第一篇：申报正高级教师的述职报告
申报正高级教师的述职报告 **市**中学
本人**师范大学82届本科毕业，从事中学生物教学32年。1996年被评聘为中学高级教师。担任学校生物教研组组长十三年，担任班主任七年。多年受聘为**市高中生物教学中心组成员，2005年、2006、2009、2010年、2012年担任中心组核心组成员。
2004年新课程改革时，市教育局组织新课程教师培训，我们教研组积极申请承办市级生物教师新课程培训基地，在认真学习新课程标准和有关新课程改革的书籍材料，对新课程标准有所了解。如何将学生培养成为具有一定的科学素养与人文精。
机会，以自己的实际行动影响和带动周围的中青年生物学教师。
2003年9月我参与了教科书生物3第五章的编写，在教学指南中编写教学案例。在生物学核心期刊《生物学教学》发表三篇文章，在南师大主办的《中学生物教学》发表四篇文章，出版了二部著作，一是编著《有效教学 初中生物教学中的问题与对策》，二是独著《有效教学 高中生物教学中的问题与对策》，均由东北师范大学出版社出版。曾经在《新高考》、《**教育》、《试题研究》等杂志上发表多篇文章。课题研究方面，2002-2006年作为我校集体进行的教育部重点课题第三专项课题的子课题《信息技术与生物学科整合》组长，进行了几年研究，顺利结题并被评为优秀课题。2007-2010年参加市教研室组织的省级第七期立项课题《新课程典型生物课例分类与分析的研究》课题研究，作为子课题组长，已结题。2011年起参加省“十二五”专项课题《生活化实验促进学生科学素养提高的实践研究》的课题研究，已经完成中期评估，正在继续研究。市级个人课题“《生活中的生物学》校本教材的开发”顺利结题，其论文获市二等奖。作为主持人的**市“十一五”市级课题“新高考方案下生物教学应对策略”已经结题。2012年我们生物教研组申报省学科课程基地，在我校毕校长的直接领导下，在各处室的关心帮助下，成功申报了“生命·生活·生态”教育课程基地，成为**市第一个生物课程基地。在2013年12月省教育厅组织的课程基地的中期评估中，我校课程基地建设被评为优秀。到现在已经基本完成了“一馆三园四室”的建设，开设了一些校本课程和有关活动，课程基地建设得到了许多教师的关心和帮助，今年年底将迎接省教育厅的检查验收。课程基地的建设和实施对我们来说也是一个重要课题，需要认真研究，不断实践。
本人在2004年获得“**市学科带头人”称号，2005年获得“**市‘十五’师训、干训工作先进个人”称号，2006年所带生物教研组被评为“**市第五届先进教研组”。
第二篇：小学正高级教师申报述职报告
述职报告
----丰富自己,幸福自己.西柳小学 赵长林 2016.9.15
述职报告
----丰富自己,幸福自己.时光匆匆，任高级教师已有10年，过去的工作我感到忙碌充实，幸福快乐。
一、思想方面：（德）
1、加强自身修养，认真学习党的教育方针。我负责学校的党建、德育工作，对教育有高度的责任感，因此，积极组织教师参加党建学习，在工作中开展了党的“群众路线教育活动”、“三严三实”活动、“两学一做”教育等，为了使教育活动富有实效，我先自己学习，提前备好讲义，准备好PPT，邀请上级党组织参加，每学期开展一次民主生活会，自己主动开展批评和自我批评，接受群众监督，在社会主义核心价值观学习过程中，我即是学校活动的组织者又是践行者，学校要求老师背下社会主义核心价值观，我首先做到，并举办讲座，而且按照核心价值观的要求去做，在学校开展的学习郭明义、教师志愿者活动中，我积极参加。2015年我光荣的加入了教师志愿者行列，我参加了教师志愿者宣誓，并积极参加活动，在校长的带领下，我们来到了敬老院，擦玻璃、铲地、除草、陪老人聊天，在端午节到来之际，我参加了学校开展的敬老院慰问活动，为老人们送上了节日礼品和祝福。
我在组织党员教师学习的过程中，自己也得到了提高，认识到了“中国梦内涵”展望“两个一百年奋斗目标”我对憧憬者美好的未来，我坚定了自己的信念——跟党走、教书育人、为人民服务，做社会主义核心价值观的践行者。
2、立德树人，做学高为师身正为范的楷模。
（1）践行社会主义核心价值观。从平时小事着手做好表率，和别人交往传递正能量，不散布不良信息，不做违法的事；每天过马路，走人行横道；上公园锻炼，做到安静文明；市场购物做到谦让。
（2）注意个人形象。每次家长到学校，我能做到尊重家长，主动询问，帮助解决问题。对待老师我工作中不急躁，发现教师工作时心情不好，我会开导，提醒别体罚学生。对待学生不体罚，发现学生生病我会主动联系家长.平时工作中树立谦和形象。
二、工作方面：（能、勤、绩）
（一）教研活动。
1、爱岗敬业。出满勤，工作上不等不靠，不乱作为，做到勤奋工作、廉洁自律。每天早晨到校就深入年组检查，了解师生思想、工作、学习动态，发现问题及时处理。认真上好每一节课，课前备教材、教法、学法，学生良好的表现就是对我认真备课的最好鼓励，看到学生收获，我很有成就感，感到快乐、幸福。值周时，我不漏岗，不逃避，把值周工作当做对自己意志品格的磨练，坚持在校门外站岗，指导学生过马路、有序站排，克服腰酸背痛，无论严寒酷暑、风雨无阻，我用我的行动展现教育工作者的执着、责任、担当。
2、积极参加教学研究开展听评课。我把听评课活动看成即是对青年教师的指导又是自身的再学习活动。我始终不忘“我生有涯，无知无涯”这句名言，因此，我把听评课当做是一种乐趣，看作专家型、学者型教师应有的一项教学技能，每次听评课前，我都看教材、大纲，了解网上同类课的教法、学法指导，关注当前教学热点问题，教育理念，在指导的时候，注意评课技巧，调动上课人的参与讨论的热情，不把自己的观点强加给别人，不炫耀自己，不看轻别人。我参与指导的赵小林等老师在国家、省、市教学竞赛中多次获奖，学校在镇教学竞赛中也多次获得第一名。
3、加强业务学习，提高教学技能，引领中青年教师。学校购进了电子白板，很多人还没用过，我第一个跟微机教师学习怎样应用，并利用电子白板上课，我认为，我们做领导的，就要领着大家学习、工作就得身体力行做好导向，当我能够利用电子白板上课后，大家纷纷主动学习，我的好学行为感染了大家，推动了大家学习现代化教学设备的热情。
4、做好教师继续教育工作，我做到精心组织，不流于形式，培训内容不是简单的照抄照搬，教师不是简单的抄写笔记，而是按照“观看视频、讲解引领、组内交流、发言导学”流程培训，每次活动前我都制作好课件，我都撰写好主持稿，了解部分教师教学中困惑，寻找解决教学疑难问题的方法，这样在交流讨论中，做到务实不敷衍，大家真正有所得。
5、开展“集体备课”活动促进青年教师的专业成长。2014年海城市教育开展“集体备课”活动，我在中心校、进修学校的指导下总结出集体备课方法“初备形成教案、集备形成二次教案、跟踪听课、二次研讨形成个性教案、存档备用”当进修学校领导安排我主持五年组数学“集体备课”做观摩展示时，我没有退缩，相反却激起了参与表现的欲望，我把这个机会当做一次锻炼、提高，我赏识老师们的教学实践心得，调动了年组内六名老师参与兴趣，我思考着怎样才能引起与会者的兴趣，加大难度，设计了与观众互动环节，而为了让老师有兴奋点，我不做过多演练，只是单独找老师了解备课思路，自己来到操场、家里模拟情景，练习场面控制，拿别的年组做实验，由于精心准备我们的集体备课展示受到了好评，我也为自己辛勤付出换来了成功感到快乐。
6、培养青年教师，参与教学公开课指导。学校每学期都开展中青年教师教学研讨周活动，我对自己包保的教师能够高标准、严要求，用科学的方法指导中青年教师备课，不允许教师在网上随便下载个教案，上课照着读应付我检查，我指导老师研读大纲、教材，了解学情，研究学法、独立备课，最后再参考网上教案，然后演课，之后我再听课评课，教者写反思。这一系列下来，虽然我辛苦，但看见教师的不解到理解，看见教师获得成功就感到欣慰，感到快乐！
7、开展一师一优课活动。2014年教育部开展“一师一优课”竞赛，我校一半教师参加，需要制作课件、录像等，很多老师感到工作压力大，发牢骚，我就耐心疏导，告诉老师困难是弹簧，你软它就强、你硬它就软，要学会乐观面对，我不会旁观的，在年组内开展同伴互助活动，我还主动了解进程，帮助解决困难，最后我负责的老师都上了一节满意的录像课。
8、努力做一名专家型学者型教师。积极参与科研课题实验，几年来，我参与了“多思教学”，“小学生好习惯培养”，“弟子规”进课堂,等课题实验。班主任对“弟子规”教学无从下手，为此，我们就召开“弟子规”教学研讨，然后，我和其他学校领导到班级检查“弟子规”上课情况，并研究出“弟子规”上课模式：故事引入、理解经典、案例剖析、明理践行。学校要求每个年组上一节“弟子规”观摩课，我能帮老师找课件、改课件，做好上课前服务工作。2013年，我参与国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题“学校道德与法治结合德育模式创新行动研究”，我校是实验基地，（2015年结题），我开展活动丰富实验内容，为同学们上禁毒、安全、法治教育主题讲座，学校请来铁路公安“开展护路爱路”活动我积极参与，海城、西柳关工委到学校开展爱国主义教育，我布置会场，做配合，每年清明节，学校开展歌革命传统教育，我都组织学生到万方园祭扫本地抗日烈士赵力耕。
（二）开展未成年人思想道德建设。
1关爱留守儿童。在学校里，我建立了学校留守儿童档案，定期组织教师开展关爱留守儿童活动，找他们谈心，开展心理咨询，学习辅导等活动.我不仅仅是活动的组织者还是活动的参与者，自己把有心理问题的留守儿童当作自己研究的对象，俯下身来，轻声问，注意倾听，目光赞许，聊他们生活中感兴趣的事，避免敏感话题，让他们一点点亲近自己，打开心扉，看到他们喜欢自己，我又快乐了。
2开展孝道教育。2012年校长提出孝道教育，我积极落实，编排孝道教材《中华传统孝道故事与新时期孝道教育》,校长提出通过课本剧表现孝道文化，我就同校长一起深入班级检查指导，之后，西柳小学举行了首届孝道主题剧展，其中，《花木兰》表演成功，我还有积极宣传的意识，报道孝到话剧演出新闻，被中心校网站采用。孝文化活动推动了学校德育工作，学生的品德也有了很大进步，我校涌现了拾到8000元主动上交的拾金不昧好少年黄子宣同学，社会、家长对我校学生孝行的赞誉我欣慰自豪，自己感到幸福、快乐。
3培养孩子们环境保护意识。在爱鸟周到来之际，学校开展爱鸟活动，孩子绘小鸟，制作小鸟手工，我到班级参与爱鸟主题班会，给孩子们讲鸟为什么是人类的朋友，带领学生到老栓动物园参观，参加“爱鸟护鸟”主题活动，孩子们亲手放飞了小鸟，在实践中，培养了热爱大自然的情感，看着孩子们快乐，我也快乐着。
4培养孩子们的爱国主义情感。每学期结合德育主题上好“开学第一课”，“我们的节日”“道德讲堂”开展缅怀先烈、勿忘国耻教育等，我常常放弃休息开展活动。
三、工作成绩。
2007年5月被评为鞍山市“十一五”期间中小学市级骨干教师，2007年10月制作的多媒体课件《圆柱体的认识》在“辽宁省第八届教育软件大赛”评比中获得基础教育组三等奖，2009年12月骨干教师综合素质培训成绩优秀，2016年获得海城市汉字听写大赛优秀辅导奖。
今后，做一明快乐的教育工作者，为创建和谐学校办人民满意教育做出贡献。
西柳小学 赵长林 2016.9.15
第三篇：申报高级教师述职报告
申报高级教师述职报告
“>申报高级教师述职报告2007-12-09 16:56:05第1文秘网第1公文网申报高级教师述职报告申报高级教师述职报告(2)我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业，分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。1992年5月，晋升为中学物理一级教师。1992年8月，调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在，教龄总计达22年。自1992年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年（年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作**＊＊班主任任职时间）。1998年担任年级组长。1999至2002年担任政教处副主任。2002年7月起，任教导处
主任，主持全校的教务管理工作。1997年至今，一直担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月，报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，2002年6月毕业。回顾过去的11年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工
作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。2000年，我光荣地加入了中国共产党。1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。2000年，《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富
有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，教研与教学互相促进。从1997年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在2001年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷结束后，由我独立完成了《2001年顺德市物理中考情况分析》，向市教研室交出了一份满意的答卷。
申报高级教师述职报告
第四篇：申报高级教师述职报告
------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----申报高级教师述职报告
我于1978年考入XX省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业，分配到XX省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。1992年5月，晋升为中学物理一级教师。1992年8月，调入XX省顺德市伦教镇中学直到现在，教龄总计达22年。自1992年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年。1998年担任年级组长。1999至20**年担任政教处副主任。20**年7月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。1997年至今，一直担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助XX区教研室的物理教研工作。1999年1月，报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，20**年6月毕业。回顾过去的11年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。20**年，我光荣地加入了中国共产党。1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。20**年，一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，是XX省“十五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，教研与教学互相促进。从1997年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在20**年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷结束后，由我独立完成了，向市教研室交------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----出了一份满意的答卷。
三、潜心钻研，完善自我从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、“青优课”评比。1993年参加XX市“青优课”比赛，荣获三等奖；1994年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。
2、撰写教学论文。1990年，论文被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖；1995年，论文在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖；1996年，论文在“全国第七届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖；1997年7月，论文在杂志发表；2002学年，XX区进行“新课标”实验研究，本人撰写的论文荣获XX区优秀论文三等奖。
3、教学基本功比赛。1998年，我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”比赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。
4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等；参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业。
四、精心哺育，培养新人**＊＊ 在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，1998年，辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖；20**年，辅导曾云获市级二等奖，等等。另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师雷艳娥，成熟较快，20**年参加顺德市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自1992年任现职以来，多次受市、镇奖励，近七年考核中有四次被评定为优秀，20**年被评为顺德市教书育人优秀教师。成绩属于过去，何况教育------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
第五篇：申报高级教师述职报告
申报中学高级职称述职报告
尊敬的各位评委：
大家好，我叫，1991年毕业于天津师范专科学校，至今已参加工作18年整，2004年晋升为中学一级教师。现任高三六班班主任，现符合申报中学高级教师条件。现将本人近些年来的主要工作总结如下：
一、政治思想表现
参加工作以来认真贯彻教书育人的思想，热爱、关心全体学生。在工作上坚决服从领导安排，从不讲任何条件。严格按照学校的要求努力做好各项工作，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。五年来，因个人私事只请过一天假，工作始终兢兢业业。
二、教学工作方面
本人具有系统坚实的基础理论知识和语文专业知识，在教学工作中不断学习、掌握本学科的教育教学最新的理论，追踪本学科的最新的科研信息，并能在教学中把最新的理论与课堂教学实践结合起来。教学中，在充分发挥教师主导作用的同时，时刻不忘以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。于此同时切实抓好教学工作中的各个环节，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高，为学生语文素养的提高打下了坚实的基础。多年来我所带的班，学生的会考过关率均为百分之百。高考二本上线率也名列前茅。
三、教研工作方面
认真钻研业务，积极参加学校和有关部门举办的各种教科研活动，了解语文教学最新的发展趋势。例如，2007年本人还参加了天津市电教馆举办的天津市“十一五”教育技术科研课题培训。为了不断的更新知识，本人还自费订阅了《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文教学研究》等大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。
（1）论文撰写情况：
多年来，在《语文学习报》《中学语文报》《希望报》《新求知报》《咬文嚼字》等省市级报刊杂志发表有关教育教学的文章数十篇，并撰写了大量教育教学方面的论文。
论文《语文教学中诵读的缺失及其训练对策》在中国教育学会新课堂教学研课题组2008年举办的“教育创新与实践论坛”中学语文组交流中获一等奖，论文《浅谈语文学习兴趣的激发》在“2008年中国中学语文教学论文大赛”活动中获二等奖，论文《漫话如何提高语文课的效率》在中国教育学会中学语文教学专业委员会论文评选活动中获三等奖，论文《浅谈语文课学生创新意识与创新能力的培养》在天津市基础教育2009年“教育创新”论文评选中获区级一等奖，论文《教学中多媒体使用的误区及思考》获区第十三届教育教学优秀论文评比一等奖，《试探语文多媒体教学弊端及思考》获区第五届现代教育技术与学科整合教育教学论文评比三等奖，其中《教学中多媒体使用的误区及思考》、《语文教学中诵读的缺失及其训练对策》两篇论文均被认定为天津市基础教育教学成果。论文《浅谈语文课学生创新意识与创新能力的培养》被认定为区级基础教育教学成果。
（2）课题研究情况：
本人还参与了区级课题“教学中学生主体性发展的研究”、市级课题“新课标要求下信息技术与语文学科整合的研究”、国家级课题“信息技术与学科有效整合过程中应遵循原则的研究”的研究，其中前一个课题已通过有关部门的结题验收，顺利结题。
四、班主任工作
多年以来我一直担任班主任工作，老师们都知道班主任日常的工作琐碎而繁多。做班主任就意味着奉献，为了提高自己对班级的管理水平，本人积极参加了天津市中小学班级心理健康教育辅导教师培训并取得了合格证书，同时还获得了中小学班主任任职资格证书。做班主任时我始终坚持一个原则：“勤奋努力，奉献爱心”。任班主任期间，我始终坚持正面教育，关心学生，爱护学生，注重言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑的同学，我首先对他们进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得班主任既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。班主任工作中我非常注重教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体。此外，无论在课内还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励成绩优异学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班风、学风上成绩显著。多年来我深深的体会到做班主任必须要有强烈的爱心。在这里值得一提的是2004年我担任高一五班班主任时发生的一件事，我班里有个学生叫芮雅强，家里异常贫穷，学习成绩却特别优秀。懂事的他为了给家里节省开支吃饭从来不买菜，每天只吃4个馒头。当我得知这一消息后，在班里当着所有同学们的面当场捐给他60元钱，在我的实际行动感召下同学们纷纷伸出了援助之手。。在之后的高
二、高三两年里这个学生都在我所带的班，就这样在我和同学们的资助下他终于圆了他的大学梦。去年，不善言谈的他在发给我的电子邮件中，有两句话令我终身难忘：老师您是我的恩人，我永远不会忘记您。经验贵在总结，为了使自己的班主任工作经验能够与老师们共享，我还把它们写成了论文。其中论文《浅谈班集体人际关系与精神关怀》在2006年全国第十五届中小学班集体建设理论研讨会上荣获三等奖，论文《班级不良小团伙成因及其教育策略初探》在2006年区级德育论文评选中荣获三等奖。论文《拨开乌云见太阳--------试探高中生的烦恼及对策》、班主任工作案例《每天的太阳都是新的》被选入全国教育科学“十一五”规划课题《班集体建设与学生创新精神培养的研究》系列丛书公开发表。
五、荣誉及奖励
2002年被聘为《新求知报·希望专刊》专栏作者、通讯员，同时被天津市教育学会吸收为会员，2004年被评为区级优秀教师，2005—2006学被评为校级优秀教师，2004---2005学被学生评为“我最敬佩的教师”，2009年被吸收为中国教育学会会员，中国教育学会新课堂教学研究课题组研究员。
在过去的日子里，由于同行们的无私帮助，领导们的热心关怀和自身的努力，我的工作取得了一些成绩并得到了领导和老师们的充分肯定，但我深知和其他老师相比还有很大的差距，今后我会加倍努力，争取使自己的工作更上一层楼。
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