汉林九年制学校政教处工作总结

第一篇：汉林九年制学校政教处工作总结

汉林九年制学校政教处工作总结

（2013年——2014年第一学期）

本学年在学校领导的正确指导下，在值周教师、班主任、门卫的积极配合下，本学期以“把安全教育放在第一位，以思想教育、管理促发展”为基本，开展了工作，学习风气明显好转（尤其九年级），校外周边和校内本学期完全无发生，违纪、违规现象，学校在人们心中的地位也日益发生转变。

一、德育工作方面

由于我校都是农村学生，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用课余自习、板报、全校大会、班会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中学生道德规范》、《安全教育》等各项规章制度，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；哪些应该做，哪些不应该做，从而养成良好的遵纪守法习惯。

1、组织全校学生观看爱国主义影片和安全教育题材影片，增强了学生的爱国意识和安全意识。

2、为了学生的发展，组织了拔河比赛和小学生趣味赛，促进了学生之间团结合作能力。

3、促进师生感情交流，并要求班主任老师与学生和教师与学生之间随时进行推心置腹的交谈（主要体现在“师生一帮一”），从而逐渐改善和提高了学生的思想道德素质和学习水平。

二、学生管理方面

为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事，（1）加大了对

部分违纪学生的监管力度；（2）加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，建立健全了护校队和学生路队制度，细化了安全职责，责任到人，层层落实;（3）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。（4）不断健全安全组织，完善安全职责，落实安全责任。门卫把好校门关，严格询问、登记来人。由于管得严、管得紧，校园内也很少出现失盗现象，优化了校园环境，保障了广大师生的生命及财产的安全。

三、综合治理方面

1、学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。

2、严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。

3、加强防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，并制定了安全应急预案。

四、安全工作方面

1、领导重视机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工负责组织实施。

2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将

安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3、签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。

4、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。出现问题及时整改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

五、存在的问题和今后的打算

1、学校安全工作的难度不断增大。学生自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理。

2、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

汉林九年制学校政教处

2013年12月17日

第二篇：桂花九年制学校政教处工作总结

桂花九年制学校政教处工作总结

一年来，在学校党政正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：

一、努力加强德育队伍建设

1.按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2.加强了班主任队伍建设

制定实施了《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。

3.充分发挥学生自主管理的作用

实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬;以对自己负责为立足点，学会诚信;以对学习负责为基本点，学会求知;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规 继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一评比，一月一总结，使常规工作落到实处。

三、多渠道开辟育人阵地

1.充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2.全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。

四、开展了丰富多彩的文体活动

为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年学校先后组织了班级排球赛、广播体操比赛、体育单项赛。学校还先后组织了“禁毒”专题手抄报、“宪法伴我成长”校园板报等活动，丰富了校园文化生活。

五、问题与不足

1.平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。2.学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。

总之一年来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。

2016年12月30日

第三篇：白家硷九年制学校政教处工作总结

白家硷九年制学校政教处工作总结

（2012年——2013年第二学期）

本学年在学校领导的正确指导下，在值周教师、班主任、门卫的积极配合下，本学期以“把安全教育放在第一位，以思想教育、管理促发展”为基本，开展了工作，学习风气明显好转（尤其九年级），校外周边和校内完全本学期无发生，违纪、违规现象减少，学校在人们心中的地位也日益发生转变。

一．德育工作方面

由于我校都是农村学生，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用课余自习、板报、全校大会、班会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中学生道德规范》、《安全教育》等各项规章制度，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；哪些应该做，哪些不应该做，从而养成良好的遵纪守法习惯。

1、借纪念《学雷锋》活动，组织全校学生观看爱国主义影片和安全教育题材影片，增强了学生的爱国意识和安全意识；利用校园广播，充分反映本校学生的文化生活，提升学生素质和安全意识。

2、为了学生的发展，组织了拔河比赛和穿山越岭赛，促进了学生之间团结合作能力。

3.促进师生感情交流，并要求班主任老师与学生和教师与学生之间随时进行推心置腹的交谈（主要体现在“师生一帮一”），从而逐渐改善

和提高了学生的思想道德素质和学习水平。

二．学生管理方面

为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事，（1）加大了对部分违纪学生的监管力度，外出需向政教处请假；（2）加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，政教处工作人员（值周教师）巡逻值班;（3）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。（4）不断健全安全组织，完善安全职责，落实安全责任。门卫把好校门关，严格询问、登记来人，杜绝闲人及车辆进入校园。由于管得严、管得紧，校园内也很少出现失盗现象，优化了校园环境，保障了广大师生的生命及财产的安全。

三．综合治理方面

1．学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。

2．严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。

3．加强防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，并制定了安全应急预案。

四．安全工作方面

1．领导重视 机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工负责组织实施。

2．建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3．签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。

4．建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。出现问题及时整改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

5．利用黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、安全征文、并参与网上安全知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。每周总结会上都强调强调安全事项。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

五．取得效果

1．上学期学生中发生了违纪、违法的事，吸取教训，加强管理，保证了正常的教育教学工作。

2． 环境、教室、卫生良好。

六．存在的问题和今后的打算

1．学校安全工作的难度不断增大。近年来青年犯罪已形成上升趋

势，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理。

2．进一步加强学生抽烟的监管力度，厕所、宿舍内仍然有抽烟的学生，今后师生共同监督，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的场所。同时教育学生认识：吸烟有害健康，青少年应该远离。

政教处

2013年1月8日

第四篇：九年制学校2013学校工作总结

九年制学校2013学校工作总结

一年来，学校坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指 导，认真贯彻落实党的教育方针，严格执行教育法规，全面推进素质教育，注重学校的内涵发展，强化学生的养成教育，学校各项工作规范有序地向前迈进。

一、德育为首，学生养成教育有新气象。学校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，突出社会主义荣辱观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。(1)建立德育工作的长效机制。一是加强以班主任为主体、全体教职工参与的学校德育管理网络建设；二是加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实；三是完善德育工作的激励机制，进一步完善了班主任工作考核方案，严格考核班主任工作，实行班主任工作月考核奖励制度；四是注重德育内容的探索，强化对学生行为习惯的养成教育，《洞溪学校学生一日行为三字经》是学校德育工作的校本教材，每日必诵，学校文明程度大大提升；五是加强校园文化建设，学校到处都有规范学生行为习惯的提示牌匾，有利于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。（2）广泛开展丰富的德育实践。主要活动有：①深入开展“星级寝室”评比活动，逐步培养学生自主教育、自主管理的意识和能力。②结合“诚信教育”、“生命教育”、“交通

安全教育”等主题活动，开展系列专题教育活动。③学校聘请了专职法制副校长，并邀请他每学期为学生上法制辅导课，教育学生学法律、懂法律，并能够自觉遵守法律，做一个遵纪守法的小公民。

通过德育工作的强化，学校逐步形成了校风好、班风正、学风浓的良好局面，学生的思想素质和道德素质得到了提高，学生养成了良好的习惯。

二、质量先导，全面推行高效课堂。

1、加大课堂教学改革力度。学校全面实施“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，培养了学生自主学习、合作学习、探究学习的意识，提高了学生掌握基础知识的能力。

2、教师业务培训力度加大，教师业务水平得到了提高。不折不扣地组织教师“走出去”参加省、市、县组织的教学业务培训和“国培”，提高了教师业务水平，本教师撰写的教研论文获省级奖励2篇，市级奖励10篇，县级奖励5篇，张新生校长撰写的论文《农村中小学校园文化环境初探》在教育部主办的杂志《教育学》上发表。

3、重视体卫艺工作的正常开展。学校认真落实《学校健康教育评价方案》体育、卫生两个《条例》和《学生体质健康标准》，开齐上足规定体育课程，切实落实学生每天一小时体育活动。按照《国家学生体质健康标准》，组织学生参与测试。

三、依法治校，办学行为不断规范。

1、办学行为不断规范。学校自觉遵守国家的法律法规，特别是能认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，认真执行《慈利县教育局关于进一步规范办学行为的通知》，增强了教师的工作责任性，规范了办学行为。狠抓课堂45分钟，高喊向课堂要效率，实实在在地减轻学生课业负担。没有体罚和变相体罚学生、乱订乱发书报资料、利用节假日给学生补课等现象。

2、严格执行收费政策，规范采购行为。学校严格执行上级文件精神，财务管理机构和制度健全。学校收费规范，严格执行“一费制”收费政策和对贫困学生的减免救助政策。学校坚持民主理财制度，学校食堂实行“阳光采购”，监督机制完善，教师放得心，师生吃得开心，家长满意。

3、推行校务公开，落实民主管理。学校充分发挥工会、教代会的作用，始终坚持并不断完善依靠教职工办好学校这一根本制度，通过以教师为主体的工会、教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与学校民主管理和监督。学校的重大事项、重要决策，都交教代会讨论通过，并进行公示公开，真正落实教代会职权。

四、安全第一，学校安全和谐。

加强领导，成立了校长为组长，班主任为组员的安全工作领导小组。制定安全管理责任制。为全面落实安全责任，明确目标，加强管理，确保全年安全工作目标的实现，推进我校教育事业稳定健康的发展，我校与全体教师分别签订了安全工作目标管理责任状，提出了具体的安全事故控制指标和安全工作目标。

1、安全教育时时抓。在周工作安排中，我校有计划地安排安全教育内容，政教主任、团队负责人、班主任围绕该内容，充分利用班会、升旗仪式对学生进行安全教育。保证每天5分钟的安全教育时间，做到有内容、有记载、有检查；坚持星期五集中放学制度，做到安全教育内容有针对性；坚持每周安全要点在学校宣传橱窗醒目处予以公示。积极组织有关安全教育活动，如开展以防灾急救演练活动，加强对学生进行有关安全规范、自救知识的培训，定期组织安全知识考试。

2、安全管理时时抓。建立健全了各项安全制度及应急预案，成立了安全维稳领导及工作小组，校长任组长；安全工作责任分解，层层签订责任状，严格执行了“一岗双责”要求；积极有序进行安全隐患排查，做到了记录详细、整改及时、台账完整；高度重视门卫及寝室安全管理，学校安排了两名门卫、一名宿舍管理员，且定岗定责，门卫把好外来人员进出关，严格询问登记制度，宿舍管理员做到巡查常态化；坚持执行幼儿、小学一、二年级学生上下学接送制度。一年来学校未发生任何安全责任事故。

五、后勤保障，教学设施不断完善。

1、加强了财务管理，严格遵守财经纪律，杜绝不合法收费；搞好经费预算和结算，严格履行现金、支票、借出和报销手续，压缩不必要的开支，充分发挥了资金为教学服务的作用。

2、推行校务公开，加大监督力度，坚持收支两条线，增加资金收支情况的透明度。

3、今年争取了乡村学校少年宫建设项目，投资20万元维修和完善了功能室，从此山里的孩子也享受到了城里孩子的文化盛餐。

4、耗资近10万元安装了4套高品质的多媒体教室。

5、争取到了2014年的公租房建设项目，现正在办理审批手续，有望明年下半年教师迁入新居。

总之，经过努力我校在各方面取得一些成绩，但还有一些地方管理不够严格，工作有应付等现象，有待于在新的一年里改善。

2013年11月20日

第五篇：九年制学校工作总结

本学期，我校继续以邓小平理论为指导，学习党的十七大的新思想、新论断、新举措，忠实实践“三个代表”的重要思想，全面推进课程与教学改革，进一步规范教学管理的通知精神，以及我校工作计划。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，较好地完成了教学工作计划中的各项工作，并取得了较好的成绩。现将本学期我校教育教学工作总结如下：

一、认真执行课程计划，积极推进以创新教育和实践能力为核心的素质教育。

本学期，我们认真执行国家教育部颁布的课程计划，按教研室的要求，开足，开齐，开好每门课程。

1、教学力求符合学生的年龄特点，提高课堂效率，注重培养学生的各种能力，体现人文精神、培养学生的合作精神。加强对课堂教学的监控，采取定期和不定期的形式深入到课堂进行听课评价。杜绝无教案上课。课时教案做到：教学目标明确，教学程序完整，教学注重学生兴趣、态度、情感、习惯的培养。注重期末考试的评价和工作总结。具体要求教学要有安排，克服教学中的随意性。

2、继续加强对非统考学科的教学管理，使这些学科的教学做到内容、时间、场地及考查、考试各项工作落实到位。做到了统考学科不挤占非统考学科的课时，非统考学科不提前结束新课，按计划、按要求上好每一节课。为做好基础教育新课程的培训工作，我们积极组织有关教师参加教研室组织的新教材培训。先后派出田友芳、邓海波等教师外出培训。同时，我们根据学科特点，创设质量分析表，在期末考查完毕后，要求音、体、美、综合实践活动学科按照教学内容要点及完成教学任务的情况，学生掌握基本知识和基本技能的情况，改进措施等方面对本学科在本学期的教学情况，予以全面地质量分析与工作总结，确保学生德、智、体、美等全面发展，推进素质教育的全面实施。积极组织学科活动课，把活动课当做发展学生个性特长的重要阵地。我们除了开设好课内活动外，还积极创造条件，克服困难，开设了文艺活动、体育活动，并做到了辅导教师、辅导时间、地点，内容落实，我们充分发挥图书阅览室的作用，阅览室每周向一个年级学生开放，学生可以随时可以借阅书籍带回家阅读。通过阅读进一步扩大了学生视野，丰富了学生的课余生活，增加了学生的学习情趣。

二、开展教师业务学习和培训，深化课程与教学改革

本学期，我校课程与教学改革以“全员参与，重点推进，共同进步”为目标，继续开展新课程改革的学习、培训和实验工作，从四个方面着力推进。

1、抓《课标》学习，树立新的教育理念（1）我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。（2）通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。（3）加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足

课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境。使老师们的理论水平和业务能力进一步提高。

2、加强校本培训。安排教师参加教研室组织的教材培训，安排教师外出听课、学习，自学有关理论等多种方法，有计划、有系统地进行全员培训，促进广大教师教学理念的更新，帮助教师更好地了解课程标准和实验教材编写的指导思想和原则，掌握教材的框架结构、编写特点，为课改工作的顺利开展提供保障。本学期先后派出皮传平、曲良云、田红杰等二十几位教师外出学习，极大的推动了教改的深入开展。

3、加强实践研究。组织教师参加各级各类教学研讨活动，学习他人之长，结合我校实际，以课堂教学为阵地，充分发挥教研的作用，深入开展课改实验工作。十月份，我校开展了为期三周的“树立教学新观念，贯彻落实新课标”的教学研讨课，取得了良好效果。共有任小林、陈笑等二十几位老师讲了研讨课，共有100余人次老师参与了听课、评课，典型引路，以点带面，推动全校课堂改革热潮的掀起。2006年1月，我校又开展了5节复习研讨课，通过复习研讨，提高了课堂复习效率，提高了教学质量。

三、强化教学常规管理，切实提高教学质量

1、根据我校教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师的“备、教、辅、改、考、评”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。本学期，对教师的教学常规工作进行了四次检查。学期初，检查教师各类计划的完成情况，认真检查了教师学期初的各科教案，并从课时数量、教学环节的设计等方面做出了公正客观的评价。十月份学校重点检查了非统考学科，尤其是音、体、美学科的教案，并检查了相关学科的计划、进度与教案以及课堂教学的内容是否一致，对存在的问题进行了指正。十一月份，在教学校长的组织下，教务处对教师的教学常规工作进行了全面检查，本次常规检查的重点是各学科的作业批改情况并进行了详细的记载。针对检查存在的问题，学校专门召开了校长、教务主任、教研组长参加的教育教学例会，对作业批改的次数、要求做了具体规定。十二月下旬，学校再次检查了各科作业批改情况，对检查情况在全校教职工大会上予以通报，对不符合要求的教师予以批评，并提出了整改要求。本学期的常规检查做的很扎实，受到了教师好评，对教师的常规教学工作有较大促进，也使我校教师的备、教、辅、改、考工作进一步规范化。同时，我们还在学期末重点检查了教师的复习教案，以督促全体教师按复习计划、有目的、有内容的去组织复习，确保了复习课的实效性。先后有王德福、胡红梅、任小林等二十几位教师的教案被评为优秀教案。

2、本学期教导处非常注重提高课堂教学效率，校长、主任经常进行随机听课，深入到课堂教学之中，了解教师的课堂教学情况，特别加强了对薄弱学科的巡查，及时发现问题，解决问题。在此基础上，我们要求各学科教师切实转变教学观念，改进教学方法，变换教学手段，根据学科特点，优化教学过程，采用启发式、讨论式、讲练结合等新的教学方法保证了每一节课的教学效率与质量，力求每一节课使不同类别的学生都有所得。

3、加强教学质量监控力度。教学质量是学校的生命线。学校是在发展中生存，发展首先是教学质量的提高，学校要上等级，学校要兴旺，要有人气，教学质量是关键。本学期，学校教导处认真执行学校教学质量监控管理考核细则，加大对教学质量的监控力度。（1）认真组织每月一次的教学工作专题会议，小结取得的成绩，指出存在的问题，并督促整改。（2）认真组织周考、月考、期中考试，通过考试，学校及时了解各学科特别是薄弱学科教与学的情况，以便加强对薄弱学科的教学管理。每次考试后及时组织教师进行学科质量分析，在质量分析中教师多从主观上查找原因，即从知识的讲授上，教法的运用上，在培优补差上等方面检查自己，也使教师在教学过程中及时地进行查补缺，注重教学方法的改进，提高教学的效

率，提高整体教学质量。（3）加强培优补差工作。本学期，学校注重培优补差工作，针对教学状况进行分析，明确了培优补差目标，制定了培优补差措施。建立优生和学困生档案，设立培优补差作业，不断提高教学质量。

四、加强教研教改活动管理，提高教研效率

1、狠抓教研教改落实。我们从抓教学研究入手，以教研教改课题为切入点，体现“以学生为主体”的教育思想，优化教学目的制定，优化教学方法的组合。各教研组在教研组长的组织下按本小组教研活动时间，认真组织本小组的教师开展教学研究活动，活动次数达九次以上。无论是集体备课，还是专题研究，还是听课、评课，全组教师都讨论激烈，评价中肯得当，对待教学中的疑点、难点积极探讨以达到共同提高的目的。同时每次的教研活动校长、教务主任都亲自参加，对教研活动内容具体指导并提出建设性的意见，及时向教师们传达现代教学理念、教改信息、教改动态，向教师们介绍先进的教学经验，和教师们一起探讨课堂教学过程中怎样充分发挥学生主体地位等问题。

五、存在的不足与改进的措施。

本学期的教学工作取了一定的成绩，但也存在不足，我们决心从以下几方面加以改进，一是进一步把教学常规管理工作抓到实处，充分发挥组长的作用，使全体教师扎扎实实做好教学工作。二是注重薄弱学科的教学，全面培养和提高学生素质，提高整体教学质量。三是进一步抓教学研究，通过教研促进教师改进教学方法，提高课堂教学质量。