李市小学2013年上期学校工作总结[精选合集]

第一篇：李市小学2013年上期学校工作总结

李市小学2016年春季学校安全工作总结

学校从实际出发，以创先争优活动为契机，以党内创先争优带动学校发展。深入开展“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育，推动学校各项工作又好又快发展，达到党员锤党性，支部争先进，学校上台阶，即学校管理，校园环境，教师队伍，办学条件上新台阶。

一、“以创先争优，做到五个好”活动为载体，结合伟大中国梦主题教育，让学校管理上新台阶。

（一）队伍建设：

加强理论学习，形成一种思想——即树立“以人为本”的教育思想。

在“创优争先”活动中，支部认真组织党员干部及教师认真学习创先争优文件，党的法律法规知识，如《党章》、《未成年人保护法》、《校园安全管理条例》等，组织教职工进行法律法规知识竞赛，促进了学校依法管理，依法办学水平的提高。

结合伟大中国梦主题教育，认真开好“三个会议”，要求每名党员干部、教职员工主动对照要求，联系自身工作实际，自觉抓好个人自学，并通过交流座谈会，把专题学习同推动当前工作、教育教学工作紧密结合起来，真正做到“两不误，两促进”。积极开展主题班会、队会，党群互动，主题大讨论等活动，我校代学文老师参加县上主题演讲比赛，经过层层筛选，奋力拼搏，最后获得第二名的优异成绩。

组织教职工继续围绕“立少年志，做博爱人”进行讨论，如何让陶行知先生“爱满天下”思想充满校园，教师如何以师者的学识、慈母般的情怀尊重和赏识每一位学生的努力，学生如何尊重老师的劳动与奉献、人格风范与尊重科学，追求真理，从小立志联系在一起，使学校形成“以人为本”的管理模式。

2.认真查找问题，对每个问题落实到人，限期完成。如：学校校园文化建设，绿化、美化，教学楼建设，教师生活学习条件的改善等一系列问题，建立台帐，逐一落实。

3.注意“三个关注”，即关注学校，关注同事，关注学生。（1）关注学校：让全体教职工清楚自己是集体中的一员，参与学校管理是自己的权利也是义务。学校广泛征求意见和建议。

（2）关注同事：在教职工中提倡互相合作，个人问题也是大家的问题，只有互相合作才能把问题解决得更好，对贫困教师、生病教师、优秀教师、学校工会利用节假日前去慰问。教师生日时，教师可休息半天或一天，工会送上生日慰问金。组织班主任，任课教师去古宇湖、北街牌坊参加联谊活动，这样以来形成了一个团结向上的集体，增强了凝聚力。

（3）关注学生：满足学生的不同需要，本着教育不是“筛选人，放弃人，而是培养人”的思想，注重学生的自身发展。继续开展创“星”课题研究，用多把尺子评价学生，多角度去发现学生的闪光点。

（4）提高两个服务：学校要求行政领导尽力为教师做好服务，教师尽心为学生做好服务。让每一个成员意识到自己是管理员，也是后勤人员，教师能安心顺利地工作，学生能在舒适的环境里学习，是自己的本职。

二、以“创先争优，美化校园”活动为契机，美化校园环境 学校提倡“人人多一些自觉，校园多一份洁净，你我多一点健康”。为美化校园环境，领导带头参加劳动，为创先争优活动留下美丽的剪影，让教师切实感受到了创先争优活动在学校发生的新变化。

带头禁烟。教学区内无一人吸烟，操场办公室不见一个烟蒂，学校卫生环境发生了根本的变化。

精心设计校园文化。学校积极筹措资金，更换了篮球架，羽毛球网，精心设计校外围墙文化墙，体育场内新添置了许多体育运动简笔画展板。校园环境更加和谐，育人氛围更加浓厚。

积极参加义务劳动。每学期开学第一天，组织全体教职工义务劳动，净化校园。教师们干劲十足，汗流浃背，清扫垃圾，修枝剪叶，校园面貌焕然一新，为学校校园环境增添了一道道亮丽的风景线，让教师们清晰地感受到“创先争优”对群众的感染力和影响力。

三、以“传先争优，争当教改模范星”活动为突破口，提高教师队伍素质

一是走“科研强校”之路。加强教师队伍建设。由教科室牵头，组织开展科研课题，围绕课题开展丰富多彩的教研活动，通过参与、评价、评比等过程全面提高教师业务素质。积极开展“走出去，请进来”的活动，加强教育教学的交流。

二是在开展“六个一”活动中，我们提出的“创先争优强课改、人人争当模范星”。也是我校创先争优活动的主阵地。我校党员教师在校园里响亮地喊出了“我整先”这一口号，并积极投入到此项活动中，党员干部率先垂范，大家在一起相互探讨，相互比拼，校长支部书记、工会主席、教导等老党员亲自走上讲台给教师上了语文、数学、综合科等示范课，在他们的带领下全体党员人人献出了优质课，示范课，有全体党员干部的精心指导下，年轻教师快速成长。今年三月，我校承担了石燕、李市片区的计算教学研讨现场会，年轻教师刘春、许赵柃参与县上优质课评比，受到到会领导、教师高度评价。

四。、牢固树立“安全第一”的思想，切实做到“警钟长鸣”，把安全工作常抓不懈。

1、首先要成立安全领导小组，校长与各部门和班主任、教师签责任书，老师与家长、学生层层签好安全责任书，把安全责任落实到人。做到人人讲安全，安全放首位。做好安全工作的检查、布置、并把工作落到实处，通过办讲座、板报、知识竞赛等方式，对学生进行防两路（公路、铁路）、防水、防火、防倒塌、防食品中毒等安全防范教育。适时地布置好卫生防疫工作，做到责任到人，工作务实。

2、开学前三天对校舍进行拉网式的安全大检查。重点清查了校园内危房、危改情况，对于存在的问题必须在规定的时间内解决，坚决杜绝了拖拉现象。清查校园内各项设备设施的安全状况，及时整改；清理楼道乱堆放杂物等情况，清查楼道有无安全隐患；严格门卫制度，校外人员进入学校必须登记，经门卫同意后方可进入学校。

3、安全防范措施得力。各班“安全公约”上墙，层层签定了安全责任书。重点在以下几个方面做好工作：不准私自下河、塘、水库等洗澡；注意交通安全；过公路、铁路要“一慢二看三通过”，成立护路队，增强护路意识；强化森林防火意识教育；饮食卫生方面保证证照齐全，不吃“三无食品”，尽量在校就餐，注意预防流行性疾病；掌握用电常识，注意用电安全；不攀爬校内外各种危险建筑；上下楼道不拥挤、推搡；不做危险的游戏。

五、大力加强了未成年人思想道德建设，尤其加强对留守子女的教育。

通过学校广播室宣传、板报、展览、少先队队活动及传统节日开展各种丰富多彩的活动，加强未成年人思想道德建设。

六、确立了目标，强化了管理，建立了奖惩机制，确保毕业班和新生一年级招生工作井然有序地进行。

七、全面实施校务公开，通过工会和职代会，对学校重大事务、评优晋级、财务进行监督，体现公正、公平、公开的原则，从而推进学校民主化管理进程。

李市小学

2016.6

第二篇：2013-2014上期李岭小学学校期末工作总结

李岭小学学校期末工作总结

(2013——2014第一学期)

半年来，我校在教育局及中心学校的正确领导下，认真学习贯彻党的十八大精神，以总书记的“中国梦”为主导，树立远大的教育理想。按照“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体工作思路，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂教学效率和德育工作实效性为重点，实施精细化管理，促进学校的内涵发展，从而提升了学校发展的水平，特对本学期主要工作总结如下：

一、改善了办学条件，创设良好的学习、工作环境。

1、在这个学期我校添加了三台电脑，改善了学校教学设施。

2、校园文化建设方面总投资六仟多元。

3、幼儿园添置了教玩具，柜子等。

4、每个教室安装了日光灯及吊扇。

二、顺利完成了校长论坛活动。

我校承担了本期第二次校长论坛活动，主题是《浅谈农村薄弱学校如何提高办学质量》，受到了领导的一致好评。

三、加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。

为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。

3、强化业务研修。为加快骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本组织培训的主要学习活动有：①兰子胜暑假参加市骨干教师培训。②开学初各年级教师相互听课学习。③罗礼文参加县完小校长培训。学校还通过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。

四、深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好三个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。

1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。

2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。

3、稳抓过程管理。稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

五、开展校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。

学校本期开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。在本学期，学校成功举办了庆国庆师生跳绳比赛，国庆书画竞赛，庆元旦教师、学生兵乓球比赛及幼儿园亲子活动。受到上级领导和社会的一致好评。

六、重视幼教保教质量，提高幼教办学水平。

1、提高幼儿保教质量，在保证质量的同时，更重视幼儿教师的培养，组织教师学习，鼓励她们参加中心园的各项活动。

2、开展了元旦亲子活动，受到家长的一致好评。

3、幼儿园围墙、教室进行了布置，让每一面墙都会“说话”。

4、开展了向家长教学开放活动。

七、有待解决问题

1、本学期工作虽然取得了较好的成绩，但仍存在诸多问题，如办学特色不明显，与中心校提出的办特色学校还存在着很大差距。

2、由于多方面的原因，学校教科研很难上一个新的台阶，老师的课堂教学水平与新课标的要求还存在很大差距。

2014年1月

第三篇：2009-2010上期李岭小学学校期末工作总结

李岭小学学校期末工作总结

(2009——2010第一学期)

半年来，在教育局及中心学校领导的正确领导下，经过全校师生的共同努力，本学期的工作顺利完成。特对本学期主要工作总结如下：

一、改善了办学条件，为师生创设良好的学习、工作环境。

1、在这个学期我校添加了多媒体设备，建设了多媒体教室，改善了学校教学设施。

2、加高了围墙，杜绝了学生爬围墙现象。

3、添加了打印机，完善了电子备课设备。

二、顺利完成了市双高普九验收的各项工作。

在广大师生的努力下，我校顺利完成了市双高普九验收的各项工作，并取得的上级领导的一致好评。

三、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。

为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本组织培训的主要学习活动有：①暑假里的教师培训。②开学初各年级教师相互听课学习。③沈忠兴参加骨干教师培训。学校还通过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。

四、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。

1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。

2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。

3、稳抓过程管理。在《关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学管理的意见》中指出：“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体，学校和教师要为他们提供更多的获取信息，分析、讨论、利用信息，解决问题的机会。”

学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

五、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。

1、让校园活动活起来。学校每开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。在本学期，学校成功举办了庆国庆师生跳绳比赛，庆元旦唱歌比赛。受到上级领导和社会的一致好评。

2、在期中质量检测后，学校评选了文明班级、文明标兵、学习标兵并为其颁奖。充分调动了学生的积极性，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的学习标兵、文明标兵。

六、重视幼教，提高幼教办学水平。

1、提高幼儿质量，在保证时间的同时，更重视幼儿教师的培养。组织教师学习，鼓励她们参加中心园的各项活动。

2、增加了幼儿午餐制。方便了幼儿就餐，解决了家长的后顾之忧。

七、取得成绩

在中心学校的质量检测中，学校取得了优异的成绩。在五项知识技能竞赛中，五名学生获奖。

八、有待解决问题

1、缺乏办学特色

本学期工作虽然取得了较好的成绩，但仍存在诸多问题，如缺乏办学特色，与教育局提出的办特色学校还存在着很大差距，是下一步努力的目标。

2、由于多方面的原因，学校教科研很难上一个新的台阶，老师的课堂教学水平与新课标的要求还存在很大差距。

2010年1月

第四篇：上期市工作总结

普洱市建设工程质量监督站2007年工作总

结和2008年工作计划

普洱市建设工程质量监督站在市建设局直接领导下，省厅建设工程质量监督管理站和建设工程安全监督站的指导下，本着“百年大计、质量第一”，“安全第一、预防为主、综合治理”的方针工作，在过去一年里，取得一定的成绩，具体工作总结如下：

一、加强政治思想业务教育学习，提高职工素质

在市建设局的领导下，积极组织职工开展学习“十七大”精神，以“三个代表”重要思想为指导，结合全国今年“反商业贿赂”专项整治，加强职工政治思想教育工作，特别是在廉洁自律方面，多次组织学习相关的文件，使广大职工在思想方面有了进一步提高。同时，监督人员加强了业务学习，学习国家的相关条例、文件、规范，学习和贯彻《云南省建设厅关于开展建筑施工安全质量标准化工作的意见》及配套的《建筑施工现场环境与卫生标准》（JGJ146-2004）等标准、规范，认真学习《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB20325-2001）等规范，完成质量监督人员、安全监督人员继续教育培训，提高职工专业业务素质。

二、建设工程质量监督工作

1、全市九县一区加市站共十一个建设工程质量监督站，坚持以科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，不断加强监督站自 1

身建设，进一步改革完善监督管理模式，加大巡查力度，加强对建筑节能、村镇建设和城镇居民涉及公共安全的房屋质量的控制工作，积极开展建设工程质量执法检查，切实提高质量监督管理与服务的工作质量。部分县站在自身经费紧张情况下，克服困难，义务监督村党员活动室和教育系统危旧房改造工程。在对工程质量监督过程中，按《工程质量监督导则》进行工程质量监督，按《建筑施工质量验收统一标准》及配套验收规范，对工程实体进行抽查验收，按工程竣工验收备案制要求进行备案。全市今年无重大质量事故。

2007年全市共有工程质量监督工程幢号487幢，建筑面积约为165万m2，其中竣工验收267幢，建筑面积约69万m2，备案245幢，建筑面积约65万m2，备案率为92%。

其中监督的市重点工程主要有：北部区文化中心、白云路、石龙路等四条市政道路、工业园区茶交市场、农贸市场及场平工程监督、景东监狱思茅监区工程监督、市人民医院外科大楼工程监督等。

2、全市建设工程质量监督站检测中心负责各工程的检测工作，包括试验室试验（砖、钢筋、砂浆、砼等），室外桩基检测，工程实体检测和室内空气质量检测工作，除少数县有独立设备，能自行操作外，都由市站承担检测任务。全市全年共检测：砼抗压试验11729组；砂浆抗压试验8682组；钢筋拉力和焊接试验9837组；红砖抗压试验697组；桩基础静测475棵，动测3739棵；开展室内环境检测122项，结构实体检测77项。

3、普洱市站除负责本站的日常工作之外，还肩负着对全市各县（区）的业务指导工作，对房屋质量纠纷进行处理，并承担由中级人民法院鉴定中心委托的建设工程质量鉴定。

今年共受法院委托鉴定工程质量1起，解决房屋质量纠纷5起。

三、“6.03”地震发生后，市站在市局领导下于当天赶往地震灾区，随着灾后工作需要，市站及全市各站都积极投入到抗震救灾工作当中，全市监督系统派出13人（不含宁洱县）参加宁洱县和思茅区房屋地震应急评估。在恢复重建工作和民居抗震保安建设过程中，全市各工程质量监督机构积极响应，发挥自身专业特长，为灾区做出应有的奉献。

四、存在问题

1、全市十一个质量监督站为执法机构，但大多数自收自支（只有两个县为财政拨款），经费紧张，特别是县站，因工程少监督费少，收不抵支。

2、从今年的安全、质量巡查来看，各施工企业、建设单位重经济效益，违反建设工程质量管理程序，规避必要的质量保证检测（如主体复核、人孔桩的检测等），部分项目出现质量问题，存在安全隐患。

3、自实行备案以来，施工企业放松了工程质量的创优意识，没有形成良好的工程质量竞争环境，普遍质量没有提高。

五、2008年工作计划

1、做好全市恢复重建和民居抗震保安的技术指导工作。

2、积极完成局里交办的各项工作；积极支持、参与并监督好市重点建设项目工程质量，确保完成市政府的北部区建设的质量和安全监督工作。

3、组织全体职工学习十七大精神和市纪委、局党组安排的反商业贿赂和预防腐败相关文件要求，提高职工拒腐防变能力。积极宣传贯彻国家质量、安全方面的法律、法规和规范，提高素质，力争建设一支办事高效、服务热情、廉洁自律的监督队伍。

3、加强对九县一区工程质量的巡查检查，按《监督导则》进一步规范监督监管工作，加强对各县区工程质量监督的指导，在市建设局领导下，2008年开展对九县一区工程质量专项检查工作。

4、加强职工的节能意识教育，特别是建筑节能规范的学习，提高职工的专业素质，为我市建筑节能工作的推进尽一份力。

5、适当时候组织全站职工分批到外地参观学习。

6、根据市局安排，争取对贫点中小学校进行一次慰问。

7、帮助全市未开展主体复核和环境检测的县质量监督站开展此项工作，确保工程实体质量进一步提高。

普洱市建设工程质量监督站

二00七年十一月二十八日

第五篇：油坊小学2013上期学校工作总结

油坊小学2012—2013学年第二学期学校工作总结

我校全面贯彻中央、省、市、县党代会及教育工作会精神，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，完成了学年初提出的工作目标。

一、积极构建小班化打造优质高效课堂

这学期我们在学区的大力支持下，投入资金4万余元，设臵了校务公开栏，粉刷了教室和室外墙裙，购臵了仪器柜、热水桶、水杯架、象棋、五子棋、跳绳、EVD等教学设施。全体师生经过历时两个多月紧锣密鼓的奋战，使学校面貌焕然一新。在软件建设上，我们也做了大量的工作。

1、创设个性化教室。室内布臵力求高标准、贴近儿童特点。设臵图书角、科技角、学生作品展示角等。让教室成为学生学习的乐园。让学生主动参与、自觉融入到每个角落。

2、建设平等的课堂文化，培养学生自主互助学习能力。我们在教学活动中，初步打造了小学小组教学课堂基本模式：“提出目标---自主学习---合作探究---信息反馈---训练达标”。课堂教学要关注每一个孩子，每节课每个学生至少有一次发言或展示自我的机会。教师在课堂上要落实“三讲三不讲”，即：讲重点、讲难点、讲易错点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。课堂上讲授时间要严格控制在20分钟以内，留给学生开展自主活动或练习的时间不少于10分钟，要让学生亲身体验学习过程，努力实现学生当堂问题当堂解决。努力培养学生互助合作学习和敢想、敢问、敢说的良好意识，培养学生课堂活动中、小组活动中平等对话、勇于质疑的能力，刘婷婷同志获得了全乡“小班化”课堂教学讲赛第一名，黄娥娥同志参加了县局组织的录像课比赛活动。

二、注重学习和引领，全面加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。并与每位教师签订师德承诺书。组织开展了“廉洁从教，从我做起”师德师风学习大讨论。开展了“师德标兵”评选活动。开展了“四个反思”活动

2．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会。

三、积极实施精细化管理，不断提升管理水平

1、完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性

本学期，学校在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，重新修订了以下一些制度：《考勤制度》、《教学奖惩制度》、《班主任考核办法》，这些制度以往就有，但是有些条款在具体执行过程中存在一定的模糊性，学校通过对一些条款，文字等的修改与增删，进一步明确了指代，方便了操作。

2、多头并举、细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时行政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

四、上下一心，教育质量得到了全面提升

全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。

1.抓实教学常规，提高课堂效率。

按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，严格实行“三统一查二反思”要求，从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。

五、开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、等阵地对学生进行德育渗透。使学校的每一位成员都是德育工作者。

1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行。

2、继续开展书香校园活动.开展了“背诵星” 和“阅读星”的评比活动。还组织了全镇的中华古典诗文诵读比赛，评选出了一批“背诵星”“阅读星”，通过活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围。

六、强化安全措施，积极创建和谐平安校园

半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，全校学生和教职工平平安安。成果的取得来至于学校科学的管理：定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，扎实做好安全隐患排查及整治工作，及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。

七、认真落实学生营养餐工作，提高学生营养水平，学校建立健全食品安全管理制度，规范食品采购、储存、加工、留样、配送等环节的管理，落实食品安全保障措施，每天安排专人负责，轮流对食品安全工作的监督，尤其是留样环节，我校严格按照规定在专用设施内冷藏存放48小时以上，学校负责人轮流陪餐，做好相关记录。

八、存在的差距

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高； 2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；

油坊小学

2103年7月13日