校讯通主管述职报告[精选合集]

第一篇：校讯通主管述职报告

校讯通主管述职报告

各位领导，同志们：

在总公司的正确领导下，在同事们的大力支持和帮助下，我认真履行总公司的工作方针政策，围绕中心，突出重点，在自己的工作岗位上认真实行职责，较好地完成工作任务，获得了 1 定的成绩。下面，根据上级领导的安排和要求，就自己这些年来的工作情况向领导和同志们做以下汇报，如有不当，请批评指正：

1、认真学习，提高思想觉悟和业务水平?

我认真学习校讯通业务知识和总公司的各项制度、工作纪律，提高自己的思想觉悟和业务水平，在思想上与总公司保持 1 致,坚定理想信心，建立服务思想，努力为学校和学生家长做好服务工作。在业务上，坚持“1 丝不苟、精益求精”的原则，认真对待每件事，认真对待每项工作，务必把工作做完做好，努力取得服务对象的满意。

2、刻苦勤奋，获得良好工作事迹 ?

校讯通业务是从 20xx 年 4 月份开始大范围推行的，为做好校讯通业务，我 1 是建立服务意识，以总公司的`工作目标作为自己的努力方向，以服务对象的满意作为自己的工作标准，务必做好工作，增进校讯通业务的发展。2 是刻苦勤奋，不怕辛苦，甘于真诚奉献，凡是总公司需要做的工作，我从不推辞，积极努力去做，时间不够，就加班加点，放弃双休日休息，1 定把工作做完做好，具有奉献精神。经过近3 年的努力，积极开辟发展全市各大中小学的校讯通业务，使得校讯通业务接入率、家长使用率和信息化收入高速发展，获得了良好的工作事迹，使用校讯通的学校从最初的0家发展到目前的123家，每个月通过校讯通服务的家庭从 0 户增至现在的 79208 户。

3、真抓实干，增进发展

?

近3 年来，为增进校讯通业务发展，我真抓实干，认真做好每项工作，夯实校讯通业务发展的基础。1 是造访已展开业务的各校领导、移动公司领导，虚心听取和征求意见，与他们保持良好的业务合作关系；2 是积极拓展未展开业务的新学校，向他们宣扬校讯通业务，争取成为新业务单位；3 是做好校讯通业务的服务工作，凡是各校突发事件，都认真、及时处理好，确保校讯通业务的正常展开。4 是招聘校讯通业务工作人员，对他们进行业务上岗培训及考试，使他们能够尽快适应岗位要求，早日展开业务。5 是每个月对下属员工进行绩效考核，同时做好工资发放工作。

我认真努力工作，在发展校讯通业务上获得较好成绩，自己的政思想觉悟与业务知识也有了很大的提高，但是与总公司的要求及服务对象的希望相比，还是存在 1 些不足与差距，需要继续努力和提高。今后，我要继续加强学习，深化管理，做到求真务实，创新发展，把校讯通业务提高到 1 个新的水平，再创佳绩，为总公司的延续、快速发展做出应有的贡献。

第二篇：校讯通工作调研报告

学校“校讯通”工作满意度

调研情况报告

为进一步落实县教育局关于办好“校讯通”文件的通知，切实提高我校信息服务水平，扩大作息平台社会影响，按照教育局、学区的有关要求，我校开展了一次“校讯通”工作满意度调研活动。

为获取“家校合作”的一手信息，梳理总结数字教育过程中的收获和问题，进而规划以后工作，我们在“校讯通”工作满意度调研活动中通过开座谈会及调查问卷。在活动中家长参与人数 人，教师 人，学生 人。以下为调查报告摘要和分析结果——

一.收发条数与信息内容

关于每周发送信息数量的调查结果，学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。

在调查中希望每天收到信息的家长占到了其中的四成以上。从上述结果可以看出，家长迫切希望得到更多来自学校的信息和来自老师的指导，而老师也会在第一时间把重要的信息——比如学校的通知、孩子的表现，作息时间的临时更改利用平台传递出去。但总的来说，班主任们在发送信息时是反复斟酌的，大家普遍选择慎重地对待这种传递信息的方式。

二、信息沟通效果和日常管理

在作息沟通方面学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。在日常管理方面学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。在信息内容方面，家长和老师选择较多的是“孩子的学习成绩和在校表现”、“班主任的管理方法和班级的日常事务”。这印证了双方的关注度是一致 1的。越多的老师和家长意识到了“孩子参加学校活动的情况”的重要意义，说明大家对学生参与学校活动、投入社会实践的重视程度提高了。比如六一儿童节，老师们用“校讯通”动员家长鼓励孩子积极参加，保证了活动的圆满、高质、高效完成。通过此次活动，家长们也逐渐改变了以往平面、单

一、主观评价孩子的方式，注重培养孩子的综合能力，特别是社会实践能力及团队合作能力。

另外值得一提的是，更多的班主任愿意将自己长期的教育经验传授给家长，同时也将新近获取的教育理念、方法和技巧与家长交流沟通，寻找最适合孩子的教育方式。

三、整体评价

学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。

从这些数字可以看出 “校讯通”给我们的家庭教育和学校教育提供了很好的方式，让大家用现代科技更新教育思维。这是对平台的充分肯定。对于第一次接触平台的家长来说，这种方式是全新的，他们直接获取信、接受指导，享受知情权，所以普遍欢迎这种方式；而对于熟知平台的家长来说，他们继续赞同并支持“校讯通”这种沟通方式，足以证明平台前期所做的充分工作。班主任是职业教育者，他们掌握各种与家长沟通的手段。但在众多方法中，“校讯通”平台的优选率如此之高，足见其信息化的优势。

四、需改进情况

分析调查情况，可以看出我校的“校讯通”工作做的还是相当好的，但这并不是我们要满足的，在调研过程中我们也收集了一些来自学生、教师、和家长的建议，这对我们今后的工作有很大的帮助。在以下方面要加强和改进：

1、为了校训通的使用效率，有教师建议加快信息的接收速度，并增加信息的字数容纳量。

2、家长要求多增加一些教育方法的交流。教育理论方面希望获得如下指导：“哲理智慧故事和名言”、“学校教育教学及管理动态” 等

3、成绩通告，家长希望更多获取“各科老师教学进度及检测成绩明细”。考试后通过平台及时告知家长成绩。当然，还包括班级所获得其他荣誉的及时传播。

4、家长希望及时了解班级每周学生表现和班级整体情况，孩子在校的具体表现、孩子之间的相处能力、孩子的思想状况及学校组织的大型活动的时间要求和意义等。

可以说，对老师而言：是家校沟通的互动平台；是有效完成家校联系的全新方式；对家长而言，校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。对学生而言，是增进与教师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁；是与家长沟通的代言人；是获得学习指导的园地。今后我校将继续加强“校讯通”工作，提升我校的教育质量和社会知名度。

第三篇：校讯通 演讲稿

“校讯通”为教育插上爱的翅膀

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”

承载国家民族未来希望的青少年一代，是社会发展的力量源泉，而他们的健康成长也有赖于全社会的共同努力。作为信息社会建设的中坚力量，中国移动秉承“正德厚生，臻于至善”的核心价值观，一直将青少年的健康成长作为企业的关注要点，针对青少年成长的需要创新推出了校园网络教育信息化业务——“校讯通”。作为一名教师，在使用期间，使我更深刻的认识到了“校讯通”的作用和意义。“校讯通”充分调动社会教育资源，形成家庭、学校、社会的教育合力，给学生的健康成长提供了随时随地的关爱服务。

以前，学校和家长之间的沟通情况总不是那么乐观。普遍的情况是，家长把孩子送到学校，而学校只负责学生在校期间的教育，放学以后就难以管理。家长和学校在青少年教育方面很少通消息，造成家长不了解学生在校情况，而学校也不了解学生校外情况及家庭教育等方面的信息。如果青少年学生所属学校与家庭缺乏沟通，将会导致学校教育和家庭教育出现真空地带。由于家长平时工作忙，要了解孩子情况，一般要等开家长会或老师家访时。现在我可以通过 “校讯通”平台, 发信息告诉家长我们班上的学生在校情况。例如学生最近在学校有什么表现，回家要做点什么，家长该如何配合，等等有关学生在校近况的手机短信。家长们收到信息后，也能及时督促孩子学习，提高其学习质量。当家长看见这些及时信息时, 偶尔有的家长也会把孩子的性格、喜好、教育建议发过来，让我更有针对性地教育管理好班

级。

我们班有个男孩子，很有个性，上进心强，但脾气很犟，家长很疼爱孩子，非常重视孩子的前途，平时对孩子要求很严，只是方法欠妥，致使父子关系有些僵化。使用“校信通”后，家长对孩子的要求及时反馈给了老师，我从中能及时了解孩子的思想动向，并选择有利时机对他进行教育。他自尊心很强，不能容忍别人的直接批评，但婉转的话语，他能接受并乐意改正。针对这种情况他家长发给我的信息，我也给他看，我发给他家长的信息，要求家长也给孩子看。期末考试前我给他家长发了两条这样的信息：“您儿子自制能力强，课堂上能很好的约束自己听老师讲课。要是老师讲课的时候能更认真地听、积极地思考，相信他的学习会更让人满意。”“明天就要期末考试了，相信孩子付出了努力，肯定能考出好成绩，家长要多加鼓励。”家长、老师对孩子充满信心，相信他们，也激起了孩子的自信心。家长对孩子说：“我相信你！你一定行！”他看到老师并没有向他家长告状，父亲也没有向老师说他的坏话，便乐意接受老师善意的建议，考试成绩也稳步前进。上学期末,该生转校去了，前两天我打开留言箱,没想到居然又收到了该家长和学生的留言“梁老师：你好！谢谢你对学生的关心和爱护。新学期来了，祝你工作顺利！” 不仅这样, 学生有事也愿意在留言箱和我交流沟通。“校讯通”给我们师生带来了更多的沟通更多的和谐更多的感动——“老师，谢谢您!”这是我班一些学困生得到老师帮助取得进步给我的留言，话语不多,情意真切!“校讯通”成为家长了解学校的一个平台，它的作用还很多，可以是成绩管理、节日祝福、安全问题、收费通知、学校动态等信息会及时发送到家长手机上，让家长在第一时间得知学校及班级的最新消息。特别值得一提的是成绩管理，家长不必再担心孩子隐瞒成绩，以致于到学期末才发现他在校的学习状况并不好，而是一开始发现成绩不理想就可以有针对性地在家中加强他的学习。经常听家长说起“校讯通”的确好用，特别是一年级的家长，有时孩子回到家中就已经忘记家庭作业是什么了，或者根本说不清楚，但只要老师通过“校讯通”发送作业通知，家长就能一目了然，督促好自己的孩子完成作业；还有孩子的安全问题也是我们老师和家长的头等大事，如雨天或天气乍冷乍暖时期，给家长提醒：“近期雨天路滑，请家长给小孩买好雨具，避免小孩单手骑车，以免发生意外事故。”“现在是感冒的多发期，为了不耽误孩子的学习，希望给孩子合理的饮食、加强营养，保证孩子充足的睡眠，以增强孩子的抵抗力”等，诸如此类，各种安全问题，作为班主任要随时掌握，及时给家长反馈这些安全信息。本人也正是这样做的，一年来班级没有出现过安全事故，家长非常放心；而最让人感动的是每逢节假日，学校的领导、老师、家长彼此间还不忘了发一条温馨的短信，如：“月是中秋分外明，祝您天天好心情；皓月当空洒清辉，美好事儿一堆堆；衷心祝愿您和家人团圆美满,幸福安康。”、“祝市七小全体教职工，教师节快乐！”。这看是一一条很平常的祝福语，却传递了老师对学生的关爱、对家庭的关注之情，同时学校领导、家长也会给老师回以同样温馨的祝福。如此一来，让学校与家庭、老师与家长、老师与学生的关系得到进一步的和谐，为今天顺利地开展工作提供了有利条件。

一直以来,我通过短信的方式，恰当的、有针对性和家长共同探讨教育中出现的各种问题，收到了很好的教育效果，也得到了很多家长的支持和认可，他们纷纷打电话和留言给我。可想而之,当今的家长多么迫切需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作，老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭，家长能配合好老师共同做好教育工作。教育是一个广泛复杂的系统工程，现代素质教育更要求因材施教，家长和老师要及时沟通并修正对孩子的教育。学习的延伸使得教育不再局限于学校和课堂。沟通学校、老师、和家长对孩子进行教育是非常重要的，而这些事情都需要有一个通畅的渠道以便老师与家长的沟通，“校讯通”为学校、老师、家长、学生提供了便利的家校互动平台，拉近了家庭教育与学校教育的距离，必将在以后的教育领域中扮演更加重要的角色。我也必将与“校讯通”共同进步，勇创佳绩。

校讯通——让学校和家的距离更近

著名教育学家苏霍林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。校长、教师、学校、家长四位一体的和谐教育整体，是成功办学的重要条件之一。”要把学校教育和家庭教育有机地结合起来，就必须通过家访工作。有效的家访能够加强班主任与家长的思想沟通，使之相互了解、理解、沟通、信任，从而避免学校教育与家庭教育不相一至甚至相互抵触的现象发生，就会十分有利于学生的教育。所以家访是班主任与学生家长进行联系的一种重要形式，同时也是班主任应尽的职责之一。

作为班主任的我每个学期都要家访几十甚至上百次。开始还好，学生的家都在学校附近，利用放学时间只用半小时至一小时就足够进行一家或几家的访问了。有时学校还组织全校教师一起去集体家访，三五成群、说说笑笑一个晚上就能访他几十家，一个学期的任务也差不多完成了。

可是自从学校合并，我又担任了住宿班的班主任之后，因为住宿班的学生大都是从较远的农村来的，家访变得不是那么容易了，但是和家长的联系却又比以前变得更加的必要和经常了。因为学生远离家庭，住在学校，学生的衣、食、住、身体、学习用品等需要都随时要与家长联系。既然不能随时上门，就只有依赖电话了。

开始的时候学校也怕学生出安全问题，不仅请了班车送学生回家，还要求学生回家后能打电话向班主任报平安。可是更多的学生是不愿意打电话的，最终的结果是为了求得心安，天黑后只好自己打电话去问了。有时学校要搞什么活动或有什么突发事件，要紧急通知家长，我们班主任就只好拿着电话本花上两三个小时一个接一个电话的打。这样的结果是：话费惊人。于是学校决定每月给班主任补贴话费20元。虽然钱不多，但毕竟省省用还是可以维持的。

可这样的日子只过了一个学期，学校也受不了了，不再给班主任发话费，只给生活老师买了几张电话卡，让学生有事时自行去找生活老师借来打电话。可是学生有事，更多的时候还是来找班主任的，所以班主任的电话费是一点也没有少。再后来，学校连电话卡也不买了，所有的一切都由班主任自己想办法解决。所以为了节约话费，除非必须紧急处理的事情，其它无关紧要的普访能拖就拖，然后利用周六、周日的休息时间骑着车一个村子挨一个村子的走了，每次都是早上出去，天黑了才回到家。因为出去一次不容易，所以总是尽可能的多走几家。这样的日子整整过了四年。直到2007年10月，学校通知我们收集学生家长的通信资料，原来是韶关移动公司的人要给我们开通“校讯通”了！一直困扰我们班主任的家访难的问题终于得到解决了！

有了“校讯通”，我们再不用担心话费超支了，想对家长说什么就尽情的说，因为使用“校讯通”发短信是不用钱的，而且用多了还有话费奖励。现在我不但不用另外交钱用来打电话家访，还有多余的话费送给亲友呢!

有了“校讯通”，我们发全班通知再也不用像以前一样花上两三小时费时费力又费钱了。在2008年6月的水灾后，由于学校饭堂的厨房被水浸了,无法按时给学生开饭,所以只好通知内宿班的学生迟一天到校,班主任们就是利用“校讯通”的群发功能只用了十几分钟就完成了通知任务。有时学校有事提前放学，也不用担心学生趁家长不知道而偷偷跑出去玩了，因为我会发短信告诉家长的。

有了“校讯通”，班主任的电话短信再不仅仅是令学生们害怕的“告状”了。因为我不再是只有学生出事了，犯错了，必须得到家长的协助时才打电话给家长了。我会在冷空气到来之前发短信给家长：“|冷空气将于明后两天光临我省，请您为孩子准备冬衣和棉被，并提醒孩子注意保暧，不要感冒。”我也会在学生嘴唇干裂时发短信给家长：“请注意孩子有无热气表现，如果有，请煲些凉茶给他喝。”我会在每周五把家庭作业告诉家长，请家长督促孩子完成，这样就不用担心学生贪玩不完成作业了；我会在每个单元测验后把学生的成绩发给家长，好的表扬，成绩下滑的分别分析原因，并请家长不要简单粗暴的打骂孩子，而是要给孩子指出努力的方向。只要学生有了一点点进步或闪光点，即使他的成绩还是很差，我都会及时发短信给家长表扬他，请他发扬优点，克服缺点。因为家是孩子生长的摇篮，与学生家长建立经常性的联系，加强对家庭教育的指导，帮助家

长树立正确的教育观念，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境，尽量使家庭教育与学校教育统一起来，是孩子成长的福音。家长们是不会因为我发的短信多而烦的，他们给我回了充满感激的短信：“谢谢您的关心，老师！”“有什么事你就帮我做主吧，我相信你，老师！”这使我更加坚信我的做法。

当我这样做的时候，我发现学生对我的做法越来越理解，对我越来越信任，有什么事都爱和我说。他们的缺点越来越少，成绩越来越好，我班从最初分班时的第十名（倒数第二），到第一学期结束时前进到第七名，到了第二学期，我班的平均分，优秀率都荣居全级榜首，只有及格率屈居第二。

“校讯通”不仅为老师和家长提供了一个全新的交流方式，而且也为学校提供了多样化的信息发布渠道，构建了家校沟通的信息平台，以一种现代化的全新方式完善了家校之间的交流。很多老师都高兴的说：“有了‘校讯通’学校和家长的距离更近了！”

第四篇：校讯通征文

我的校园生活

当你迈着轻盈的脚步跨进校园时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上这个学校，慢慢的融进这个学校，融进了学校的生活。

我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当新校区这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。

操场是我的乐园。清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声，早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球的挥汗如雨。他强键了我的体魄，让我变得更加勇猛。

教师是我的海洋。每天，我们在良好的气氛中学习，的确事半功倍。老师在这里为我们播下金色的知识种子，而我们是土壤，努力吸取其精华，让种子发芽，期望着向朝霞一日长成参天大树。

可以说，我的校园生活紧张而有序。我在努力拼搏为我所热爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，绝不退缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼。老师在学习上严格要求我们，我相信我们会成功的！

李丽荣

我的梦,中国梦

青春--一本打开就合不上的书。我们只有在有限的时间内书写出

最美丽的青春路!正值青春的我们伴着属于我们的活力、好奇、奋斗

和坚持来书写出美丽的传奇篇章!

在这传奇色彩的路上，我们应该留下些什么吗?在学习上、工作

中、或是生活里都应该有属于自己的天地。美丽、帅气固然是我们年

轻人所追求的，但知识、经验、技能也是我们所必须掌握的。许多事

情需要我们去学习，许多经验需要我们去证明，许多事和人需要我们

去揣摩，这是作为积极向上的我们必须做的。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年".我们是中国人，我们都有一个梦，她叫中国梦！

一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都弥漫着中国梦的味道。就算

身在异国他乡，但心却还在中国，铭记着中国梦，力创美好未来。

实现“中国梦”，要从小事做起。88岁的一位美籍华人黄启之说：

“实现中华民族的伟大复兴，这是自从鸦片战争以来，多少仁人志士

前赴后续的伟大梦想，现在中国找到了一条符合国情的发展道路，这

真的很不容易啊！”一架飞机再好，如果一颗小螺丝钉出了问题，飞

机也会载下来。

我要坚信我的梦想，为我的中国梦而努力奋斗。

韩婉婷

第五篇：校讯通工作总结

学校“校讯通”工作总结

我校于xx年x月正式开通“校讯通”，目前，共有x多位家长开通了这项业务。在上级有关部门热心指导和大力支持下，我们利用“校讯通”平台，积极做好与家长的联系沟通工作，取得了良好的效果。下面，简述我们的几点做法：

一.领导重视，切实做好发动工作。

实践证明，在我校，“校讯通”以其独特的优势，齐备的功能，有力地拓展了家校联系的广度和深度，并得到了老师、家长乃至社会的认可。校长非常重视，认为“校讯通”对学校工作能起到很好的促进作用。为了达到预期效果，专门安排了副校长负责此项工作，并要求切实做好家长手机开通的发动工作。在发动工作中，我们着重做好几点：

1、召开全校教师大会，在会上介绍“校讯通”的特点与作用，使广大教师了解“校讯通”，认识到做好“校讯通”的开通工作是形势所趋。

2、召开全校家长会，向广大家长宣传“校讯通”的作用，发送宣传资料，让家长清楚了解“校讯通”，为顺利开展这项工作打好基础。

3、做好家长手机号码的调查登记工作。为了让中国移动用户手机享用校讯通的各项业务，我们切实做好家长手机号码的调查登记工作。

二.加强指导，做好技术培训工作。

为了充分发挥“校讯通”的作用，我校特别注重做好技术培训工作。对全校班主任进行技术培训，使大家初步掌握“校讯通”平台的基本操作技术。平时，再由学校管理员对教师进行相互指导，帮助广大教师尽快熟悉“校讯通”平台，积极利用平台开展家校联系工作。我们在技术培训的同时，也进行了一些技巧的培训，例如，对于长信息，我们建议分段后再发送，避免信息的分割和颠倒。又如，对于写有时间的信息，要注明具体时间，不要用“明天、后天”等表示，以免家长产生误解。

三.加强管理，定期总结交流使用情况。

“校讯通”是信息技术条件下的家校联系手段，其方便快捷性已为广大教师公认。因此，刚开始，教师们表现出较强的积极性，但随着时间的推移，这种积极性在逐步衰退，个别教师甚至有抵触情绪，嫌麻烦，对此项工作敷衍了事，导致一些家长不乐意开通。针对这些问题，为了保持教师的积极性，让“校讯通”真正成为联系学校和家庭的桥梁，我们特别加强了对此项工作的管理。对教师使用“校讯通”进行了明确的规定，如：切实做好发送和宣传工作，班主任每月向每位家长发送信息不少于8条，科任教师不少于4条，以个性评语为主，要注意信息的质量，发送信息前应检查有无错漏等。我们定期召开“校讯通”工作经验交流会，通过总结工作和交流经验，进一步激励了大家的工作积极性，如今，我校每位教师都乐意主动自觉地利用“校讯通”平台与家长加强联系，在保证数量的基础上不断提高信息质量。

我校自开通“校讯通”平台以来，本着一切为教育教学服务，一切为学生和家长着想的宗旨，积极开展家校联系活动，受到了家长及上级领导的好评。但是，我们知道，我们的工作还存在不少不足之处，今后还需要加以改进，充分发挥“校讯通”的作用，进一步用好其他功能，更好地为教育教学服务，使我校的家校联系工作更上一层楼。