学校心理健康教育工作总结

学校心理健康教育工作总结

为进一步加强和改进我校心理健康教育工作，根据《**镇中心小学小学心理健康教育活动月的通知》，结合学校实际，制定了学校2019年心理健康月活动方案。主要是面向全体学生，通过开展内容丰富，形式多样的心理健康教育活动，帮助学生排除在学习、生活或成长过程中遇到的烦恼和心理障碍，提高学生心理健康水平。通过宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展，探索同伴互助的积极发展理念及其实施方式。

从9月2日开始我们利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园，阳光心灵，快乐成长”的宣传标语。在9月10日之前我校心理老师及学生制作心理健康小报、海报及展板，在心理辅导中心内展示。9月9日，利用周一升旗仪式，组织学生以“阳光心灵、快乐成长”为主题在国旗下演讲。

在9月里，我们组织开展了心理健康教育系列讲座。全校学生利用班会课时间通过校园网观看“中小学挫折教育”视频讲座，写观后感，参加“抗挫折”征文比赛；在校园网平台上，班主任通过观看视频《“班主任与家长沟通技巧”》同时学校开展以学生《共创和谐家庭教育环境，如何快乐成长高效学习》主题讲座。从不同程度上提高了师生们的抗压能力与沟通技巧。

在9月里，我们利用每周三中午校园广播，分4次围绕“挫折的表现、挫折的利与弊以及如何提高抗挫折能力”等内容，面向全体师生开设心理健康专题讲座，并开展了抗挫折征文比赛，提高了同学们对挫折的认识，激发了自身的潜能。

围绕“阳光心灵，快乐成长”为主题，在9月16日班会课上开展了形式多样、丰富多彩的主题班队会活动。

各班围绕“心理健康”主题，突出“阳光心灵、快乐成长”内容的黑板报及手抄报在9月19日也进行了评比，有12个班级获奖。

总之，在9月心理健康活动月里，我们积极探索同伴互助的积极发展理念及其实施方式，通过开展内容丰富，形式多样的心理健康教育活动，提升了师生对自身、对他人心理健康的关注，促进了学校心理健康教育的和谐发展。让我们的校园更阳光，让我们的学生快乐每一天，自信每一天，充实每一天！