幼儿园健康教育制度规定办法
（一）管理内容及要求：
1．制定年度健康教育工作计划，要求计划的制定要全面、详实、周密、具体、具有可操作性。根据明确的健康教育目标开展内容丰富、形式多样（教育活动、讲座、儿童的生活环境、不同的对象）健康教育，且需要目的性强，观点正确，并进行资料积累、分析以及效果评估。
2．健康教育的内容需多种多样,包含幼儿良好生活与卫生习惯的培养、生活自理能力的培养、疾病预防、幼儿护理、安全教育、心理卫生、情绪教育、五官保健、营养教育、性别教育、环境与健康等。
3．健康教育的形式包括举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等。
4．健康宣教人群：园内幼儿、幼儿家长、各岗教职员工、社区居民。
5．采取多种途径开展健康教育宣传。每月至少开展一次健康教育工作，其中每季度对保教人员开展一次健康讲座，每学期至少举办一次家长讲座。每班有健康教育图书，并组织儿童开展健康教育活动。
6．收集健康教育效果的信息反馈，定期对健康教育的相关知识知晓率、良好生活卫生习惯养成、儿童健康状况等进行健康教育效果评估或家长问卷。通过信息收集，及时总结并进行结果分析，可以了解健康教育的效果，反馈园内领导、得到改善支持，并帮助未来宣教进行决策。
7．对健康教育的方式和内容要登记在健康教育册，并保留原始材料，有分析报告。
（二）健康教育的方式：根据对象、时间、地点不同，可采取多种方式。
1．通过游戏、儿歌、角色表演等。
2．举办各种小讲座、座谈会、讨论会。
3．面对面咨询指导、示教。
4．通过板报、宣传册、宣传画。
5．充分利用电话和互联网络宣传。
6．进行家庭访问、发放家长信。
7．请家长进课堂进行宣教活动
8．提供健康知识，向家长发放微型卡。
9．指导班级开展健康主题活动，将健康宣教融入到幼儿一日生活中进行随机健康教育，协助班级教师开展班级健康课，并为老师提供专业指导和物质帮助。
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