小学校长学期述职报告范文（精选多篇）

第一篇：小学校长学期述职报告范文

小学校长学期述职报告范文

述职报告是检验我们工作的试金石，从一份述职报告中可以看出你一年的工作状况是否合理有序的进行。下面就让东星资源网小编带你去看看小学校长学期述职报告范文，希望能帮助到大家！

小学校长学期述职报告一

今年以来，在教委的正确领导和关心下，在全体教师的帮助和支持下，本人忠于职守，务实工作，率先垂范，以身作则，认真履行校长职责，带头做好学校的各方面工作，认真完成了年初教委下达的年初工作目标，使我校各方面的工作取得较好的效果。下面将我一年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同行指正。

我校一直本着“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，围绕教育局年度工作计划重点，深化课程改革，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力争创人民满意学校。具体工作如下：

一、爱岗敬业率先垂范

一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己。实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。

在思想上，努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致。在学习上，经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力。在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益。在学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步。在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色。在统班子带队伍方面，充分调动每个领导的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。在领导的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园氛围。

二、以人为本，狠抓教育管理，不断提高教学质量

目标就是方向，有了正确的目标，再制订好实施目标的合理规划，工作就能有条不紊。

一是今年以来，我本着’站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点”的工作理念，不断摸索工作经验，掌握了解每一个管理细节，解决落实每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高教学质量。教学质量在原有基础上提高一个名次。

二是突出学校特色，狠抓校园文化建设：为了更好的培养学生的文化教育，使我校学生能充分感受到文化的传承和意义，我校于____建成了古诗长廊这一具有深厚文化底蕴的特色建筑。古诗长廊的建成一方面能在一定程度上激起学生的学习热情，创造更好的学习氛围，另一方面也培养的广大师生对我国悠远的诗词文化的理解，具有了深刻的意义。

三是积极实行寄宿制学校管理：我坚持在办学形式上实行集中与分散相结合，集中为主的原则。

一是积极处理好生活管理和教学管理的关系。

二是定期召开会议，在参与细小管理的同时积极的监督学校工作。

三是建立起了合理的费用机制。

四是树立责任意识，对学生实行全面管理。

三、抓德育教育，促进学生全面发展

德育工作关系到人才培养的素质，我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，对学生提出：在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中，本人注重在校内健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育网，并通过共建社区、家长会和家访，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我突出德育首要地位，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，充分调动老师做好德育工作积极性，以活动为载体，教育学生感染学生，保证了德育工作的扎实有效。

四、加大灾后重建感恩教育：

随着学校灾后恢复重建工程陆续竣工，我校在积极开始新的学习教育同时，进一步强化学校师生感恩教育：

一是加强思想教育。我校以____为主体，全面的向广大师生宣传知恩、感恩的思想教育，并且告知大家幸福不是必然，我们现在所拥有的是得之不易的。通过这些思想教育使知恩，感恩的思想进一步得到了升华。

二是通过一系列活动，要求我校学生培养诚实守信，遵纪爱法、爱护环境、勤俭自强的文明习惯，要求大家做一个不怕挫折、知难而上、乐观进取，勇于挑战的少年儿童。

综上所述，我校在过去的一年中，取得了长足的发展，教育教学取得了显著的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，教学质量也得到了一定程度的提高。我的述职报告完毕。

小学校长学期述职报告二

一、健全制度、民主管理

常言道：人不治人制度治人，特别是在信息如此透明的今天，仅靠个人威信、校长的权力管理学校是远远不够的，学校必须有一套科学的管理制度，来规范教职工的行为，经过一年的努力我们先后修订并完善了《教职工绩效考核细则》、《教职工请销制度》、《班主任考核制度》、《中层干部考核制度》、《学校月综合考核细则》，最近我们又制定了《樊村校区教职工工作岗位竞骋制度》，有了制度必须依靠制度，否则制度就成为一张废纸，我们不缺少制度，而是缺少执行制度的人，有了制度的保障、有了执行制度的人，也就走出了人治的管理误区，避免了各种矛盾纠纷的发生，也保持了学校快速、稳定的发展，在教师考核中从没有一个教师因考核不好而发牢骚，发泻不满情绪，特别在今年的名师评选中我们把绩效考核分数按从高分到低分一排列，高分者当选，低分者淘汰，无须在评选，教师们也心服口服，没有一点的争议，在优秀班主任、教育干部月综合考核中我们也这样进行，这就避免了人情关，校长的。一言堂，评的公正公开，评的明明白白，教职工作的积极性也调动起来

二、转变教师观念、提速教育质量

国运兴衰系于教育，而承担这一重任的是教师，无论教育口号喊的多么响，声势多么大，硬件设施多么完备，但没有一支高素质的、理念超前的教师队伍，教育质量提高只是空谈，我国的素质教育喊声了十多年，可整体效果如何，我们在座的同仁也都深有感触，教师依然牵着学生在考试分数里转圈，致使我们的教育质量一直徘徊不前，我们不能责怪任任何人，只能说我们的对国家的教育政策理解不够，只能怪我们没有转变教育观念，我们能责怪教师不努力吗?是我们没有给教师指好方向，没有当好教师的引路人，山东的杜郎口校长崔其升、江苏洋思中学蔡林森校长、山西新绛中学宁致义等等，他们都是课改的成功者、受益者，受到他们的启迪，我先后带领部分优秀教师到杜朗口、河南永威等学校参观学习，让教师感受课改给教师给学生带来的无穷魅力，组织教师学习相关的理论，让其接受课改思想，为了让我的思想跟上时代有步伐，自已参观了衡水中学、枣强中学，还参加了河北省语文科学实验论坛，河北省校园文化论坛，并与北京史家胡同小学校长进行了交流与学习，受益匪浅，还与柏乡名师张香芝请教语文教学改革事宜。在上学期我们经过论证制定了《樊村校区课堂教学改革方案》，并率先成立了二个教改实验班，进行实施，取得了显著效果，在去年12月份邀请了教研室的领导们进行了课改的第一阶段、每二阶段的总结汇报，得到教研室领导的高度赞扬，实验班教学成绩也有了明显提高，在本学期，我们在去年的基础上我们又总结出《樊村校区课堂教学四步教学法》，并在全校区推广，四步教学法着眼于学生的能力提高，真正落实学生的在课堂中的主体地位，让课堂活起来，让学生动起来才课改的目的，通过实施，教师都感到从未有的感动，我想在很短的时间，樊村一定会走出目前困境，走向辉煌的明天。

三、开展多种活动，打造师生喜爱的乐园

学校本应是一个充满智慧、充满挑战、充满快乐的地方，但我们过度的注重知识传授造成学生厌学，学生感受不到学习的快乐，感爱不到校园的欢乐，而把上学成为一种负担，这样的校园学生能不缀学，为改变这种现状，我们通过组织各种有趣的活动激发学生的学习兴趣，让他们向往学校，喜欢学校生活，我们组织开展了师生趣味动动会，校园课本剧展示，师生歌曲比赛，幼儿教师技能比赛，师生的书画比赛，学生演讲比赛，学生听说读算记五项技能比赛，特别今年5月份我们成举办了红歌唱响樊村校区活动，让师生感受到校园的快乐，我们还把师生书写纳入校本课程中，今年各小学自已举办了不同形式的展览活动，6月份，我们邀请县关工委，秋韵书画社的老师们来校作了指导；为让师生懂得礼仪，懂得感恩，我们分别在母亲节，父亲节举办感恩行动伴我行活动，我们充分利用我们的《樊村教育报》，《绿荫》校刊为师生提供一个自我展示的舞台，通过活动的开展，丰富了师生的校园文化生活，调动教师工作积极性，激发了学生的学习兴趣，目前师生情绪激昂，在校园内师生感到一种从未有的快乐，教师的工作积极性、学生的学习兴趣也被调动起来，也为我们快速发展创造了良好的环境。

四、注重生命安全、打造平安和谐校园

安全是一个永恒的话题，安全问题事关学校的声誉，安全不保何谈教育，特别是在我们全社会都关注民生的今天，校园安全犹为重要，作为校长应做到心中有学生，做中想安全，时刻牢记师生生命大于一切的一理念，这样安全工作才能做到时时抓，经常抓，把安全工作常态化才是根本，决不能出了事抓一陈子，成惊之鸟，没事就松一陈子，放任不管，只有常抓不懈才是解师生安全问题的唯一办法，目前我校区对教师对学校实行月综合考核，校区分管工作的同志不定期、不定时到各个学校对每个教职工进行暗访式的考核，考核结果每月一公布，并在校区教育报，绿荫校刊中进行曝光，期末与他的绩效工资挂钩，我每周必到一所学校进行查看，让教育干部，教师们感觉到校长的影子就在他们眼前，干好干不好校长都清楚，现在老师都知道越是天气不好的时候，校长要来的时候，我这样做的目的不是在做秀，而是多次看到我们天真的孩子们，顶风雪冒，照常到校，而有些教师就是不到校，好几次我看到孩子们在大雨中，在泥泞的路上奔向学校，而我们有的校园边门就没开，有的学校路远的教师一到这样的天气没来过，不管什么原因，都不是教师不到校的理由，今年暑假，我们要实行教职工工作岗位竞骋制，像这样的教师，这样教育干部要面临下岗，正是由于全体教职工的不懈努力，一年来，我校区没有出现一起安全事故，创造了安全事故零的记录，今后我们要保持好这个记录，最大限度的保护师生的生命安全，打造一所让家长放心，社会满意的学校努力工作，开创樊村教育的新局面。

五、新学年的工作思路

1、把安全工作做真、做实，切实保证师生的生命安全，用行动来说话。

2、继续推行樊村校区课堂教学的四步教学法，力争在本年度把樊村教育教学质量提高到中上等水平。

3、打造一所高质量、高水平的食宿一体化的樊村中心小学，一所市级标准化的王庙中心幼儿园，让樊村老百姓也享受到同县直一样的优质教育。

4、马上改造150平米的食堂，800平米的宿舍。

5、着手编写樊村校区教学学案教材。

小学校长学期述职报告三

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才

为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员

第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；

第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。

三、积极抓好后进生的转化工作

尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动

做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、稍不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第二篇：第二学期小学校长述职报告

第二学期小学校长述职报告

一年来，我们以争创“和谐校园、安全校园”为工作目标，加强教师队伍建设和学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、每周上午第一节、下午第四节，坚持师生读书和经典诵读活动，丰富师生知识，陶冶师生情操。

3、以小组捆绑式评价为龙头，开展各项班级活动，在班内以板报、班会等形式做好宣传教育工作，促使学生养成良好的行为习惯。

4、利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养。

5、先后举办“山区爱国主义读书演讲活动”,庆祝“六一”文艺表演，百题赛等活动。同时，我校积极组织学生参加镇中小学生艺术节，并取得了一定成绩。

6、依照上级部门精神，开足开全体音美课程，坚持开展大课间活动，每天学生、教师体育锻炼一小时。

二、教学工作

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

3、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。深入进行课堂教学改革，大力实施“二十四字课堂教学模式”

4、深入进行课堂教学改革，大力实施“二十四字课堂教学模式”,组织教学能手上观摩课，其余教师上课改过关课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。

5、制订“小组捆绑式评价细则”,日小结、周汇总、月评比，积分兑换奖品，调动学生学习的积极性，促进了良好习惯的养成，形成了浓厚的合作意识和集体主义观念。

三、安全工作

1、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

2、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

3、抓好安全常规工作。

a、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排。按计划有条不紊的开展工作。

b、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课、安全主题班会，进行安全疏散演练等专项活动。

4、落实节假日安全值班制度。

经校委会研究决定，由所有男教师，每天1人轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

四、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、校园需要进行硬化、绿化。

总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

第三篇：2012年秋学期小学校长述职报告

述职人：熊xx，男，现年37岁，中共党员，本科学历，小学高级职称，现任xx小学党支部书记、校长。

从8月21日下午走进xx小学这个大家庭开始，我就把自己定位为一个服务者：为学生的终身成长服务，为教师的幸福生活服务，为学校的科学发展服务。

弹指一挥间，一个学期在繁忙中就要不知不觉的过去了。伏案回眸，在即将过去的一学期里，有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但是不论怎样，我始终都是真诚的、真心的感谢所有的领导和老师，是你们的信任让我有了无穷的动力，是你们的支持让我才能不懈的奋斗。上个星期我终于安静下来了，利用半天的时间有机会总结一学期来的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。我力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导，全体老师帮助的极好机会。下面就我一学期来所做的工作，向在场的领导和老师汇报，恭请大家指正。

一、抓好队伍建设，为学校的科学发展积蓄力量

1、抓好班子队伍建设，为发展奠定基石

“村看村，户看户，群众看的是干部”，只有校委会一班人有了凝聚力和战斗力，学校的工作意图才能很好的贯彻，学校的工作任务才能很好的完成。每周星期五上午十点是学校召开校委会的规定时间。校委会上，我们除了总结和安排工作外，更多的是政治学习和思想沟通。通过持之以恒的学习和深入坦诚的交流，我们校委会的所有领导现在都有独挡一面的担当精神、都有雷厉风行的办事风格、都有服务师生的良好心态、都有和谐维稳的协调能力。在学校决策上，我总是能够倾听各种声音，采纳正确意见，绝对不会我行我素，固执己见。正因为如此，学校目前局面稳定，运转正常。

2、抓好班主任队伍建设，为发展积蓄力量

班主任队伍是学校发展的中坚力量，是教育教学质量提升的核心队伍。学校始终把班主任队伍建设放在重要位置，为学校发展积蓄力量。学校重新明确了班主任的责权利，规范了班主任的奖惩方案，极大的调动了班主任的工作热情。通过班主任培训、班主任论坛、班主任月工作例会等形式进一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令畅通；有规必依，依章办事；有功必奖，奖罚分明”的办事氛围。

3、抓好党员队伍建设，为发展铸造先锋

党员教师队伍是学校的一支先锋队，在关键时刻能够站得出去，冲得上去。学校借治庸问责的契机，狠抓党员教师队伍建设。我们通过上党课、召开民主生活会等形式，进一步纯洁了党员教师的思想，规范了党员教师的行为，激发了党员教师的热情，形成了争先创优的工作氛围。老党员李清泉老师在“课内比教学”活动中勇挑重担，傲立潮头，成为我们学习的标杆和楷模。

4、抓好教师队伍建设，为发展凝聚人心

一所学校的发展归根结底是广大教师的发展。学校始终把教师的职业幸福和生活愉悦放在首要位置来考虑。一是严格执行规章制度，为老师们的工作营造公平的环境。学校的方案制度是在充分听取教师意见并在教代会上讨论通过之后形成的，具有约束每一位教师的权利。我们在执行中把握最基本的原则，不厚此薄彼，不忽紧忽松，标准一样，尺度一致，让得到奖励的老师心安理得，让受到处罚的老师心服口服。二是加大表彰宣传力度，让老师们的职业价值充分体现。教师节来临之际，学校通过公开、公正、公平的渠道评选出了十位优秀教师。这些优秀教师珍惜来之不易的荣誉，在教学工作中更加敬业，在提升质量上更加用心，在班级管理上更加细致，成为全校教师学习的楷模。三是畅通交流谈心渠道，时刻关注老师们的情绪宣泄和心理健康。我们召开了优秀教师座谈会、老教师座谈会、退休教师座谈会、年轻教师座谈会。在信任中沟通思想，在坦诚中交流情感。老师们把自己的心声向学校倾诉，把良好的建议向学校贡献，不仅增进了学校和老师的情感，更拉近了学校和老师心与心之间的距离，让每一位老师都觉得自己是学校的主人。四是加大学习培训力度，提升教师的综合素养。面对不断变化的学生，老师也必须内强素质，才能在学生管理上游刃有余。我们做到政治学习和业务学习两手抓两手硬。在每月的教师例会上我们都会组织老师们进行政治学习并要求撰写心得体会，在计算机培训活动中我们把理论和实践结合起来进行。通过这些活动，提升了老师们的综合素养，也为老师们的教育活动增添了自信，让老师们感受到了教书的快乐，职业的幸福。

3、恪守校务公开，保证互相信任

每天的食堂小额采买实行“三监”，即教师代表监称监质监价；大宗物品采买实行“请示审批制”，即写出书面申请，得到审批后再由工会组织教师代表到市场采购；事务账实行“月查月公示制”，即每月月初由民主理财小组审查上月伙食账，并在教师例会上进行公示；基建工程严格实行阳光操作，即校委会或者教代会提出基建动议，报上级备案审批，工会派员参与议标或者竞标的全过程，质量专班全程监督质量。通过一系列的措施，尽最大可能消除隔阂，减少误会和猜忌，让老师们清楚学校的资金流向和家底，从而争做学校主人。

在这个学期里，有些老师可能觉得我没有什么大的动作，没有什么重要的举措。不是不想要动作，也不是不想要举措，我是担心不做研究就制定政策会不顺民心会不科学，担心操之过急反而误事，所以这个学期我一直在观察、在思考、在研究、在准备。目前及以后要做的核心工作有如下一些：

一是要修订完善目前学校的各项方案制度。我们会多方面倾听老师们的心声，力争新方案能够代表绝大多数老师的意愿，能够被绝大多数老师认可，从而调动老师们的工作积极性。本学期结束时会召开教代会，核心议题就是表决通过新的方案制度。

二是要重新拟定学生的管理制度和评价体系。目前我们的质量一直低位徘徊，有很大的原因就是学生的养成教育还不够到位，学生的思想没有放到学习上来。所以从明年春季开始我们要把学生的管理放到首要位置，要让学生的思想逐渐纯洁，行为逐渐规范，成绩逐渐优秀。一句话，就是学生要像一个学生。

三是要想方设法提高老师们的职业幸福感和生活愉悦感。让老师们工作舒心一直是我的追求。首先是尽最大可能改善老师的办公条件，更新老师们的办公手段。然后是要让老师们充分享受成就感，对工作兢兢业业的、对质量提高贡献智慧和力量的、为学校发展无私奉献的，学校对这样的老师一定要大张旗鼓的宣传和表彰，要让他们在物质上有收获、在政治上有地位、在精神上有满足。最后是要让所有老师都感受到来自学校的方方面面的关心。只有学校把老师不当外人，老师才会把学校当做自己的家。

四是要协调好各种外部关系，争取各种支持。在这一点上老师们要辩证的看待。学校没有发展我们老师也不会有发展，学校没有改善我们老师也不会有改善。

回首即将过去的一学期，我深感惭愧，因为还有许多工作我辜负了领导和老师的期望。但是请领导和老师们放心，在以后的工作中，我会更加尽职尽责，争取把各项工作做好。

第四篇：小学校长述职报告

各位领导、各位老师：

上午好！

回顾2014年里的各项工作，回想在教育这场生命之旅的不断行走中，我愈来愈能明显感受到教育是一棵树推动一棵树，一个灵魂唤醒一个灵魂的慢艺术，需要我们尽可能的慢下来，在默默期待守望付出中，用心灵来感悟生命的成长带给我们的那份感动与希望。今天，在这里作2014年工作述职，请各位教师予以审议。

一、爱岗敬业从自身做起

我认为，校长一定要做教师的榜样，学生的榜样。要教育别人，先要教育好自己。要教育自己，就要不断充实自己、丰富自己、完善自己。要充实自己，就要多读书，多读教育方面的书籍。一年来，我研读了肖万祥的《和校长的专业对话》，张丽均的《做教师真好》，李虹霞的《创造一间幸福教室》等书籍，使自己的眼界更宽，视点更正，理念更新。要丰富自己，就要不断的修学储能，主动去参与学习培训，才能站在教师面前、家长面前、同行面前不感到胆怯，不觉得心虚。今年七月份，我和石峰区全体中小学校长一同赴北京参加了国家教育行政学院举办的基础教育动态研修班；十月份，我参加了教育部第61期全国《小学骨干校长高研班》，站在更宽的范围与更高的平台上来审视自己，审视我们的学校。一年中，我自认为能坚持公平正义，一视同仁，在教师面前能端平一碗水，让我们杨小，成为一个充满正能量的阳光校园。三年校长下来，我可以问心无愧的说我做到了做事实实在在，做人堂堂正正。竭尽所能的为学校、学生、教师的共同发展谋事做事。用真诚之心去赏识教师优点，用平和之心去包容教师缺点，荣誉奖励面前绝不和大家争。其实，我远没那高尚，有时也会有觉得很委屈、无奈，甚至愤懑的时候，但我总是提醒自己，必须学会高尚，因为我是校长。

二、关爱教师促和谐发展

我在学校坚持实行“自主、自觉、自在”的“三自”民主管理，在教师团队中提倡“无须他人提醒的自觉”，认可“以约束为前提的自由”，弘扬“浸润团队精神的追求”。学校在教师中倡导健康生活、快乐工作理念，每天大课间以发放运动券的形式鼓励全体教师与学生一同锻炼身体。学校加强对年级组的建设，很多活动都通过年级组为单位来进行，对年级组进行奖励考核，每月评选出优秀年级组，年级组有了奖励，大家一起聚一聚，聊一聊，融洽了情感，促进了团结，强化了战斗力。生活中，我尽心尽力为教师排忧解难。教师个人或家庭有困难时，只要学校或我个人能做到的，都尽全力给予帮助。

师贵专业精。只有提升教师的专业，才能让教师体会到职业的幸福与尊严。因此，2014年我把提师德、促师能作为提高办学质量的突破口，为提升教师专业水平，我们立足校本研修，通过专家引领，同伴互助等方式进行研修与打磨。为了让老师的业务能力有所提升，教学更能与时俱进，学校大批量把老师们送出去学习。例如：送部分骨干教师前往南京参加全国第二届识字教学观摩活动，去桂林参加全国小语会习作阅读教学活动等；送美术老师、信息技术老师参加国家级美术教师教学比武观摩、省级信息技术教师教学比武观摩活动；组织全体教师赴永州马坪小学、云龙示范区龙头铺小学现场学习学生小组合作学习操作方式；分批送语文、数学、英语老师去长沙参加名师课堂教学观摩活动等。一年来，送教师参加区级培训达到了170人次、市级培训达到了24人次，省级培训达到了83人次、国家级培训达到了18人次。全年用于教师培训的经费46112.5元，占全年公用经费的16.13%，培训经费大大地超过了学校公用经费的5%。

我们的教师绝不是全区福利待遇最好的，但一定是最和谐快乐的。尽管平时大家也偶有牢骚与怨气，但在关键问题上，他们却是有着极强的集体荣誉感的，几年来，没有一个真正想调走的，没有一个在外讲学校不是的，杨小每一位教师对学校的爱是那样的真诚深沉。

三、快乐校园让童心飞扬

针对生源实际情况，学校坚持的“成长比成才更重要”办学导向，我要求老师以养成教育为切入点，以“特色班级”创建为载体，以“体艺2+1”为平台。从“关注、关心、关爱”（关注全体学生、关心贫困生、关爱特殊群体学生）三个角度着手，让校园成为孩子们的乐园。

2014年我和老师走访了5名贫困学生家庭，送上学校、老师、同学间的爱心与帮助，为一名特困生免费提供午餐、添置校服，为方便照顾一年级一名残疾儿童，学校特为其母亲提供校内保洁工作岗位。另外，学校所有自主课程（日课程、周课程、月课程）的开展都以学生为主体，学生主持完成，让班班有机会，人人能参与。每天的阳光大课间全体老师陪同所有孩子一同做操、游戏、跑步，是孩子们最最开心的时刻；每个月不同的主题活动书写节、艺术节、读书节、体育节、科技节、杨梅文化节、爱心月、迎新月，孩子们各尽其能，各展其才，是孩子们最最快乐的时刻；以精彩纷呈的活动为载体，让孩子们快乐的参与，在活动中锻炼、在锻炼中成长，几年下来，我们欣喜的发现，杨小的孩子有活力了，更自信、更精神了。当然，我们做法还很稚嫩，但，只要我们坚持下去，就一定会给学生一生带来不可估量的影响。

四、凝练文化凸显校园特色

学校因杨梅而名，因此我们以“杨梅”而挖掘其文化特质，期望以“杨梅文化”提升着学校的内涵，奠定学校与众不同的品格。在这两年每六月的杨梅文化节上，开展了“我爱杨梅”诗词吟诵赛，“我爱杨梅”才艺秀，挖掘杨梅内涵，凝炼杨梅精神。在师生中倡导“透娇艳而不媚，傲百果而不张”的“杨梅精神”。倡导“团结、诚信、勤奋、自信”工作学习态度。两年下来，“杨梅文化”已慢慢浸润师生心田。

2014年我校在改善办学条件上做了很大的努力，区委、区政府、教育局先后投入100多万元，完成教学楼改造工作，切实优化了学校办学环境。2014年学校在办公经费并不宽裕的前提下，与隔壁六中协调腾出用房，购买床架、添置床上用品，解决了教师午休问题。

一路汗水一路歌，2014年我们杨小校园的形态与活力已然显现，学校工作取得了一些成绩：全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中荣获“团体贰等奖”；被评为全国青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题教育示范学校；获株洲市关心下一代工作先进集体称号；2014市三好杯比赛我校代表队获获得小学团体总分第五名；石峰区第三届中小学生“体艺2+1项目”比赛中获优胜单位称号；石峰区中小学阳光体育大课间评比中获一等奖；石峰区第十七届艺术节中我校合唱比赛获一等奖等。我个人论文《激情教育文化背景下校本课程建设初探》获湖南省教师教育论文征评二等奖；《斯心如花静静开》一文获得株洲市教师读书征文一等奖；《一里路有多长》读后感在曹文轩主编《阳光女孩》系列丛书上发表；《让沉寂的心灵邂逅你的笑靥》一文，在教育部全国小学骨干校长研修简报上发表。

这一年，我虽然做了一些事，也似乎取得了一些成绩，但我的工作还有许多不尽人意的地方，气度与胸怀还不够宽广，精细化管理水平有待提高，工作中还要更心细一些，和老师的交流不够。今后要多到办公室走动，多和教师谈心，多交流彼此的思想。最关键的是，要把自己的教育思想变为全体教职工的共同的教育行为，这些，将是今后努力的方向。

以上是我个人2014工作汇报，工作中还存在不少不足之处，敬请大家批评指正，谢谢大家！

杨梅塘小学

郭巧玲

2015年元月15日

第五篇：小学校长述职报告

述 职 报 告

逸挥小学 马国喨

2015年秋季,在本轮教育人事改革中,被聘任为逸挥小学校长,任期三年.逸挥小学是2012年成立的一所新学校，是我们丰镇最年轻的学校。经过三年的时间，在市政府、教育局领导的大力支持下，在同仁们的关心爱护下，学校工作从零开始，学生从第一个招起，一点一点积累，一点一点进步，一点一点走向成熟。目前，我校的教学班达到22个，在校学生数1132人，在编教师62人，社会评价也也越来越好。下面，主要围绕学校的管理工作进行述职.一、教师的培养。1.思路上的引领

我校的教师全部由各个农村学校招考而来，来源复杂。从年龄结构看，中青年教师多，平均年龄三十岁，有的城里代课；有的农村上班；有的请假打工，12年没有教学经验。从教学经历说，中学教师居多，跨学科的也有。大部分一直呆在农村，大部分没有城内学校每天七小时，每周五天的工作习惯，大部分工作不紧，任务不重，轻松自在，且资励待遇也不低，虽然进城了，但学校对于新晋的教师并没有多大的吸引力，教师是否能安心尽力工作？学校能否成功，关键看教师。因此，首要的任务是必须把教师的思想统一到办教育、干事业，体现人生价值的高度。给老师们描绘出美好的发展前景，鼓舞士气，激发斗志（曾经承诺学生入学）。在学校三年发展规划中，确定的学校的办学目标是：三年内，把学校办成学生满意，家长认可，在全市享有较高知名度的一所好学校。我们提出的口号是‚高起点，高质量，打造全市一流名校‛，把未来发展思路体现在工作的方方面面。严格要求自己，严格要求教师，严格要求学生。（规划、计划、材料、家长会都提到，逢会必评，让教师对自己的工作有个定位，感受到压力和动力。我不止一次的说：学校要办出品牌，只有品牌学校才能够产生品牌教师，实现自我价值，从近的说，走出校门要让毛店巷的居民高看一眼，不要让人指手画脚。我曾经开会和老师说：‚你们作为逸挥小学的创始人，学校的成功，离不开大家的心血汗水。）

2.制度规范

‚没有规矩，不成方圆。‛学校的管理，必须从最起码的常规要求抓起，必须形成一套严格规范，有新的运行机制，除常规的各类人员的管理制度及工作职责要求之外，还应有以下几点。第一，制定切实的学校管理制度、办法、要求。第二，严格按照制度办学。第三，逐步养成扎扎实实、安心工作的好习性。学校的管理制度有三个层面，第一,统领性的《学校奖惩条例》基本上涵盖了学校大小工作的所有方面（出钱的）（如：成绩、讲课、统考、常规完成、误课、旷工），《班主任工作量化考核办法》，《教学工作量化评比考核条例》；第二，强制性的《出勤管理办法》《教师一日常规要求》等；第三，学习性的（不懂或理解认识不够的）如：《备课要求》《作业要求》《反思要求》《考试要求》《值周要求》《评优评先实施办法》《校本培训实施办法》《教研组活动要求等》。形成学校‚三会制‛。周五下午学校行政例会，周一下午第一节班主任例会，周一学生放学后的教师例会，这一块，也有学校《开会、学习管理条例》。制定、公布、学习这些办学最起码的规范和要求，在实施过程中，对教师的考评能量化的尽量量化。主要依据各年级的及格率、优秀率给成绩奖。第四，大拜师。由经验丰富的教师带徒弟，自由组合，或教导处专门解决较差的教师的问题。分成专门上台教课（50元），平时一学期上四节帮教课；平时听学习课（5元），听学习课不少于8节，因为急于提高不成熟教师的课堂教学水平，按课时给老师补助。

3.业务培训

这是学校工作的重头戏，特别是对于我校来说，更是重中之重，这方面的工作，都是我一手安排亲自参与。办学初，对全校老师的教学状况进行了摸底了解，一轮课听下来，不尽人意（作业、教学的摸式、课堂纪律、讲的多）。根据共性的问题制定了一系列的要求，安排了一系列的培训，教师们也坦言相对:说真的，有时实在是不懂，在这里学到了好多的东西.培训的形式有特务讲座、观摩课、展示课、示范课、评课、说课、普通话训练等活动。在这些活动中，我觉得对于教师的成长，最管用的几次是：第一，大学习。（扣钱）每年下半学期，天长的时候，组织教师观看课堂实录（所有各科的教学光碟看完）。以及手头上开会带回的先进课堂教学，然后写出听课笔记及心得体会。第二，大展示。（没钱）人人上课，人人评课。（班少）促进教师学习、思考、总结、提高。第三，大比武。（奖钱）对于内比要质，练就基本功，增强职业成就感，有很好的促进作用（赛课、赛说、赛朗诵、课件制作、基本功、课件制作等），能有更高层次的培训学习，当然更好，但毕竟机会不多，所以，对于教师的培养，主要是学校创设一种浓厚的研学氛围和良好的争强好胜不甘落后的校风，弘扬正气，抵制不良风气，互相学习，互相感染，共同进步。

4.校风感染。

校风是学校的灵魂，风不正，寸步难行。风气正，一路畅通。我办学时提出的另一句口号是：‚形成‘教风实、学风严、校风正’的良好局面‛，这也是学校工作的难点，教师刚来时，出了许多意想不到的思想和现象，比如：没有集体主义观念，不懂规矩（吃饭、忘出勤：班主任考评平均主义）。眼界狭窄，上进心不强，私心太多，众口难调。有人说，我学校上班的每月给三百补助。有人说了好多，学校的好处 ,也有人说，要求太严。原学校人性化，可以早下班，不写教案，能换课，还能给个先进、这种情况确实存在，教师也是真实感受，‚那你调回去‛这是一句能顶死的话，但治不了病，症就在，就要出问题。因此，必须要解决教师内心深处的认识问题，主要的途径是思想引导，制度约束，而且严格执行。

○每周教师例会，做好三件事：第一，指出本周存在的问题（促进工作）。第二，表扬教师（有能力，有质量，有创新，有成就感）。第三，通报学校的成绩：招生（几个、谁的），领导表扬，社会的评价（增强老师的信心）。

○奖罚公道，说到办到。先后制订了教学工作奖惩条例，班主任工作奖励条例，出勤奖励等奖项。学校奖励施行规定中，把教学的各方面都做了详细的量化规定，主课教师人均下来，每月也能得到二、三百元。（作业、教案、考试、出勤、业务学习、业绩、常规文字材料、教师值周都有奖扣要求，有的做到给，有的订出来完不成的往下扣）比如：周考15元，月考20元，期中末成绩：两率达标50元，家庭作业每月检查一次，全批全改20元，错批漏批酌情扣除，值周40元，每周值一次，一次不值，扣除当日值周金。（由学生和值周领导做记载）作文，家庭作业检查。其余，分别由分管校长负责组织检查，留有详实记载。统考，年级单科第一2000元，第二1500元，第三1000元；总分第一1000元，第二800元，第三500元。（这个奖励不少）另一个是代表学校参加全市的活动200元，名词奖由一到三分别为300元、200元、100元。这个奖励为什么设？（举例1）还有，就是所有的奖项尽量及时兑现，刚开始时，（举例2公开课，基本功，到电脑内打印内学校规定）（举例3要平均主义，不要差距，班主任考核后评优的发放）目的就是奖先进，促后进，有差距就有问题，扣钱是手段而不是目的。

○严格规范，绝不姑息。从来不提早下班，定下的各种例会、教研活动如期召开，不随便拖后或取消。学校成立开学的第一天，就举行了庄严地升旗仪式，把红旗升到了学校上空，而且教师列队参加，一直保持到现在。对教师个人行为及班级学生的行为该扣就扣，该奖就奖，不干打雷不下雨或雷声大雨点小。

○奖励先进，弘扬正气，低压歪风。学校的各类评优评先一开始实行组内推荐候选人，教代会选举的办法。（怕走了样）按以往的工作经验，问题不大，基本上能把工作好的教师推选出来。开始行，但后来有次出现了贿选，抓阄等不正当手段。这种歪风邪气严重挫伤了教师的工作积极性，好的得不到应有的奖励，工作谁还好好做？意识到问题的严重性后，制订了学校《评优评先候选人专项条例》，条例中，按工作表现和业绩进行量化评定，有破格入选的，也有一票否决的候选人定出后，再由教代会（班子内部直接定下来）。由于公平公正推选出了最好的老师，因此，教师们心服口服，毫无怨气，只要公道，自然服人。

○率先垂范，以身作则，在教师中既树立威信，又建立良好的关系，拉近相处的距离。让校长成为教师最依赖的师长，最信赖的朋友。

二、教学管理。

成绩是硬道理，学校从零开始，发展到今天，靠的就是教学成绩，这是立校之根本。家长把孩子送来，没电脑行，没硬化行，路子远也行，但学习不行是万万不能的。2012年9月招生131人，2013年9月已达到654人（统考以前），当时的学前班和一年级分别是217人，205人。抓成绩的主要做法是：

○前面提到的两点：第一，创设积极上进，敬业奉献的好校风；第二，通过各种有效形式的培训，提高教师的课堂教学能力；第三，制定相应的奖惩细则，规范教学行为，调动工作积极性，这是保证学校教育教学水平的前提条件。○狠抓常规要求，不走形式，注重实效，勤检查，多指导，早纠正。（查课、作业、教案、教辅、考试、班主任手册等）严格控制作业，留是要求课堂上学会，不留过多的家庭作业。（因此，家庭作业，我查，必须全批全改）人手不多，分工负责，我亲自查，老师的东西都亲自过手。发现问题，一方面按制度处理，另一方面，在周例会上（共性的）进行及时的通报批评并做出新的要求。

○实行周考、月考制，以考促教，以考促学。学校成立至现在，一直坚持每个办公室配备电脑，每个都配置U盘，先后购置了A3打印机，速印机，四个A4打印一体机，用于试卷、导学案的打印。每学期共安排12次周考，4次月考。教导处开学初统一制定考试时间表，教师出题，教导处审核后引发考试；考试时，教导处巡查；考完后，阅卷完毕，交回试卷，成绩等级，质量分析（试题分析）。并且每次月考后给学生颁发优秀奖与进步奖。○注重教学质量分析与反思。

每次考试，统考、期中期末、月考、默字口算测验和学校组织的考试都由教师进行书面分析，口头交流，学校作统一的点评要求。

○‚不放弃每一个学生‛，这是我校教学成绩高的另一个原因。学生进校时，都是中等偏下的学生，家长来的时候甚至是‚死马当活马医‛的态度。我们的原则是只要有一份希望，我们要还十分惊喜。创业初期，没有这样的劲头，哪能有今天的汇报。（都是一个一个指点起来的）。

三、班级管理。（班主任工作）

不断完善《班主任工作考评条例》，条例中，对班主任工作的要求主要有三项：常规工作（手册、班队会、出勤等）、日常工作（卫生、纪律、三操、文明礼仪）、加分（流动红旗、好人好事、流动得分、业务性工作）。班主任费发放的表就是这个表样《班主任量化考核评分及班主任津贴发放表》，每项都有相应的要求和扣分的标准。比如：老大难的卫生和三操的管理（主要是大队部每天查一次，学生三次），把检查落在实处，不能流于形式，该扣的必须扣下来）。开始，班主任费差距大，后来逐渐小了。卫生包括四项：个人卫生、班级、走廊、环境区、全部量化，个人卫生，一人次一分。班内：园地、黑板报、地面、墙面规定扣除1——5分，分值不等。走廊：有杂物一处扣2分。环境区：一篇废纸一分。每天分别于早、间、下午操后进行检查，学生查，老师也查，有一处记一处，累加。纪律：主要由值周教师、学生管理，大声喧哗1分，奔跑2分，走廊跑2分，打闹3分，打架5分，大队部每天进行至少一次检查。每周一次大扫除，周五下午卫生大检查，我参与。大体做法差不多，但主要看执行力度，只要真扣，班主任就会在意。‚三操‛是学校的形象，包括学生放学站队，必须抓实，从办学的第一天起，就严格要求。当时学生不多，但是上操，跑操，教学，升旗等活动必须整整齐齐站好队。2012年的六年级只有7个学生，也必须排队（有时除了劳动的学生就剩两三个）。抓操从三个方面入手：第一，要求体育教师教给学生基本的动作要领，规定时间及内容，没教会视为未完成工作任务。第二，以考核规范班主任的日常管理。第三，通过每学期一次甚至两次的比赛，细化要求，提升整体水平。比如：2012年无法进行，学生少，2013年秋季后，一直坚持比赛。赛一次，提高一次，上学期开学初。山西学习后，触动很大。灵石二中的早操和和间操给我留下了很深的印象。（早操、跑步、间操跑步出楼）回来后，布置了本学期的比赛，‚六· 一‛进行跑操比赛以及学前班队列队形比赛。为什么要分两步呢？（训练节奏感、距离、看齐等基本功）提出来一、二、三等奖、好的话，人人都重奖，不好奖品也不好，一等奖获得者直接进入评优评先候选人中。老师们的确也下了苦功。（有的甚至在班内练）体育教师天天操场负责指导（有时还轮不上），重点说两个例子：一是跑操比赛的规则：整齐节奏、口号的基础上，专门加：1.跟音乐跑步、体育班长不能喊，否则扣分。（可以喊左右转弯、立定、原地跑步三个口令）2.原地跑。（训练拉开距离，可以看出整齐度）3.九十度转弯。4.立定。（至少三次）5.班主任跟着跑操，通过练习，平时效果很好。第二，学前班的比赛（强制）（放学站队好了，上一年级相当规范）比赛后的奖品：床罩人均350，第二名运动鞋、洗发水300左右。另一方面：场地的设计，地上的起点等白线（左右1.2米，前后1.4米）（两条基准线，一横四竖，共930个位子）（油漆、模子）学生跑步下楼，还没练成，是本学期的重点工作。（学生楼道站队，整队出楼，依次跑出跑回，夏天两天，冬天三圈）现在，学生早、间操是我校的重点，三操由值周教师、政教处、大队部和值周校长天天打分。（夹子）一个说话、小动作的都没有（说话1分、小动作2分、大3分），包括每周一下午第一节为班主任例会时间，通报上周情况，提出本周的工作要求。（第三节是班队会）

学生放学的站队由班主任跟班整齐，不说话，到指定位置。（值周教师夹子）可以说我校的班主任很认真，很负责，布置下去的任务，都能落实完成，立竿见影，当下见效，工作也都很出色，已经形成了良好的运行机制。所以，除规定的优秀班主任、辅导员从班主任中选拔外，其他的先进、评优也尽量考虑班主任。

○班主任工作中，还抓了家长会（一学期两次），家长会要充分准备，布置教室，打扫卫生，写上标语，把学生的作业，每次的试卷，成绩登记，学校的行为习惯安全，要求放到学生的座位上（期中、期末）每次都由校长先统一开，然后各班分开开。

学校 ：目标方向、办学思路、培训教师、教学方法、学校活动、学校成绩以及对家长的教育孩子方法的培训、学校要求。教师角度：学校要求，班级学生的思想学习总体情况。重点是从每个学生的身上找出优缺点。关注每一个学生的进步和表现，学校联系的方式（你的孩子表现，我是如何做的），写好，我审了以后，再发给老师。实践：对学生的教育效果很好（期末对学生的）操行评定作专门要求）。

四、学校的环境文化建设。

（一）1.硬化:截至目前,学校操场全部硬化.2.绿化：栽种了松树 柳树 丁香 榆树等树木和数墙.3.粉刷防水。

4.维护：窗户把手。

5.购置：A3、A4打印机、速印机，彩色打印机,电脑。

（二）校园文化、楼内文化

1.班级：校 风、班风、园地、名人名言、柜子、图书角、卫生角，办公室、库室进行了布置。

2.楼道：以爱国奋进为主要教育目的，以‚我的梦，中国梦‛为教育主题，以‚中国之美‛为主要表现形式。从一至四楼分别是：文化中国礼、感恩中国心、少年中国梦、文化中国魂。分别对学生进行文明礼仪，感恩励志，理想奋斗，文化熏陶四个方面的感染和教育。

每层楼梯与楼道的注意基本一致，又单独成一个系列的教育主题。中国的传统文化，两侧的标语营造教育教学氛围及当代现代科技展，拓展学生的视野。光楼道共做了一百二十多块牌子，费了很大周折，设计时，改了又改，形式内容都一一过关。

（三）学生活动。

成立以来，学生人数由少到多，但学生的校园主题教育一致贯穿始终。刚成立时，一百来人，按年级进行演讲朗诵比赛（文明礼仪伴我行），每学期，都安排安全、文明礼仪教育性的和文艺演出。对学生评比、颁奖，对班主任进行奖励。

五、安全管理。

（一）目前，我校校风良好，教师非常敬业，上进心强。学生常规表现也非常好。（校园内，学生见到老师主动敬礼问好）。基本没有扔垃圾的现象。（低年级学生多）要求的设施，如花池、乒乓球案，足球网都没人去玩。特别早操（跑步）已养成习惯，教学工作，秩序井然。学生对老师要求的东西都能做到。

（二）学校管理中提到校长的管理有三个层面：一是用自己型，二是用别人型，三是用制度型。我校教师少，中层干部全部在一线任教，副校长、教导主任也带一个六年级。这也是我校的一个特殊之处，办学初，为了学校能办成，没学生的情况下，主动承担带班，吸引了部分学生。承诺带下去，提高了知名度，现在只能一直带下去，他们几个人，也为学校做出了很大的贡献。而且，压力越来越大，任务越来越重。管理上相对涉及的少一些。本学期我是‚用自己‛加‚用制度‛。

在前进的道路上,我作为排头兵,带领全体教职员工,开拓进取，创新工作，有成绩也有许多不足之处。在以后的工作中，我仍然一腔热血，克服种种劣势，为实现学校的发展目标努力。

马国喨

2016年12月