聋哑学校教师个人述职报告[全文5篇]

第一篇：聋哑学校教师个人述职报告

教师个人述职报告

非常感谢学校周校长，蒋校长以及教育局的领导给了我到宝带天虹去学习锻炼的机会，也感谢全体教师对我的支持和鼓励。

在宝带的这几个月里，我感受着宝带天虹教师工作的节律，沐浴着宝带天虹浓浓的文化气息，尝试着从特教向普教的跨跃，探寻着为什么在全社会对教育日益苛求的今天，宝带天虹依然能赢得社会的普遍认可和广泛赞誉。

第一次参加全体教师会议，会场的大屏幕上交替出现的是这样几屏字： 第一屏：创学习型组织，建学者型队伍，求诗意般教育生活。

第二屏：我们的追求：让每一个教室都能拥有一个最具教育优势的教师，让每一个孩子的每一天都能按照自己的优势去发展。

第三屏：主题词：追求有效教学，激发课堂活力，关注细节管理，积淀班级文化。

给我的感受是，宝带在努力创造着：理想的教育生活，理想的学习生活。宝带关注着每一位教师的成长，关注着每一位学生的成长。她关注的是一种以教育学习为中心的人的生命质量。

感动之余，我也想，这种理想的教育生活，会不会只是教育的理想生活呢？这种理想的学习生活是不是学习的理想生活呢？是不是只能是一种永远追逐的理想呢? 随后的一段时间里，我看到宝带确实在创造着这样一种理想的教育生活。宝带的教师是敬业的，宝带的管理是严谨的，宝带的师生是出色的。

宝带的教师是敬业的。学生还未到校，教师就在教室里打扫卫生，还用洗衣粉拖地。每位教师都是早早上班，很晚才回家，中午进教室。几次开会校长都在呼吁，请教师不要一天到晚呆在教室里。雨天还会提醒大家早点回家，路上注意安全。教师的敬业还体现在许多细小的地方,如对一本班队工作手册十分爱护，包得非常精致;随后我还发现教科书也包得好好的。

宝带的管理是严谨的。你只要看早操时教师的站队，十分整齐，连手的摆放姿势都是统一的。秋游的时候，52个班级照样管理得井井有条。

学校在教师的发展上有着严格的培养制度和体系。要让每一个教室都能拥有一个最具教育优势的教师。就是要让每一位教师得到最优发展。学校十分重视的是教师的梯队培养。学校有200多位教师，对教师的培养体现了层次性。新上岗教师，要求听一课备一课指导一课上一课。不听课不进教室。三年内，五年内教师、骨干教师和学科带头人的要求，各不相同，体现了不同层次性的要求。学校还成立了英才社，有计划地进行专门学习研讨活动，还聘请导师进行指导。同时通过条线安排好具体工作，落实到日常工作中去。在这样的形势下，每一位教师都感到不前进就是在落后，不进步就要被淘汰。

宝带的教师是出色的。学校拥有一大批骨干教师学科带头人，是小学中最多的。开学以来唐老师几乎每1-2个星期都要来一次，听课，点名叫他们学校的教师上课。上区级培训的公开课，参加市级，省级会课比赛，而且每次出去比赛都能得到让人满意的结果，唐老师觉得把任务交给宝带十分放心。

宝带的学生也是出色的。在访问新加坡的活动中，表现出色。学校强调了关注学生德智体美劳全面发展，关注学生的综合能力的培养。每个学期都有大型的活动，情系宝带，外国文化艺术节之类的。每月有一次比较大的活动。电影、木偶戏等等。十分强调在课堂上落实新课程的理念。还注重家校联系，与家长共同关注孩子的成长，每学期都举行家长会，有学校的指导，家长的交流，学生的汇报等等。

在这样的一个环境中工作，我感到压力很大，因为从聋校到普校有着许多的不适应，但是我能化压力为动力，边看边学，尽快融入其中。

一、理清工作思路，勤学勤思勤做。

在聋校时我每周九节的课务并不算多，一半的精力是放在行政事务上的。来到宝带天虹，工作的角色定位发生了很大的变化。现在，我担任的是天虹三（1）班的班主任工作，每周上七节语文，两节思品，一节体育，一节班队课，外加两节自习课，还有放心班课和三节早读课一个夜班。学校规定上班时间为七点四十分，一般老师在七点二十五分左右都会到校，逢到值日或是自己任教的学科早读，七点二十分前就要到校了。五点钟放学一般都要到六点左右才离校。中午吃饭时也与学生在一起，要督促检查学生吃得好不好，是不是守纪律。吃完饭就进教室指导学生打扫卫生，发牛奶，订正作业，直到上课。可以这么说吧，除了上课以外，从早到晚就是淹没在作业和班级的管理之中。

虽然自信自己的学识和工作能力应该能够应付目前的一切工作，毕竟我所做的这一切只是宝带天虹一个普通教师的工作。但是，事实上从特教到普教的跨越比预想的要艰难一些。

因此我首先理清自己的工作思路，把工作重点放在语文教学和班级管理上。语文学科教学依然是我工作中的重点。为了能使自己尽快适应普校的语文教学工作，我首先通读了一遍教材，研究了本册教材的教学编排体系，了解了编者对本册教材各类内容的编排意图，重点研究了本册教材的教学目标。同时与一二年级及四年级的教学目标作了一定的比较，使自己做到对本册教材内容，基本上能心中有数。我还主动向有经验的教师请教，主动去学习。有了这样的准备，再去面对学生，我的心里就踏实了一点。

但是其实很多东西，没有经历过，总是肤浅的。行内一些细节处理，不深入进去是不可能了解得很清楚的。很多情况可能对于大部分宝带天虹的老师来说已是习以为常的事了，但我却不清楚，我只能摸着石头过河。那些在他们看来再正常不过的事，是没有人会刻意来提醒你要注意些什么的，但是对于我来说有些问题却是非常重要的。如果哪一个地方做得不到位，都会在学生的身上完完全全地显露出来，并且会无保留地在学生的试卷中反映出来。因此我只能勤问，勤看，勤听，处处留心，时时向同行们多请教。

教学中，我对教材的把握是可以通过自己的研读课文，查阅资料，借鉴众多的教学设计，从而能比较全面、正确地来把握教材。但是对于学生的定位，一开始我心里是很没有底的。学生的思想水平，学识水平，学生的能力倒底处于怎样的状态，没有感性的接触是很难在心里给他们正确定位的。经历了一些事情，我才知道应该怎样给他们来定位。总之必须处处留心，时时反思。

二、关注细节管理，培养良好学习习惯。

培养良好的学习习惯第一部分讲的就是认真写钢笔字。要教小朋友怎样用钢笔，怎样吸墨水，怎样写钢笔字。上课前，我让他们带钢笔来。结果还是有几个小朋友没有带。带钢笔的小朋友呢，有的只带笔，笔里没有墨水，不能写的。怎么会这样，老师没说要吸好墨水啊。反正第一课时也没有什么必练的内容，只要求掌握怎样握笔，练习放在课后也不要紧。放学时布置学生买钢笔水，星期一要用的。星期一，开始写钢笔描红了。本子拿出来，钢笔拔出来，事情就生出来了。有的说老师，我的笔写不出字，一看笔头弯了，掉在地上弯了。又一个来了，老师，他的本子上都是墨水了，一看笔里的水掉也来了。那边又来了，老师，他把我的手拱了一下，字写歪了。用胶带纸粘，一粘底下的红字也不见了，再写上去就不知成什么样子了。最后收上来一看什么样的都有，笔画写错了涂掉的也有，墨水各式各样都有的，总感觉不舒服，一问，说，要统一用蓝黑墨水写的。别说普通孩子聪明，哪一点你老师没关照到，学生就会出问题。即使你再三强调，那么多学生中总还有人还出错。不可能个个做得好好的。因此细节管理很重要。在卫生工作、早读、甚至吃饭排队等方面我都尽量多考虑细节问题，将工作做细做实，并注意努力培养学生良好的习惯。

三、追求有效工作，实现自我解放。

一般来说，我每天都有四五叠作业本要批。最简单的抄写本在进入状态之下批一遍20分钟。不进入状态的话要批更久。练习册有时一节课只能批十几本，批好后还要订正。练习册上有问题的要给学生讲一遍，订正后还有错的，要一个一个指导。每学习一篇课文都要做六七本作业本。一学期小作文18篇大作文8篇。

班级任务也不少。班级环境布置一月一次。暑假生活手抄报电脑报，读书活动手抄报电脑报。廉洁文化进校园活动布置学生做手抄报电脑报。讲廉洁故事，唱廉洁歌，画廉洁漫画，搞廉洁班队活动，上传廉洁教案、活动方案以及所有活动的照片。全国卫生城市复查，健康知识知晓率要达标，要组织学生背。学生作文比赛开学以来举行了三次，都要组织、指导。还组织开展中队活动。事情很多，很杂，时间总是不够用。

怎样提高效率是十分重要的问题。我认为有效在于有了解,有效在于有准备，有效在于有方法。我主要抓好几个要点。

1、提高课堂教学质量。课前准备，每天晚上看熟教案。课堂上提高准备效率。

2、提高作业的正确率。强调不允许有错。

3、抓好常规。课堂常规，作业常规，奖罚制度。学生的行为习惯好了，老师就用不着一天到晚“救火”了。

4、培养好小干部。管好纪律卫生早读。请值日班长，“特工”队长做好班级的日常管理工作。

几点感受：

1、守责很重要。在自己的几个月班主任经历中，我懂得了作为一个班主任怎样做才算是尽了自己的职责。除了关心呵护每一位学生以外，还要尽力维护学校的利益，发挥好学校和家庭之间的纽带作用。只有每个人守好自己脚下的一方土地，才能确保一个学校工作的正常开展。

2、要学会倾听各种声音：在开始的一个多月时间里，围绕我的是三种声音“太辛苦”、“行不行”、“一定行”。

“太辛苦”。这样的话会让人感到温暖，但是朋友们的好心，也会让你在某些时候真的觉得自己实在是太辛苦了。当你起早贪黑，忙到精疲力尽还要带着一叠作业回家批，付出了很多很多，非但看不到预期的结果，反而被误会的时候。“太辛苦”这句话会让人觉得很委屈。这样的话要这样听：“太辛苦”传递的是一份关心一份爱护，它而不是退却的理由，有这样的关心和支持我就要做得更好。

“行不行”。和天虹三年级其他班主任老师一样，新接班级，自然都会受到家长的挑剔。“行不行”是家长心中的问号。尤其是聋哑学校出来的老师更是会让家长们生出些许疑惑。家长的关注超乎你的想像，他会关注自己的孩子上你的课举了几次手，被叫到几次，其他的孩子举手多不多，你上课在黑板上写些什么，说话的语气，态度，今天的作业为什么比昨天多了，昨天的作业为什么少了。这个会认为你管严了，那个会认为你管宽了。对于这样的声音，我能做到不亢不卑，尽量去吸收家长反馈中合理化的意见，有则改之无则加勉。顶住压力，化压力为动力，在沟通中赢得信任，用事实来说话。

“一定行”这样的声音来自关心我的领导，家人，也来自许多家长。有几位家长经常发短信给我，鼓励我。对于这样的话要不盲目自信。我自知在普教的工作我是缺少经验的，要做好，还要有一个过程。要进步，还是要经常自省，找出自己的不足，取长补短。这样才能真正不负大家的期望。

3、走出聋校看聋校，聋校的老师很不错，聋校的学生也不错，聋校的管理真不错。在没有统考和升学压力的情况下，聋哑学校能自找压力，严格管理，负重奋进。学校管理理念先进，教师培养意识超前，细节管理非常到位。教师工作都十分认真，特别是教师的教科研能力强，教科研成果丰硕。学生的能力培养也十分重视，并且成果显著。相信有这样严格的管理，有这样敬业的教师，聋校的明天会更好。

第二篇：聋哑学校教师个人述职报告

教师个人述职报告

非常感谢学校周校长，蒋校长以及教育局的领导给了我到宝带天虹去学习锻炼的机会，也感谢全体教师对我的支持和鼓励。

在宝带的这几个月里，我感受着宝带天虹教师工作的节律，沐浴着宝带天虹浓浓的文化气息，尝试着从特教向普教的跨跃，探寻着为什么在全社会对教育日益苛求的今天，宝带天虹依然能赢得社会的普遍认可和广泛赞誉。

第一次参加全体教师会议，会场的大屏幕上交替出现的是这样几屏字： 第一屏：创学习型组织，建学者型队伍，求诗意般教育生活。

第二屏：我们的追求：让每一个教室都能拥有一个最具教育优势的教师，让每一个孩子的每一天都能按照自己的优势去发展。

第三屏：主题词：追求有效教学，激发课堂活力，关注细节管理，积淀班级文化。

给我的感受是，宝带在努力创造着：理想的教育生活，理想的学习生活。宝带关注着每一位教师的成长，关注着每一位学生的成长。她关注的是一种以教育学习为中心的人的生命质量。

感动之余，我也想，这种理想的教育生活，会不会只是教育的理想生活呢？这种理想的学习生活是不是学习的理想生活呢？是不是只能是一种永远追逐的理想呢? 随后的一段时间里，我看到宝带确实在创造着这样一种理想的教育生活。宝带的教师是敬业的，宝带的管理是严谨的，宝带的师生是出色的。

宝带的教师是敬业的。学生还未到校，教师就在教室里打扫卫生，还用洗衣粉拖地。每位教师都是早早上班，很晚才回家，中午进教室。几次开会校长都在呼吁，请教师不要一天到晚呆在教室里。雨天还会提醒大家早点回家，路上注意安全。教师的敬业还体现在许多细小的地方,如对一本班队工作手册十分爱护，包得非常精致;随后我还发现教科书也包得好好的。

宝带的管理是严谨的。你只要看早操时教师的站队，十分整齐，连手的摆放姿势都是统一的。秋游的时候，52个班级照样管理得井井有条。

学校在教师的发展上有着严格的培养制度和体系。要让每一个教室都能拥有一个最具教育优势的教师。就是要让每一位教师得到最优发展。学校十分重视的是教师的梯队培养。学校有200多位教师，对教师的培养体现了层次性。新上岗教师，要求听一课备一课指导一课上一课。不听课不进教室。三年内，五年内教师、骨干教师和学科带头人的要求，各不相同，体现了不同层次性的要求。学校还成立了英才社，有计划地进行专门学习研讨活动，还聘请导师进行指导。同时通过条线安排好具体工作，落实到日常工作中去。在这样的形势下，每一位教师都感到不前进就是在落后，不进步就要被淘汰。

宝带的教师是出色的。学校拥有一大批骨干教师学科带头人，是小学中最多的。开学以来唐老师几乎每1-2个星期都要来一次，听课，点名叫他们学校的教师上课。上区级培训的公开课，参加市级，省级会课比赛，而且每次出去比赛都能得到让人满意的结果，唐老师觉得把任务交给宝带十分放心。

宝带的学生也是出色的。在访问新加坡的活动中，表现出色。学校强调了关注学生德智体美劳全面发展，关注学生的综合能力的培养。每个学期都有大型的活动，情系宝带，外国文化艺术节之类的。每月有一次比较大的活动。电影、木偶戏等等。十分强调在课堂上落实新课程的理念。还注重家校联系，与家长共同关注孩子的成长，每学期都举行家长会，有学校的指导，家长的交流，学生的汇报等等。

在这样的一个环境中工作，我感到压力很大，因为从聋校到普校有着许多的不适应，但是我能化压力为动力，边看边学，尽快融入其中。

一、理清工作思路，勤学勤思勤做。

在聋校时我每周九节的课务并不算多，一半的精力是放在行政事务上的。来到宝带天虹，工作的角色定位发生了很大的变化。现在，我担任的是天虹三（1）班的班主任工作，每周上七节语文，两节思品，一节体育，一节班队课，外加两节自习课，还有放心班课和三节早读课一个夜班。学校规定上班时间为七点四十分，一般老师在七点二十五分左右都会到校，逢到值日或是自己任教的学科早读，七点二十分前就要到校了。五点钟放学一般都要到六点左右才离校。中午吃饭时也与学生在一起，要督促检查学生吃得好不好，是不是守纪律。吃完饭就进教室指导学生打扫卫生，发牛奶，订正作业，直到上课。可以这么说吧，除了上课以外，从早到晚就是淹没在作业和班级的管理之中。

虽然自信自己的学识和工作能力应该能够应付目前的一切工作，毕竟我所做的这一切只是宝带天虹一个普通教师的工作。但是，事实上从特教到普教的跨越比预想的要艰难一些。

因此我首先理清自己的工作思路，把工作重点放在语文教学和班级管理上。语文学科教学依然是我工作中的重点。为了能使自己尽快适应普校的语文教学工作，我首先通读了一遍教材，研究了本册教材的教学编排体系，了解了编者对本册教材各类内容的编排意图，重点研究了本册教材的教学目标。同时与一二年级及四年级的教学目标作了一定的比较，使自己做到对本册教材内容，基本上能心中有数。我还主动向有经验的教师请教，主动去学习。有了这样的准备，再去面对学生，我的心里就踏实了一点。

但是其实很多东西，没有经历过，总是肤浅的。行内一些细节处理，不深入进去是不可能了解得很清楚的。很多情况可能对于大部分宝带天虹的老师来说已是习以为常的事了，但我却不清楚，我只能摸着石头过河。那些在他们看来再正常不过的事，是没有人会刻意来提醒你要注意些什么的，但是对于我来说有些问题却是非常重要的。如果哪一个地方做得不到位，都会在学生的身上完完全全地显露出来，并且会无保留地在学生的试卷中反映出来。因此我只能勤问，勤看，勤听，处处留心，时时向同行们多请教。

教学中，我对教材的把握是可以通过自己的研读课文，查阅资料，借鉴众多的教学设计，从而能比较全面、正确地来把握教材。但是对于学生的定位，一开始我心里是很没有底的。学生的思想水平，学识水平，学生的能力倒底处于怎样的状态，没有感性的接触是很难在心里给他们正确定位的。经历了一些事情，我才知道应该怎样给他们来定位。总之必须处处留心，时时反思。

二、关注细节管理，培养良好学习习惯。

培养良好的学习习惯第一部分讲的就是认真写钢笔字。要教小朋友怎样用钢笔，怎样吸墨水，怎样写钢笔字。上课前，我让他们带钢笔来。结果还是有几个小朋友没有带。带钢笔的小朋友呢，有的只带笔，笔里没有墨水，不能写的。怎么会这样，老师没说要吸好墨水啊。反正第一课时也没有什么必练的内容，只要求掌握怎样握笔，练习放在课后也不要紧。放学时布置学生买钢笔水，星期一要用的。星期一，开始写钢笔描红了。本子拿出来，钢笔拔出来，事情就生出来了。有的说老师，我的笔写不出字，一看笔头弯了，掉在地上弯了。又一个来了，老师，他的本子上都是墨水了，一看笔里的水掉也来了。那边又来了，老师，他把我的手拱了一下，字写歪了。用胶带纸粘，一粘底下的红字也不见了，再写上去就不知成什么样子了。最后收上来一看什么样的都有，笔画写错了涂掉的也有，墨水各式各样都有的，总感觉不舒服，一问，说，要统一用蓝黑墨水写的。别说普通孩子聪明，哪一点你老师没关照到，学生就会出问题。即使你再三强调，那么多学生中总还有人还出错。不可能个个做得好好的。因此细节管理很重要。在卫生工作、早读、甚至吃饭排队等方面我都尽量多考虑细节问题，将工作做细做实，并注意努力培养学生良好的习惯。

三、追求有效工作，实现自我解放。

一般来说，我每天都有四五叠作业本要批。最简单的抄写本在进入状态之下批一遍20分钟。不进入状态的话要批更久。练习册有时一节课只能批十几本，批好后还要订正。练习册上有问题的要给学生讲一遍，订正后还有错的，要一个一个指导。每学习一篇课文都要做六七本作业本。一学期小作文18篇大作文8篇。

班级任务也不少。班级环境布置一月一次。暑假生活手抄报电脑报，读书活动手抄报电脑报。廉洁文化进校园活动布置学生做手抄报电脑报。讲廉洁故事，唱廉洁歌，画廉洁漫画，搞廉洁班队活动，上传廉洁教案、活动方案以及所有活动的照片。全国卫生城市复查，健康知识知晓率要达标，要组织学生背。学生作文比赛开学以来举行了三次，都要组织、指导。还组织开展中队活动。事情很多，很杂，时间总是不够用。

怎样提高效率是十分重要的问题。我认为有效在于有了解,有效在于有准备，有效在于有方法。我主要抓好几个要点。

1、提高课堂教学质量。课前准备，每天晚上看熟教案。课堂上提高准备效率。

2、提高作业的正确率。强调不允许有错。

3、抓好常规。课堂常规，作业常规，奖罚制度。学生的行为习惯好了，老师就用不着一天到晚“救火”了。

4、培养好小干部。管好纪律卫生早读。请值日班长，“特工”队长做好班级的日常管理工作。

几点感受：

1、守责很重要。在自己的几个月班主任经历中，我懂得了作为一个班主任怎样做才算是尽了自己的职责。除了关心呵护每一位学生以外，还要尽力维护学校的利益，发挥好学校和家庭之间的纽带作用。只有每个人守好自己脚下的一方土地，才能确保一个学校工作的正常开展。

2、要学会倾听各种声音：在开始的一个多月时间里，围绕我的是三种声音“太辛苦”、“行不行”、“一定行”。

“太辛苦”。这样的话会让人感到温暖，但是朋友们的好心，也会让你在某些时候真的觉得自己实在是太辛苦了。当你起早贪黑，忙到精疲力尽还要带着一叠作业回家批，付出了很多很多，非但看不到预期的结果，反而被误会的时候。“太辛苦”这句话会让人觉得很委屈。这样的话要这样听：“太辛苦”传递的是一份关心一份爱护，它而不是退却的理由，有这样的关心和支持我就要做得更好。

“行不行”。和天虹三年级其他班主任老师一样，新接班级，自然都会受到家长的挑剔。“行不行”是家长心中的问号。尤其是聋哑学校出来的老师更是会让家长们生出些许疑惑。家长的关注超乎你的想像，他会关注自己的孩子上你的课举了几次手，被叫到几次，其他的孩子举手多不多，你上课在黑板上写些什么，说话的语气，态度，今天的作业为什么比昨天多了，昨天的作业为什么少了。这个会认为你管严了，那个会认为你管宽了。对于这样的声音，我能做到不亢不卑，尽量去吸收家长反馈中合理化的意见，有则改之无则加勉。顶住压力，化压力为动力，在沟通中赢得信任，用事实来说话。

“一定行”这样的声音来自关心我的领导，家人，也来自许多家长。有几位家长经常发短信给我，鼓励我。对于这样的话要不盲目自信。我自知在普教的工作我是缺少经验的，要做好，还要有一个过程。要进步，还是要经常自省，找出自己的不足，取长补短。这样才能真正不负大家的期望。

3、走出聋校看聋校，聋校的老师很不错，聋校的学生也不错，聋校的管理真不错。在没有统考和升学压力的情况下，聋哑学校能自找压力，严格管理，负重奋进。学校管理理念先进，教师培养意识超前，细节管理非常到位。教师工作都十分认真，特别是教师的教科研能力强，教科研成果丰硕。学生的能力培养也十分重视，并且成果显著。相信有这样严格的管理，有这样敬业的教师，聋校的明天会更好。

第三篇：聋哑学校教师个人述职报告

教师个人述职报告

非常感谢学校周校长，蒋校长以及教育局的领导给了我到宝带天虹去学习锻炼的机会，也感谢全体教师对我的支持和鼓励。

在宝带的这几个月里，我感受着宝带天虹教师工作的节律，沐浴着宝带天虹浓浓的文化气息，尝试着从特教向普教的跨跃，探寻着为什么在全社会对教育日益苛求的今天，宝带天虹依然能赢得社会的普遍认可和广泛赞誉。

第一次参加全体教师会议，会场的大屏幕上交替出现的是这样几屏字： 第一屏：创学习型组织，建学者型队伍，求诗意般教育生活。

第二屏：我们的追求：让每一个教室都能拥有一个最具教育优势的教师，让每一个孩子的每一天都能按照自己的优势去发展。

第三屏：主题词：追求有效教学，激发课堂活力，关注细节管理，积淀班级文化。

给我的感受是，宝带在努力创造着：理想的教育生活，理想的学习生活。宝带关注着每一位教师的成长，关注着每一位学生的成长。她关注的是一种以教育学习为中心的人的生命质量。

感动之余，我也想，这种理想的教育生活，会不会只是教育的理想生活呢？这种理想的学习生活是不是学习的理想生活呢？是不是只能是一种永远追逐的理想呢? 随后的一段时间里，我看到宝带确实在创造着这样一种理想的教育生活。宝带的教师是敬业的，宝带的管理是严谨的，宝带的师生是出色的。

宝带的教师是敬业的。学生还未到校，教师就在教室里打扫卫生，还用洗衣粉拖地。每位教师都是早早上班，很晚才回家，中午进教室。几次开会校长都在呼吁，请教师不要一天到晚呆在教室里。雨天还会提醒大家早点回家，路上注意安全。教师的敬业还体现在许多细小的地方,如对一本班队工作手册十分爱护，包得非常精致;随后我还发现教科书也包得好好的。

宝带的管理是严谨的。你只要看早操时教师的站队，十分整齐，连手的摆放姿势都是统一的。秋游的时候，52个班级照样管理得井井有条。

学校在教师的发展上有着严格的培养制度和体系。要让每一个教室都能拥有一个最具教育优势的教师。就是要让每一位教师得到最优发展。学校十分重视的是教师的梯队培养。学校有200多位教师，对教师的培养体现了层次性。新上岗教师，要求听一课备一课指导一课上一课。不听课不进教室。三年内，五年内教师、骨干教师和学科带头人的要求，各不相同，体现了不同层次性的要求。学校还成立了英才社，有计划地进行专门学习研讨活动，还聘请导师进行指导。同时通过条线安排好具体工作，落实到日常工作中去。在这样的形势下，每一位教师都感到不前进就是在落后，不进步就要被淘汰。

宝带的教师是出色的。学校拥有一大批骨干教师学科带头人，是小学中最多的。开学以来唐老师几乎每1-2个星期都要来一次，听课，点名叫他们学校的教师上课。上区级培训的公开课，参加市级，省级会课比赛，而且每次出去比赛都能得到让人满意的结果，唐老师觉得把任务交给宝带十分放心。

宝带的学生也是出色的。在访问新加坡的活动中，表现出色。学校强调了关注学生德智体美劳全面发展，关注学生的综合能力的培养。每个学期都有大型的活动，情系宝带，外国文化艺术节之类的。每月有一次比较大的活动。电影、木偶戏等等。十分强调在课堂上落实新课程的理念。还注重家校联系，与家长共同关注孩子的成长，每学期都举行家长会，有学校的指导，家长的交流，学生的汇报等等。

在这样的一个环境中工作，我感到压力很大，因为从聋校到普校有着许多的不适应，但是我能化压力为动力，边看边学，尽快融入其中。

一、理清工作思路，勤学勤思勤做。

在聋校时我每周九节的课务并不算多，一半的精力是放在行政事务上的。来到宝带天虹，工作的角色定位发生了很大的变化。现在，我担任的是天虹三（1）班的班主任工作，每周上七节语文，两节思品，一节体育，一节班队课，外加两节自习课，还有放心班课和三节早读课一个夜班。学校规定上班时间为七点四十分，一般老师在七点二十五分左右都会到校，逢到值日或是自己任教的学科早读，七点二十分前就要到校了。五点钟放学一般都要到六点左右才离校。中午吃饭时也与学生在一起，要督促检查学生吃得好不好，是不是守纪律。吃完饭就进教室指导学生打扫卫生，发牛奶，订正作业，直到上课。可以这么说吧，除了上课以外，从早到晚就是淹没在作业和班级的管理之中。

虽然自信自己的学识和工作能力应该能够应付目前的一切工作，毕竟我所做的这一切只是宝带天虹一个普通教师的工作。但是，事实上从特教到普教的跨越比预想的要艰难一些。

因此我首先理清自己的工作思路，把工作重点放在语文教学和班级管理上。语文学科教学依然是我工作中的重点。为了能使自己尽快适应普校的语文教学工作，我首先通读了一遍教材，研究了本册教材的教学编排体系，了解了编者对本册教材各类内容的编排意图，重点研究了本册教材的教学目标。同时与一二年级及四年级的教学目标作了一定的比较，使自己做到对本册教材内容，基本上能心中有数。我还主动向有经验的教师请教，主动去学习。有了这样的准备，再去面对学生，我的心里就踏实了一点。

但是其实很多东西，没有经历过，总是肤浅的。行内一些细节处理，不深入进去是不可能了解得很清楚的。很多情况可能对于大部分宝带天虹的老师来说已是习以为常的事了，但我却不清楚，我只能摸着石头过河。那些在他们看来再正常不过的事，是没有人会刻意来提醒你要注意些什么的，但是对于我来说有些问题却是非常重要的。如果哪一个地方做得不到位，都会在学生的身上完完全全地显露出来，并且会无保留地在学生的试卷中反映出来。因此我只能勤问，勤看，勤听，处处留心，时时向同行们多请教。

教学中，我对教材的把握是可以通过自己的研读课文，查阅资料，借鉴众多的教学设计，从而能比较全面、正确地来把握教材。但是对于学生的定位，一开始我心里是很没有底的。学生的思想水平，学识水平，学生的能力倒底处于怎样的状态，没有感性的接触是很难在心里给他们正确定位的。经历了一些事情，我才知道应该怎样给他们来定位。总之必须处处留心，时时反思。

二、关注细节管理，培养良好学习习惯。

培养良好的学习习惯第一部分讲的就是认真写钢笔字。要教小朋友怎样用钢笔，怎样吸墨水，怎样写钢笔字。上课前，我让他们带钢笔来。结果还是有几个小朋友没有带。带钢笔的小朋友呢，有的只带笔，笔里没有墨水，不能写的。怎么会这样，老师没说要吸好墨水啊。反正第一课时也没有什么必练的内容，只要求掌握怎样握笔，练习放在课后也不要紧。放学时布置学生买钢笔水，星期一要用的。星期一，开始写钢笔描红了。本子拿出来，钢笔拔出来，事情就生出来了。有的说老师，我的笔写不出字，一看笔头弯了，掉在地上弯了。又一个来了，老师，他的本子上都是墨水了，一看笔里的水掉也来了。那边又来了，老师，他把我的手拱了一下，字写歪了。用胶带纸粘，一粘底下的红字也不见了，再写上去就不知成什么样子了。最后收上来一看什么样的都有，笔画写错了涂掉的也有，墨水各式各样都有的，总感觉不舒服，一问，说，要统一用蓝黑墨水写的。别说普通孩子聪明，哪一点你老师没关照到，学生就会出问题。即使你再三强调，那么多学生中总还有人还出错。不可能个个做得好好的。因此细节管理很重要。在卫生工作、早读、甚至吃饭排队等方面我都尽量多考虑细节问题，将工作做细做实，并注意努力培养学生良好的习惯。

三、追求有效工作，实现自我解放。

一般来说，我每天都有四五叠作业本要批。最简单的抄写本在进入状态之下批一遍20分钟。不进入状态的话要批更久。练习册有时一节课只能批十几本，批好后还要订正。练习册上有问题的要给学生讲一遍，订正后还有错的，要一个一个指导。每学习一篇课文都要做六七本作业本。一学期小作文18篇大作文8篇。

班级任务也不少。班级环境布置一月一次。暑假生活手抄报电脑报，读书活动手抄报电脑报。廉洁文化进校园活动布置学生做手抄报电脑报。讲廉洁故事，唱廉洁歌，画廉洁漫画，搞廉洁班队活动，上传廉洁教案、活动方案以及所有活动的照片。全国卫生城市复查，健康知识知晓率要达标，要组织学生背。学生作文比赛开学以来举行了三次，都要组织、指导。还组织开展中队活动。事情很多，很杂，时间总是不够用。

怎样提高效率是十分重要的问题。我认为有效在于有了解,有效在于有准备，有效在于有方法。我主要抓好几个要点。

1、提高课堂教学质量。课前准备，每天晚上看熟教案。课堂上提高准备效率。

2、提高作业的正确率。强调不允许有错。

3、抓好常规。课堂常规，作业常规，奖罚制度。学生的行为习惯好了，老师就用不着一天到晚“救火”了。

4、培养好小干部。管好纪律卫生早读。请值日班长，“特工”队长做好班级的日常管理工作。

几点感受：

1、守责很重要。在自己的几个月班主任经历中，我懂得了作为一个班主任怎样做才算是尽了自己的职责。除了关心呵护每一位学生以外，还要尽力维护学校的利益，发挥好学校和家庭之间的纽带作用。只有每个人守好自己脚下的一方土地，才能确保一个学校工作的正常开展。

2、要学会倾听各种声音：在开始的一个多月时间里，围绕我的是三种声音“太辛苦”、“行不行”、“一定行”。

“太辛苦”。这样的话会让人感到温暖，但是朋友们的好心，也会让你在某些时候真的觉得自己实在是太辛苦了。当你起早贪黑，忙到精疲力尽还要带着一叠作业回家批，付出了很多很多，非但看不到预期的结果，反而被误会的时候。“太辛苦”这句话会让人觉得很委屈。这样的话要这样听：“太辛苦”传递的是一份关心一份爱护，它而不是退却的理由，有这样的关心和支持我就要做得更好。

“行不行”。和天虹三年级其他班主任老师一样，新接班级，自然都会受到家长的挑剔。“行不行”是家长心中的问号。尤其是聋哑学校出来的老师更是会让家长们生出些许疑惑。家长的关注超乎你的想像，他会关注自己的孩子上你的课举了几次手，被叫到几次，其他的孩子举手多不多，你上课在黑板上写些什么，说话的语气，态度，今天的作业为什么比昨天多了，昨天的作业为什么少了。这个会认为你管严了，那个会认为你管宽了。对于这样的声音，我能做到不亢不卑，尽量去吸收家长反馈中合理化的意见，有则改之无则加勉。顶住压力，化压力为动力，在沟通中赢得信任，用事实来说话。

“一定行”这样的声音来自关心我的领导，家人，也来自许多家长。有几位家长经常发短信给我，鼓励我。对于这样的话要不盲目自信。我自知在普教的工作我是缺少经验的，要做好，还要有一个过程。要进步，还是要经常自省，找出自己的不足，取长补短。这样才能真正不负大家的期望。

3、走出聋校看聋校，聋校的老师很不错，聋校的学生也不错，聋校的管理真不错。在没有统考和升学压力的情况下，聋哑学校能自找压力，严格管理，负重奋进。学校管理理念先进，教师培养意识超前，细节管理非常到位。教师工作都十分认真，特别是教师的教科研能力强，教科研成果丰硕。学生的能力培养也十分重视，并且成果显著。相信有这样严格的管理，有这样敬业的教师，聋校的明天会更好。

第四篇：聋哑学校调研报告

特殊教育学校调研报告

灵宝市盲聋哑学校 2012年10月

特殊教育学校调研报告

一、基本情况

灵宝市盲聋哑学校创办于1958年，几经搬迁与合并，1983年正式命名为灵宝市盲聋哑学校。现有7个教学班，在校学生58人，教职工20人，省级骨干教师2人，三门峡市级骨干教师3人，大专以上学历占75%。2010年6月，因为灵函路引线加宽和城市改造的原因，市政府决定选址新建盲聋哑学校，学校临时搬迁到南滩村办学。2011年5月新校破土动工，计划总投资700余万元，建筑面积5000余平方米。新校区建成后学校将增设初中班，可容纳学生150人。学校先后曾获得“全省特殊教育先进单位”、“全省扶残助残先进单位”、“三门峡市聋儿语训先进单位”、“三门峡文明学校”、三门峡市“学创争上”活动先进单位、灵宝市文明单位等荣誉称号。

二、办学理念

学校本着“一切为了残疾儿童、为了残疾儿童的一切”的办学宗旨，坚持以康复教育为龙头、以基础教育为着眼点、以职业教育为方向三为一体综合发展的办学思路，确立了“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的办学理念，建立“医教结合，综合康复”为发展核心的办学模式，以“改革、奉献、自立、自强”八字为校训，致力培养全面发展、残而有为的劳动者。

三、学校管理

（一）创建和谐校园，构建和谐教育。针对特殊教育学校的教育对象——残疾孩子的特殊性，学校在校园的各处树立了警示牌、友善提醒牌等，彰显特殊的教育氛围，体现人文教育的新理念，让特殊的教育方式在特殊的孩子身上，发挥出闪光的异彩。坚持平安是特殊教育学校的基础，责任

是特校人工作的主旋律，爱心是特教工作者生活的主体，把对残疾孩子的教育和成长放在工作首位，把各项制度不断的完善，把各种新的理念贯穿到教育教学工作中来，把学生为主体、教师为主导的思想理念落实到实际工作中去，让特殊的孩子在特殊的教育氛围中快乐健康的成长。为了实现这一目标，学校制定了各种计划和规章制度，做到计划成册，落实到位；制度上墙，管理到位；责任到人，实施到位；时时不离人，安全意识到位；校长值班制，督查到位等。

（二）建立竞争机制，增强责任意识。由于残疾儿童入学的年龄、智力差异较大，且都是单班教学，因此对教师的评价难度很大。没有竞争就没有压力，学校打破常规，改变以往的传统做法，实行考试改革，学校将学生的考试由原来每期二次变为四次，期末考试题由本校出题改为外省采题。对学生及格率、优秀率、进步奖三项进行分层评价，通过口试、笔试实际操作、绘画能力等方面对每个学生进行全面的评估，并与教师的量化考核、评优、晋级、绩效工资直接挂钩。严格执行《河南省中小学管理规范》，进一步提升学校办学品位，提升教师业务水平，加强教师职业道德修炼，为树立特殊教育的良好职业形象，办人民满意学校、做人民满意校长和做人民满意教师而尽责努力。

四、师资建设

教师的政治素质和业务水平是决定学校质量的关键，为了尽快使特殊教育学校教师具有专业精神、多元化知识结构、现代化专业能力等素质，更好地服务特教工作，特殊教育学校采取多种途径，着力提高教师整体素质。

（一）抓观念更新，提高教师政治素养。学校领导班子非常注重自身的表率作用，坚持每周一次的政治学习，并将学习笔记交由办公室检查评出等级；凡事尽量做到公平、公

开、公正，不断增强工作的透明度。针对教师中存在的一些思想误区，学校采取读、听、看、写、谈等多种形式引导教师改变思想上不积极的一面，树立新的教育教学理念，用行动来证明自己是一个合格称职的好教师。

（二）抓师资培训，重点提高教师薄弱环节。紧跟时代步伐，开拓创新，是特教教师不可或缺的一种能力。为此，特殊教育学校着重采取了“一定”“二请”“三结合”“四能”“五培训”等五项措施。“一定”即每学期教师学习内容及学习目标；“二请”即请特教专家做理论辅导，请校内科研骨干做专题讲座；“三结合”即理论学习和课题研究相结合、集体学习和个人钻研相结合、解决课题研究问题与创新学习相结合；“四能”即能有新的教育理念、能学以致用、能写体会文章、能有上万字的读书笔记；“五培训”即培训阅读、收集、分析、传播、运用信息的能力。

（三）抓课题研究，提高教师教研能力。以课题研究为突破口，以研究过程为平台，是提高教师教研能力的有效办法。特殊教育学校根据教师实际情况，把教师分成课题实验骨干教师组、课题实验中间组、课题实验预备组，每个组提出不同的要求，完成不同的目标任务。学校还规定凡是参加课题实验的教师，每学期必须参加学校规定的演讲比赛、手语比赛、论文交流评比和优秀教案评比，并根据获奖等次进行奖励，极大地调动了教师们从事教育科研的积极性、主动性和创造性。

五、科研兴校

由于特殊教育起步晚，研究人员少，理论知识贫乏，学习资料较少，教师都是在自己探索中学习，在实践中不断总结积累经验。特殊教育学校把“全面提高聋生素质，平等参与社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方

针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。

近年来，特殊教育学校在一至四年级开设强化口语训练班，把推行“以口语为主导、以手语为辅助的全沟通式教学法”作为学校的教科研重点。在新收的一年级新生中进行听力、言语发展前景评估，为他们制作耳模、科学验配合适的助听设备，选配业务骨干任教。强化听力、言语训练，开展口语教学的新探索。

我们现在对“口语教学”的实施方法是：“以口语为主导、手语为辅助手段；创设情景、重视直观；注意表情,利用语境;重视听力补偿和听力重建;努力提高听觉水平和看话能力,努力提高言语清晰度和唇读能力；加强读写训练,促进语言的内化”。强调“以口语带手语，口语和手语同步表达”。几年来，特殊教育学校一直采用了这种教学方法，使聋哑孩子学会了说话、学会了手语、丰富了文化知识，掌握了基本生存的技能。特殊教育学校于1999年3月申报的省级课题《如何培养聋儿的交往能力》荣获三等奖。2004年7月申报的省级课题《培养聋儿看花能力的研究》荣获优秀成果奖。2010年4月特殊教育学校5人申报的课题被被三门峡市教育局确定立项，分别是：樊建晓老师申报的《聋校学生学业评价体系》课题、王星亚老师申报的《聋校艺术教育理论与实践的研究》课题、董万强老师申报的《提高聋生书面语言能力的研究》课题、程秋娜老师申报的《加强说话训练，培养盲生的口语表达能力》课题、李清菊老师申报的《树立新理念科学开展聋校班级工作研究》课题。

五、高效课堂

学校为继续深化教学改革和全面提高课堂教学效率，结

合市教体局“惜时增效、轻负高效”精神，积极开展首届教师“高效课堂”达标活动。2010年7月，特殊教育学校教师王星亚和马娟丽获得了灵宝市首届高效课堂达标教师证书。为深化“惜时增效，轻负高效”教育教学改革，打造优质高效的教育常态课堂，深入推进特殊教育学校新课改，全面提高特殊教育教学质量，根据灵宝市教体局《关于进一步深化“惜时增效，轻负高效”改革打造高效课堂工作的指导意见》要求，结合特殊教育学校实际情况，制定了高效课堂的实施方案。第一阶段为分层研讨、制定方案阶段；第二阶段为教师、学校和市级达标阶段；第三阶段为展示成果、示范引领、总结表彰阶段。特殊教育学校制定出了《灵宝市盲聋哑学校高效课堂评价标准》，对课堂教学提出三项要求；

一、教学内容不合适时，要对教学内容作精心选择和处理；

二、正确处理好知识和能力的关系，努力把掌握的知识转化为技能和能力；

三、处理好课堂教学和现场教学的分量。在活动的开展和实践过程中，学校积极开展各项教研活动，认真总结和归类多年来的教育教学经验。另外，我们学校实行推门听课制度，让年轻教师有了吸收经验的平台，骨干教师有展示教学艺术的舞台，实现了校内优质教学资源的共享。通过推门听课达到了教研组内教师互相切磋教学艺术的功效，从而活跃了学校的教研氛围，打造出了高效的课堂质量，全面提高了教育教学水平。

六、办学特色

（一）语训工作富有成效。特殊教育学校的语训部创办于1992年，是经中残联命名，是三门峡唯一一所县级语训部。几年来，该部加强师资，增添设备，充分利用聋儿残余听力，借助助听器补偿后的音频感受进行科学训练，采用直观教学，因人施教，集听力与发音语训和游戏与一体，调动

其它感官，培养训练聋儿的听说能力。至今特殊教育学校已有20余名聋儿学会了说话，30名聋儿已进入普通学校随班就读，20名聋儿达到四级康复标准。

（二）第二课堂丰富多彩。为了让残疾儿童掌握一技之长，根据学生不同的兴趣和爱好，学校开办了语训、美术、舞蹈、体育、缝纫、编织、手工制作等兴趣小组。特殊教育学校第二课堂丰富多彩，使学生在活动中展示自我，体验到多姿多彩的校园文化生活，特色教育卓有成效。特殊教育学校还根据聋儿视觉敏锐这一特点，开展了手工制作小组，主要以泥塑和面塑为主，学校聘请了荣获全国雕塑二等奖的杨民权老师指导学生制作泥塑和面塑，使学生原有的基础上，充分发挥观察能力和动手制作能力，培养了学生的兴趣，为学生掌握一技之长，将来融入社会打下了良好的基础。学生制作出的人物肖像、动物、盆景、花卉等栩栩如生。几年来，特殊教育学校师生制作了230件泥塑、227件面塑作品。2009年特殊教育学校聘请了一位手工编制教师，通过半个月的专业培训学到了一技之长，学校手工编织组完成了沙发坐垫、针织品30余套。另外，学校还开设了缝纫和白铁皮加工制作小组，共加工红领巾1万余条，铁簸箕和铁水桶150余件。最近学校还开展了手工制作小组和美工小组。现已制作十字绣100余件（幅），手机包50余个，编排文艺节目20余个，数字油画10副等。

（三）升学就业成绩显著。近年来，学校的教学质量在不断的提高。每年的初中毕业生都参加郑州市盲聋哑学校的考试，共有30余名学生曾在郑州盲聋哑学校和西安聋哑学校高中部就读过，特殊教育学校的学生受到兄弟单位的一致好评。先后有8名盲生考入洛阳按摩中专，6名毕业生考入全国聋人大学，其中张晓庆考入了长春大学本科，刘赞升等

5位考入中州大学，100余人就业于郑州方便面厂、灵宝市凯乐塑料包装厂和灵宝市亚武门业金属福利厂等企业，学生在企业受到了一致好评，同时也大大减轻了社会和家庭负担。

七、存在问题

1、教育教学设备设施陈旧落后和严重短缺。常规的教育教学仪器、设施设备已基本老化，不能使用；

2、现代信息技术设备设施缺乏，康复教育、培智教育、盲教育设备设施缺乏，学生行为矫正设备、康复语训设备、生活、娱乐设施短缺；

3、目前，特殊教育学校教师的特教津贴仍为06年工资改革前原数，新加入特殊教育学校的教师没有享受特教津贴。

4、近几年，上级部门对特教学校的发展逐步重视起来，生均公用经费、“两免一补”、教学仪器配备等工作逐步落实。但是，这些公用经费勉强能维持学校的正常运行。要想发展成为“特色、优质”的现代化特殊教育学校，以目前的经费投入状况，还是有相当难度的。

八、今后打算

1、创建省级示范性特殊教育学校。进一步筹措资金，按规定标准配臵有关设施设备，全面部署和推进示范性学校的创建工作。

2、打造特殊教育学校办学特色。我们将树立新的办学理念，进一步强化内部管理，建立起一整套科学的规章制度，从而规范学校办学行为，推进特殊教育特色办学，构建富有内涵的校园文化，实现特色办学目标。

第五篇：教师个人述职报告

教师个人述职报告15篇

教师个人述职报告1

一学年来，作为一名人民教师，我始终坚持贯彻党的教育方针政策，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献。以培养人才为己任，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；坚持为人师表，维护教师的良好形象；能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。下面就谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

在教育教学工作中，我时刻忠于党和人民的教育事业，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心较强，积极服从领导的分工，认真做好本职工作，能主动参与各项校本教研活动。重视学校的教学常规工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，做好课后辅导工作和学生的家访工作，使自己每年的各项任务都能达到百分之百以上。广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，力求为学生营造良好的.学习氛围，使学生的学习成绩不断提高，进而不断提高自己的教学水平，并能顺利完成教育教学任务。

在教学工作方面，我结合教材和学生的实际情况优化教学方法。为了让课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，我认真钻研教材，并结合学科的特点对小学生进行心理健康教育；善于创设教学情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯；根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，特别是后进生的转化工作；根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育；用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学；尊重每一位学生，把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，使学生掌握基础知识的基本技能。

在班主任工作方面，狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，做到认真完成学校布置的各项工，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高育教学的质量和效率。

教师个人述职报告2

参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1.牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其他组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2.注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的.朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3.探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4.运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。

至20xx年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分，20xx年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。

同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。，萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖;，萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖;20xx，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。

教师个人述职报告3

一、热爱教育事业。

对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。

二、做一个科研型教师。

俗话说：“小学教师是‘万金油’”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。平常我非常注重教学基本功的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学数学教学中去。

三、做一个富有爱心的教师

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任数学教学和班主任、教导主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差，我根据学生的个性，采取适当的方法教育。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的.培养，还特别注重学生的德育教育。从一开始，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和“先进班级”。

四、做一个理念新的教师

新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研,勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将数学课堂进行延伸到更广阔的空间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。

教师个人述职报告4

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的.进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。

教师个人述职报告5

我是一名普通的幼儿教师，出生于一九七八年一月。一九九七年七月毕业于高州师范学校并参加教学工作；20xx年八月由信宜市丁堡镇山背小学调入信宜市幼儿园任教；20xx年十二月受聘为幼儿园一级教师。

本人热爱幼教事业，在工作期间，认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研业务，开拓创新，始终坚持以身作则，为人师表，树立为幼儿服务，为家长服务的意识，在生活上对幼儿关心爱护，细心照顾；在学习上对幼儿耐心细致，努力做到保教结合，满怀童心加爱心，做到既是孩子们的师长，又是孩子们的朋友，让孩子们在多种多样轻松活泼的活动中长知识，长身体，互助互爱，健康活泼地成长。现将任职期间的工作简述如下。

一、倾心教育，为人表率铸师魂

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体幼儿，对幼儿的教育做到动之以情，晓之以理，导之以行。每天坚持早出晚归，严格按照幼儿园的要求做好各项工作，甚至放弃节假日的休息，义务做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在幼儿和教师心目中，具有较高的威信和较好的师表形象。

二、精心施教，形成特色重技能

作为一名普通的教育工作者，我始终严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，切实抓好幼儿的一日常规教育，认真组织好幼儿的一日活动，把握好活动中的各个环节，认真备课，精心制作幼儿的教具、学具，组织幼儿积极参与环境布置，使班级的游戏活动、分区活动开展得有声有色。

在教育中，我从正面教育入手，从小事入手对幼儿进行品德行为教育，特别是对不同类型的幼儿采用不同的教育方法。如张玮玮小朋友是班中的“被告大王”，他身材高大，行动莽撞，上课专爱捣乱纪律，下课打架闹事，搞得班中小朋友个个见而远之，即使如此也逃不过被他欺负的结局。针对这一情况，我为了转化他，在班中成立“学雷锋小组”，让玮玮当组长，专门收集班中的好人好事并向我汇报；外出活动时我让他做“小交警”维持秩序。结果玮玮在各个角色中越做越好，不但约束了爱欺负人的不良行为，而且经常做好事，成为老师的好帮手。几年来，我先后转变顽童、任性幼儿17人，其他原因的后进幼儿19人，转化率为100%。

在教学活动中，我注重幼儿品德素质、自理能力和良好行为习惯的培养。结合教学内容对幼儿进行思想品德教育，教育他们尊重别人，关心别人，凡事互相谦让的道理。所任班级学风好，同伴间处于互敬互爱、团结协作的氛围，连续五年被评为园的先进班集体。在日常生活中，我还注重教给幼儿一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，让他们养成自己的事情自己学会做的习惯。由于平时训练得法，我任教班级的幼儿自理能力、动手能力特别强，参加幼儿园“自我服务”比赛获一等奖4次，分区材料制作全园最多。

三、潜心钻研，完善自我强素质

任现职以来，我积极参与幼儿园教研组的集体备课活动，共同制订多种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。平时积极参与听课、评课活动，积极上好公开课。

1、积极参与评优课、展示课活动，取长补短。新的时代对老师提出了更高的要求。做一名科研型的老师的愿望一直激励着我，不断学习，不断创新。任现职以来，我积极参加各级各类教研活动，曾多次承担对全园教师作公开教学活动，所承担的课例被评为优秀课例一等奖3次，二等奖1次；参与了幼儿园专题实验《学中玩，玩中学》的试验，在实验过程中创设的“学中玩，玩中学”的课堂教学模式在全园各级得到推广应用；参阅了市教研室《信息化条件下中小幼学生（幼儿）能力培养研究与实验》课题，深受启发；还在市举办的“送教下乡”的数学活动中作公开示范，由于课堂组织形成新颖，气氛活泼，得到了听课领导和老师的高度赞扬。

2、认真撰写教育教学论文。为提高自己的'理论水平，更好地把理论与实践相结合，用理论指导实践，我经常钻研教育理论，不断积累经验，认真撰写教育教学论文。其中，教育论文《培养幼儿自信之我见》、《让孩子做主》分别获信宜市一等奖和二等奖；教学论文《让幼儿在动手操作中学习数学》获信宜市一等奖；教案设计《学习4的组成》获信宜市一等奖。

3、积极参加继续教育，不断提升自己的学历层次和专业知识。教师从教之日，就是重新学习之时。工作以来，我积极参与各级各类的培训学习。通过三年函授，在20xx年一月取得了广东肇庆教育学院（汉语言文学）毕业证书；20xx年八月通过“创造性思维与方法”的考核；20xx年四月，通过了普通话测试；20xx年、20xx年分别通过计算机应用能力和计算机网络应用能力的考核。

四、精心哺育，培养新人树形象

教学实践中，我注重幼儿个性特点的培养，在班中开展兴趣教学。如画画、表演、演讲、体育游戏等活动，根据幼儿的个性特点进行有针对性的辅导。针对幼儿能力参差不齐的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。采取规范式教育，即，“规范幼儿执笔姿势；规范幼儿写字的笔顺笔画；规范拼音发音拼读”，采取个别辅导与重点教学相结合。在教学中我还广泛开发幼儿的智力。在教学过程中，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态；善于捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，使幼儿的各方面能力得到不同程度的提高。张芷榆等几位小朋友在市庆“六·一”儿童节美术、书法作品展中获一等奖2人，二等奖4人；刘俞琪小朋友参加市举办的幼儿园故事演讲比赛获一等奖；所任教班级小朋友参加幼儿园举办的“手指速算”“诗歌朗诵”等竞赛中获奖30多人次；在庆“六·一”儿童节文艺演出中获幼儿园一等奖4次。

在青年教师帮带活动中，我坚持以人为本，提高师资素质，建设具有现代意识的教师队伍的思想为指导，积极承担培养指导青年教师和实习教师的任务，参与青年教师的业务指导，并亲自为她们上示范课。平时经常走入课堂听课，课后共同总评优劣。青年教师张萍从小学调入幼儿园，课堂教学往往小学化，语言较多成人化，在课后我及时指出并给予纠正。我还经常和她一起备课、分析教材，并亲自示范，使她的教学水平得到迅速提高，最后多次在优秀课例评选中获得一等奖和二等奖，现在已成为园里的骨干教师。张娇、钟凯琪、李兰3名实习教师，在我的耐心指导下，进步较快，得到听课领导和老师的好评，现在均在城区幼儿园任教，并且都成为教师群里的佼佼者。

五、辛勤耕耘，繁花硕果收获丰

在幼教这片土地上，经过不懈的努力和勇于开拓创新，本人在教育教学方面取得了显著成绩。五年来，所任教班级都被评为先进班集体，园内测试合格率均达100%，优秀率都在98%以上。期末认知测试一等奖9次，分区材料评比获一等奖8次；文娱、体育等项目比赛共获奖18次；在幼儿园优秀课例评选中，获一等奖3次，二等奖1次；20xx年获市幼儿园“一日教学活动观摩”评比一等奖；二00四至二00五学被评为市幼儿园优秀教师；二00三至二00四学被评为幼儿园优秀班主任；所任教班级的幼儿学风好，成绩优异，多次得到领导的肯定和家长的好评。

综上所述，我自认为符合幼儿教育高级教师的资历和资格条件，特此申报幼儿教育高级教师资格，请各位领导和老师审察。

教师个人述职报告6

本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完.的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了以后的教育工作做的更好 。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重.体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

在我校李正火校长倡导的“无墙课堂”办学理念的高端引领下，我在课堂中努力做着践行者、开拓者的角色。力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等学科元素进行.合，围绕“提高学生综合素养”这一教学目标，有的课堂让学生走进大自然，走进生活的，进行语言交际，并观察写话；有的课堂让学生在欣赏名曲的情景中感悟课文的意境美；有的课堂又让学生进行想象画画，让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白，感受课文的语言美；并尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习，拓展了学生的学习资源。通过教学资源的重组，使课堂教学的效果得到了优化。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的`质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，.取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、关注课堂生成。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助..衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的.和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的.和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博.众长，提高教学水平。

三、在班级管理上，民主平等，张弛有度。

重视学生的常规教育，高标准，严要求。经常利用升旗仪式、晨会、班队课等机会对全体学生进行教育；对一些顽皮学生所犯的错误，进行严肃的批评和耐心的教育。由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，这就需要我们老师给他们做正确的引导。我十分注重“以身作则”、“率先垂范”，随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是能让学生耳濡目染，现身说法，达到一定的教育效果。我也非常的的重视班级小干部的培养，发扬学生的班级主人翁精神，每个孩子都有自己的责任包干区，自己的工作责任田。

四、工作考勤业绩方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，我取得了一定的成绩：

教学随笔《生活的小悟》发表在国家级刊物《教学随笔》；上虞市语文命题设计获市一等奖；评为“上虞市优秀班主任”；语文论文“入情、动情、移情、抒情”获浙江省三等奖；《凸显小班优势，铸养合作能力》获绍兴市二等奖；《从“形同陌路”走向“联袂共舞”》获上虞学区一等奖

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师个人述职报告7

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

本人xxx，女，19xx年xx月25日出生，大专学历。20xx年xx月我怀揣着少女时代的热情，我来到了梦想中的舞台——机关二幼。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的九年。

这九年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。

一、政治思想地方

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥戴中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的事实政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自身的做法，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。

二、工作表现，教育教学地方

“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”现实工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时注意给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们不错的生活和学习习惯，教会他们自身动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学办法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小、托班的孩子，对于不一样年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不一样的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自身的那颗果实。

人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们一同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我通过家访，家园联系本，面谈，电话各种形式，及时和家长交流，及时反馈资讯。得到了家长的认可和信任。为了适应提升基础教育品质的需要，跟上时代的.步伐，我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育，已达到大专水平。现在我正在参加本科段的学习。我还参加了各种技能技巧的考试，频繁去图书馆，新华书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提升教育理论水平和业务能力，和世界接轨。

三、工作实绩

付出的同时，也收获希望。20xx年取得了外语补习学校幼儿师资通过结业证书，获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。20xx年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。20xx年荣获“中国?新加坡少儿美术书法比赛”优秀指导老师奖，通过全国书画四级专业证书，xx音乐家协会古筝七级证书。20xx年取得xx省中小学教师考试学前教育的大专毕业证书，通过了计算机检测与普通话测试。20xx年取得xx省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书。20xx年获得xx市幼儿园墙饰评选一等奖。20xx年被评为局先进个人。

九年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。

谢谢大家!

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

教师个人述职报告8

尊敬的领导：

转眼间一个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这一学年，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学年的工作进行以下述职报告：

一、政治思想

严格遵守幼儿园的各项规章制度，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。我还认真阅读幼教专业书籍，领略其中的精华，吸取别人的经验。利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我根据本班幼儿的实际情况、认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。

为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。

四、家长工作

及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的`各种要求和意见。通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一学年下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

教师个人述职报告9

本人刘红，女，于1988年考入贵州师范大学初等教育专业，20xx年7月毕业，就职于贵阳市育英小学，于20xx年调入贵阳市实验小学。自20xx年调入实验小学以来，我一直担任小学数学教学工作，20xx年被认定为一级教师以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时，在原来的基础上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要工作情况述职如下：

一、思想品德，职业道德

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来，本人一贯坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，多年来，始终具有明确的政治目标，不断加强自身的品德修养，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极学习践行社会主义核心价值观。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。经常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势，关心时事，跟紧时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的

工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。20xx年我光荣的被认定为云岩区骨干教师。

二、教育教学能力和工作业绩

1．数学教学工作

今年已经是我从事数学教学的第十个年头了，我通过不断的外出学习与自身不断的进修提高，自身的教学水平也得到了日益的提高。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习数学的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，经常结合本学科的特点，积极开展数学综合实践的活动。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的'教育教学科研水平。至20xx年以来多篇撰写的论文获省、市奖项。20xx年被评为云岩区“优秀教师，20xx年又获得了云岩区“优秀共产党员”称号。

2、教学教研工作

20xx年9月被学校任命为一年级数学教研组组长以来，本人能认真钻研业务，及时了解数学教育最新的发展动态，不断更新数学教学知识。作为数学科组长，在学期初能认真地钻研学校的教研计划，

并根据区、校的教研工作安排，制定出符合我年级组教学的科组教研计划，学期结束前能搜集数据，整理资料写好学期年级组总结。在平时的教育教学中，能定时组织全组数学教师进行教研活动，开展“同课异构”和集体备课，取得较好的教学效果。

回顾过去的十年，虽然取得了一些进步。但自己知道，在以后的日子里，仍应加强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素质，不断完善自我，超越自我。

教师个人述职报告10

一年很快就过去了，感觉日子就像是车轮旋转，在你不经意的时候就已经度过了一些困难，度过了一些艰苦，度过了一些压力，度过了一些幸福。蓦然回首，原来那些所谓的困难、压力也不过如此，乐观、积极的去面对也就迎刃而解了。

首先谈谈我的个人感受，概括起来就是三句话：累并快乐着，累并坚持着！累并感动着！

这一学期里我除了担任中一班的班长还兼任一幼的工会小组长，当班长的老师都知道，尽管我们的教学任务不是很重，只负责分享阅读和蒙氏数学这两个教学活动，但班上所有的事务性工作都需要自己过问，再加上中一班是个全托班，光说班级老师就有7位，如何协调好班级老师的工作，指导新教师熟悉自己的岗位都需要花费很多精力。

记得开学第一个月，我几乎每天下班回家吃完晚饭都会去班上看看，在孩子们洗澡的那天去班上帮忙，给孩子们吹头发，与新的生活老师进行沟通指导。有的时候到了下班时间，我走到园门口又接到全托班小朋友家长的电话，于是我又返回教室。家里的饭熟了，老公打来电话催我回去吃，我说一会儿就回去，这一会儿就成了一小时、两小时，直到老公说你别回来了！很多人都问我，你怎么每天都这么有劲儿啊？不累吗？我笑笑，我只能说这是我喜欢的事情，做自己喜欢的事情，累也是快乐的！正是有了这样的累，我才能在很短的时间内熟悉了全托班的管理，并且与班级老师配合默契。

正当班级工作发展到顺风顺水时，我有备而孕的计划也实现了，虽然是照计划进行，心里也有所准备，但好孕并没有给我带来很多欢喜，因为接踵而来的体育节活动和工会活动，让我有些力不从心。尽管有的时候会自我安慰，不要太劳累，不要太操心，但这样的自我安慰也只是像流星划过，该做的我还是像之前一样坚持做完、做好。只是抱歉，教师组的工会活动目前还没有组织。

最后我要说的一个感受就是累并感动着，感动来源于大家对我的一句问候，一个细微动作，我的父母都不在身边，但怀孕之后，大家给我的关心却胜似亲人。走路的时候慢一点，天冷的时候多穿一点，多吃一点……有了在座的各位老师的关心，工作累是累点但心却温暖着，真不知道该如何感谢大家，唯有将心里的感激之情化为工作的动力！

回顾这一年取得的成绩，并没有很多，上学期班级考核一等，个人考核一等，幼儿发展评估优，班级环境创设一等，一年来班上没发生一件安全事故，指导的老师成长了，在担任工会小组长时成功组织了多次工会活动，撰写的论文获得区三等奖；另外还参加了早教课题和校务公开的`资料整理。

尽管工作认真的我，也存在很多不足。在与年轻老师的交谈中，知道大家对我的评价就是要求严格，不能做错事情，这话确实不假。这里有很多主教老师都体会过，李舒然、许赛、肖芳、王媛还有杨兴华。虽说严是严了点，但我的出发点还是好的，只是有的时候一着急话就比较直，没有考虑到老师们的情绪，以后我会在指导老师时耐心一点。因此我的努力方向就是提升自己的指导能力，将班级管理、家长工作的经验传授给班级老师，为我明年休产假做好准备；同时也为做一名合格的母亲而努力！

我的述职完毕，谢谢大家！

教师个人述职报告11

各位领导、各位同事：

从__月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20____年的工作进行述职：

一、政治思想方面

思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;

带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的`巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;

创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《初中教学设计》。

四、努力方向

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。

此致

敬礼!

述职人：______

20__年__月__日

教师个人述职报告12

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

时光迅速，光阴飞逝，转眼之间20xx年已经结束。20xx年是自己不断探索奋斗的一年，也是自己不断取得进步和发展的一年。作为一名一线教师，身处在这个信息技术日新月异的年代，对自己业务能力和教学水平的要求越来越高，如果停止学习，就会落后，甚至被淘汰出局。所以在20xx年，我一如继往地坚持学习，一如继往地分享自己的教学智慧，一如继往地传递社会正能量。久而久之，继续教育已经成为我生活和工作的一部分，时刻伴随我的左右。事业无止境，学习无穷尽。为了更好地总结20xx年的经验教训，开展20xx年的教学工作，现对20xx做个自我评鉴。

一、德

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作和生活中始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深化认识，转变观念。

一年来，我认真遵守学校各项规章制度，自觉遵守教师职业道德，外树形象，内强素质。坚决服从学校和领导的工作安排，积极参加各种会议(如学校例会、年级组会和教研会等)与各项活动(如评议课活动、校运动会、家长会等)。自觉地向同行学习，向同事学习，努力纠正自己的错误，弥补自己的不足。积极与家长和学生开展沟通，耐心倾听他们的意见和建议，充分肯定并及时采纳全理性建议。

二、能

20xx年，我严格按照“五认真”(认真备课、上课、辅导、批改作业、考练讲评)的要求开展教学工作，充分落实高效课堂理念，大力发挥高效课堂优势，转变课堂角色，激发课堂活力，既培养了学生的创新思维和创造能力，又提高了学生分析问题的能力和解决问题的意识。

在做好本职教学的同时，我还密切配合班主任、教务处、政教处、团委等学校其他部门开展好各项工作，如班级管理工作、宿舍管理工作、学籍档案建立工作等。经过一年的辛苦和努力，我的工作得到了学校领导的肯定，班主任的赞许，学生的尊重，家长的认可。

三、勤

“万事勤为先”，做老师更要“勤”字当头。在20xx年，我一直坚持按时上下班，从不迟到，从不早退，从不旷班，从不无故调课，从不无故请假。当要外出学习或出差时，就认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好。当本班或本年级组其他科任老师外出学习或出差时，我就尽我的能力主动帮他们看班上课，帮他们管理班级。

要做一名合格的老师，光腿脚勤不行，还要大脑勤。在工作之余，我会主动向其他老师学习，听他们的课，与他们共同交流讨论，学习他们的长处，弥补自己的不足。同时，还向学生学习，向家长学习，倾听他们对教学的看法，对课堂的意见，以完善自己的教学理念，提高自己的教学能力，发展自己的教学方法。

四、绩

一份耕耘，一份收获。经过一年的努力的勤奋，自己在思想上和工作上取得的成绩是喜人的，具体表现在以下方面：

(一)思想政治素养进一步提高了，理想信念进一步增强了，对中国特色社会主义事业的信心越发充足了，对自己所从事事业的自豪感和光荣感越发增强了。在以后的工作、学习和生活中，自己要进一步讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。

(二)做为教师，组织并开展好教学是自己的本职工作，提高并发展自己的教学能力是自己的.份内事情。经过参加20xx“国培”学习，参加校内外教研活动，阅读相关书籍等，我对高效课堂理念有了更深刻的理解和认识，对高效课堂模式有了更准备的把握和运用。

(三)与学校各部门、与年级组、与教研组的配合更密切更默契了，与同事的关系更融洽了，与学生和家长的关系更亲近了。

五、学

作为教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。在工作中，我坚持从书本中学习，从同行中学习，从学生和家长中学习，从实践中学习，从网络中学习。在从网络学习的过程中我清醒地认识到，信息技术已经越来越成为我们学习和生活的一部分，已经完全改变着我们的学习方式和工作方式，自己只有不断地学习，才能适应这个社会，适应教育事业发展的需要。

六、廉

廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，自己始终高举一面廉洁的大旗!始终告诫自己要“廉洁从教”，自觉遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气影响。

在教学工作中，我从来不向学生和家长索取或变相索取财物，不向学生和家长推荐教辅资料，不要求学生和家长订购教辅资料，不进行有偿家教，不开办、不参与任何补习班、特长班、辅导班。

20xx年即将过去，20xx马上到来。在新的一年里，我要再接再厉，以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

教师个人述职报告13

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

入职以来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成绩。

一.教学工作方面

1.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。如《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

2.重视理论的.研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。

从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著，汲取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探索，积极创新。如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”，刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。

由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。1995～19，我所任教的班级，以平均70多分的好成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。

3.勇于钻研，大大提高了教学科研能力。

几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力，我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。

一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，内强素质，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中，我校的语文成绩也一直遥遥于同类学校。20xx年，我也因成绩突出，被评为凤塘“三十佳”教师。

二.教育工作方面

1.班主任工作有条不紊地开展。

踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来，我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下，很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

2.转化后进生卓有成效。

后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研读了《教育学》和《心理学》，不断把握学生的心理特点，探索教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发现学生的闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教育他，我多次进行了家访。经深入调查，我发现××的篮球打得真棒。于是，我多次和他谈心，使其亲其师信其道，深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时，我让他代表301班参加比赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住时机，在班里表扬了他。从此，他再也不捣乱了，还成了班里的一名好学生。

几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。六年，只是短暂的一瞬。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。

教师个人述职报告14

尊敬的领导：

我叫xx，自参加工作以来一直在xx中学担任初中历史教学。20xx年9月被评为xxxx第十届名师，至今任职一年。现就一年来的名师任职情况述职如下：

一年来，在师训科各位领导和学校领导的关心和支持下，本人认真学习先进的教学理念，坚持一切为教育服务的思想，抓好管理，搞好教学，做好教研，带好同伴，尽心尽力奉献着自己的微薄之力。

1、班级管理

一年来，通过不断阅读魏书生、李镇西、王君等全国优秀教师的作品，学习他们班级管理的和技巧，育人的艺术和智慧，结合自己班级管理的实际，带出了一个优秀的班集体。

一个好的班集体应该有一种思想，一种精神，这样才容易形成班级之魂，保持一种持久的奋进精神。一开始，我就给班里的孩子讲：我们一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之间，我始终把学生的成人摆在成长的首位，经常给学生讲，学习知识是一个人前进的动力来源，而好的品德则是前进的方向，动力再足，方向错了，则人生就会偏离航道，驶向的是黑暗而不是光明；现在我们的生活依靠父母，总有一天，我们要独立生活，并要赡养父母，未来的'美好是靠今天不懈努力争取来的，所以，无论我们的现在的成绩好差，我们都必须付出努力，争取进步。

而养成一种努力的品行，则是我们一生受用不尽的精神财富。在我的耐心教导和陪伴下，一段时间后，班里的孩子，无论学习成绩好坏，没有一个品质恶劣的，也没有一个上课无所事事、一点也不学的，整个班级呈现出和谐、奋进、向上的良好局面！上学期末，全县九年级统考中，我班郝xx同学在六千多名学生中脱颖而出，取得了全县第一名的好成绩，我们班的平均成绩也在全县名列前茅。这让我很欣慰。

2、教学教研

一年来，本人还不断的阅读一些历史方面的专业书籍，即丰富了教学专业知识，也提高了专业素养，为自己的教学和教研提供了资源。

平时，在认真学习优秀教师成功的教学基础上，逐步形成自己的教学风格。在课堂教学中，充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做到了在无涯的学海中快乐作舟！在历史教学过程中，激发学生对学习历史感兴趣，通过学习，他们不仅获得了历史知识，也懂得了许多做人的道理，培养了爱国精神和人文情怀。

在搞好教育教学工作的同时，我还进行不断的教学研究，参加学校的省级和市级科研课题研究，撰写教育教学论文，努力做一个科研型的老师。20xx年底，参与省师训科举办的课程资源开发并被省项目办获采用，作为培训全省教师的资源之一。

3、同伴带动

无论本校还是在外校，很多的年轻教师都把我当姐姐，无论是上公开课，还是家长会发言，总喜欢和我，我也尽自己最大的努力帮助他们。到安镇中学和范海中学上师范课时，面对许多老师的求教，我毫无保留的和他们共同商榷如何打造好高效的新授课和复习课，很多教法被老师们借鉴和学习，许多课件也成为老师们学习的资源。这让我感到很幸福，因为我的心血可以给更多的教师和孩子带来进步。

成长、反思是一种最好的积淀，是每次获得进步的阶梯。近年来，每次学习和外出讲课，包括在本校讲课或上家常课，我都会及时分析优胜之点和不足之处，并形成书面总结。只有不畏困难、不怕修正、不断历练，才会获得新的成长，不经痛苦，哪有化茧成蝶的蜕变。

存在的问题和今后努力的方向，回顾一年来的工作，还有很多不足之处，如学习的广度和深度还不够，工作中的创新精神还不够。

在今后的工作中，我要努力做到：

1、认真学习，创造性的开展班级工作和教学工作。

2、积极从事教研活动。

3、对同伴进行坦诚的交流和促进。

4、加强论文的写作。

我的述职完毕，谢谢大家！

教师个人述职报告15

尊敬的领导：

您好！

音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗美好的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一年即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

一、思想政治方面

在这一年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的.态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

二、师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

三、教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此一年来，我认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，一年教学时间这么短，肯定不能完成。

于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来一年所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。

同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日