第二学期教务工作总结

第一篇：第二学期教务工作总结

大章镇第二中心小学2020-2021学年第二学期教务工作总结

一、教学及管理工作

因为我校学生程度参差不齐，教学管理难度非常大，所以，我们狠抓课改和常规落实，千方百计提高教育教学效果，尽管很累，但我们依然坚持：

（1）坚定不移抓课改。2012年至今，我们坚持在“三步十环节”的教学模式下，不断创新，灵活运用“三步十环节”教学模式，利用电化教学手段，提高课堂效率。每学期我们要求教师利用电子课件上课不低于60节。

（2）坚持相互学习、取长补短。每期学校组织全体教师对每个教师的课听一遍，课后，参与听课的老师当场给讲课教师打分，根据分数多少评出优质课教师。

（3）坚持每周三下午和每周四下午的校本教研活动和说课活动，周三下午1、2节是语文，周四下午1、2节是数学和英语。

（4）坚持提前一周备课，教师的教案每周五下午上交教务处检查，检查结果在周日例会上公布。

（5）坚持教师基本功训练，三笔字每周交一次，教师的粉笔字练习每周都在校园展示。

（6）坚持“四清”工作。任课老师重点落实堂清、日清、和周清，教务处负责落实月清。

（7）坚持每天中午20分钟的书法练习，由中午辅导老师负责，学生在字帖上练字，收到良好效果。

（8）每班科任教师制定切实可行的激励机制，到学期末根据得分给学生兑换奖品。

（9）每月进行一次作业大检查，及时督促评比。

（10）在上学期期末考试中，我们学校的大部分学科成绩显著，本学期在两次月考和期中考试中，虽然每一次都有较大的进步，但是，我们仍然压力很大，唯恐误人子弟。为此，我们学校的老师不惜早起晚睡，早上5:40，有课的老师都进教室辅导学生了，晚上学生全部就寝后老师们才休息，但愿功夫不负有心人！

（11）本学期我校严格按照学期初制定的《教师业务考核方案》对每个教师的师德师风、教学效果、作业、备课、基本功、教师考勤、工作量、听评课、业务学习、临时工作、辅导以及其他附加项目进行考核，考评结果作为评优表模的重要依据，极大地鼓舞了老师们的工作积极性。

二、大型活动

（1）语文教研组的“古诗词诵读比赛”；

（2）数学教研组的“计算能力大赛”；

（3）英语教研组的“单词拼写大赛”；

（4）教务处组织的“承革命精神 讲英雄故事”；

（5）“百节示范课”校内选拔赛。

嵩县大章镇第二中心小学

2021年7月5日

第二篇：第二学期教务工作总结

巴润别立学校2010--2011学

第二学期教务工作总结

本学期，教务处以求真务实的工作态度,进一步加强了教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向,以发展为动力,真正把握住教学这个生命线，在学校党支部、行政的领导支持下，与办政教等部门密切配合，团结一致，与时俱进，奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：

一、加强教学环节的督查与指导

1、作为学校的主管教学的主要组成单位,教务处紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,树立“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实新课改精神的 工作思路。以牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平。

2、加强教学常规管理,重视常规教学检查。做好日常教学巡查、教学工作要做到把检查督促放在第一位，边整边改，使教与学有机的统一起来，让学生学的懂，学的会。

3、加强教师队伍建设,尤其使青年教师队伍建设，开展好教师公开课、教研活动，使他们早日成为学校教学骨干和栋梁。

4、加强对教师进行现代教育理念的渗透,突出理念、思想上的明显改变，把我们的学情与教学现实结合在一起从而求得教学质量的大幅度提高。

二、工作重点

认真贯彻“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好，重点是九年级各学科的质量。

1、充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析中考命题方向和原则,以中考这个指挥棒制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查。

2、各教研组以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,积极投身新课标改革。教研活动以课表、教材、考纲、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,各教研组按规定推出一定数量的学科特色课,安排一项学科特色教研活动，重点放在说课、上课上。并能根据本组实际拟定评课标准,开展客观公正的评课活动,教研组通过活动记录,期末的教研总结使各项工作得到了落实。

3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”。做到学用一致,在教学活动中要起示范和带动作用,各教研组在安排公开课时,力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。

4、进一步完成教学质量评估机制,在加强考试成绩质量评估的同时,对教师的教学行为结合学生评教意见和家长评教意见组织教学质量,增加评估的透明度,充分体现公平、公开、公正的原则,使教学质量评估制度逐步走规范化轨道。

三、工作内容及措施

1、通过制定各类计划。包括教研组工作计划,教师教学工作计划,毕业班工作具体日程安排等。来做好教学常规工作,加强教学常规管理

2、加强教学检查，以领导带头深入课堂,形成领导听课、评课经常化的习惯,以便随时掌握教学动向。并加大教学工作管理力度,经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等),发现问题及时解决。定期召开学科教师座谈会,学生座谈会征求意见,以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式,对每一位任课教师进行课堂教学评估,评估结果记录存档。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

3、开展教学调研活动。本学期教务处安排召开学生座谈会,组织学生评教活动。组织安排各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

4、组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考、中考以及非毕业班的期中和期末考试和小学生毕业考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。

5、加强教师队伍建设,开展好教师基本功竞赛活动。教务处要高度重视青年教师的培养,本学期学校教务处组织教师基本功竞赛活动。评比内容有教案设计(含板书)、课件制作、三笔一话。比赛的目的是为了给青年教师提供展示才华的机会,同时也可以把更多的优秀教师推选出来。为保证活动的有效组织,针对优秀者给予了一定的物质奖励。

四、加强对学生、学情与教学质量提高的督查

1、学校重视教学管理,教务处继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以校报的形式在校园教务宣传栏登出。

2、组织好各类模拟考试、竞赛等,及时做好考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。

3、组织教师和学生座谈,随时了解教学情况,及时了解他们的教育和学习情况,做好培优补差工作。

四、加强对毕业班工作的指导,努力提高服务意识

毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重。本届学生存在着班级间的差距,备受学校重视。毕业年级备考工作中,毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力,使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务,做好信息搜集与整理,安排好九年级的各类模拟考与分析,安排了家长会,做好九年级学生的的中考报考、中职报考工作。

五、做好教学服务工作,提高服务质量。

本学期,教务处对所分管的各功能室完善管理措施,定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,加强对实验室物品的使用与登记,以保证各类实验的全额、准时完成。加强多媒体教学设备的科学管理,尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。本学期结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动。

（六）、开展丰富多彩的各种体育活动和文艺活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力。本学期结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动。开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展师生读书活动比赛，推进书香校园建设活动的进行。

（七）、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥。九年级要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使工作科学化、系统化和常态化。总之，过去的一学期，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，而教务处每个成员都能加强学习,按章办事, 不断提高业务素质和服务意识,既有分工，又有配合。每个人积极主动，在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务，取得了一些成绩，但这与上级领导的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

巴润别立学校教务处

2011年7月10日

第三篇：2010-2011第二学期教务工作总结

石职校字【2011】48号

2010—2011学第二学期

教务工作总结

本学期是原石阡县中等职业学校与原教师进修学校整合后的第一个教学学期。教务工作紧紧围绕《学校工作计划》、《教务工作计划》及《学校处室工作职责》，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，切实贯彻党的教育方针，结合我校实际，大力发展职业教育，狠抓教育教学质量。紧紧围绕学校工作发展思路，强化本部门的教学管理和服务意识，提高工作效率，切实为教学工作服务，在教学管理中以狠抓教学管理为核心，以提高学生技能为重点，以提高教师教学能力为抓手，加强课堂管理力度，不断提高教学管理人员的管理能力，更新管理手段和方式，努力抓好教学常规和实习实训工作的落实，充分调动全体教师工作积极性，“以人为本”。在学校行政和分管校长的领导和关怀下，顺利的完成了本学期教务工作任务，针对这一学期来教学工作中所取得的成绩及检查中存在的问题，总结如下：

一、本学期工作回顾

（一）开学初根据《学校工作计划》认真拟定了本学期的《教务工作计划》。在计划的拟订过程中，充分考虑了当前形势下两校整合后的实际情况，在课务安排上充分利用现有资源及教师的个性特点尽可能合理地安排教师的工作，并按计划进行了具体的实施。教学工作 有序开展，实习实训工作得到了强化，教学活动有声有色，第三届技能大赛圆满闭幕等成为本学期教务工作的亮点。

（二）电大教务工作回顾 1、1月15日至16日成功组织远程教育中国医科大学学员的考试。2、1月12日到15日成功组织远程教育北京师范大学学员的考试。3、3月4日至6日成功组织奥鹏远程教育福建师范大学学员考试。4、2月27日至3月10日，与分校核对电大各专业本学期开课计划，制订出我校电大各专业本学期开课计划，并完成上报“订单式标准化教学管理订单”。5、3月初布置电大09秋各专业及以前毕业环节未通过学员的社会实践及毕业论文写作。6、3月8日进行电大课改《阅读一写作⑴》、《阅读一写作⑵》、《个人与团队管理》科目的考试。7、3月12日至17日进行电大“一村一名”各专业《信息技术应用》科目考试。8、3月19日至22日成功组织电大所有学员的期末考试。9、3月10日至4月15日，完成电大08秋各专业及以前未毕业学员的毕业审查。10、3月下旬对电大班主任工作进行重新调整。11、3月下旬组织电大本科各专业进行网考报名。12、3月23日接受省校、分校对我校电大开学工作的检查。13、4月初，统计电大系列各层次各专业在校生人数。14、4月5日至15日接收电大3月期末考试成绩，并将接收到的成绩分发到各班主任手中。15、4月5日至20日组织奥鹏远程教育各专业学员网络选课。16、4月10日至22日，统计电大系列今年应参加电子摄像学员名单，23日组织电大系列的学员进行毕业电子图像的采集。17、4月10日至5月7日组织电大班主任收交社会实践材料及毕业论文。18、4月中旬组织电大参加课改考试学员进行网络选课。19、4月22日至23日组织电大本科需参加网考学员至铜仁电大参加《计算机应用基础》、《大学英语》等科目的网络考试。20、5月8日至5月28日组织全校教师对收交来的电大学员社会实践材料及毕业论文进行批改。21、4月下旬至5月8日组织本学期普通话等级测试报名。22、5月21日组织普通话等级测试。23、5月3日接收本学期电大期末考试文件。24、5月4日至5月9日，统计上报参加本学期电大期末考试科

目及学员名单。制作统计上报7月8日至11日电大期末考试订单。25、5月10日至5月25日，组织电大学员前来领取本学期教材，并协助教科处发放教材。26、5月中旬组织奥鹏远程教育学员完成网络课程学习。27、5月28日组织电大11春注册学员《开放教育入学指南》科目的考试。

（三）中职系列教务工作回顾

1、于2011年3月4日召开了08、09、10级畜牧兽医专业的春季防疫及实习动员会，赵校长、陈校长亲临动员会指导工作，并作了重要讲话，拉开了2011本学期实习实训工作的大幕。该专业学生进行了为期15天的春季防疫及实习工作。在实习过程中，学校为此专门派人检查看望了实习学生。实习结束后，教务处组织该专业学生完成了实习总结。李宏彦、杨正印二位同学被评选为“优秀实习生”。

2、于2011年3月9日召开了08、09、10级茶叶专业的春季实习动员会，对2011年该专业的春季实习进行了安排部署，根据实习协议，该专业的学生被分配到全县11个茶叶加工厂（场）进行了为期40天的春季实习。在实习过程中，绝大多数学生都高质量地完成了实习任务，得到了实习点的充分肯定，甚至有相当一部分学生在实习过程中即被用人单位高薪预约用工。在实习过程中，学校为此专门派人检查看望了实习学生。实习于4月20日结束。实习结束后学校组织召开了实习总结会。对在实习过程中表现优秀的学生及实习取得的成绩进行了充分的肯定，指出了在实习中存在的问题。该专业的王红梅、左勇、杨群、姚福波、王以芹等9名同学被评选为“优秀实习生”。3、3月21日参加了县教育局组织召开的高考组织会，从而开始了一年一度的高考工作。我校今年共有40人参加今年的中职单报高职考试。完成了考生的报名、政审、摄像、体检等工作。考试将于6月7日至8日在铜仁进行。并完成了中职推优工作，廖一琳、王仙、刘启飞等同学被推荐进入高职院校学习。4、3月31日，按照学校要求，对全校上课教师的教案、作业进行了普查，并配合教科处对教师听课情况进行了检查。王江明、黎启麟、戴松、吴学蓉、杨欢等老师的教案编写规范，表现了教师的敬业精神和精湛的业务水平，是教师中的楷模。但也暴露了一些问题，如有的无导课、小结、作业布置，有的未编列课号等，虽是细枝末叶，也应引以为鉴。

5、成功举办我校第三届技能大赛。第三届技能大赛是本期工作的重头戏，从4月2日开始，本项工作就开始筹备，并于4月13日由陈校长牵头召开了筹备会，明确了大赛工作的各项安排。大赛从4月15日开始各项预赛，并于4月29日进行了总决赛。在活动中涌现出了一大批优秀选手，如幼师专业的张喜艳、胡艳、任云娅，护理专业的刘宝英、杨莎、杨梅，电子专业的龙宝、张志国，汽修专业的樊军、魏厚兵等，这些选手都表现出较高的专业素养和精湛的专业技能。于5月3日由团委、政教处牵头举行了第三届技能大赛颁奖典礼，让全校师生收获技能大赛喜悦的同时，享受了一场精彩纷呈的视觉盛宴。

6、配合团委完成了庆祝中国共产党建党90周年、红五月等系列活动。

7、召开了校外兼职教师座谈会，听取了兼职教师对我校工作的建议。8、5月3日选派了09级茶叶专业的左勇、王红梅、张友、陈纬 纬、周艳组队代表学校参加了由县委宣传部、文体广电旅游局、团县委、茶管局、县人事劳动和社会保障局组织的“苔茶杯”青年岗位能手技能大赛系列的茶艺表演赛。聘请了校外的陈海纳老师进行指导。由于班主任江绍芬老师的认真负责和指导教师的精心指导，尽管我校代表队是最年青的一支队伍，其他选手都经历过多次大赛，我校派出的张友获“优秀奖”、“青年岗位能手”、“茶艺表演能手”奖，并获奖金500元，王红梅、陈纬纬也分别获得了大赛第八名、第九名的好成绩。9、5月11日，选派了第三届技能大赛的优秀选手09护理专业刘宝英、杨莎代表我校参加了2011年贵州省技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛。此项活动从4月28日获知信息就开始组织。专门聘请了县医院的董春燕、王春筱二位老师指导选手的操作。得到了县医院的大力支持。由于督导有力，我校代表队是二支县级代表队中唯一获奖的一支，刘宝英、杨莎分别获得了第八名、第九名的好成绩，获优秀奖。学校获得了由省教育厅颁发的组织奖。10、5月3日协助招生就业处完成了09级护理专业的毕业实习动员。

11、完成了2011年中职单报高职的考试工作及2011年中职毕业生的毕业审查、办证工作。

12、对中职系列的任课教师进行了教学问卷调查。

13、完成了本期由于项目工作等因素造成的多达一百多节的教师调课、代课工作。此项工作得到了老师们的大力支持。在此对所有支 持这项工作 的老师们表示最诚挚的谢意！

14、协助招生就业处、政教处、总务处完成了解决10级幼师专业社会实践活动的遗留问题。

15、完成了本学期常规教务教学工作。

16、派员带08高职班学生到铜仁参加中职单报高职考试。

17、完成了学校领导交办的其他工作。

二、本期工作主要成绩及经验

（一）加强教学常规管理。

1、进一步增大课堂的巡查力度。教务处安排教学考勤人员加大了课堂教学巡查的力度，并进行认真的记载，对在教学中存在的问题进行通报，对存在问题的教师进行个别交流谈话，有效促进了教师业务水平的提高。教学是科学，更是艺术，我们始终本着“高标准、严要求、重环节、人性化”的管理原则，充分体现职业教育特色。“爱与责任”是教师搞好教学的基础，有爱就有责任感，有爱就能协调好师生关系，协调的师生关系是搞好教学的基础条件，教师的教学就能被学生所接受，能引导学生不断走向成熟。人性化的教学管理减少了了私自调课、提前下课现象。

2、加大教学考勤力度。实行每周公布一次的制度，提高了教师的工作责任心。

3、加强教案检查力度。各教研组本期检查教案共三次，教务处对各教师的教案、作业进行了期中、期末两次普查并适时进行了公布，要求教师规范教学行为，促使教师更加重视教学的效果。

（二）对教师上课情况进行了问卷调查并适时进行了公布。调查显示：大部分教师工作兢兢业业、恪尽职守，不愧为人类灵魂的工程师，展现了优秀的职校教师形象，得到了学生的充分肯定。特别是老教师所表现出的高风亮节和克己为人的情操令人肃然起敬，为年轻教师树立了标杆。年轻教师也勤于学习，教学也不断的重视方法和技巧的提高，教学效果得到学生的肯定、称颂。在此，向所有辛勤工作的所有教师表示最衷心的感谢。

（三）对半期、学期考试统一安排、布置并组织实施。对考试工作进行了认真的总结、检查和回顾。老师们对在考试及调查中存在的问题及时进行修正、补充、完善。

（四）对教师的作业批改情况进行抽样检查。绝大多数教师都能及时适量布置作业并进行了认真的批改，对学生已学知识起到了巩固强化作用。

（五）配合教科处有序推进教学教研活动。组织实施畜禽解剖、茶事活动等，教师参加教学研究的积极性大幅提升，教师的授课水平不断提高，增进了了解，和谐了同事关系。

（六）切实加大实习实训力度，完成了茶叶专业、畜牧专业的春节实习。进行了09医护专业为期三个月的实习动员，分别安排到县人民医院、县中医院实习。协助安排了09级电子专业学生的顶岗实习和全校学生的暑期社会实践活动。增加了实习实训教师的数量及实习实训器材，加强了各专业的实训力度，特别是加大了对护理专业、汽修专业的实习实训力度。

（七）完成对2011级春节新生学籍的办理。

（八）根据学校实际进行了部分课程的调整。主要有茶叶专业、畜牧兽医专业及电子专业课程的调整。

（九）完成了08、09级茶叶专业的部分学生到贵州梵锦茶业有限公司进行为期8个月的顶岗实习中的实习联系检查工作。

三、教学工作中存在的不足

（一）个别教师的工作积极性不高。对自己授课的情况、学生到位的情况不管不问，对学生缺乏管教管导，与学生交流甚少。私自调课现象有抬头的趋向。极个别非计算机教师擅自将学生带进微机室，甚至有将学生带进微机室后就离开，对学生不管不问，极易引发安全事故。学生反映微机课玩游戏时间多，老师上课内容少，致使学生对应掌握的操作知识知之甚少。

（二）极少数老师的劳动纪律意识淡薄。仍然有迟到、旷课的现象发生。教师请假过多，给正常教学秩序造成一定影响。有的科目一学期上课不足十节,，学生反映比较强烈。

（三）部分教师教案的编写不规范，主要表现在：①有的没有教学目的或要求；②有的没有教学重难点；③有的缺乏课时小结；④有的没有作业的布置；⑤极少数教师的教案比较简略。

（四）少数教师作业布置较少，批改质量不高，没能起到复习、巩固的效果。

（五）部分教师课堂气氛不活跃，仍有部分学生瞌睡现象。

（六）极少数教师敬业精神不够，危机感不强，工作只图应付，对待工作是出工不出力，学生反响较大。还存在上课教师拨打、接听电话，甚至有学生反映极个别教师在课堂上有骂街的现象。

四、今后工作打算

1、进一步加强常规性教学检查，对教师上课、备课、作业批改适时进行检查，记入教学目标考核，作为教师评级晋级的重要依据。

2、对教师的上课情况适时进行学生测评，对学生不满意高的上课教师适时进行教学调整。

3、对教师的备课、作业布置、听课进行合理定量安排。

4、专业课教师要进一步加大力度进行专业技能的训练，专业课教师在开学初要将一学期的专业技能训练的内容，器材，经费预算等报告写好并交教务处审查上报，以利于专业技能活动的顺利开展及经费保证。

5、凡是安排带队实习实训的教师要随同学生一起，不能单独返校，（遇特殊情况须向学校请假）若擅自离开，作旷工处理，且不能参与评优。

6、配合学校做好优选、优配专业课教师工作。

7、精心组织、细心谋划，以全新的精神面貌和状态搞好今年的秋季新生入学的编班、课务安排及秋季校运会等工作。力争使教务工作迈上一个新台阶。

二0一一年六月十日

主题词：职业教育

教务工作

总结

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第四篇：2015-2016第二学期教务工作总结

哈巴河县第二小学2015—2016学年第二学期

教务处工作总结

本学期，校教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。以考核、制度为保障，狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。以课堂教学、教师队伍建设为基本点，加强教学质量监控，依靠全体教师的通力协作，较好的完成了工作计划中的任务指标。现就以下几方面加以总结。

一、加强培训学习，更新观念，提高培训学习的针对性和实效性。1、3.3常规检查、教学考核中存在的问题反馈.开学初组织全体教师集中学习教师教学常规制度、要求、考核细则及上学期常规检查和考核中存在问题。从起点开始规范要求教师教学常规。2、3.8课程设置、新课标的学习。组织教师以年级组为单位学习各学科新课标，以课标为方向指导教学。通过学习课程设置方案及本校课程设置说明，让教师明白每门课程的开设依据。严格按学校编排的课表上课，规范教师的上课常规。3、3.29以教研组为单位，针对不同的学段、不同的学科有针对性的学习4、4.12和4.19哈巴河县教育局质量提升实施方案学习。5、4.26，5.9和5.24利用三周的时间。组织教师集中培训学习微课的相关知识。培训由教务处李冬阳老师主讲，分别从优秀微课设计必须借鉴的7种做法及参赛要求、微课制作、微课设计五部曲三个方面进行了详细的讲解。此类培训，给每一位教师带来新的理念认知和实践方法，是我们校本研修内容和形式的又一次提升和飞跃。

6、组织、督促教师参加地区信息技术能力的提升培训。加快学校教学信息化的利用和开发。加强远程教育网的使用效益，提高课堂教学的有效性。

7、组织教师积极参与各级各类观摩、交流、培训活动

本学期组织教师参加语文、数学、英语课堂观摩、小课题培训、教材培训等共计30人次。“走出去”是方法，“带回来”是目的。我校多年来始终坚持选派教师外出学习，回校后进行二次培训，本学期程爱君、米拉什老师针对作文教学以汇报课的形式与大家汇报交流了她们的学习心得。

8、课堂研讨是校本培训的实践环节。本学期通过名师观摩课、公开课、青年教师教学大赛等形式，组织老师们全面展开了为期一个月的课堂教学研讨活动，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思。听课教师累计听课不少于20节，听课时都能做到认真作好听课笔记，在听课活动中反思自己的课堂，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。并积极参加说课、评课等各项教研活动。

二、教师教学常规工作落到细处、落到实处

1、认真落实课程计划。

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课。

2、加强对教学过程的管理。始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，扎扎实实做好教育教学和教学研究工作。为了了解学校各年级阶段教学现状，了解教师备课及批改作业等教学常规执行情况，进一步规范教学行为，提高教学质量，校教务处组织相关教师代表，分学期初、学期中、学期末三个阶段进行全面的教学常规大检查。每周校教务处采取不定时抽查的方式对部分教师的教学常规工作进行追踪检查、督促。通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。

加大随堂听课、推门听课及跟踪听课的力度，本学期校领导和中层领导都深入课堂，及时掌握和反馈教师常规课堂的动态。同时还与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，课堂组织情况等，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

3、教学常规规范化的的管理辐射到却限教学点。通过常规检查，听教师常规课等方式，在督促交流的过程中充分肯定教学点教师的优 点，对工作中的细节问题也做了指导，交流沟通中达到了良好的效果。相信我校却限教学点的常规工作也会越来越规范，越来越精细化。

4、加强对各功能室和班班通的的使用

为进一步提高我校各功能教室和班班通的的使用率，加强各功能教室和班班通的管理，按标准化的要求充分发挥现代信息技术辅助教学的作用。校教务处采取定期检查和不定期抽查的方法了解教师的使用情况，并将其纳入学期末的考核。督促任课教师把功能教室和班班通充分利用起来，使之真正起到辅助教学的作用。

5、不断提高教学研究管理水平。

每周四定为教研日，通过集体备课、课堂观摩、主题研讨、学科竞赛等形式定期开展多种形式的教研活动，活动立足于教育教学常态工作、立足教材、立足课堂教学，从教学实际出发，解决教学中存在的问题体现教研成果。

6、加强双语教学常规的管理

对于双语教师的教学管理，校教务处主要遵循规章制度与汉语教师一视同仁，培训、活动评选分组评比的原则。严格要求，不断规范、提高双语教师的教学常规工作。

三、有计划地做好青年教师、骨干教师的培养工作。

采用局部调整的方法，慢慢将各年级、各学科的骨干教师均衡化。充分发挥“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”的传帮带的作用。促进青年教师健康成长。深入常规课堂，及时把握教师成长信息，及时进行交流帮扶。

四、教学质量求提高

1、通过试卷分析探讨、主题研讨等活动，加强教师对教材和课堂教学的研究和指导；通过集体备课、课堂展示、集体评课等活动帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。

2、校教务处分阶段做好教师教学能力的分析，对教学能力弱、教学效果差的教师要做好交流和调查，做出客观的分析，提出有效的整改办法。同时，加强对这部分教师教学常规工作的检查督促，促进教师业务能力的提升。

3、抓好毕业班管理工作

针对六年级班额较大，不便于管理的现状，我们对六年级的任课教师进行局部的调整。加强六年级毕业班教学管理，提高毕业班教学质量。校教务处还按需召开六年级毕业班教师工作会议。明确目标责任，落实奖惩兑现。组织六年级学生进行质量抽测考试，再组织六年级任课教师根据学生成绩及学生实际情况进行试卷分析，总结交流成功的经验，找出不足，制定整改措施。真正做到向课堂要质量、向作业要质量、向时间要质量。通过老师们的努力，我们也取得了一定的成绩。内初测试我校有60名学生上线体检，其中双语班有22名学生上线，居全县最高人次名额，楚阿克仅次于福海、布尔津位居地区第三名，地区前20名我县占八名，其中我校占4名。占总体优秀名额的50%。在学期末的六年级抽测中，语文总体平均分以80.48的成绩位居全县第一。数学总体平均分与分高学校落差3分，也在一定程度上缩短了前一学期存在的10分的差距。取得的成绩是六年级全体教 师努力拼搏的成果，存在的差距是我们努力的方向。

4、以学科竞赛活动促教学，增强学生学习兴趣。

4月21日下午，高段数学教研组在艺馨楼举行了解决问题数学知识竞赛。组织全校4—6年级共80名学生，参加了这次的小学数学解决问题知识竞赛。此次竞赛试题内容广博，命题新颖，有一定的思维性、逻辑性、推理性，对调动学生学习数学的积极性有较好的促进作用。

五、走出校门，坚持与校际交流，为教师提供学习、交流的平台。从5月初开始，我校在教育局教研室的组织领导下开展为期一月的“送课下乡”活动。本次送教涉及加乡中心校、加乡牧寄校、库乡中心校、库乡牧寄校、萨镇牧寄校五所学校，共计送教12节，涉及语文、汉语、数学、英语、美术、音乐等学科，共有100余名教师参与听评课活动。

六、教育教学工作稳中求实，顺利迎接、承办各级领导参观、交流、检查、指导。

1、从3月开始，“在线互动课堂”走进哈巴河县，县二小被选为试点学校，主要涉及一、二年级的语文、数学、音乐和四年级的英语。郭艳春、张新慧、栾德霞、王英慧、李兆兆、李东阳老师承担了授课任务，其中李兆兆、李冬阳老师多次承担 “一托二”的教学任务，“在线互动课堂”为不同地域的师生架起了课堂互动和知识传递的桥梁，也能使乡级学校的学生不出学校，就享受县级优质教学资源。同时，也对我校教师专业能力提出了更高的要求，促进教师专业成长。2、4月11日，本学期第一次教务教研互评拉开序幕，此次我 校是检查的第一站。本次检查，检查组成员分工明确，对检查工作异常仔细，对随机抽取的领导及老师们的听课、备课、班班通使用登记、课表、教师个人档案等资料进行了认真细致的翻阅和记录。并同时对我校三年级汉语、双语班学生语文、数学进行了抽测。通过这次认真细致的检查，我校取得全县第一的好成绩。6月21日，迎接了第二次教务教研互评工作。3、5月15日校教务处以组考“零失误” 差错“零容忍”的目标，成功承办了2016年区内初中班摸底测试，考前校教务处对相关教师进行两次考务培训。5月15日，全县380多名考生参加本次考试，校内秩序井然。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的共同努力下，区内初中班考试圆满结束。4、5月20日我校教务处顺利完成了双语教育质量监测各项工作，今年哈巴河县连续两年被纳入质量检测考试范围，考试题型完全按照MHK（少数民族汉语水平考试）考试标准进行。考前校教务处对学生进行了两次答题卡填涂培训，让学生掌握答题卡填涂技巧和方法。还对4名考务工作人员进行了监考培训。考试过程中，监考教师严格遵守区州考务手册要求；教研室领导带队巡视，严格执行试卷及光盘的销毁制度。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的努力下，此次双语教学质量监测工作圆满完成。6、6月30日，迎接县教育局组织的标准化档案的全面督导检查。

七、教育教学工作稳中求实，在工作、活动竞赛中求佳绩。

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评 选及赛课等活动，取得了较好的成绩。教师获奖共计33人次，其中自治区级奖项24人次，地区级奖项9人次；学生获奖共计52人次，其中自治区级奖项5人次，地区级奖项11人次，县级奖项8人次，校级奖项28人次。

在“自治区第30届青少年科技创新大赛”中，王乐荣获二等奖，蒲可欣、何晨、张娜、娜合木荣获三等奖；在“地区第六届青少年科技创新大赛”中，张娜、李路遥、叶丽娜孜、娜合木、沙拉同学荣获一等奖，刘慧莹、蒲可欣、刘国熊同学荣获二等奖，雷永泽、王乐、何晨同学荣获三等奖；

在县级“爱鸟周”中小学生作文比赛中，刘新园荣获一等奖，戴甘雨荣获二等奖，王睿怡荣获三等奖，孙杨成果荣获鼓励奖；

在“县级航模大赛选拔赛”中，石子凡、张凯旭荣获二等奖，曹旭东荣获三等奖，胡铭洋荣获优秀奖；

在校级“高段数学解决问题能力竞赛”中，共有28名同学荣获成绩优异奖。

此外，参加地区优秀论文评选，上报作品11篇；参加自治区论文评选，上报作品15篇；自治区哈语系论文、课件大赛，上报作品16件；参加地区课件大赛，上报作品40余件；地区级自制教具展评中，上报师生教具、学具共18件，教具开发相关论文4篇。

八、其他工作：

1、完善体育艺术2+1过程性资料。

2、完成开学初转入转出学生手续办理

严格按照上级部门的要求和我校的实际情况，严格把关，及时办理学生转入转出手续，并对转入的学生进行合理编班。

3、数学、语文、科学教学能手培养工作室培养工作

4、顺利完成期末考试相关安排工作及考试、阅卷、成绩汇总、上报等工作。

5、完成本学期教师教师教育教学考核量化工作。

6、资料整理规范、齐全

教师的各类获奖证书均先由教务处登记，以电子版照片存档。开展的各项活动均能及时进行资料的整理，有一项工作，就有一套资料，学期末资料齐全、规范。

九、工作中存在的不足

1、就我自身而言，对教学管理与教学研究做得还不够，工作中不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多想法并没有落到实处。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性没有充分调动起来。学生的学习习惯有待改进，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

3、教学改革停滞不前，放不开手脚，迈不开步子。

5、综合学科课程开展不够扎实。部分专任教师上课懒散，课前不备课，出现专任课看班的现象。

6、部分教师业务水平不高，教学质量不理想。对出现的教学问题不能虚心的反思自己，探讨寻找符合学生的教学方法。一味的寻找客观原因，不符合实际的教学方法始终延续。

7、部分教师作业布置不够科学，无效作业较多。

8、教师校本教材编写进度较慢。

十、下学期工作重点、1、紧紧围绕“教学为中心”这一主旨，进一步修改和完善各项管理、考评规章制度，做细做实教务管理工作，夯实教学管理工作的各个环节，走科学化、制度化、精细化的管理之路。引入教学质量竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。

2、修订《教师课堂教学基本行为规范》，进一步规范教师日常课堂教学行为。教务处全员参与检查，继续抓好教师常规课堂的教学管理。

3、严格抓好考查、考试工作。严肃考试纪律，对违纪的师生均给予严肃处理。

4、切实抓好学生体育活动质量，开展丰富的阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

5、继续改进校本教研形式，加强教师的校本培训力度，增强教研与教学的切合度，通过校本教研活动，切实提升教师的专业素养。

6、校本教材开发。加大教材建设力度，争取逐步做到“快乐星期五”的社团活动有教材。

7、初步将学生的课外阅读纳入课堂，初步形成年级阅读的计划和检查、考评制度。

8、认真组织教师参加各级各类教学竞赛。认真组织校内的教师“创新课、优质课、示范课”教学竞赛，提升教师的教学水平与专业素质。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校领导的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

哈巴河县第二小学教务处 2016年7月1日

第五篇：学年第二学期教务工作总结

xx学校第二学期 教务工作总结

时光荏苒，一学期在忙碌中又将结束，本学期的教务工作在上级业务主管部门的正确领导下，在全校教师的大力支持下，各项工作圆满结束。为总结经验教训，更好的做好以后的教育教学工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、主要工作

（一）、进一步加大了教学常规管理的力度，为教育教学工作顺利进行奠定了基础。

加强教学常规管理是学校正常教学秩序的保证，因此，本学期在教务工作中把加强教学常规管理作为首要任务抓紧抓好。开学初学校校委会根据本校实际，结合中心校的管理制度，制定了我校的常规管理制度，把常规检查与教师的业务考核相挂钩，以使其更符合现代教育教学的要求。由于方法得当、措施有力，本学期常规工作基本上没有出现什么问题。

（二）、继续开展课堂教学评价暨新课改课堂教学系列达标活动

本学期在各教研组的组织下全体课改年级教师均参加了中心校进行的新一轮的新课改课堂教学系列达标。有

位教师通过了镇级达标，非课改年级教师基本上参加了校级的课堂教学评价活动课堂教学系列达标、课堂教学评价与业务考核直接挂钩。

（三）、全面开展课题研究与专题探索

本学期各位教师都能结合研究课题与专题撰写出教研论文。本学期有一位教师撰写的教研论文获州级三等奖奖，一位教师撰写的教学案例获自治区级奖。

（四）、重视教研组建设，继续搞好教研活动

本学期各教研组都能在学期初组织教师讨论制定各自的教研活动计划，教研活动有内容、有记载。每周二的业务学习，每周三的教研活动也基本上能坚持下来，（五）、组织参加了各级各类竞赛

竞赛活动可以增强学生的竞争意识，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。为此，本学期教务组织参加了全国初中应用物理竞赛、全国初中化学素质与实验能力竞赛、全国初中数学竞赛和区中学数学应用问题竞赛、自治区生物、地理竞赛、全国第二届中小学生迎奥运作文竞赛、县第二届“春蕾杯”综合素质竞赛等竞赛活动。上述竞赛活动的成绩还未下发，但在上学期参加的竞赛活动的成绩中有27人次分获国家、区、州、县奖，这些成绩的取得与各位教师的付出是分不开的。也比上一学期的23人次上了一个台阶。竞赛成绩的全面开花，表明我校教师工作严谨踏实，我校的管理科学有效。

（六）、进一步加强了远程教育网络资源管理、应用工作。

本学期一线教师按照学校的管理、教学要求，完整接收项目教学资源，并根据实际情况定期公布下载的资源内容，教务处分中小学内容将每周教学资源公示，督促教师使用。远程教育资源管理与使用的各种档案齐全，各种表册填写规范，、每周三第八节课后为中学教师进行远程教育资源学习时间，每次学习时间不少于一小时。

同时，为提高教师的计算机操作技能，本学期教务处制定了《xx学校2006年教师计算机培训计划安排》把每周四每周四下午5:50—7:00定为集中培训时间。由两位微机教师对所有教师进行计算机培训，以新疆中小学教师继续教育中心编写的《中小学教师计算机培训教材》为培训内容，要求培训教师必须备好课，被培训教师必须做好笔记，学期末上交教务处存档备查。并在学期末对所有教师进行一次计算机水平考核，考核以《新疆维吾尔自治区、新疆建设兵团中小学教师计算机技术水平考核一级纲要》为准。教师培训情况与考核结果纳入教师业务考核之中。把教师在培训中的成绩和表现作为职称评审、先进评比、岗位聘任等工作中的依据之一。

（七）、建立了教学反思制度，注重教学过程追踪。

本学期要求各位教师每周进行一次教学反思，认真思考本周教学中的得失，总结经验教训，多途径解决教学中存在的问题。

二、存在的问题：

（一）、教学常规管理不到位、检查不及时。本学期仅在学期末进行了一次常规检查，对教师常规工作检查督促不及时，致使一些教师常规工作做得不好。另外学校常规工作没有一个科学规范的制度。

（二）、应该说，我校的课堂教学评价与课堂教学系列达标活动已取得了一些成绩，但成绩背后也存在一些问题：首先，有些教师对开展课堂教学评价与课堂教学系列达标活动的重要意义认识不到位，对课堂教学评价与课堂教学系列达标活动敷衍塞责、应付了事。其次，学期初在教务计划中明确要求“严格按照申请、抽课、备课、说课、授课、评课程序进行课堂教学评价与课堂教学系列达标活动”，但在具体实施时，未能严格按照要求去做，这在一定程度上降低了课堂教学评价与课堂教学达标活动评价教师教学水平方面的作用。另外，在具体操作过程中，随意性较大，从某种意义上说课堂教学评价与课堂教学达标活动成了一种应付性工作。这项工作并未真正落到实处，也未真正起到提高教师课堂效益的目的。更为严重的是本学期竟然有部分教师未进行课堂教学评价。

（三）、尽管在课题研究与专题探索方面我们已经做了一些尝试性的工作，但是距离通过课题研究与专题探索提高教师的自身素质和课堂教学效益这一目标还相距甚远。每个教师只是各自为战，学校的教研氛围还不够浓厚。我们各教研组至今还无一项正式立项的课题，今后，对此项工作要加大管理力度，使之规范化、制度化，（四）、由于课堂教学评价与课堂教学达标活动、课题研究与专题探索这两项重点工作没有落到实处，所以，本学期教研活动没有多少新意，主要是以听课、评课、参加上级组织的各种活动为主。可以说，教研组形同虚设，教研活动流于形式。另外，教研组也未能严格按照教研计划开展活动。

（五）、竞赛辅导不力。本学期参加了一些竞赛活动，也取得了一些成绩，但是赛前的辅导根本就没有得到重视，教务方面也缺乏相应的安排。

（六）、远教资源的利用率不高。由于教师们的微机操作水平高低不一，对利用现代教育媒体的认识不一，因此，教师对远程教育资源及现代教育媒体的利用不是很积极，有些教师一学期连一次都没用。

（七）、教师的观念陈旧，工作缺少主动性、积极性、创新性。

学校有很多工作的确得务虚，但作为学校重中之重的教学工作是来不得半点虚假的，可是由于多种客观因素的制约，更由于我们很多教师对新课改的形势认识不清，对新课改的实质、精髓认识不到位，总是抱着老的一套东西不撒手，致使学校很多旨在提高教师素质的工作流于形式。现在还有一些教师认为只要把课上好、学生考试考好了就一好百好了，其余的都是多余的，都是闲着没事增加老师的工作负担，在这种思想的作祟下，有些教师还是抱着老一套的填鸭式的教学方法不放，通过加班加点来提高学生的学习成绩，却从未认真想过如何改进教学方法来提高教学效益，所以参加学校的很多活动都是应付了事，学校组织的旨在提高教育教学质量的活动都被他们认为是负担，是多此一举，这是我校目前存在的最大的问题，也是我们学校教研氛围不浓的主要原因。其主要表现如下：

1、备课要明确反映使用远程教育资源的情况，但很多教师的备课中却只字未提。另外要求教师要认真写好教学后记，加强教学过程追踪，可实际上教学后记都是千篇一律，有的甚至成了教学前记。

2、学校要求每月听课不少4节，但是仍然有老师坐在办公室“听课”，而我们有些老师甚至极不负责任的在授课教师一栏中签上了自己的大名。

3、三字一画本来是为了提高教师的基本功，但我们很多教师的钢笔字、毛笔字纯粹自成一家、自成一体，简笔画画得还不如幼儿园的幼儿画得认真。

4、业务学习笔记本来也是督促教师阅读专业书籍，提高教师的业务素质的一个有效的办法，可是我们很多教师把记业务学习笔记当作一种负担，为完成任务而凑字数凑篇数。

5、课题研究是教师由教书型向研究型转变的有效途径，可是我们有一部分教师不但不主动进行研究，反而冷嘲热讽。

6、课后反思制度本来是为了通过不断的反思，反思自己教学中的得与失，发现问题，从而寻求解决问题的办法，最终达到提高自己教学水平的目的，可我们的很多教师把这也当作一种负担，不是积极主动地进行反思，而是随便在教师用书上抄上一段了事。

三、今后的打算：

（一）、进一步加强教学常规管理

教务主任坚持每月进行一次详尽、细致的常规检查，督促教师做好常规工作，发现问题及时纠正并作好记载，每月的检查结果与半年业务考核挂钩。

（二）、继续深入开展课堂教学系列达标活动

各教研组要作好校级课堂教学系列达标活动的计划和安排。要求课改年级教师的课堂教学在一年内必须达标，学校新课改教师的达标率必须达到100%。

(四)、进一步加强“学科带头人，中青年骨干教师”的培养、管理工作。

建立一支政治素质好，技术水平高、研究能力强、层次完整、门类齐全、结构合理的骨干教师队伍。确定“一一三”学科带头人、中青年骨干教师培养目标（一节优质课、一项立项课题或专题研究、发表三篇论文。），以科研为龙头，加强教学研究，促进教师由“教书型”向“研究型”转变。加强“学科带头人，中青年骨干教师”的理论学习和培训工作。充分利用远程教育资源进行培训。教务、教研组要制订“学科带头人，中青年骨干教师”培养、培训计划。加强对教师的校级培训力度。

（五）、加大校本培训力度。

（六）、尽快建立教师学生的发展性评价机制，使我校的评价机制更科学、更规范。

以上是本学期教务上所做的一些主要工作，教务工作琐碎而繁杂，不可能一一尽述。

总而言之，本学期在教务工作方面做了大量的工作，但由于本人精力、能力有限，教务工作无多少创新，基本上属于墨守陈规、按部就班，还存在着很多不足，还需在以后的工作中继续努力，克服不足，使我校的教育教学工作再上一个新台阶。