小学数学一级教师年度述职报告

第一篇：小学数学一级教师年度述职报告

小学数学一级教师述职报告

我是 1985年 1月从事教育教学工作的，1995 年 12 月被评为小学一级教师。任现职 以来，工作上任劳任怨、爱岗敬业，勤奋耕耘，无私奉献，在教育教学各个方面取得了 一定的成绩，现述职如下：

一、本人一贯坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵守党和政府的法律、法规，自 觉遵守《中小学教师职业道德规范》 ；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 江泽民同志“三个代表”的重要思想；自觉地改造自己的主观世界，树立正确的人生观、价值观，树立全心全意为人民服务、忠诚党的教育事业的思想，努力把自己锻炼成为一名合格的人民教师，同时以党员的标准严格要求自己，努力做一名优秀的中共党员。

二、任现职以来，我能模范遵守劳动纪律，模范执行教育主管部门和学校制定的各项规 章制度，从不旷工旷课，坚守工作岗位，自觉克服各种困难，从未请过病事假；能接受 组织上分配的一切工作任务，任劳任怨，兢兢业业。1999 年 8 月我主动要求从永林小学（一所交通便利、条件良好的学校）调到我镇非常偏远、条件也极其简陋的官塘小学任 教。虽然离家远了，风里来，雨里去，上班极其困难，甚至有时连吃饭都成问题（学校 没有食堂），但是我无怨无悔，因为我热爱教育事业，热爱学生。2002 年 8 月因为工作 需要我又被调到镇中心小学，在学校我除了完成本职工作以外，还积极主动地参加校内 外的集体活动，并起骨干作用。比如今年我国遭受了一场突如其来的“非典”灾难，在 同灾难作斗争的日子里，全国人民团结一心、众志成城，共渡难关。我在学校不仅负责 本班学生每天的晨检，还同另一位教师负责学校每天的消毒工作，并且配合其他教师做 好“非典”的宣传与预防工作。

三、学识水平参加工作以来，我深深地懂得，虽然我是一名师范毕业生，学历已经合格，但是 要想做一名优秀的教师就必须具备扎实的教育教学基本功，全面掌握学科知识体系和有 关学科间的联系，及时更新知识，自我加压、自我充电。为提高自己的教育教学能力，我利用课余时间阅读了大量的教育教学论著，汲取他人成功的教育教学经验，并应用于 自己的教学实践，取得了一些较好的效果。为提高自己的学历层次，更新知识，我参加 了全国高等教育自学考试，经过刻苦努力，于 2000 年获得了大专学历；在任期内，我 还参加了两轮继续教育专业课培训和人事局举办的公共知识培训，所有这些都为我的教 育教学工作奠定了坚实的基础。

四、业务能力 我能胜任小学各年级各学科教育教学工作，具有一定的教育教学能力和班级管理能 力，擅长中高年级的数学教学。任期内，我所授学科教学方法符合大纲要求，切合学生实际，教学目的明确、内容正确，课堂教学得心应手，教学效果良好，多次受到学校和 上级领导的肯定和赞扬。在南陵县第一届骨干教师评选中被评为校级骨干教师。

五、工作实绩 任期内，我的工作量饱满，每周至少有十几节课，有的甚至有二十多节。虽然工作 量很大，班级学生数很多，但是为提高教学质量，我从不放松对自己的要求。每学期开 学时，我都要制定切实可行的教学计划；上课之前，根据学生实际，仔细钻研教材，认 真备课，课堂教学一丝不苟，力争向课堂 40 分钟要质量，1999——2000 学年度我的备 课笔记在县级评比中，获得了二等奖；在布置作业方面我实施有差异性的原则，即成绩 较好的学生做完基本巩固题之后，再做发展深化题，而后进生

做好课前设计的坡度题，再做基本巩固题；批改作业及时认真，并且尽量在课内完成，这样便于巡回批阅，便于 对个别后进生加以辅导，对学有余力的学生，再让他们做一些富有思考性的题目，尽量 给后进生创造成功的机会，给优秀生提供发展的余地，调动学生学习数学的积极性。同 时我还积极组织学生参加课外实践活动，辅导学生参加学科竞赛并取得优秀成绩，比如 2002 年月 10 月份我辅导的三名学生参加了县小学数学素质与技能竞赛，就有两人获得 了三等奖；由于我不断探索新的教学方法，采取差异性的教学，注重学生个人潜能的发 展，因此我所带班级的学生成绩历年来都很好，1999 年我所带的三年级数学在镇调研考 试中获得了第一名，2002——2003 学年度我所授的六（2）班数学平均成绩在镇毕业会 考中获得了第二名。任现职以来，我一直担任班主任工作，多年的班主任工作实践，让我深深明白，一 个优秀的班主任不仅要具有扎实的教育教学基本功，更要有热心教育、热爱学生的高尚 情操。陶行知有句名言： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生。” 事实上，不知已有多少瓦特、牛顿、爱迪生在我们教师的教鞭、冷眼、讥笑中 夭折，这是对我们所有教育工作者的永恒启示。在班主任工作期间，我能尊重学生、理 解学生、宽容学生；强化班级管理，增强学生的自我约束能力；开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。由于我的班主任工作做得扎实，富有特色，曾多次受到学校和家 长的好评。2002——2003 学年度我所任的六（2）班被评为县“先进班集体”，我本人也 获得了县“优秀班主任”的荣誉称号，并在今年的教师节上受到了表彰。在出色完成本职工作的同时，我还积极参加各级教科研活动并取得了一定的成果： 2000 年 5 月，我撰

写的论文 《数形结合教学方法浅谈》 在县级得到交流并获得好评。2002 年 11 月，我撰写的论文《激发兴趣 引导学生主动参与学习》获得了县级二等奖； 从事教育教学工作已经十二个春秋，在这些年里，我努力学习，不断探索，锐意求 新，积累了一些经验，我把这些年来所积累的好的教学经验无私地传授给教学上的“新 兵”。汪开芳、刘余芳等一些青年教师，才走上工作岗位，懂得很多教育理论知识，但 真正用在教育实践上却不多。理论与实践相结合，这是一个循序渐进的过程，更是一个 升华的过程。为此，我经常与他们交流，让他们在思想上对教师这种职业有更深刻的认识，在教学方法上指导他们如何把握教材的重点、突破教材的难点，提高课堂教学效率，在班级管理方面我以言传身教的方式让他们认识班主任工作的重要性，同时掌握一些班 级管理技巧。在我的关心、帮助下，她们的业务能力有了很大程度的提高，尤其是汪开 芳老师还被评为首届三里片“骨干教师”，她所代的班级还被评为县“雏鹰红旗中队”。“拥有童心 塑造灵魂”这是我的座右铭，今后在教育教学的岗位上，我将一如 既往地刻苦钻研，奋力拼搏，为党的教育事业奉献自己的一切。

第二篇：小学数学一级教师述职报告

小学数学一级教师述职报告

我是1991年8月从事教育教学工作的，1995年12月被评为小学一级教师。任现职以来，工作上任劳任怨、爱岗敬业，勤奋耕耘，无私奉献，在教育教学各个方面取得了一定的成绩，现述职如下。

一、思想品德

本人一贯坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵守党和政府的法律、法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想；自觉地改造自己的主观世界，树立正确的人生观、价值观，树立全心全意为人民服务、忠诚党的教育事业的思想，努力把自己锻炼和培养成一名合格的人民教师。由于我思想纯洁，积极向上，经过党组织的严格考察，我即将成为一名中共预备党员，这是我人生中的一个非常大的转折点。

二、工作态度

任现职以来，我能模范遵守劳动纪律，模范执行教育主管部门和学校制定的各项规章制度，从不旷工旷课，坚守工作岗位，自觉克服各种困难，从未请过病事假；能接受组织上分配的一切工作任务，任劳任怨，兢兢业业。1999年8月我主动要求从永林小学（一所交通便利、条件良好的学校）调到我镇非常偏远、条件也极其简陋的官塘小学任教。虽然离家远了，风里来，雨里去，上班极其困难，甚至有时连吃饭都成问题（学校没有食堂），但是我无怨无悔，因为我热爱教育事业，热爱学生。2002年8月因为工作需要我又被调到镇中心小学，在学校我除了完成本职工作以外，还积极主动地参加校内外的集体活动，并起骨干作用。比如今年我国遭受了一场突如其来的“非典”灾难，在同灾难作斗争的日子里，全国人民团结一心、众志成城，共渡难关。我在学校不仅负责本班学生每天的晨检，还同另一位教师负责学校每天的消毒工作，并且配合其他教师做好“非典”的宣传与预防工作。

三、学识水平

参加工作以来，我深深地懂得，虽然我是一名师范毕业生，学历已经合格，但是要想做一名优秀的教师就必须具备扎实的教育教学基本功，全面掌握学科知识体系和有关学科间的联系，及时更新知识，自我加压、自我充电。为提高自己的教育教学能力，我利用课余时间阅读了大量的教育教学论著，汲取他人成功的教育教学经验，并应用于自己的教学实践，取得了一些较好的效果。为提高自己的学历层次，更新知识，我参加了全国高等教育自学考试，经过刻苦努力，于2000年获得了大专学历；在任期内，我还参加了两轮继续教育专业课培训和人事局举办的公共知识培训，所有这些都为我的教育教学工作奠定了坚实的基础。此文由http://提供，转载请注明。

四、业务能力

我能胜任小学各年级各学科教育教学工作，具有一定的教育教学能力和班级管理能

力，擅长中高年级的数学教学。任期内，我所授学科教学方法符合大纲要求，切合学生实际，教学目的明确、内容正确，课堂教学得心应手，教学效果良好，多次受到学校和上级领导的肯定和赞扬。在南陵县第一届骨干教师评选中被评为校级骨干教师。

五、工作实绩

任期内，我的工作量饱满，每周至少有十几节课，有的甚至有二十多节。虽然工作量很大，班级学生数很多，但是为提高教学质量，我从不放松对自己的要求。每学期开学时，我都要制定切实可行的教学计划；上课之前，根据学生实际，仔细钻研教材，认真备课，课堂教学一丝不苟，力争向课堂40分钟要质量，1999——2000学我的备课笔记在县级评比中，获得了二等奖；在布置作业方面我实施有差异性的原则，即成绩较好的学生做完基本巩固题之后，再做发展深化题，而后进生做好课前设计的坡度题，再做基本巩固题；批改作业及时认真，并且尽量在课内完成，这样便于巡回批阅，便于对个别后进生加以辅导，对学有余力的学生，再让他们做一些富有思考性的题目，尽量给后进生创造成功的机会，给优秀生提供发展的余地，调动学生学习数学的积极性。同时我还积极组织学生参加课外实践活动，辅导学生参加学科竞赛并取得优秀成绩，比如2002年月10月份我辅导的三名学生参加了县小学数学素质与技能竞赛，就有两人获得了三等奖；由于我不断探索新的教学方法，采取差异性的教学，注重学生个人潜能的发展，因此我所带班级的学生成绩历年来都很好，1999年我所带的三年级数学在镇调研考试中获得了第一名，2002——2003学我所授的六（2）班数学平均成绩在镇毕业会考中获得了第二名。

任现职以来，我一直担任班主任工作，多年的班主任工作实践，让我深深明白，一个优秀的班主任不仅要具有扎实的教育教学基本功，更要有热心教育、热爱学生的高尚情操。陶行知有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”事实上，不知已有多少瓦特、牛顿、爱迪生在我们教师的教鞭、冷眼、讥笑中夭折，这是对我们所有教育工作者的永恒启示。在班主任工作期间，我能尊重学生、理解学生、宽容学生；强化班级管理，增强学生的自我约束能力；开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。由于我的班主任工作做得扎实，富有特色，曾多次受到学校和家长的好评。2002——2003学我所任的六（2）班被评为县“先进班集体”，我本人也获得了县“优秀班主任”的荣誉称号，并在今年的教师节上受到了表彰。

在出色完成本职工作的同时，我还积极参加各级教科研活动并取得了一定的成果：2000年5月，我撰写的论文《数形结合教学方法浅谈》在县级得到交流并获得好评。2002年11月，我撰写的论文《激发兴趣引导学生主动参与学习》获得了县级二等奖；

从事教育教学工作已经十二个春秋，在这些年里，我努力学习，不断探索，锐意求新，积累了一些经验，我把这些年来所积累的好的教学经验无私地传授给教学上的“新兵”。汪开芳、刘余芳等一些青年教师，才走上工作岗位，懂得很多教育理论知识，但真正用在教育实践上却不多。理论与实践相结合，这是一个循序渐进的过程，更是一个

升华的过程。为此，我经常与他们交流，让他们在思想上对教师这种职业有更深刻的认识，在教学方法上指导他们如何把握教材的重点、突破教材的难点，提高课堂教学效率，在班级管理方面我以言传身教的方式让他们认识班主任工作的重要性，同时掌握一些班级管理技巧。在我的关心、帮助下，她们的业务能力有了很大程度的提高，尤其是汪开芳老师还被评为首届三里片“骨干教师”，她所代的班级还被评为县“雏鹰红旗中队”。

“拥有童心塑造灵魂”这是我的座右铭，今后在教育教学的岗位上，我将一如既往地刻苦钻研，奋力拼搏，为党的教育事业奉献自己的一切。

第三篇：小学数学一级教师述职报告

小学数学一级教师述职报告

我是1991年8月从事教育教学工作的，1995年12月被评为小学一级教师。任现职以来，工作上任劳任怨、爱岗敬业，勤奋耕耘，无私奉献，在教育教学各个方面取得了一定的成绩，现述职如下。

一、思想品德

本人一贯坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵守党和政府的法律、法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想；自觉地改造自己的主观世界，树立正确的人生观、价值观，树立全心全意为人民服务、忠诚党的教育事业的思想，努力把自己锻炼和培养成一名合格的人民教师。由于我思想纯洁，积极向上，经过党组织的严格考察，我即将成为一名中共预备党员，这是我人生中的一个非常大的转折点。

二、工作态度

任现职以来，我能模范遵守劳动纪律，模范执行教育主管部门和学校制定的各项规章制度，从不旷工旷课，坚守工作岗位，自觉克服各种困难，从未请过病事假；能接受组织上分配的一切工作任务，任劳任怨，兢兢业业。1999年8月我主动要求从永林小学（一所交通便利、条件良好的学校）调到我镇非常偏远、条件也极其简陋的官塘小学任教。虽然离家远了，风里来，雨里去，上班极其困难，甚至有时连吃饭都成问题（学校没有食堂），但是我无怨无悔，因为我热爱教育事业，热爱学生。2002年8月因为工作需要我又被调到镇中心小学，在学校我除了完成本职工作以外，还积极主动地参加校内外的集体活动，并起骨干作用。比如今年我国遭受了一场突如其来的“非典”灾难，在同灾难作斗争的日子里，全国人民团结一心、众志成城，共渡难关。我在学校不仅负责本班学生每天的晨检，还同另一位教师负责学校每天的消毒工作，并且配合其他教师做好“非典”的宣传与预防工作。

三、学识水平

参加工作以来，我深深地懂得，虽然我是一名师范毕业生，学历已经合格，但是要想做一名优秀的教师就必须具备扎实的教育教学基本功，全面掌握学科知识体系和有关学科间的联系，及时更新知识，自我加压、自我充电。为提高自己的教育教学能力，我利用课余时间阅读了大量的教育教学论著，汲取他人成功的教育教学经验，并应用于自己的教学实践，取得了一些较好的效果。为提高自己的学历层次，更新知识，我参加了全国高等教育自学考试，经过刻苦努力，于2000年获得了大专学历；在任期内，我还参加了两轮继续教育专业课培训和人事局举办的公共知识培训，所有这些都为我的教育教学工作奠定了坚实的基础。此文由提供，转载请注明。

四、业务能力

我能胜任小学各年级各学科教育教学工作，具有一定的教育教学能力和班级管理能

力，擅长中高年级的数学教学。任期内，我所授学科教学方法符合大纲要求，切合学生实际，教学目的明确、内容正确，课堂教学得心应手，教学效果良好，多次受到学校和上级领导的肯定和赞扬。在南陵县第一届骨干教师评选中被评为校级骨干教师。

五、工作实绩

任期内，我的工作量饱满，每周至少有十几节课，有的甚至有二十多节。虽然工作量很大，班级学生数很多，但是为提高教学质量，我从不放松对自己的要求。每学期开学时，我都要制定切实可行的教学计划；上课之前，根据学生实际，仔细钻研教材，认真备课，课堂教学一丝不苟，力争向课堂40分钟要质量，1999——2000学我的备课笔记在县级评比中，获得了二等奖；在布置作业方面我实施有差异性的原则，即成绩较好的学生做完基本巩固题之后，再做发展深化题，而后进生做好课前设计的坡度题，再做基本巩固题；批改作业及时认真，并且尽量在课内完成，这样便于巡回批阅，便于对个别后进生加以辅导，对学有余力的学生，再让他们做一些富有思考性的题目，尽量给后进生创造成功的机会，给优秀生提供发展的余地，调动学生学习数学的积极性。同时我还积极组织学生参加课外实践活动，辅导学生参加学科竞赛并取得优秀成绩，比如2002年月10月份我辅导的三名学生参加了县小学数学素质与技能竞赛，就有两人获得了三等奖；由于我不断探索新的教学方法，采取差异性的教学，注重学生个人潜能的发展，因此我所带班级的学生成绩历年来都很好，1999年我所带的三年级数学在镇调研考试中获得了第一名，2002——2003学我所授的六（2）班数学平均成绩在镇毕业会考中获得了第二名。

任现职以来，我一直担任班主任工作，多年的班主任工作实践，让我深深明白，一个优秀的班主任不仅要具有扎实的教育教学基本功，更要有热心教育、热爱学生的高尚情操。陶行知有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 事实上，不知已有多少瓦特、牛顿、爱迪生在我们教师的教鞭、冷眼、讥笑中夭折，这是对我们所有教育工作者的永恒启示。在班主任工作期间，我能尊重学生、理解学生、宽容学生；强化班级管理，增强学生的自我约束能力；开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。由于我的班主任工作做得扎实，富有特色，曾多次受到学校和家长的好评。2002——2003学我所任的六（2）班被评为县“先进班集体”，我本人也获得了县“优秀班主任”的荣誉称号，并在今年的教师节上受到了表彰。

在出色完成本职工作的同时，我还积极参加各级教科研活动并取得了一定的成果：2000年5月，我撰写的论文《数形结合教学方法浅谈》在县级得到交流并获得好评。2002年11月，我撰写的论文《激发兴趣 引导学生主动参与学习》获得了县级二等奖；

从事教育教学工作已经十二个春秋，在这些年里，我努力学习，不断探索，锐意求新，积累了一些经验，我把这些年来所积累的好的教学经验无私地传授给教学上的“新兵”。汪开芳、刘余芳等一些青年教师，才走上工作岗位，懂得很多教育理论知识，但真正用在教育实践上却不多。理论与实践相结合，这是一个循序渐进的过程，更是一个

升华的过程。为此，我经常与他们交流，让他们在思想上对教师这种职业有更深刻的认识，在教学方法上指导他们如何把握教材的重点、突破教材的难点，提高课堂教学效率，在班级管理方面我以言传身教的方式让他们认识班主任工作的重要性，同时掌握一些班级管理技巧。在我的关心、帮助下，她们的业务能力有了很大程度的提高，尤其是汪开芳老师还被评为首届三里片“骨干教师”，她所代的班级还被评为县“雏鹰红旗中队”。

“拥有童心塑造灵魂”这是我的座右铭，今后在教育教学的岗位上，我将一如既往地刻苦钻研，奋力拼搏，为党的教育事业奉献自己的一切。篇二：小学数学教师述职报告

小学数学教师述职报告

一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。本学年任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

一、自觉提高业务素质。

一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！

你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！„„大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法

（二）（6、7）获三等奖；教案设计获一等奖；这学期承担容桂区2002学小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。

我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。肖宪勇拟初聘小学一级教师的述职报告

自工作以来，一直都严格要求自己。坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，认真学习和贯彻国家教学教育法规，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，一心一意做好自己的工作。

在教学工作方面，认真做好课前、课中、课后的各项工作。在备课时，努力钻研教材，熟读新课标。既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实的教案。新课标也提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在课堂教学上努力体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，把表达的权利交给学生，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、发现学习、合作学习等方法，培养学生的数感，使学生得到发展。课后，认真对自己的课堂教学进行反思，并认真写好教学反思。针对自己做得不好的地方，及时纠正。悉心指导学生。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。积极听师傅和其他教师的课，认真记录，虚心向他们学习，努力提高自己的教学水平。遇到不懂的地方，积极主动地向师傅和其他老师请教。同时，坚持翻阅《小学数学教师》、《小学数学教育》、《教育研究与评论》等教学杂志和书籍，不断学习新的知识，提高自己的理论水平和实践能力。

本人拟初聘小学一级教师。成绩属于过去，未来才属于自己。在以后的工作中，我将加倍努力，爱岗敬业，虚心学习，争取取得更好的成绩。

第四篇：小学一级教师述职报告

光阴似箭,日月如梭,弹指一挥间,我已在教师岗位上耕耘了5个春秋。任职期间，在平凡的岗位上，有一份热发一份光，默默耕耘，无私奉献，凭着高度的责任感和强烈的事业心而努力工作。

一、政治思想上与党保持高度一致。

热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，能认真贯彻党和国家的教育方针政策，遵循教育教学规律，面向全体学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，从各方面提高学生的素质；坚持认真学习党的文件，经常阅读党报党刊，关注国家大事，与党保持一致。在思想上严格要求自己，从不放松对自己人生观、世界观的改造，自觉遵守国家法律、法规，不图索取，只讲奉献，能服从组织的安排，对上级布置的各项任务不折不扣的完成，尊敬领导，团结同志，自觉抵制不良行为，作风正派，为人师表，师德优良。在举世瞩目的五月十二日大地震中，积极奉献自己的爱心，并带领全体同学为灾区人们捐款，祈福，让学生受到了良好的思想品德教育。

二、水平，业务能力不断提高

学高为师，德高为范，我深深懂得自己要在教育工作岗位上有所建树，必须不断充实提高自己学识，在平常工作中能认真学习各种新的课改大纲，新的理论知识，从而不断提高自己的教育水平，完善自己的课堂教学，为学生能在愉快的氛围中学到新知识而不断地努力，不断地利用业余时间为自己充电，对本学科的专业知识及多学科知识均能熟练掌握，利用休息时间进行各种学习与培训。

任职期间，我一直担任六年级英语科目，凭着对教育事业的热情与执着，自己把全部的身心都投入到了教书育人上，把爱倾注在学生身上，用教师特有的赤诚之心去抚慰每一颗幼小的心灵。任职期间，所带班级成绩总是优秀，在教师的职业中，热爱本职工作，克己奉公，为学生着想，为教学工作尽心尽责，经常加班加点，业务上精益求精，有一定的专业理论和教学技能，高标准执行教学常规，教学质量属于高水平地位，教研工作，教学比武，都有好的表现，在教学过程中，从鼓励和激发学生的兴趣入手，较好地发挥学生学习的自觉性，积极性和创造性。实行启发式教学，在教学过程中，不断地总结经验发扬优点，改正缺点，不断地向前进步，每节课力争体现素质，教育和创新意识的新概念，使教学效果明显提高，使学生的创新能力和实践能力不断提高。

三、心理素质能较好地适应教师工作

能做到充分兼顾教学、工作及学习和休息这两个方面。自己每年出满勤，精力充沛，工作效率高，讲究卫生，坚持锻炼身体，不断提高身体素质，能正确对待荣誉和批评，有较好的适应能力，情绪稳定，自控能力强，自己有音乐、电脑、文学等方面的爱好，能在业余时间不断陶冶自己的情操，不断加强自身修养。

四、成绩显著

五年来，凭着对教书育人孜孜不倦的信念，扎实工作，倾力奉献，取得了一些令人欣慰的回报。几年来我所担任的六年级的英语在中考都取得了全镇第一名的好成绩。

总之，在教坛、教育及社会生活大舞台上，我始终恪守前辈的兢兢业业的做事，老老实实做人的教诲，拼搏击浪，无怨无悔，为党的事业添砖加瓦，贡献自己的青春和年华。

第五篇：小学一级教师述职报告

2006年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，2007年 9 月来到镇江市京口区实验小学，成为了一名光荣的小学教师，小学一级教师述职报告。执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人：我所教育对象的未来，我要对他们负责。

踏上工作岗位，我担任三年级的语文老师及班主任。做个班主任也许不难，但要做个好班主任就很难了。担任班主任的这一个多学期来，我一直坚持“爱”与“严”相结合。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提

在教学岗位上，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关心他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给与更多的关心和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关心。我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中我细心观察，发现学生的错误就及时、坦诚地和他交流。要从小处着手，耐心地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他积极的配合老师完成教学任务。

3、严格要求，措施得力，是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不能忘记对他们的严格要求。刚开始班级卫生工作一直不得力。针对这种情况，我重新制定值日表，分工到个人，明确每天每人的任务，每组设小组长一人，对于打扫的好的及时表扬并给与一定的奖励，对于没有完成任务的也有相应补救措施。奖惩分明使得学生们劳动积极性大大提高了，述职报告《小学一级教师述职报告》。

尽教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。参加工作以来，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下的关于教育的方针政策，认真学期十七大精神，着力培养学生的创新能力，既教书又育人。教育活动有其客观的规律，正确运用教学规律能提高教师的工作效率，这个规律的核心便是科学、有效的教育手段及方法。近年，教育不断提倡改革，鼓励创新，在这种教学思想的引导下，我也努力探索，大胆尝试，寻找适合自己的教学方法。为了调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的功效。上课的时候，我着重于读，注重读的方式方法，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”。其中学生最喜欢的就是竞赛“读”，这种强有力的竞争机制，提高了学生的参与热情。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每节上课前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我会针对每个人不同的情况，分别提出不同的问题。针对每个学生提出合理的问题，使得学生接受起来比较容易，还能调动每个同学的积极性，上课的效果自然就上去了。

3、探索研究新教法、新课题，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，或许和小学生讲这些显得有些深奥，但我们教师要把这一要求融入平时的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写”这些能力的养成和提高，单单靠语文课堂教学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我经常开设诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对语文的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。

4、科学施教的同时也要不断完善自我。

在这个知识爆炸的年代，只有不断扩大自身的知识面，提高业务水平，才能跟上时代的节奏。所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，在公共知识方面，计算机、普通话都取得了不小的成绩。撰写的论文《多媒体的优化语文教学的现代化》获得镇江市现代教育技术论文评比二等奖。2008年3月，参加江苏省职称计算机考核，成绩合格。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要爱岗敬业，定会有收获。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言长存我心。我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，作为一个青年教师，我的工作才刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。