特岗教师述职报告

第一篇：特岗教师述职报告

用心育人，感受教育真谛

——特岗教师述职报告

本人xxx，2008年6月，毕业于xx师范学院英语教育专业。于2009年7月参加全国特岗教师任职考试，有幸在xx市xx县从事教育教学工作。在这三年的特岗工作中，首先，我要感谢xxx中心校的各位领导及老师对我的关心与帮助，让我在工作中不断成长，迅速提升业务能力。在这近三年的工作中，从一个刚走出校门的毕业生，到现在的教育工作者，我深刻体会到教师这一职业的崇高使命。回首每个阶段的工作，我既感欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个充满战斗力的教师队伍之中，不断学习，不断进步；惭愧的是在诸多方面还存在着不足之处。下面我将对三年来的工作情况做以下简述。

一、工作初期

2009年8月，被录用后，我被分配到xxxx学xxx小学工作。在近一年的工作中，除担任四、五年级英语教学工作以外，我还负责校图书室管理工作。在管理过程中，对图书馆进行美化装饰，制定读书计划，焕然一新的读书环境使学生对于书籍的借阅产生了很大兴趣。学生们不但喜爱上了读书，还发表了许多读后感。校园浓厚的读书氛围是我最大的欣慰！

二、工作中期

2010年，我有幸调入xxx中心校任教，深感荣幸！在这个人才济济的校园中，每位老师的勤奋与努力都在深深的影响着我。同时，一种压力也油然而生。在担任二年级班主任时，由于学生年龄小，自觉性差，班级人数虽然不多，但在管理过程中也遇到了不少困难。针对这些情况，我及时与有经验的老教师交流管理方法，利用培训活动探讨管理策略，从中学到了许多宝贵经验。1.教育教学方面

根据低龄儿童的特点，创设情境教学，调动学生学习积极性，充分发挥其主体作用！例如，在讲授冀教版二年级下册第14课《小马过河》的过程中，先用提问方式自然过度到文本内容，激起学生对课文的学习兴趣，通过佩戴头饰、分角色朗读等方式，让学生体会故事中小动物的性格特点。整个教学过程，符合低年级儿童接受知识的特点，使学生学的轻松愉快！

低年级数学教学一直是我的薄弱环节，在二年级第二学期，我有机会参加了校数学组组织的集体备课活动。在此次活动中，我的教学内容是:冀教版二年级下册第八单元第一课时：长方形的认识。在各位领导及老师的指下，使我认识到数学的导入语言要简明扼要；数学用语要精准无误；授课过程中，要培养学生的数学思想；练习题的处理要层次分明。在二次跟进教学中，我不断激发学生学习兴趣，注意以上几点教学建议，采用学生亲自动手折一折，量一量等多种方法，让学生自己探索出长方形的特征。整个教学活动与第一次相比有了明显提高，通过此次活动，使我在低年级数学教学中收获了许多教学经验与技巧。2.班级管理方面

要求每名学生树立良好的行为习惯和时间观念，遵守学校纪律。在开学初期，对学生的坐、立、行、走，提出明确要求。“站如松，坐如钟”，是班级课前起立的警示语，时刻提醒学生在每节课，都要养成良好的听课习惯。为了使学生遵规守纪、认真学习，我采用发放“表扬卡”的方式对学生进行鼓励。对每天按时完成作业，遵守纪律的学生发放表扬卡；对表现欠佳，作业情况完成差的学生及时指出缺点错误，让其进行改正。通过这样的评比活动，规范了学生的行为习惯，使班级形成了良好地学习氛围。

三、工作关键时期

2011年，既是充满挑战的一年，又是满怀希望的一年。作为三年级班主任，整个工作复杂而琐碎。由于入校新生来自不同分校，对于新的学习环境存在着诸多不适。这一学期的工作重点就是：培养学生的适应能力、融入集体生活、养成良好的行为习惯，让学生在校更好的学习生活。1.生活方面

为了使学生尽快熟悉新环境，我力求做到与学生共饮三餐；晚自习后，及时到宿舍查看学生的就寝情况；对于生病学生，及时与家长取得联系，确保学生的身体健康。对于班中出现的特殊学生，采取学生互助的方式在生活方面给予帮助。由于学生年龄小，第一次进入集体生活，难免会有想家的心理，所以在与年级组组长和其他教师的共同商讨下，通过播放电影、组织运动比赛、编排每周“彩色星期三”等文艺活动丰富其业余生活。在多种多样的活动中，孩子们逐渐喜欢上了校园生活，基本上在学校能安心读书，快乐生活。看到他们一张张笑脸，这是对我工作的最好回报。2.教育教学方面

对于所教学科认真研究教材，与同组教师积极讨论教学方法，做好备课准备，精心上好每节课并及时做好反思记录。利用课余时间，听课20余节并做出听课笔记；完成教学随笔8篇； 2011年10月，我参加了北京专家在xxx小学的培训讲座——《简简单单教语文》。通过此次培训，我逐渐理解到：语文教学不仅要注重内容的多样化，同时还要凭借简明的教学目标、教学内容、教学环节、教学方法，实现省时高效的教学效果。在随后进行的语文组集体备课活动中，我运用所学到的培训技能，在讲授冀教版三年级上册第10课《小摄影师》时，明确教学目标及学习任务，把主动权还给学生，让其通过读文、提问、讨论、交流、引导的方式来学习文本，通过高效的课堂教学，使学生充分理解文章的内涵所在。在近一年的语文教学中，我深切体会到，基础知识及能力的培养尤为重要。在复习过程中，我与同组教师为学生自编相应的生字，词语练习试卷；通过试题，训练学生的阅读能力；利用早自习时间让学生说故事，练习口语交际。通过全体师生的共同努力，在第一学期期末考试中，班中及格率、优秀率与期中考试相比，有了很大提升，多数学生都考出了理想成绩！3.班级管理方面

本着“一切从学生实际出发”的原则，关注每个学生的成长，根据学生的不同特点因材施教。通过对学生的培养，对于班级的各项事务实行责任承包制。明确每个学生对班级应尽的职责、敢于放手，让学生对班级事物进行管理。如；学习委员协助任课教师负责班级的学习活动；体育委员负责全班各项体育活动；文娱委员负责班级文艺活动的组织等。从而使班级人人有事做，事事有人管。

2011年12月3日至4日，我有幸参加了在xx县举办的全国班主任专业成长系列讲座活动。通过培训，大量事迹及理论知识让我对班主任工作又有了新的认识，使我充分感受到教育是一份需要爱心的工作。班主任工作琐碎、复杂，除了耐心与责任心，更重要的是心中要充满爱，帮助学生养成良好的行为习惯，用心做事、用心教学。从而，让师爱伴随每位学生的成长！

四、工作后期

2012年，是迎检年。为了更好的迎接省检，本人积极响应学校号召，认真完成领导布置的各项任务。为了做好班级文化建设样板班级，根据本年级特点，我制定了符合本班情况的班级文化建设方案，把教室布置为以下几个板块：“班级公约”，规范学生行为习惯；“温馨提示”，提醒学生的作息安排；“英语天地”，相关英语知识的宣传；“读书走廊”，优秀作文展示；“采蜜园地”，名词佳句集锦；“班级风采”，展示班中所取得的荣誉奖状。通过班级文化建设，让学生感悟到班级荣誉对个人发展的影响。此外，我还组织学生做好每个季度的手抄报；组织迎“六·一”文艺表演等。在每次活动中，充分展示了学生及班级的风采！通过全体师生的共同努力，在本学期末，本班被评为“‘2011—2012学年’县级优秀班集体”！取得这样的荣誉，是对我工作的极大肯定！但成绩只代表过去，今后，我将一如既往的认真完成学校交给的各项任务。

三年前，我带着自己的理想，开始了人生的征程，为之奋斗。三年后，我真真切切感受到作为一名教师肩上担负的责任与光荣使命。“十年树木，百年树人”，只有真正成为教师的人，才能理解它的特殊含义。因为这是一项用生命感动生命，用灵魂浇灌灵魂的事业！

在今后的工作中，我愿继续留在xxx中心校，为滦平的教育事业贡献自己的微薄之力。对于这份事业，我将更加充满斗志与信心！我相信：努力的付出，必定会有收获！

报告人：xxx

第二篇：特岗教师述职报告

述职报告

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我走进教师这个岗位已有将近四年半的时间。在这一千多个日子里，让我感同身受是来自每一个领导和教师给予的关心、帮助和支持，我也在肖营子中学这个优秀的大集体中慢慢成长，我庆幸我走上了向往已久的三尺讲台。转眼以任教四年，现将本人任职四年来的主要工作情况报告如下；

一、在思想政治方面

四年来我始终坚持党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓事实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育。努力在学生中树立良好的教师形象，使自己成为一名优秀的教师。

二、师德修养方面

我始终认为作为一名教师应该把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一名有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断的提高自己的水平，今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、在教育教学方面

我刚参加工作的第一年由于学校急缺化学教师我顶着教授非所学专业的压力开始了我的教学生涯，由于刚踏上工作岗位又不是所学专业我班成绩不是很理想，经过深刻反思教学失败原因；于是从各方面我开始调整自己。首先，艰难地在学生中树立威信，改变自己的穿着习惯，让自己看起来像个老师。其次，结合学生的特点改变教学策略、改进教学方法，比如：根据学生的实际情况对教材进行适当的改动：采取奖励机制，准备一些小奖品作为学生学习进步的奖励，用课下多交流的方法来柔和师生关系。再次，多与学生和本地老师交流，并多次家访，了解学生的生活情况。通过长时间的努力，我终于有所感悟，也获得了绝大部分学生的认同，有了一个和谐的课堂和师生关系后，学生的成绩也有了一定的提高。通过一年师生的共同努力，在2010年的中考中，我负责教学的九一、九二班化学取得了比较理想的成绩，这无疑是对我最好的奖励，使我深深认识到，只要付出努力，就一定会有收获。我的努力和成绩也被学校领导看在眼里，荣幸的被评为总校级优秀教师。1

转眼我迎来了工作的第二个年头，学校两个化学教师调离，师资方面遇到了难处，于是我承担了整个初三年级的化学教学及化学实验管理员的任务，我充分利用课余时间多与学生沟通，提高他们学习化学的积极性。通过师生的努力在学区统考中获得了第一名的好成绩。但由于长时间工作量过大、生活条件差最终我病倒了，经过手术治疗我又回到了工作岗位，因为学生需要我，看到孩子们的笑脸就会看到希望，就会看到自己愿望的延续。

四年时间，让我了解了青龙，融入了青龙，爱上了青龙，并深深感受到青龙的教育事业，需要千千万万像我们一样的年轻血液。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，发扬不记得失的奉献精神；更加兢兢业业得做好自己的本职工作，以不落其后的拼搏精神激励自己，更加勤奋的学习，提升自己的层次，提高自身的能力；更加用心的思考钻研，去寻求地区教育的改进方法和出路，力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民教师。

第三篇：特岗教师述职报告

特岗教师述职报告

本人三年特岗合同已满,向上级申请转为正式教师。现将本人任职三年来的主要工作情况报告如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。

二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

任现职三年以来，我均担任四年级数学教学工作，兼班主任。在教学中不但推广新课改理念，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

1、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每周至少听课两节以上。并做好听课笔记。

2、加强学习，提高业务水平

平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了2009年--------培训2010年~~~~的培训，参加了2011年骨干教师教育技术培训，使我学习了更多的好的教学方法。

三、突出的工作业绩

任职少先队队辅导员三年以来，坚持学习，努力提升自身的道德修养，一直以加强少先队基础建设为重点，开展形式多样的主题活动，并组织成立了学生执勤队，使我校的校风建设有明显提升。

四、工作中存在的不足

本人虽然取得了一些成绩，但也感到有些事情做的不够理想，一是教育教学观念需要进一步更新。发挥学生的主体作用，是当今教育理念的主流。“肯替别人想是天下第一等学问”。二是教学管理需要进一步科学规范。还需要充分调动学生学习信息技术的积极 性以上是我的述职报告，请我校领导及广大教师们评议，并提出宝贵意见。谢谢！

第四篇：特岗教师述职报告

述职报告

我叫马海英，于2007年毕业于西北民族大学大学外国语学院，2009年进入吴忠秦渠中学，从事英语教学工作，至今已经在教学一线工作近两年多。现将本人任职两年来的主要工作情况报告如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守党员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。

二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

任现职以来，我均担任英语教学工作。在教学中不但推广英语知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

1、立足实际、搞好教学。

农村学校的学生在英语方面的情况比较特殊，因为小学开设的英语课与其它学科不同, 有些学生好像没有学过英语，在这方面完全

是个空白，甚至不知道26个字母的顺序.怎样让一个从英语知识几乎为零的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、一帮多，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个星期都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每学期组内至少开出八节研究课，每月至少听课两节以上。并做好听课笔记。３、加强学习，提高业务水平

平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛

读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，英语更是如此。在学校领导的支持下，我参加了因特尔培训，参加了国培计划培训，使我学习了更多的好的教学方法。

三、工作中存在的不足

本人虽然取得了一些成绩，但也感到有些事情做的不够理想，一是教育教学观念需要进一步更新。发挥学生的主体作用，是当今教育理念的主流。“肯替别人想是天下第一等学问”。二是教学管理需

要进一步科学规范。还需要充分调动学生学习英语的积极性.以上是我的述职报告，请我校领导及广大教师们评议，并提出宝

贵意见。谢谢！

第五篇：特岗教师述职报告

特岗教师转正述职报告

——刘长宇尊敬的各位领导老师大家好：

时光荏苒，我已在黄松甸九年制学校工作近三年。这三年期间有过泪水有过欢笑，有过挫败也有过无奈，但这三年留给我更多的是收获与成长。现将三年的工作情况总结如下：

一、在工作中磨练，在磨练中成长。刚刚走上工作岗位的我，带着初出茅庐的人特有的骄傲与憧憬走上三尺讲台。但是现实远没有想象中的美好，不懂得与学生沟通，不知道如何进行课堂管理，不明白作为一名教师不能只有严而没有爱，这些无知让我无所适从，恰恰也正是因为这些无知这些错误观念让我积累了更多的经验，而这些经验也将成为我教师生涯中的宝贵财富。

记得在刚刚走上班主任岗位的时候，发生了一件能让我铭记一生的事情。那是一个下午，我班的一个孩子喝醉了酒并与我发生了剧烈的冲突，这件事让我在二十七年的生命历程中体会到了前所未有的愤怒，委屈和不甘。最后经过了漫长的争论与流泪，事情解决了，孩子流着泪向我说对不起，虽然事情得以解决，我也要到了想要的结果，但这件事情却在我的心底留下了一道疤，每当看到那个孩子的时候，都会隐隐作痛。

作为老师的我总想着教化学生，总想着让孩子按照我自以为正确的方式学习生活，却往往忘记了学生不是用来训斥和教化的，他们有生命，有思想，我所能做的只是适时的引导，并留有余地。

二、在成长中快乐，在快乐中前行。一年的生物教师两年的班主任工作，我逐渐的适应了教师的生活。尤其是在这近两年的班主任工作中让我学到了更多，懂得了更多，也收获了更多。虽然在两年的班主任工作过程中，我流泪的次数连我自己都数不过来，但是我依然觉得这份工作让我实现了人生价值。尤其是看到孩子们每天围着自己转，看到他们逐渐的长大，逐渐的懂事，逐渐的懂得老师的辛苦，我更觉着这份工作的意义不在于能从中获得多少利益，而在于在这份工作中我的心灵得到了多少满足。

从刚开始的被学生气哭到现在的微笑着面对，从刚开始的冲动暴躁到现在能尽量的客观处理，从刚开始的对学生的横眉怒目到现在的平和与学生沟通，我在班主任的工作岗位上收获着快乐，并将带着这份快乐不断前行。

三、在前行中收获，在收获中感悟生活。这三年的教师生活让我有机会重新审视自己作为教师的价值标准，尤其是在发生了一些事情之后。在我的班级有这样一群孩子，他们学习成绩很差，在这两年的学习生活中，他们的表现让我见识到了什么是坏孩子，他们不听课，不学习，每天想的是如何玩闹，如何谈恋爱，如何争风吃醋，如何打架斗殴。我每天都在忙着处理他们的事情，每天都重复着对他们的批评教育。甚至有的时候我会想如果我的班级里没有这样的孩子该有多好，我相信这是全世界的老师在看到所谓坏孩子时的一致想法。但我的固有观念在一次偶然中被打破。去年的狂欢夜，我和几个同事出去，在唱歌的时候我看到了两张熟悉的面孔，那是我以前教过的两个孩

子，他们现在初中三年级，也是所谓的坏孩子（只不过当时我是科任教师），两个孩子看到我很亲，我看到他们也很高兴，和他们聊了一会儿，在聊天中我知道他俩在那里打工，想体验一下社会生活，还说以后想当兵到部队里锻炼一下。那天晚上我没有睡意，我一直在想，我以前的想法是否正确，我一直拿成绩来评判学生的好坏，虽然表面上道貌岸然的说着成绩不是衡量一个学生的唯一标准，但事实上每当学生成绩不好的时候，每当班级名次下降的时候，我都会很在意，总会想如果班级里没有那几个坏孩子就好了，我为自己曾经的想法感到惭愧。

虽然现在都在讲素质教育，可是看看孩子们每天的生活，我们就没有权利来谈素质教育，我们已经被成绩冲昏了头脑，忘了孩子是有差异的，我们应该允许差异的存在，因为这个社会需要的是各个阶层的人，我们不能要求每个孩子都成为伟人。

三年的感悟，三年的收获让我的生命更加有质感，我也把工作中的点点滴滴以文字的形式记录下来，我希望有一天这些文字能以铅字的形式出现。在本次述职报告的最后，我想说人生路漫漫，我们每个人都在前行，在前行的路上我希望我们能给自己的生活加点沉重的东西，让自己的人生更饱满，更充实。我想这三年的特岗生活，以及以后每一天的教师生活，都将成为我生活路上的那点沉重，那点增加生命质量的东西。

2014年6月18日