2020艺术培训学校年度工作总结（共5则）

第一篇：2020艺术培训学校年度工作总结

艺术培训要坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深入”的教学主线，那么，今天小编就整理了五篇优秀的艺术培训学校年度工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!

艺术培训学校年度工作总结篇一

我有幸参加了高中美术教师新课程暑期培训。在这几天的培训过程中，我不仅对专业知识有了一个系统的梳理，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。

新课程体现着时代的步伐，在这轮课改中共开设了五大系列九个模块供学生学习和选择，这些模块内容也都体现着新的时代美术观点。如美术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作品让学生鉴赏，让学生及时的了解新的美术动态。在数字技术如此发达的今天，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引入到计算机操作系统中，这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求，学好那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的目标。高中美术单纯的欣赏课不是高中美术课的当然选项，新教材体现着时代的步伐。

学生贫乏的美术知识影响课堂教学，有的学生色彩没用过，明暗调子不清楚，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和欣赏水平，他们很难对美术产生兴趣。一些很有意义的美术创作活动，学生却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。似乎美术创作不是自己所能为的事，美术创作反而成了学生的负担。学生学具短缺无法教学，学生准备的美术学具少得可怜，学生几乎除了一支铅笔外什么都没有。再加上学校没有专门的美术教室，这样，教师无论怎样创设情景，想法有多好，整节课的效果也可想而知。学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作能力?由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生浓厚兴趣，美术教育的作用也便大打折扣了。

今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。其次，将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。倡导学生自定学习计划。让每个学生在入学的时候，根据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息，选择学习的课程，确定学习的基本进程，由此形成个人的学习计划。随着学习进程的深入，学生可以根据自己的内部和外部的情景变化，不断调整所形成的计划，以尽可能适应自己的需要和特点。

正如专家所说的，去学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。

总之，在今后的教学中，要加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。

艺术培训学校年度工作总结篇二

一、教学理念的更新.新时期的小学美术教育有这样一些特征：

首先，美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;其次小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。这种教育要求美术教师在教学中重新定位自己的角色。教师不再是知识的传授者，而是学生学习的促进者、合作者、辅助者，以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去，协同合作，师生互动，因材施教，教学相长。

二、教学内容的有效性，可以利用微课进行教学。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行删减，也可以把自己的经验和见解结合进来。

三、教学结构的有效性。以往的教学模式都是教师先讲，学生后画，所占时间偏长，比较枯燥。应采取以下方法：一是采用边讲解边示范、边练习、边辅导的分段教学法，这样有利于教师发现问题及时解决纠正，提高学生的兴趣。二是改课前回顾评议上次作业为课尾当堂总结，减少学生的遗忘。三是改课下批改作业为课上当面批改与课下批改相结合。课上批改可以面对面地纠正、示范，很直观形象。但由于时间有限，教师不可能当堂全部批改，因此必须以课下批改来补充。

四、教学方法的有效性。中小学生绘画教学要尽量避免枯燥，这就要求教师必须潜下心来认真研究教材。根据学生的特点，用新颖、实用和科学的教学手段来授课。五、学生作业评价的有效性随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。美术课堂评价经常会出现只有个别学生作品得以展示作品、参与评价，评价还存在教师一言谈的情况，展示、评价的全体性、全面性不够，不利于学生的兴趣的培养和全面发展。

因此，有效的评价观也是美术课堂有效教学的关键。儿童之间在心理和生理上存有极为相似之外，有一种与生俱来的东西——丰富的想象力和大胆的表现能力。学生与学生之间更了解彼此的兴趣、爱好，更容易沟通情感，更能读懂其美术作品的内涵。因此，在儿童绘画评价中我们可以在学生自我评价的基础上，充分调动其他学生共同评价，让同学之间互相学习，取长补短，对作业中存在的问题，可以得到及时的解决。让学生相互评价，用学生的眼光欣赏学生的作品，是美术老师不可替代的。对学生的情感进行培养，也是我们美术教育的目标之一。有些教师误认为学生的作业漂亮美观，教学就算成功了。其实不然，他们只看到了作业完成后的效果，忽视了儿童的作画过程。在教小朋友画《下雨了》一课时，其中有个小朋友的画面中除画上了雨中撑伞的人外，还画了许多条又黑又粗的短曲线。这些黑曲线使得本来挺漂亮的画面变得一点儿也不美观。问他为什么要画这些黑曲线。“老师，这是在打雷。我没有乱画。因为雷的声音很响，听上去很害怕，所以我就用黑颜色画打雷了，”他认真地解释道。这幅看上去并不怎么样的画，如果没有孩子精彩的介绍，画中展现出来的丰富想象力就不会被发现。因此在教小朋友绘画时，不能要求学生“依葫芦画瓢”，应当给孩子想象的空间，让他们在画中完全自由地流露自己的思想感情，表达自己的意愿。教师在帮助、指导、评价时，要理解孩子的绘画语言，尊重儿童创作自主性，切莫过分注重画面效果而轻创作过程，使得一些极富想象而画的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。应让每个学生都能通过评价活动，找到自己身上的“闪光点”，增强学习自信心，更好地激发他们的创造热情。美术教育的最终目的是使学生掌握发现美、创造美的方法和能力，成为一个从外表到心灵都懂得美的人。

而上述所列有效教学的内容正是为了实现这一目的。在具体的培养方法上，应掌握因材施教的原则，具体情况具体分析，具体教学中常是多种方法结合使用。真诚的希望能通过自己的努力，使学生的美术素养有所提升。

艺术培训学校年度工作总结篇三

20x年x月x日，我在x学院参加了小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

一、转变角色，认真进入学习状态

这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处x处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。x教育学院x院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己

在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

x大学硕士生导师x教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，x教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外x教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

x大学美术系主任——x教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。x教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好的作品。

x学院的x教授讲授了写意花鸟画创作，x教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外x教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服x教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。

x学院的x副教授讲授了“儿童教育心理学”，x学院讲师x讲授了“教师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用x教授的一句话吧“我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度;我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑;我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。

x学院教务处的x主任给我们讲授了“班主任工作专题(做个智慧快乐守法的小学班主任)，不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应该做到这几点呢?

艺术培训学校年度工作总结篇四

时间过得飞快，转眼我在x美术培训学校工作已经有段时间了，在此我也有了不少个人的工作感触，现在我将这段时间的工作做个总结。

一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题--课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。

课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标--成就--评价”的模式，构建成为“主题--探究--表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色

1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深入”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步展开。以老带新，加强青年教师的培养，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促教师特别是青年教师业务文化学习和进行课堂教学的研究，有助于提高青年教师的业务水平。如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

艺术培训学校年度工作总结篇五

x年8月5日至17日，我有幸参加了x区90学时美术培训，虽然天气炎热，但也没有阻挡我们学习的热情，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训非常具有实效性，非常注重我们美术教师的专业技能成长，安排了很多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采用了与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们提供了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。

在几天的学习时间里，有幸聆听了导师的新的教育教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了很多良师益友。其中x市美术教研员，李芳老师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例，向我们展示了x地区一些具有特色的美术教学研究案例。确实给了我很多的启发，也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去研究，用心去打造，像培养自己的孩子一样，从点滴做起。她还在如何撰写教学研究课题方面给了我们很多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题研究方面要注意的方面，她教导我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真正关爱学生，用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。湖州师范学院姚起老师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们很多启发。特别是他的一些创造性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术创造的魅力和价值。

这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。平时拿笔的时间也比较少，对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术十分喜爱，所以作此选择。比较幸运的是，我们国画班有一位十分优秀的导师，钟安老师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了宝贵的意见和建议，特别时在学习方法上的指导，给我指明了学习的方向。他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素。以轻松愉快的心境去创作，让我感受到老师的人格魅力，感触颇深。几天里，导师十分关心我们的学习，经常给我们示范指导，看到钟老师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞叹不已。也让我对国画更加增添了几分喜爱。与此同时，从国画班的同学身上也学到了很多，其中沈建林老师的山水画线条流畅有力。燕青老师的写意花鸟，构图优美，笔墨富有情趣。潘宁老师更是给我提了宝贵的意见。在此，十分感谢这些老师。

培训即将结束，但对我来说也许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升十分有限，但通过培训，在认识上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最宝贵的财富。今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探索，争取更大的进步。

第二篇：艺术培训学校

艺术培训学校

向全国重点院校与各大美院培养和输送艺术人才，使美术学子找到最适合自己专业发展的途经，安阳艺术培训（安阳美术培训）真诚欢迎有志投身艺术事业的青少年加入本校，我们将以最科学与快捷的方法实现您的安阳艺术培训（安阳美术培训）梦想。

一、安阳艺术培训（安阳美术培训）教学目的：

考入全国重点大学是安阳艺术培训（安阳美术培训）教学的主要目的，我们将最大可能的使每个学生都能通过重点大学美术专业线。

二、安阳艺术培训（安阳美术培训）教学条件：

1、画室环境优良、宽敞、独具艺术氛围，学校总面积1000平方，配备升降画架、全套石膏教具百余件，各种高、中档瓷器等各类静物一应俱全，世界名作复制件可供学生欣赏与借鉴，大量进口资料可供安阳艺术培训（安阳美术培训）学生参阅。无论规模、师生人数与软硬件设施，安阳艺术培训（安阳美术培训）均居豫北地区同类艺术培训（安阳美术培训）之最。

2.本校由高学历的、有多年教学经验的、具有理论水平和实践经验的多名艺术（美术）专业老师执教，根据学生的不同情况因材施教。整体授课与单独辅导相结合。

3.安阳艺术培训（安阳美术培训）画室实行全天候开放，随到随学。

三、安阳艺术培训（安阳美术培训）学习内容：

1.安阳艺术培训（安阳美术培训）素描：石膏写生、静物写生、人物头像写生、人物半身像写生。

2.安阳艺术培训（安阳美术培训）色彩：静物写生、人物写生、风景写生、默写。

3.安阳艺术培训（安阳美术培训）速写：人物动态速写、场景速写、慢写。

4.安阳艺术培训（安阳美术培训）设计：基础图案、设计创意、美术字。

四、安阳艺术培训（安阳美术培训）教学特色：

1.安阳艺术培训（安阳美术培训）学校以向全国重点院校选拔艺术（美术）人才为宗旨，因而本校曾经邀请还将继续邀请全国各重点院校的院长与系主任及著名教授来我校指导与讲学。为了强化安阳艺术培训（安阳美术培训）学校美术生的专业水平，在暑期与高考集训期间，将有美院师生前来画室进行写生、创作，有针对性的对学生进行辅导。

2.做到对每一个安阳艺术培训（安阳美术培训）学生专业进度心中有数，建立学生档案，根据学生的不同阶段有所侧重，使安阳艺术培训（安阳美术培训）学生达到完美的、平衡的、快速的进展。

3.使安阳艺术培训（安阳美术培训）学生注意在专业提高的同时，加强文化课的学习，在美术专业进步的鼓舞下，充分树立对文化课学习的信心。在最后阶段，帮助学生选择与填报志愿，争取使每一个学生最终都能够完成升入重点大学的目的。

4.组织安阳艺术培训（安阳美术培训）学生外出写生以扩大知识面－－－国家写生基地：太行风景旅游区、林县石板沟风景区、辉县郭亮写生风景区等。

五、教学成绩：

2007年安阳艺术培训（安阳美术培训）学校学生百分之百升入本科院校，被重点院校录取的学生比例达到98%;2008年安阳艺术培训（安阳美术培训）学生报考重点院校百分之百专业合格过线。2009年重点院 校过线成绩达85%到90%以上。06、10年100%通过专业分数线。

安阳艺术培训（安阳美术培训）学校在豫北地区同类教育机构中规模最大、实力最强！安阳艺术培训（安阳美术培训）学校成立于2001年，由张明先生（美术教育家，画家）投资创办。学校本着使每位学员都能在最短时间内发挥最大的潜能，以高于各大美术院校的高考标准为培养目标，以最优异的成绩考入最理想的艺术院校。

安阳艺术培训（安阳美术培训）学校环境优良，宽敞，独具艺术氛围，画室总面积1000平

方米，配备升降画架，全套石膏教具，百余件各种高、中档瓷器等各类静物一应俱全。世界各艺术流派复制件可供学生欣赏与借鉴，大量进口艺术资料，历届考生优秀作品千余幅为学员提供宝贵的经验和准确的参照。无论规模，师生人数与软硬件设施均居豫北地区艺术培训（美术培训）类画室之最。

安阳艺术培训（安阳美术培训）学校作为艺术设计类高校辅助培训集群的一部分，汇集一批熟悉设计产业人才要求和艺术设计院校招生尺度的精英老师为艺术类学子量身定做培养方案。针对安阳艺术培训（安阳美术培训）学员自身实际情况逐个加以正确引导，扬长避短，树立正确艺术理念和客观理性思维，提高对艺术主题客观准确的表达创造能力，在正确的美术原理实践中形成自己完美的艺术风格，使艺术表达水平跨高，以最佳的艺术品质在高考战场上压盖群芳，以高值分考取理想的艺术院校，并掌握扎实的艺术设计技能，经历丰富的实践锻炼，从而为安阳艺术培训（安阳美术培训）学员今后的艺术生涯打下良好的基础，也辅助艺术设计类高校为社会输送优秀的设计人才。

数年来安阳艺术培训（安阳美术培训）学校培养出大量高考学生考入重点大学和名牌美术院校，2003年学员100%升入本科院校，被重点院校录取的学生比例达到98%;2004年报考重点院校100%合格过线。2005年至2007年重点院校过线成绩达85%至90%以上。08、09年100%通过专业分数线。真可谓“春风化雨育新苗，桃李满天报春晖”。安阳艺术培训（安阳美术培训）

第三篇：艺术培训学校口号

艺术培训学校口号

艺术培训学校口号1

1、以梦为鸢，潍美实现。

2、别再辜负您的艺术梦——潍美。

3、成就艺术梦，潍美更出众！

4、潍美艺术，唯美一生。

5、艺术潍美，圆梦鸢都！

6、潍美，美一次放飞梦想！

7、“潍”艺术之梦，圆人生之“美”！

8、艺术好天赋，潍美不辜负！

9、塑造艺术人才，潍美成就未来。

10、翱翔于艺术的天空——潍坊潍美艺术培训学校。

11、艺术好人才，潍美创未来！

12、潍美至上，艺术绽放！

13、潍美，实现你的艺术人生！

14、鸢都潍美，梦想开始的地方。

15、潍美，来这里放飞你的梦想！

16、“潍”艺术，“美”生活！

艺术培训学校口号2

1、凡你之所想，还你之所及。

2、阳光道，一路畅通。

3、尚德、健体、追求卓越。

4、行做领头雁，引领百家鸣。

5、您给我一个艺术梦，我给您一个艺术家。

6、To be a better child。

7、健康成长，快了童年！

8、呵护孩子梦想。

9、舞殿香袖显魅力，丹青书画绘人生。

10、让艺术的气息洋溢在世界的每个角落。

11、以梦为鸢，潍美实现。

12、艺术潍美，圆梦鸢都！

13、你刚好需要，我刚好专业。

14、希望你们越办越好！

15、打造培训机构Number1！

16、健康成长，快了童年！

17、舞殿香袖显魅力，丹青书画绘人生。

18、小天鹅，还你一个精彩的未来！

19、行做领头雁，引领百家鸣。

20、以博之举，创造爱的天地，打造培训机构金字招牌！

21、梦想演绎，展翅飞翔！

22、呵护孩子梦想。

23、放飞艺术梦想，展翅艺术光芒，登顶艺术殿堂。

24、快来游戏的天堂，积累知识的摇篮。

25、小天鹅，让每个孩子从这里飞。

26、学习改变命运，艺术指引人生！

27、展开翅膀，惟愿一起成长；一路同行，相伴快乐成长。

28、尚德，健体，追求卓越。

29、专业天鹅人，成就你我他。

30、尚德、健体、追求卓越。

31、坚持跳舞，悦动一生。

32、今日插上艺术双翅，明日飞进绚丽人生。

33、快乐学习，从此飞翔。

艺术培训学校口号3

1、中国艺术学校的楷模和标杆。

2、学习改变命运，艺术指引人生！

3、打造中国艺术教育行业金牌。

4、展开翅膀，惟愿一起成长；一路同行，相伴快乐成长。

5、今日插上艺术双翅，明日飞进绚丽人生。

6、舞殿香袖显魅力，丹青书画绘人生。

7、您给我一个艺术梦，我给您一个艺术家。

8、快来游戏的天堂，积累知识的摇篮。

9、以博大之举，创造爱的天地，打造培训机构金字招牌！

10、成为中国艺术教育行业新标杆。

11、用艺术演绎生命，用激情渲染世界。

12、放飞艺术梦想，展翅艺术光芒，登顶艺术殿堂。

13、让艺术的气息洋溢在世界的每个角落。

14、打造培训机构Number1！

15、小天鹅，让每个孩子从这里飞。

16、小天鹅，还你一个精彩的未来！

17、打造中国艺术教育行业金招牌。

18、学者，博闻强识而让，敦善行而不怠；师者，循循善诱而乐，积厚德而流光。

19、立行德育、智行教学、雅行班级、同行家校等“五行”学校特色文化。

20、艺术、科技、设计、媒介等方面素质，塑造“正行教育”领航下承小教育新品牌，办让人民满意的教育。并争取在三至五年内成为全省知名的一所优质学校。请全体师生和学生家长积极投票，选出承德小学的学校发展愿景。

艺术培训学校口号4

1、人才的大本营，艺术之花由此绽放。

2、孩子多才多艺，爸爸妈妈欢心。

3、为了孩子的明天，热爱艺术，热爱生活。

4、树木源自点滴，树人归功真情。

5、打开艺术之门，成就人生辉煌。

6、塑造艺术天才，成就完美人生。

7、艺术人生的起点，精彩人生的导航。

8、“智”造艺术，“塑”造人生。

9、因着执着而专业，因着梦想而执着。

10、培画舞之英才，育焦点间崇拜。

11、畅想艺术青春，彰显完美个性。

12、艺术传承经典，梦想决定未来。

13、精彩的艺术人生，从这里开始。

14、艺术与美的展示，天使起飞的翅膀。

15、走进艺术世界，成就美丽人生。

16、让每一个足迹都是一个崭新的`开始。

17、精彩的人生，需要文化艺术的点缀。

18、戏曲歌舞育才子，琴棋书画秀特长。

19、拥有艺技之长，就是踏上成功之路。

20、有春天的耕种，就有秋天的收获。

21、放飞梦想，助你成为明日艺术之星。

22、特别的艺术学校，特别的艺术人生。

23、踏进艺术宝殿，培育精神贵族。

24、用文化陶冶性情，用艺术点缀人生。

25、培育文艺精英，成就美丽人生。

26、踏入艺术的殿堂，品味优雅的人生。

27、你的艺术特长，在这里精心培养。

28、用艺术的火种，点亮你的生命。

29、放飞你的艺术梦想，迈出精彩人生第一步。

30、试玉要烧三日满，成材须持永恒心。

31、康庭艺术，给您孩子完美服务。

32、给我一点时间，还你一生自信。

33、康庭，给孩子插上梦想的翅膀！

34、康庭艺术，让孩子赢在现在。

35、朝阳开启光彩，康庭宝宝未来。

36、美好人生的开始康庭，让你的宝贝堪称世界之星！

37、康庭艺术培训，让孩子爱上艺术。

38、康庭启蒙，孩子开心，家长放心！

39、树木源自点滴，树人归功真情。

40、试玉要烧三日满，成材须持永恒心。

41、打开艺术之门，成就人生辉煌。

42、艺术与美的展示，天使起飞的翅膀。

43、戏曲歌舞育才子，琴棋书画秀特长。

44、你的选择，决定梦想的高度。

45、拥有艺技之长，就是踏上成功之路。

46、用艺术的火种，点亮你的生命。

47、人才的大本营，艺术之花由此绽放。

48、你的艺术特长，在这里精心培养。

49、塑造艺术天才，成就完美人生。

50、为了孩子的明天，热爱艺术，热爱生活。

51、孩子多才多艺，爸爸妈妈欢心。

52、用文化陶冶性情，用艺术点缀人生。

53、培育文艺精英，成就美丽人生。

54、“智”造艺术，“塑”造人生。

55、因着执着而专业，因着梦想而执着。

56、艺术传承经典，梦想决定未来。

57、艺术人生的起点，精彩人生的导航。

58、让每一个足迹都是一个崭新的开始。

59、放飞你的艺术梦想，迈出精彩人生第一步。

60、精彩的艺术人生，从这里开始。

61、放飞梦想，助你成为明日艺术之星。

62、踏进艺术宝殿，培育精神贵族。

63、踏入艺术的殿堂，品味优雅的人生。

64、畅想艺术青春，彰显完美个性。

65、用我们的双手，开启孩子的艺术人生。

66、成就人生梦想，引领IT新潮流。

67、天诚E路驰骋，铸就精彩人生。

68、皇天不负有心人，电脑学习到天诚。

69、到天诚学技能，成功不再是梦。

70、不仅仅是学习，而是提高你的能力。

71、龙门之鲤鱼成龙越，天成之学子成才府。

艺术培训学校口号5

1、您给我一个艺术梦，我给您一个艺术家。

2、阳光大道，一路畅通。

3、打造中国艺术教育行业金牌。

4、打造培训机构Number1！

5、你刚好需要，我刚好专业。

6、希望你们越办越好！

7、打造培训机构Number1！

8、健康成长，快了童年！

9、舞殿香袖显魅力，丹青书画绘人生。

10、小天鹅，还你一个精彩的未来！

11、成为中国艺术教育行业新标杆。

12、打造中国艺术教育金招牌。

13、行做领头雁，引领百家鸣。

14、打造中国艺术教育行业金招牌。

15、以博大之举，创造爱的天地，打造培训机构金字招牌！

艺术培训学校口号6

1、艺术潍美，圆梦鸢都！

2、潍美，美一次放飞梦想！

3、以梦为鸢，潍美实现。

4、艺术好天赋，潍美不辜负！

5、潍美，实现你的艺术人生！

6、潍美至上，艺术绽放！

7、艺术好人才，潍美创未来！

8、鸢都潍美，梦想开始的地方。

9、成就艺术梦，潍美更出众！

10、别再辜负您的艺术梦——潍美。

11、你的孩子，佳迪来护。

12、佳迪，艺术的引领者。

13、佳迪相伴，梦想同行。

14、佳迪，更懂孩子你的艺术。

15、艺术成就梦想，佳迪造就未来。

16、艺术潍美，圆梦鸢都！

17、“潍”艺术之梦，圆人生之“美”！

18、塑造艺术人才，潍美成就未来。

19、翱翔于艺术的天空——潍坊潍美艺术培训学校。

20、潍美，实现你的艺术人生！

21、鸢都潍美，梦想开始的地方。

22、“潍”艺术，“美”生活！

23、凡你之所想，还你之所及。

24、尚德、健体、追求卓越。

25、用艺术的火种，点亮你的生命。

26、精彩的人生，需要艺术的点缀。

27、圆艺术梦想，步文化殿堂。

28、艺术的殿堂，社会的希望。

29、让艺术成为一种习惯。

30、艺术人生的起点，精彩人生的导航。

31、放飞你的艺术梦想，迈出精彩人生第一步。

32、培画舞之英才，育焦点间崇拜。

艺术培训学校口号7

1、才艺青少年，佳迪更精彩。

2、艺术家之路，从佳迪起步。

3、启迪梦想，佳迪相伴。

4、佳致以成才，迪知以广学。

5、你的孩子，佳迪来护。

6、佳迪，我们的导师。

7、筑就未来基石，造就孩子成长。

8、佳迪，艺术的引领者。

9、认准佳迪，早登科第。

10、天行健，佳迪自强不息。

11、佳迪相伴，艺术人生。

12、精诚传艺，佳迪载誉。

13、佳迪，一切为了孩子。

14、才艺具佳，辅迪人生。

15、梦启佳迪，托举未来。

16、佳境渐入，迪未不渝。

17、誉满佳迪，“艺”享未来。

18、同步成长，佳迪与你一起。

19、以佳为美，启迪人生

20、佳迪教育，伴您同行。

21、佳迪在手，少儿艺术无忧。

22、佳作由脑，启迪由心。

23、花朵的芬芳，自佳迪绽放。

24、佳创教育，无可匹迪。

25、授艺高率，爱尚佳迪。

26、孩子的希望，佳迪的梦想。

27、佳迪，属于孩子的选择。

28、授艺领先，佳迪顶尖。

29、艺术之家，尽在佳迪。

30、无佳迪，不艺术。

31、渐入佳境，启迪未来。

32、启迪从家（佳）开始。

33、佳音频传，启迪艺术细胞。

34、佳迪梦，世界梦。

35、佳迪，学艺术，有未来。

36、佳迪相伴，梦想同行。

37、选择从“佳”开始

38、与佳迪同行，筑缤纷未来。

39、佳迪“培”伴，梦享相随。

40、佳迪，与你“艺”起启航。

41、授艺真给力，满誉载佳迪。

42、佳迪，让艺术不是梦。

43、佳迪，大成者。

44、佳迪，更懂孩子你的艺术。

45、佳迪艺品好，美德双馨人。

46、艺术成就梦想，佳迪造就未来。

47、选佳迪，就是选信赖。

48、佳迪艺术之路的启迪人。

49、学以“佳”，启以“迪”

50、扬佳迪才艺，秀青春自己。

51、佳艺纷呈，美德启迪。

52、佳迪为您，启迪味来。

53、星光灿烂时，佳迪无限好。

54、孩子佳迪存，方为人上人。

55、艺术造就佳人，启迪人生命运。

56、佳迪，孩子艺术启蒙的老师。

57、成长的阶梯，稳健的佳迪。

58、艺术心灵峰，佳迪英才路

59、佳迪艺校，绽放梦想。

60、有梦你就来，有你更精彩。

61、出淤泥，转身选佳迪。

62、梦想启迪，尽在佳迪。

63、艺术需要最佳的启迪——佳迪。

64、艺术启蒙，佳迪同行。

65、启迪之路，渐入佳境。

第四篇：艺术培训学校章程

第一章 总 则

第一条 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、国务院颁布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理条例》、民政部教育部《教育类民办非企业单位登记办法》（试行）和民政部《关于民办学校民事主体资格变更有关问题的通知》以及有关法律、法规，制定本章程。

第二条 本教育机构名称：日照市五莲县恒艺艺术培训学校。第三条 本教育机构注册地址：日照市五莲县。邮政编码：262300。

第四条 本教育机构在取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》后，立即到同级登记管理机关办理登记手续，并自觉接受登记管理机关的指导、监督和管理。

第五条 本教育机构的办学行为必须符合国家法律、法规的规定，凡有与国家法律、法规相违背的行为，按相关法律责任接受惩处。

第二章 性质、宗旨与办学类型

第六条 本教育机构性质：本教育机构属自愿举办，从事业余非学历教育，属于公益性、教育类民办非企业（法人）单位。

第七条 办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，贯彻国家教育方针。为适应社会主义市场经济的需要，促进幼儿艺术教育事业的发展，为社会培养合格人才，本校通过艺术教育培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，使幼儿具备初步的审美能力，发展幼儿艺术创造能力和表现能力；使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面、和谐的发展。并依据《中华人民共和国教育法》、国务院《社会力量办学条例》以及有关法律、法规的规定，依法办学。

第八条 办学类型：属于文化教育类非学历教育。第九条 办学范围：音乐、美术、书法、播音主持、表演；办学的规模：年招生量60人；办学的层次：学前儿童教育的初级启蒙；办学的形式：业余面授。

第二章 学校注册资本数额

第十条 注册资金：二十万元。本项资金来源：个人出资。第十一条 资产性质：本教育机构的资产享有法人财产权。在教育机构存续期间，所有资产由教育机构依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。

第十二条 依照《中华人民共和国会计法》和《民间非营利组织会计制度》进行会计核算，编制财务会计报告。

第十三条 配备具有专业资格的会计人员，会计与法定代表人、主要负责人非亲属关系。会计不得兼出纳。

第十四条 对受教育者收取费用的项目和标准，按照有关法规到有关行政管理部门办理批准或备案手续。

第十五条 每个会计结束时，委托会计师事务所依法进行审计。依照国家有关规定，按不低于年净资产增加额或者收益的25%的比例提取发展基金，用于本教育机构的建设、维护和教学设备的添置、更新等。

第十六条 属于要求取得合理回报者，由学校的决策机构根据国家规定作出办学出资人取得回报比例的决定，自该决定作出之日起15日内，将其有关材料、财务状况报审批机关备案。

第十七条 本教育机构对聘用教师、职员及其他从业人员要签订聘任合同，订立劳动合同。

第十八条 本教育机构存续期间，举办者不得抽逃出资，不得挪用办学经费。本教育机构的资产和财务接受审批机关和登记管理机关的监督。

第三章 出资人的权利和义务

第十九条 出资人享有如下权利和义务：（－）组织校务委员会，并享有表决权；

（二）了解学校办学状况和财务状况；

（三）选举学校校长；

（四）依照法律、法规和学校章程的规定，决定学校重大事宜。

（五）学校终止后，依法进行学校剩余财产的清算。

（六）出资人必须遵守学校章程，承担学校的债务。在学校办理登记注册手续后，出资人不得抽回投资。

第四章 学校的机构及其产生办法、职权、议事规则 第二十条 学校校务委员会由出资人和学校选聘的主要办学人员共五人组成，是学校的最高权力机构，行使下列职权：

（一）制定并修改学校章程；

（二）选举和更换校务委员会主任和委员；

（三）选举和更换学校校长；

（四）审议批准学校工作报告和财务报告；

（五）审议批准学校各项管理制度；

（六）审议批准学校终止事宜；

（七）审议批准学校其他重大事项。

第二十一条 校务委员会的首次会议由出资人召集和主持。校务委员会委员平等行使表决权。

第二十二条 校务委员会设主任一名，由校务委员会选举产生。校务委员会主任任期三年，任期届满可连选连任。

第二十三条 校务委员会主任行使下列职权：

（一）召集和主持校务委员会；

（二）组织实施学校计划；

（三）推荐校长人选；

（四）检查校务委员会决议落实情况。(五)负责日常工作的检查、落实。

第二十四条 校务委员会会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年召开两次，临时会议由主任或者多数委员提议方可召开。第二十五条 校务委员会必须有2/3以上的人员出席方能召开，其决议须经到会人数半数以上表决通过才能生效。校务委员会应当对所议事项做出决议，并由出席会议的委员签字。

第二十六条 学校设校长一名，由校务委员会主任推荐，经校务委员会表决通过，任期每届三年，任期届满，可连选连任。校长对校务委员会负责，并行使下列职权；

（－）主持学校全面工作，组织实施校务委员会决议；

（二）制定学校发展规划；

（三）拟定学校的内部管理机构设置方案；

（四）拟定学校的基本管理制度；

（五）提请聘任或者解聘学校副校长、财务负责人以及学校的管理人员；

（六）向校务委员会报告学校工作和学校财务状况；

（七）代表本校签署有关重要文件。

第二十七条 校长为学校的法定代表人

第五章 章程修改程序

第二十八条 本教育机构的章程不得随意修改，若修改本教育机构的章程，须由决策机构提出，并就拟修改的相关条款先征询审批机关和登记管理机关的意见后，再行章程修改程序。

第二十九条 本教育机构修改后的章程文本和决策机构通过章程修改的决议、纪要等文件，30日内报审批机关备案，报登记管理机关核准后生效。

第六章 变更与终止

第三十条 本教育机构举办者的变更，须由举办者提出，在进行财务清算后，经学校决策机构同意，报审批机关核准。

第三十一条 本教育机构办学项目的变更（包括学校名称、办学类型、办学范围、校长、注册地址、注册资金等），须按照审批机关的相关管理规定办理。

第三十二条 本教育机构的变更项目涉及登记管理要求的，应同时到登记管理机关办理变更登记。

第三十三条 本教育机构在下列情况下属于自行终止办学。自行终止办学由决策机构按国家有关法律、法规和终止程序，提交终止清理方案，报审批机关批准，终止的教育机构由审批机关收回办学许可证和销毁印章，并到登记管理机关办理注销登记。

第三十四条 本教育机构因被吊销办学许可证，因资不抵债无法继续办学，属于非自行终止办学。非自行终止办学接受审批机关按国家有关法律、法规依法处理。

第五篇：艺术培训学校家长须知

艺 术 培 训 中 心

家 长 须 知

尊重教师，尊重本中心工作人员及规章制度，如有意见和建议请与前台工作人员及时沟通，会在第一时间解决和回复您的问题。一． 上课学生请提前5-----10分钟到本中心，美术学生准备好上课用品，舞蹈学生提前换好服装，迟到学生按正常时间下课，不另外顺延上课时间。二． 为了给孩子们创造一个良好的学习环境,请不要在本中心吵闹、大声喧哗、吃零食、乱扔垃圾等.三． 除国家法定节假日外，集体课学生请假、旷课、迟到、早退等情况本中心不予补课和顺延。为了保证学员的学习效果,禁止随意请假，若有特殊情况请提前电话通知前台或任教老师。四． 一对一小课学生（器乐、声乐等）如有请假请提前一天通知本中心工作人员或老师，约定的上课时间学生未到也未提前请假则视为旷课,按正常课时收费，迟到学生按正常规定时间下课，不另外延长上课时间。五． 六． 如遇国家法定节假日或教师请假，不计学生课时。

在本中心玩耍的儿童或免费练琴的学生,请家长全程陪同，负责其安全，若出现任何安全事故则与本中心无关。七． 为了培养孩子们良好的阅读习惯,借阅图书请保持绘本的完整和整洁，如有遗失或损坏按原价赔偿。八． 有特殊身体状况，不易做剧烈运动及高难度动作的学员，报名前请如实相告,本中心建议其放弃报名。九． 十． 离开本中心后学生的安全请家长自行负责。

交费前请家长慎重考虑，一旦交费本中心不予退费。

同意上述条款，家长签字：

同意放学后自行回家的学员其安全与本中心无关，家长签字：

学员姓名：

班级：

艺术培训中心 年

月

日