推进“不忘初心，牢记使命”主题教育常态化述职报告[范文模版]

第一篇：推进“不忘初心，牢记使命”主题教育常态化述职报告[范文模版]

推进“不忘初心，牢记使命”主题教育常态化述职报告

根据会议安排，现就抓基层党建工作情况报告如下：

一、工作职责履行情况

一是坚持学做常态化，切实树牢“四个意识”。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神作为推进“不忘初心，牢记使命”主题教育常态化制度化的重中之重，开展集中学习、党课辅导、专题研讨、知识测试X余场次，轮训干部X期X多人次，教育引导广大党员干部进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二是做到履职制度化，压紧压实主体责任。先后X次主持召开常委会议，对党建重点工作进行专题研究部署。带头落实“五个一”目标责任，深入支部联系点讲党课X次，开展督查调研X次，协调解决难点问题X个。建立三级联动责任体系，推行四大班子领导“一联三包”机制，健全 “温馨提示” “一岗双责”“三考排位”制度，进一步靠实了各级责任。

三是推进支部标准化，持续完善基本功能。把标准化要求贯穿到“五个基本建设”之中，整顿软弱涣散党组织X个；列支X万元党建发展基金，全力实施“三大项目”，新建、改建标准化村级活动场所X个；投资X万元，新建、改造提升城市社区X个；为X名“三老人员”发放生活补贴X万元；采取“六种模式”，消除“空壳村”X个，全市有集体经济的村占到X%。

四是加快城乡均衡化，全面提升党建水平。统筹推进各领域基层党建工作。围绕脱贫摘帽，为X个村全覆盖选派组建驻村帮扶工作队；大力推行“四链建设”模式，建立产业党组织X个，培育“三个带头人”X名。以创建城市基层党建示范县（市）为目标，着力构建“六大体系”、推动“六化建设”（构建三级联动的责任体系，推动党建融合化；构建一核多元的组织体系，推动治理一体化；构建便捷高效的运行体系，推动服务精细化；构建资源互惠的共育体系，推动文化大众化；构建选育并重的管理体系，推动队伍专业化；构建务实管用的制度体系，推动保障协同化），初步形成“融合化”城市基层党建和社会治理新格局。全面推行机关党建全程纪实和机关党员积分管理制度，有效破解了“灯下黑”问题。不断扩大“两个覆盖”，两新组织党组织覆盖面分别达到X%和X%。持续深化“树师表争先锋”“三好一满意”等活动，事业单位党建与业务“两张皮”的问题得到有效解决。

对2020年述职市委指出的问题，细化提出了X条整改措施。其中：针对一些农村党组织推进措施乏力的问题，对X个贫困村班子进行综合研判，调整村班子X个，撤换村干部X名，选派X名机关干部到贫困村任职，调训村干部X名。针对一些重点任务落细落小不够的问题，重新修订《党支部工作手册》，将涉及党支部建设的7大类X个小项全部纳入，有效杜绝了“碎片化”“抓不实”的现象。

二、存在的主要问题及原因

一是责任落实不够深入。虽然出台了一些刚性措施，但由于自己压力传导不够到位，致使一些党组织书记对党建工作的重要性认识不足，有的停留在一般号召和笼统部署上，满足于“过得去”“差不多”，与抓常、抓细、抓长的要求还有差距；有的抓一阵放一阵、严一阵松一阵，导致一些安排部署没有落地生根。

二是难题破解不够有力。缺乏久久为功的韧劲和一抓到底的恒心，一些瓶颈问题长期难以突破，特别是农村带头人队伍存在“后继乏人”与“年龄老化”、“当不了”与“不愿当”、“致富能力强”与“带富能力弱”三对深层次矛盾，制约了农村基层组织发展。“两新”党组织空壳支部较多，党员不够稳定，流动党员占到总数的近90%，活动开展难、教育管理难、有效覆盖难的问题比较突出。

三是作用发挥不够充分。在脱贫攻坚中，一些村党支部班子功能不强，组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的措施单一。一些农村党员先锋模范作用发挥不够充分，致富带富能力不强。全市60岁以上农村党员占到总数的X%，30岁以下农村党员仅有X名，每村平均X名，还有X名农村党员属于建档立卡贫困户。

分析存在的原因：一是高站位没有转化为高水平。虽然自己的政治站位是高的，对基层党建工作极端重要性的认识是深刻的，抓基层党建的政治担当和使命意识是强的，但在工作推进过程中，有时因为目标设定过高，脱离了客观实际，出现“虽努力却不及”的现象；有时由于在方法选择、载体设计、机制优化、过程管理中用心用力不足，出现“虽努力却不够”的问题，落实效果与主观愿望还存在一定差距。二是新思路没有转化为新成果。围绕党建统领“一强三创”行动，在各个领域都提出了一些新思路、新打算，但在具体工作中，仍然存在重部署轻落实、高部署低落实、严部署松落实的问题，特别在农村党建和非公党建工作中，沿用老经验、老办法较多，顺应形势运用新抓手、推出新举措较少，致使一些好的想法难以真正落地见效。三是常态抓没有转化为长效性。自己能够一以贯之、常抓不懈推进基层党建工作，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调，但仅仅停留在个人履责、担责、尽责上，对于如何把压力传导到基层、把措施升华为制度、把结果统一于过程，思之不深，抓之不细，长效机制跟进建立不及时，工作成效的延续性不强。

三、下一步工作思路及措施

下一步，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，以党建统领“一强三创”行动为抓手，以撤县设市为契机，坚持高起点谋划、高标准定位、高水平推进基层党建工作，为全面小康和转型发展提供坚强组织保证。

一是强化新引领。结合xxx精神宣讲，大力宣传党的理论创新成果，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进农村、进社区、进企业、进机关、进校园，引导各级党组织和党员进一步树牢“四个意识”、做到“两个维护”，切实强化政治引领和思想引领，确保各项工作沿着正确的方向前进。不断增强抓基层党建的思想自觉和行动自觉，强化压力传导，逐级靠实责任，确保各项工作任务全面落实。

二是建强新堡垒。以提升组织力为重点，认真贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，部署开展“党支部质量建设提升年”活动，推进党支部标准化、规范化、信息化建设，年内整顿转化软弱涣散党组织30个以上，下功夫解决好农村党组织选人难、社区服务水平低、机关党建“灯下黑”、企业党建“中梗阻”等问题，着力推动各领域党建全面进步、全面过硬。

三是推动新发展。围绕脱贫攻坚和乡村振兴，实施“好书记选育计划”，一次性消除 X个不达标的村级活动场所、X个集体经济“空壳村”，力争X个贫困村集体经济全部达到X万元以上，实现由“扶起来”向“富起来”“强起来”转变；围绕工业转型升级，全面加强集体企业和“两新”组织党建工作，创新开展“党员示范岗”“优秀班组”“先锋生产线”“技术攻关标兵”等创评活动，实现党组织建设与自身发展壮大、人才队伍建设、履行社会责任“三个融合”；围绕新型城镇化建设，充分发挥城市基层党组织的整合社会功能，加快建设街道“大工委”和社区“大党委”，对X个城市社区进行全面提升，将党组织的工作触角延伸到楼宇商圈每个角落。

四是锻造新队伍。按照“担当、创新、突破、提升”的总体要求，制定《关于进一步激励干部新时代新担当新作为的实施意见》，建立激励机制和容错纠错机制，让广大干部安身、安心、安业。全面推行“四个一线”“五个一批”干部培养锻炼机制，努力建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，真正以实干建功新时代。

第二篇：不忘教育初心 牢记教育使命

不忘教育初心 牢记教育使命

新疆生产建设兵团第十师一八三团中学 徐新伟

党的十九大报告对优先发展教育事业的论述，让我一名兵团边缘团场的校长备受鼓舞、充满信心，既明确了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上责任重大。

作为兵团教育工作者，一定要坚定理想信念，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和传播者。总书记在报告中提出，要坚定理想信念。我们要按照学、教、传、研、干、实的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教学工作中，引导学生做习近平新时代中国特色社会主义思想和中华民族伟大复兴中国梦的坚定信仰者和忠实实践者。

总书记寄予教师要做四有教师，师德是一个教师立身之本。做社会主义核心价值观的积极践行者和引领者。我们要不断涵养品德，带头践行和弘扬社会主义道德和中华传统文化美德，以自己的模范行为影响和带动学生。要通过对学生的兵团史教育加强学生对兵团精神的认识，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，要锤炼扎实的学识，做成就学生人生梦想的领航者。作为教师始终要以终身学习为指导，提升自己的专业文化水平，以学生为主导，爱生如子。积极探索新的教学理念，加强教育信息化的学习。让自己成为家长放心，学生爱戴的授业者。

要常怀仁爱之心，用真情呵护学生身心健康成长。总书记指出，办好人民满意的教育。我们要做有温度的教育，做有爱的教育，要用师爱激发每名学生的内驱力，用欣赏增强学生自信，用尊重树立学生自尊，用包容坚定学生自爱。

“行百里者，半九十”。团场的教育任重而道远。要靠全体师生共同努力拼搏，为兵团教育的辉煌而尽职尽责。

第三篇：“不忘初心、牢记使命”主题教育推进情况报告

“不忘初心、牢记使命”主题教育推进情况报告范文

根据会议安排，现将XX“不忘初心、牢记使命”主题教育推进情况简要报告如下。

一、推进情况

(一)强化组织领导。Xxx会议研究同意后，庚即成立XX

“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组、领导小组办公室，领导小组办公室下设综合文秘、宣传报道等x个工作组。组织召开主题教育领导小组办公室会议、XX巡回指导组业务培训会，研究制发了XX主题教育工作实施意见等文件，XX主题教育有力有序有效推进，得到市委第X巡回指导组的高度肯定。市委第X巡回指导组指出，xx在开展主题教育过程中把握定位准确、准备工作扎实、教育载体丰富、联系实际紧密、组织领导有力、地方特色鲜明、推动主题教育开局良好，体现了高度的思想自觉和行动自觉。

(二)强化工作指导。印发xxx、注意事项等指导性文件，根据重点工作适时向XX巡回指导组、各党支部下发工作提示单，做好政策咨询、问题解答等工作。XX各巡回指导组按照X项工作职责，督促指导XXxxx个党组织召开动员会，并制定总体安排部署、党支部主题教育、行业部门所属党支部主题教育工作方案。建立巡回指导日报制度，动态掌握XX党组织主题教育推进情况，对推进主题教育质量较差、进度较慢的党组织进行集中约谈提醒。

(三)强化工作推进。一是学习教育。统一征订规定学习书目，将《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《中国共产党党内重要法规汇编》以及《党章》等学习资料全部发放到领导手中，有序开展个人自学。顺利启动领导集中学习研讨班，以专题辅导、县级领导领学、影片教学、现场教学、专题研讨等形式开展为期7天的集中学习。各基层党组织在学习必读书目、必学内容的基础上，依托党组织书记结合新中国成立70周年讲党课活动，结合《应知应会》等通俗易懂的辅导学习资料，抓实普通党员学习教育。二是调查研究。按照计划启动领导调研工作，正制定完善《调研工作方案》，收集汇总县级领导调研课题。三是专项问题整治。召开专项问题整治推进会，对照中央、省委、市委、XX提出的问题，正结合实际制定专项问题整治方案，待审定后下发。

(四)强化宣传报道。将主题教育推进情况作为宣传报道的重心，在xx门户网站开辟专栏，通过微xx、xx组工等媒介推送、刊播“不忘初心、牢记使命”主题教育工作动态、政策解读等19条次。同时，各级党组织充分利用大型户外广告、LED显示屏、宣传栏、公益广告等渠道，持续营造主题教育开展的浓厚氛围。及时向市委主题教育办、市委第X巡回指导组上报工作动态、典型经验等信息简报。积极对接xxx等省市媒体，总结上报xxx等7篇稿件。

二、存在问题

“不忘初心、牢记使命”主题教育涉及XX所有党组织，点多面广、量大线长。虽然XX主题教育优质高效推进，实现了XXX个党组织全覆盖，但仍存在一定问题。

(一)XX启动部署主题教育已有X时间，但有的党组织负责人对推进主题教育工作方案不熟悉，对开展主题教育思想不清晰、措施不具体，导致各党组织之间推进进度不一致、质量不均衡、效果不理想。

(二)有的单位、党组织开展集中学习工学矛盾较大，学习时间安排结合实际不紧密，有的党员学习重专业、轻理论，班子成员领学效果不理想，学习质效整体不高。

(三)有的单位、党组织报送信息简报不及时，亮点经验总结提炼不充分，稿件质量参差不齐，没有及时反映工作动态和成效。

(四)有的单位、党组织资料文件收集整理不及时，存档装卷不规范，工作痕迹管理不到位。

三、下一步工作打算

(一)强化领导，凝聚力量。坚持把开展主题教育作为一项重要政治任务，压紧压实责任，不断提高党支部书记的政治站位，督促其履行职责。定期不定期召开领导小组办公室会议研究事项、解决问题、推动工作，继续执行工作日报、联系指导等制度，忠诚务实抓好主题教育组织领导，确保主题教育抓得扎实、干得主动、走在前列。

(二)跟进指导，精准推进。按照《XX“不忘初心、牢记使命”主题教育总体安排》要求，充分发挥XX巡回指导组和各工作组作用，结合时间节点、具体要求，强化成效跟踪、问题解答、进度督促。对推进主题教育相对落后的党组织负责人，进行集中提醒谈话。国庆节期间，组织XX巡回指导组重点对XX所有党组织资料整理归档工作进行督促指导，确保工作任务落到实处见到实效。

(三)深入调研，整治问题。一是深化调研成果转化。强化对课题调研的督促指导，突出针对性操作性，形成高质量调研报告，坚决打通调研成果转化的“最后一公里”，加速推动主题教育调研成果转化。二是落细落实专项整治。突出问题导向，严格专项问题整治方案的审核把关，列清单、明责任、定时限，以项目化管理推动专项问题整改落细落实。靠实专项整治工作指导组工作职责，聚焦突出问题，强化对专项整治工作的督促指导、监督检查，让问题件件有整改、事事有落实。

(四)加强宣传，营造氛围。充分利用电视台、网站、微xx”、xx组工等媒体刊播主题教育基本内涵，及时精准报道XX主题教育工作开展情况以及典型经验做法。积极对接市委主题教育办公室和上级媒体，刊载主题教育中的xx做法、xx成效、xx经验。制作具有xx特色的宣传标语、公益广告，利用宣传队、宣传栏、广告牌等平台广泛开展宣传，进行全覆盖教育宣讲，持续营造浓厚氛围。

第四篇：不忘教育使命,牢记教师初心

“不忘初心，牢记使命”教师征文

不忘教育初心 牢记教师使命

——以师德为重 用爱心育人

“不忘初心，牢记使命”教师征文

不忘教育初心 牢记教师使命

——以师德为重 用爱心育人

时光匆匆，如白驹过隙，不过一眨眼的功夫，我从事教育工作已经17年了。17年的时间，把我从一个懵懂青涩的年轻老师打磨成一个更有信心和经验的“老”教师。

一路走来，初心不曾忘，使命不敢忘。

教师是人类灵魂的工程师，常言道“学高为师，德高为范”。教师所从事的是以人格塑造人格的工作，加强师德的教育与训练成为新时期教师必须上好的一课，这就要求我们每一位教师做到以师德为重，以爱心为重。在我的心里，德即是作为教师对于教育的爱，是严于律己、宽严相济对待学生的那份责任。而作为一线党员教师，响应十九大号召，不忘初心和责任，立德育人，更是我们肩负的使命！

首先，以师德为本，提升修养。

为了充实自己，我从不放弃任何学习的机会，广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。积极参加政治学习，认真学习《教师法》，时时以《教师职业道德规范》要求自己，鞭策自己，砥砺前行。

在工作生活中，我时时刻刻以师德的高标准严格要求自己。在日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

为了提高自身素养，我树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校、伊滨区组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我树立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外，我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。让班级管理焕发生机和活力。

其次，以爱心相待，始终如一。

对于教师来说，没有爱的教育就没有生命。爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人的行动。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱心。作为一名教师，所面对的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

爱学生还要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。

一个令学生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心地尊重与喜欢他们。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此，教师切不可一味为了维护师道尊严，不顾学生的颜面，其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。新时代的教师应是充满爱心、受学生尊重的，而不是“教育警察”。要做到这样，只有教师不断更新观念，平等对待每位学生，真正地和他们交朋友，俯下身来跟学生说话，对他们多一点微笑少一点怒斥；多一点鼓励少一点批评；多一点关爱少一点冷漠。以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间，生生之间的平等相待 再次，以育人为要，宽严相济。

知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。

教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

最后，以榜样为动力，见贤思齐。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。所以说教师的一举一动、一言一行都是学生的楷模。学生不仅接受你传授的知识，还学习你的高尚品德。

十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，也是良心的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

要加强教师自身的师德修养，还必须提倡多元化知识的终生学习，因为当一个人的知识越丰富，他对行为道德的意义理解得越深刻，辨别善恶的能力越强。要提高自身的师德修养，必须有反思改造精神。知识对道德的作用并不是绝对正向的。一个人要形成高尚的道德品质，只有一般的科学文化知识或一般的道德知识是不够的，还要在学习政治理论和社会伦理理论的基础上，进行“反思”与“改造”，反思改造就是表现为新的道德要求和新的环境条件中能动地做出评价与选择，并根据自己的需要反作用于外部环境，主动地接受或排斥。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。教书育人的路还有很长，初心不忘，使命在肩，在党的正确领导下，我必以百倍努力和忠诚砥砺前行，不负芳华！

第五篇：不忘初心牢记使命演讲稿

不忘初心牢记使命演讲稿 篇1

鲁迅先生曾说过：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人……在一代代仁人志士、爱国英雄的奋斗下，70年来，我们的祖国在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。五四运动，抗日战争，解放战争，直到中华人民共和国成立，祖国发展建设踏上了新的征程！

今年是建国70周年。70年，弹指一挥间，旧中国的千疮百孔，民不聊生已经成为过去。今天，我们的经济高速发展，科技硕果累累，教育日新月异，医疗整体提升，素质突飞猛进，综合国力日益增强。面对美国的对华贸易战，我们有信心有底气从容应对。这些，都在向世人昭示我们的祖国是腾飞的蛟龙，中华民族是屹立的巨人！走过70载春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难、经历过磨砺，但是，困难面前，四万万中国人团结一致，奋勇向前，祖国的脊梁坚强了，我们也有了快乐和喜悦。

不忘初心，牢记使命。不忘来时路，方能不对我们肩负的职责使命感到迷惘。当前，改革未有穷期，我们还在路上。在前进的路上还有风险，还有困难。“事不难过，知难不难。”最重要的是要在困难和风险中准确判断形势，在挑战和考验中清醒把握方向，增强忧患意识，充分认识国际环境的严峻性和复杂性。在增强忧患意识的同时，更要有进取意识，要善于抓住机遇机会获得新的进步。

当前，XX工作面临的是困难也是希望，是挑战也是机遇，是期待也是付出，是收获也是给予。我们应立足本职，把热血奉献社会，把汗水洒满大地，把温情带给人间，让20xx年的XX事业以多姿多彩和灿烂辉煌永载公司发展史册，以更加辉煌的成就迎接和庆祝祖国70周年华诞。

不忘来时路，才能不罔肩头担。昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。新时期，我们要用自己全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国！

我的演讲完毕，谢谢大家！

不忘初心牢记使命演讲稿 篇2

有人说，公安是利剑，具有斩断罪恶的锋芒。惊天动地固然壮美，但司法行政是一剂传承千年的“中医药”，润物无声，更具回味。

不忘初心。选择了司法行政事业, 我们就应当用炽热温暖每一颗潮湿的心灵, 给他们注入健康的养分, 用真情挽起一个个迷茫的身影, 为他们重新鼓起坚强和自信; 选择了司法行政事业, 我们就应当让法律春风吹过每一个角落,把法治的甘露洒遍田间地头,让法律常识的河流浇灌心灵;选择了司法行政事业,我们就应当把矛盾化解在萌芽, 倾情演奏和谐的交响, 把各种纠纷处置在基层,让你我之间散发出和谐的幽香;选择了司法行政事业,我们就应当伸出法律援助之手, 搀扶起困难群众, 用正义的声音为他们呐喊助 阵,让公平的旗帜在天空久久飘扬。

牢记使命。繁杂的司法工作，听起来或许有些诲涩而生硬、平凡而细微，而我们的司法行政工作者正是于平凡中、于细微处为百姓做好“小事情”、解决“小问题”、调处“小矛盾”、化解“小纠纷”。我们从“小社会”着手，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，维护社会平安和谐。春夏秋冬，我们走村串巷，访民情、问民意，为弱者提供援助；阴晴雨雪，我们进门入户，不抛弃、不放弃，矫正歧路人生；夫妻口角、邻里纠纷，我们不厌其烦、苦口婆心，用情理化解；两劳回归、迷途灵魂，我们为其排忧解难、重树希望。琐碎中没有惊天动地的伟大，有的只是一张笑脸、一腔热情、一份重任。

20xx年，注定是极不平凡的一年。新时代新任务新要求，新征程新作为，新，已经成为20xx年开年的热词，新就要有新的姿态，新就要有新的作为。在这样的大时代大格局大视野大背景之下，司法行政改革吹响了再出发的“集结号”。新时期司法体制改革面临着前所未有的发展机遇和工作任务，从让更多困难群众打得起官司，到“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”，司法体制改革一直在路上。随着司法体制改革的号角吹响，作为事关公共法律服务体系建设和社会民生福祉的`司法行政改革扎实推进——推行法律顾问制度、健全人民调解机制、完善法律援助服务、健全社区矫正制度、建立并完善公共法律服务体系等。法律的阳光、法治的温度和司法的热情，正一步步投射进千家万户。司法行政改革虽然取得了阶段性成效，但仍有大量改革任务处于纵深推进阶段，需要我们共同谋划，攻坚克难，提供更加优质的法律服务，完成改革发展任务。

不忘初心、方得始终，牢记使命，方显本色。没有鲜花簇拥,没有掌声相伴,但长征漫道,毅然前行;一肩霜雪,风雨兼程,正是这样一代又一代的他和她,以兢兢业业、默默奉 献谱写着那曲激昂的司法行政之歌 ……无论走得再远,我们都不会忘记为什么而出发,我们会牢记为人民谋幸福的初心,永远以人民对美好生活的向往为导向,用钉钉子的精神,一锤一锤接着敲,一件一件接着干,不松劲、不停步、再出发。

不忘初心牢记使命演讲稿 篇3

从前有一只小鸡羡慕雄鹰在天空飞翔，于是它奋力爬上悬崖求老鹰教它飞翔，老鹰很慷慨的教它，小鸡也很努力，终于有一天小鸡一飞冲天，展翅翱翔。于是小鸡兴高采烈的跑回了家……

当前社会对于健康越来越重视，特别是中老年人对于养生和运动健身的人越来越多，这是社会的发展和国家的重视。同时学校体育工作也受到越来越高的重视，但是由于应试教育的影响，体育课的课时不能得到有效保证，特别等到考试来临，体育课就被别的文化课挤占了，有的学校到了毕业班，体育课干脆就不上了，有的学校对体育器材长时间不投资，场地器材老化，有的体育器材残缺不全，缺乏有效的管理。学校对体育教学重视不够，没有很好的体育课评价机制和对体育教师的奖惩机制，对体育教师的培训力度不够，体育课存在放羊式管理，这些都或多或少地制约影响着体育教学质量的提高。

很多体育教师教授学生某种运动技术的细节，或把一种完整体育项目分成几个部分进行教学。其实，教师除了动作技能以外还可以从整体上研究体育教材，从学生的身心发展的高度安排体育教学内容，让学生成为课堂的主人，不能简单地把体育教学看成是增进学生体质健壮的提高学生运动技能的一种工具，应该把教学活动放开搞活，培养学生的动手能力和创新能力。

以上都是从教多年的老师们留下的经验，作为新进教师，教学经验不足五年，借鉴老教师的教学经验，模仿他们的教学理念无可厚非，但是我始终坚信没有人都有自己的优势，借鉴别人只能是开始，如何教学走出自己的风格，才是王道。当一只雏鸡在模仿雄鹰飞翔总有一天可以一飞冲天展翅翱翔，但是小鸡真的会飞了以后它会不会兴高采烈的跑回家呢？

学习就是这样，新教师模仿老教师你学会了，但是你可以灵活使用么？老师给学生营造宽松民主的教学环境，根据学生身心发展需要，选择教学内容和活动形式，让学生自己在实践中掌握动作要领，学到体育常识和锻炼技能，但学生真的学会了吗？；老师在教学中培养学生合作意识，以及社会适应能力和身心适应能力，锻炼学生的意志品质和乐观的生活作风，培养学生遵守规则、公正客观的处事原则，发展学生的个性，从而不断改变、塑造者学生的人格品质，潜移默化的做就可以么？显然是不够的，在学习的过程是经历，学会实践才是结果。

我还记得第一年参加工作时，信心满满的备课，上课，反思……学习老教师的经验，总觉得有的地方不适合自己风格，没办法改变自己的风格去适应不是个自己的内容；第二年我慢慢的试着把内容修改，让自己更加手到擒来；第三年、第四年我觉得我已经可以独立完成大部分的教学内容，而且可以比较轻松，这样有一段时间我觉得对自己很满足，但是回头想想第一年，第二年，那样的奋斗的热情呢？一个国家生于忧患死于安乐，一个人自己太安逸就会出问题，自己这个时候其实就是自己的瓶颈，如果想要突破瓶颈就要努力学习，不断创新，保持自己的优势风格，让自己与时俱进才不会受制于人。