物理老师 述职（共5篇）

第一篇：物理老师 述职

2012----2013个人述职报告在本学年度我担任初三年级（3），（4），（5）三个班的物理教学工作，是基础较差的三个班。在工作上任劳任怨，踏踏实实，善始善终，一心扑在教学上，用心做事，在教育与教学上一切为学生的发展，反思本学期工作的方方面面我总结如下：

一、积极参与教研，群策群力，形成良好的教学研讨氛围。

在李家军老师的带领下，物理组互帮互助，教研组活动保质保量。我们大家毫无保留的资源共享，广泛进行交流和研讨，我共参加区里市里的教研活动14次，使自己的教学活动不是闭门造车，获得了很多宝贵的教学资源。依据区里市里的要求随时灵活的调节自己的教学节奏。积极参与了市里区里的课件比赛，海淀区教师说课大赛，使得我对物理教学有了更深刻的理解。

二、加强教学研究，多做有用功

课标-----课标解读-----教材-----教师用书-----教学光盘-----网络等等，凡是手边有的教学资源，我的用心琢磨，让它们最大化的为我的教学活动服务，更好的帮助学生理解所学的物理知识，从而大大提高了课堂教学效果。我相信天道酬勤，经过一学期的不断努力。我所教的三个班的成绩稳中有升，有些学生说：“现在我终于能明白物理了„„”有些学生说“其实物理并不难„„”

三、抓住学生的心理，营造良好的教学环境。

要让学生走进你的心里，学生心中才会有你，对教学上那怕是最小的细节我都用心去做，使得学生很相信我，也很感激我。尤其对于学习困难比较多的3，4，5班的学生，首先用爱心感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上，尤其在实验操作中给他们更多的表现机会，同时把他们优点进步放大，给予更多的表扬和鼓励，让他们找回失去的自信。尽可能让物理教学在一个愉快，竞争，合作的环境下完成。3班有一个孩子的张泰阁很激动的给我说了一句话“老师，我以前一直考十几分，现在我可以考几十分啦！”从学生朴素的话语中能体会到一个学困生找回的信心。

四、落实我校高效小班化教学

在李佳军，杜素芝，逯光芬教师指导下讨论设计教学流程，使小班化教学达到提高课堂教学效率，特别是这一学年新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般模式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的挑选和组织，如何进行引导、如何讲解进行等，同时老教师听我的课，并对我的上课进行点评和分析，肯定好的地方和指出不足，使我能更好的把握教材和上高质量的课。是我对小班化教学摸索出了有了自己的体会：

1在小班化教学中，小组活动中提出严格的要求

倾听：专心听取他人的发言，记住要点，不要随意插话。

表达：整理好思路再发言，语言清楚明白，对于别的质疑耐心的解释。求助：不懂就问，虚心有礼。

交流：对别人正确的意见要赞赏，不同意的意见真诚提出。

自控: 服从安排，遵守纪律。增加课堂密度

时间分配，把更多的时间还给学生，学生能做的实验，老师不代做，学生能描述的现象总结的结论老师不代言，学生能讲清楚的知识学生讲。增加学生的小组合作时间，使学生的认知水平有很大的提高。

3充分有效借助多媒体辅助教学，借助更多的小实验辅助教学，无形中增加了课堂的容量，我不尽和学生一起琢磨做课本上的实验，而且用实验验证学生在练习或考试中出现的争议，还鼓励学生作课外实验。一个孩子在周末返校后激动的告诉我，“真的体会到电磁波存在了，我周末回去做了个小小的实验，还在网上查了一下„”听到学生的话让我很感动，说明学生心里确确实实在琢磨物理。在习题课和复习课上，为了减轻学生的听课负担，分小组统计错题，学生互相讲解，老师补充。对自己的错题作出记号以便以后复习在看。所以在临考前几天学生就集中再反过来看自己曾经的错题，大大的为学生节省了时间。

对于小班化教学，我还只是在摸索阶段，需要老师们的指导，也需要一段时间来积累经验，相信不久的将来，我们会取得更好的成果

四、今后工作和打算：

在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地，同时，尽自己最大努力完成自己制定的目标，自身也要加强综合素质和业务能力的提高，为学校和学生的发展作出自己最大的贡献。

最后感谢理化生组李家军老师，杜素志老师，逯广芬老师以及王辉老师，张帆老师等，是他们在教学上给予我很大的的支持和帮助，使我的圆满的完成了教学任务。我还要感谢和我几位班主任黄辰燕老师，张印双老师，王徵老师和我的配合。感谢郭主任，杜主任，徐主任对我的方方面面的照顾。

张钊

2013/1/21

第二篇：物理老师述职报告

物理老师述职报告

在当下这个社会中，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编收集整理的物理老师述职报告，希望能够帮助到大家。

物理老师述职报告1

各位领导，各位同事：

大家好!

本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

教育教学方面我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”我很珍惜能与高二(xx)、(xx)、(xx)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。

1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在的xx班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数x节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到xx听了物理省级学科带头人的示范课，还到xx七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的xx节听课，是让我受益菲浅的xx节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。

2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、在科技文化艺术节中鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，xx班的，xx班的，xx班的在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。xx班的同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。

4、业务学习和自身成长物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修xx的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力!

此致

敬礼!

述职人：xxx

20xx年x月x日

物理老师述职报告2

各位领导，各位老师：

首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。

我出生于1977年1月，1995年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，1999年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我依然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。

初到桐乡一中任教，是因为认识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知道教育是国家的未来，是人生的希望，是一个个家庭美满与幸福的源泉。一名合格的教师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为他人的幸福打开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。教师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作，平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标，我必须成为一个坚实的台阶，富有知识和爱心的台阶，所以我要更多的进行学习。

在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪，因为这是成为一名优秀教师的基本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能熟练的给学生分析不同的解题方法；为了上好每一节课，我要多向老教师学习，多听课，在前三年的教学中，每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程当中，我慢慢有了自己的教学风格，学生们也喜欢上我的物理课了，学生的评教结果是优秀，学生的考试成绩也总能在平行班级中占据领先位置。20xx年在桐乡市优质课评比中，我获得了一等奖；在桐乡市青年教师基础能力测试中获一等奖。20xx年6月，我带的三个一舟班会考全部通过，20xx年6月一舟高三的学生成功的走出高考的考场；20xx年9月，我又有了三个高一班级，三个班级的同学都很努力，择优班的物理成绩总能排在全校前列，重点班的同学更是在高一时创造了超过择优班成绩的佳绩。学生的学习的成功了，我也收获了心中的喜悦。今年8月，在上级领导的安排下，我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创造更高成绩的冲动，我想，我一定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生梦想而奋斗的。

教师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。20xx年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试，取得了教育学，心理学考试合格证书，20xx年3月参加普通话测试，成绩达到二级乙等，20xx年7月参加浙江省教师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试，成绩合格。20xx年在学校领导的同意下，报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩213分，比录取线160分高出50多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也取得了73分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书。

教育科研是教师的成长之路，在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。1999年至20xx年参加由省规划课题《在物理实验中培养学生的创新能力》并获省一等奖，20xx年负责桐乡市课题《物理教学中美育渗透的研究与实践》，并于20xx年9月结题。所撰写的论文从20xx年开始每年都获嘉兴市二等奖。20xx年获中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《高中物理开放性校本课程的研究与开发》，现正在进行中。20xx年和20xx年参加嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。

播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程当中。工作后我主动承担班主任老师工作，当作为一名年轻班主任老师第一次站在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成绩却给了家长很大的安慰，在这一年中，我班的成绩比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋时节，我带学生到乌镇游玩，跟学生一起准备文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任老师的幸福。20xx年因为工作需要，学校要加强一舟班的师资力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任老师工作。20xx年，当我把一舟班级的学生胜利送进大学校门后，我又担任了高一（4）班的班主任老师工作。在工作中，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的能力，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生能力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出现在他们的身旁。几年的班主任老师工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在学校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说“罗老师对我的照顾让我很感动！”班主任老师工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受批评的勇气，要有严格遵守规章的能力。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。

物理老师述职报告3

各位领导，各位同事：

大家好!

一年来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展

本学年我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践，在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的学习就大大削弱。高中电路图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，而连续两个学期我的物理教学成绩都位于全校前列，一份耕耘，一份收获。成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

此致

敬礼!

述职人：xxx

20xx年x月x日

物理老师述职报告4

我，1996年毕业于雁北师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学，XX年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我最大的安慰。

身处农村中学，生源很差，学生的基础都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的接受能力，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多了解，拉近和他们的距离，及时发现他们在学习上存在的困和障节，达到及时解决和巩固的效果。xx年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线14人。

xx年入学的高一新生共计480人，中途退学18人，留级2人，转学2人，会考合格453人，会考结束后毕业回家的认输比较多，达到48人，这一届学生XX年全国高考中，我所任班级应届班153班达线7人，152班达线5人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比较满意的，成绩的取得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。

回想12载，自己努力了，成长了，现在我应该积极的反思与总结。1，如何适应新课标，2，物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫，3，制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。

在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，《关于高一物理难学难教的探究》，《动量定理案例》，获得了省级荣誉证书，《物理自主学习的思考》被运城学院学报发表。

目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年教师的能力，在我的指导下，王小燕老师，吴保军老师在县基本功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝老师。

综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。

物理老师述职报告5

各位领导，各位同事：

大家好!

20xx年毕业于xx师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学xx中学，xx年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己的努力。认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我的安慰。

身处农村中学，生源很差，学生的基础都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的接受能力，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多了解，拉近和他们的距离，及时发现他们在学习上存在的困和障节，达到及时解决和巩固的效果。xx年全国高考，我所任教的班级应届班大类班xx班达线x人，小类班xx班达线xx人。

xx年入学的高一新生共计xx人，中途退学xx人，留级x人，转学x人，会考合格xx人，会考结束后毕业回家的认输比较多，达到xx人，这一届学生20xx年全国高考中，我所任班级应届班xx班达线x人，xx班达线人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比较满意的，成绩的取得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。

回想xx载，自己努力了，成长了，现在我应该积极的反思与总结。

1，如何适应新课标，2，物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫。

3，制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。

在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，《关于高一物理难学难教的探究》，《动量定理案例》，获得了省级荣誉证书，《物理自主学习的思考》被运城学院学报发表。

目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年教师的能力，在我的指导下，xx老师，xx老师在县基本功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师xx老师。

综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献

此致

敬礼!

述职人：xxx

20xx年x月x日

物理老师述职报告6

各位领导，各位老师：

首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。

我出生于1977年1月，1995年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，1999年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我依然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。

初到桐乡一中任教，是因为认识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知道教育是国家的未来，是人生的希望，是一个个家庭美满与幸福的源泉。一名合格的教师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为他人的幸福打开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。教师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作，平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标，我必须成为一个坚实的台阶，富有知识和爱心的台阶，所以我要更多的进行学习。

在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪，因为这是成为一名优秀教师的基本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能熟练的给学生分析不同的解题方法；为了上好每一节课，我要多向老教师学习，多听课，在前三年的教学中，每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程中，我慢慢有了自己的教学风格，学生们也喜欢上我的物理课了，学生的评教结果是优秀，学生的考试成绩也总能在平行班级中占据领先位置。20xx年在桐乡市优质课评比中，我获得了一等奖；在桐乡市青年教师基础能力测试中获一等奖。20xx年6月，我带的三个一舟班会考全部通过，20xx年6月一舟高三的学生成功的走出高考的考场；20xx年9月，我又有了三个高一班级，三个班级的同学都很努力，择优班的物理成绩总能排在全校前列，重点班的'同学更是在高一时创造了超过择优班成绩的佳绩。学生的学习的成功了，我也收获了心中的喜悦。今年8月，在上级领导的安排下，我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创造更高成绩的冲动，我想，我一定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生梦想而奋斗的。

教师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。20xx年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试，取得了教育学，心理学考试合格证书，20xx年3月参加普通话测试，成绩达到二级乙等，20xx年7月参加浙江省教师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试，成绩合格。20xx年在校领导的同意下，报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩213分，比录取线160分高出50多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也取得了73分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书。

教育科研是教师的成长之路，在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。1999年至20xx年参加由省规划课题《在物理实验中培养学生的创新能力》并获省一等奖，20xx年负责桐乡市课题《物理教学中美育渗透的研究与实践》，并于20xx年9月结题。所撰写的论文从20xx年开始每年都获嘉兴市二等奖。20xx年获中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《高中物理开放性校本课程的研究与开发》，现正在进行中。20xx年和20xx年参加嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。

播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程中。工作后我主动承担班主任工作，当作为一名年轻班主任第一次站在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成绩却给了家长很大的安慰，在这一年中，我班的成绩比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋时节，我带学生到乌镇游玩，跟学生一起准备文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任的幸福。20xx年因为工作需要，学校要加强一舟班的师资力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20xx年，当我把一舟班级的学生胜利送进大学校门后，我又担任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的能力，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生能力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出现在他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说“罗老师对我的照顾让我很感动！”班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受批评的勇气，要有严格遵守规章的能力。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。

谢谢大家！

物理老师述职报告7

尊敬的各位领导、各位教工：

大家下午好！

本人姓名**。

时光荏苒，屈指算来，我已在教坛上耕耘了三十年，其中从事初中物理教学28年、高中物理教学2年，现有职称为中教一级，于**年8月获得。现拟申报中学高级教师职称，述职如下：

一、教学方面：

具有较强的处理教材能力和灵活驾驭课堂教学的能力，教学工作出色，上课深受学生欢迎，不论教初二年级还是初三年级，所教班级的成绩都名列同类班级的前茅；作为教研备课组长，除了组织和开展组内的备课教研活动外，还热心帮助组内教师提高教学水平，具有指导青年教师和中学一级教师教学的能力，多次指导本组的一些教师分别在柳南区级、市级及自治区级的教学比赛中获奖。

任现职二十年，有十五年都担任物理教研组长或物理备课组长，在45中（原铁五中）第一次担任物理教研组长时，即与全组同志团结拼搏，在1997年取得初三物理中考全市第一和初二物理会考全市第一的辉煌成绩，我们物理教研组因此被学校评为该学的优秀教研组。

二、班主任工作：

**年至**年在柳江县第二中学担任过三年的班主任，所带班级成绩及各方面进步显著，我也因此多次获县级奖励。

三、教育教学获奖情况

①**年获柳江县青年教师赛教“一等奖”

②**年获柳江县“优秀教育工作者”称号

③**年获柳江县“优秀教师”

④**年获柳局首批中学骨干教师

⑤**年获柳州市“中考优秀评卷员”

⑥**年至**年间多次获广西中学生奥林匹克物理竞赛“优秀指导教师奖”

⑦**年3月获校级“优秀备课组长”、“优秀指导老师”

四、教学科研方面

1.课题研究：①在**~**年间参加了柳江县切块教学专题活动的课题研究；②在**~**年间参加了全国教育科学“十一五”规划国家教育部课题《中华民族传统美德教育的实践模式研究》的子课题《中学生传统美德教育节日利用模式研究与实践》的课题研究，并撰写了论文。

2.论文发表：①撰写的论文《加强物理实验教学，全面提高学生素质》在**年获柳州铁路局柳州教育办教学论文评比三等奖；②撰写的论文《在初中物理教学中渗透爱国主义教育》于**年5月发表在国家一级期刊《中学课程辅导教学研究》上。③同年在去太阳村“送教下乡”的活动中，在柳州市第二十三中学执教示范课一节，深获该校师生和柳南区领导的好评。

我的述职完毕，谢谢大家！

物理老师述职报告8

我，1996年毕业于雁北师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学，12年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我最大的安慰。

身处农村中学，生源很差，学生的基础都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的接受能力，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多了解，拉近和他们的距离，及时发现他们在学习上存在的困和障节，达到及时解决和巩固的效果。20××年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线14人。

20××年入学的高一新生共计480人，中途退学18人，留级2人，转学2人，会考合格453人，会考结束后毕业回家的认输比较多，达到48人，这一届学生20xx年全国高考中，我所任班级应届班153班达线7人，152班达线5人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比较满意的，成绩的取得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。

回想12载，自己努力了，成长了，现在我应该积极的反思与总结。

1，如何适应新课标，2，物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫，3，制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。

在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，《关于高一物理难学难教的探究》，《动量定理案例》，获得了省级荣誉证书，《物理自主学习的思考》被运城学院学报发表。

目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年教师的能力，在我的指导下，王小燕老师，吴保军老师在县基本功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝老师。

综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。

物理老师述职报告9

各位领导，各位同事：

大家好!

本学期，我担任高一物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结:

一、认真钻研教材，明确指导思想

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展。

此致

敬礼!

述职人：xxx

20xx年x月x日

第三篇：物理老师述职报告

各位领导，各位老师：

首先谢谢大家能在这里听取我们的述职报告。

我出生于1977年1月，1995年考入南昌大学物理系学习应用物理专业，1999年毕业后来到桐乡任教，在这里我认识了很多良师益友，岁月的流逝中，我依然在成长，工作与学习中我收获了很多，也体味了很多。

初到桐乡一中任教，是因为认识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知道教育是国家的未来，是人生的希望，是一个个家庭美满与幸福的源泉。一名合格的教师可以用自己的力量为国家造就伟大的人才，为社会的和谐增添亮丽的色彩，为他人的幸福打开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一梦想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力量。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。教师，我觉的自己应该来做这么一份伟大的工作，平凡而又实在，物质的收获可能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标，我必须成为一个坚实的台阶，富有知识和爱心的台阶，所以我要更多的进行学习。

在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中所有的物理组成员。初上讲台，我没有被自己大学时的优秀成绩而过于自豪，因为这是成为一名优秀教师的基本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能熟练的给学生分析不同的解题方法；为了上好每一节课，我要多向老教师学习，多听课，在前三年的教学中，每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程中，我慢慢有了自己的教学风格，学生们也喜欢上我的物理课了，学生的评教结果是优秀，学生的考试成绩也总能在平行班级中占据领先位置。2004年在桐乡市优质课评比中，我获得了一等奖；在桐乡市青年教师基础能力测试中获一等奖。2002年6月，我带的三个一舟班会考全部通过，2003年6月一舟高三的学生成功的走出高考的考场；2003年9月，我又有了三个高一班级，三个班级的同学都很努力，择优班的物理成绩总能排在全校前列，重点班的同学更是在高一时创造了超过择优班成绩的佳绩。学生的学习的成功了，我也收获了心中的喜悦。今年8月，在上级领导的安排下，我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创造更高成绩的冲动，我想，我一定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生梦想而奋斗的。

教师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。2002年毕业于非师范类院校的我参加了浙江省自学考试，取得了教育学，心理学考试合格证书，2001年3月参加普通话测试，成绩达到二级乙等，2002年7月参加浙江省教师计算机二级考试，成绩优秀，今年8月又参加了新三级考试，成绩合格。2003年在校领导的同意下，报考浙江师范大学在职教育硕士，成绩213分，比录取线160分高出50多分而顺利录取。今年三月参加全国公共英语三级考试也取得了73分的好成绩。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训合格证书。

教育科研是教师的成长之路，在做好日常教学工作的同时，我也积极投身教育科研，并获得了一定的成绩。1999年至2000年参加由省规划课题《在物理实验中培养学生的创新能力》并获省一等奖，2002年负责桐乡市课题《物理教学中美育渗透的研究与实践》，并于2004年9月结题。所撰写的论文从2002年开始每年都获嘉兴市二等奖。2003年获中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《高中物理开放性校本课程的研究与开发》，现正在进行中。2002年和2003年参加嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。

播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程中。工作后我主动承担班主任工作，当作为一名年轻班主任第一次站在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成绩却给了家长很大的安慰，在这一年中，我班的成绩比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋时节，我带学生到乌镇游玩，跟学生一起准备文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任的幸福。2002年因为工作需要，学校要加强一舟班的师资力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。2003年，当我把一舟班级的学生胜利送进大学校门后，我又担任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。相信学生，这样才能让学生表现出自己的能力，才能换来学生对老师的信任与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，给予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生能力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹矛盾了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标志。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生需要我的时候，我一定会出现在他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照顾，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说“罗老师对我的照顾让我很感动！”班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生需要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，鼓励与批评对学生都是需要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受批评的勇气，要有严格遵守规章的能力。有犯规者一定要追查到底。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。

谢谢大家！

述职人：罗成 2005-9-30

第四篇：物理老师个人述职报告

个人述职报告

本人于1997年6月毕业于佛山科学技术学院，1997年7月分配到茂名市第五中学任教。毕业8年来一直勤勤恳恳从事物理教学工作。2000年12月被茂南区职称改革工作领导小组办公室评为中学物理二级教师，至今任职已满，符合有关规定，现申报中学物理一级教师资格。

本人热爱祖国，热爱中国共产党，遵守法律法规，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。思想端正，作风正派，师德高尚，严格按照教师“德、能、勤、绩”四关要求自己，与同事相处融洽，关心爱护学生。教育教学成绩显著，是学校物理科的骨干教师。

任中学物理二级教师五年来，我一直担任物理教学工作及班主任工作，其中2000-2001学，担任初二（1）、（2）、（3）、（4）四个班的物理，每周12课时，初二

（3）班班主任；2001-2002学，担任初三（1）、（2）、（3）三个班物理，每周12课时，初三（1）班班主任；2002-2003学，担任初二（1）、（2）、（3）、（4）、（5）五个班的物理，每周15课时，初二（5）班班主任；2003-2004学，担任初三（3）、（4）、（5）三个班的物理课，每周12课时，初三（5）班班主任；2004-2005学，担任初三（1）、（2）、（3）、（4）四个班的物理，每周16课时，初三（3）班班主任。担任备课组组长两年，班主任五年。任现职期间，我忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，爱岗敬业，不断提高自己的教学教育水平，并取得了显著的成绩。2002-2003年、2003-2004年、2004-2005年连续三年被评为学校“优秀班主任”，2001年被评为“先进教师”，2003年、2005年专业技术考核获“优秀”称号；还多次被评为学校“先进教育工作者”、“最受学生欢迎的老师”。在任现职的五年中，担任物理教学工作及班主任工作，教育教学成果显著，担任毕业班时的中考物理成绩平均分高，培养一大批优秀学生，如李娴、阮铭慧、梁朝举、黄永宽等上市重点学校，其中我任教的李娴同学荣获2004届茂南区中考状元，2005届初三（2）班的黄永宽同学被市一中免试录取。本人多次承担各级各类公开课，成绩显著，培优转差工作突出，转化后进生100%。我还坚持教学科研工作，经常撰写教学教育论文，多篇教育教学论文获奖及在报刊上发表。在2005年初中物理优秀教学设计比赛中，设计的《分子动理论的初步知识》一课荣获茂名市一等奖和茂南区一等奖。

以下我就任现职五年来的工作做一个总结。

（一）教学教研工作

1、勤恳教学，成绩突出

作为一名教师，我始终把“教书育人，为人师表”作为己任，任现职以来，我要求自己不断增强业务素质，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法，因材施教，始终把学生放在教学的核心位臵上，加强学生的动手操作能力，物理学是一门以实验为基础的学科。在教学内容和目标的实施上，因人而异，因为每个学生有各自的兴趣、特长和实际情况，因此他们的理解、分析、体验、感悟的能力也不同，所以我不追求“齐头并进”，而是正视事实。在教学方法的设计上，我突出激发学生的主体意识，激发求知欲望，每一节课让学生参与探究活动，由学生通过探究、实验等活动，刺激学生的表现欲，轻松锻炼了学生实验操作能力及口头表述能力。为适应新世纪的教学要求，积极投身到研究性学习的教学改革中去，取得好成绩。

任现职期间，所担任的班级的物理科成绩排列在年级前列，2002届、2004届、2005届毕业班的物理成绩平均分名列茂南区第一，超额完成升学任务。我所任教的班级，上 1

市一中人数多，其中2004届上市一中人数达35人，李娴同学荣获茂南区中考状元，被省实验中学录取；2005届上市一中人数达35人，名列茂南区第一，初三（2）班黄永宽同学参加全国初中应用物理竞赛获国家一等奖，被市一中免试录取。培养了一大批尖子生，如李娴、阮铭慧、梁朝举、黄永宽等上市重点学校，还培养一大批市、区、校级优秀学生干部和三好学生，教学效果显著。

2、深入钻研，大胆创新

本人积极参加教研教改活动，任现职以来，坚持每期上好教研活动课，并到其他学校听取名教师的公开课，吸取经验教训，收集教研教改信息。积极参加科组、备课组活动，与同科、同级组的老师们一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题，任现职期间，主要研究课堂教学与中考方面的专题，研究的专题有：“如何激活物理课堂教学”、“课外小实验的重要性”、“如何上好初中物理实验课”、“物理新教材探讨”、“中考考点研究”等专题。通过这些专题探讨大大提高自己的教学水平，收到良好的教学效果。本人担任备课组长期间，组织教师集体备课，研究新教材教法，动员教师循环听课，集中评课，互相学习，互相促进。为了适应新教材的特点，本人经常组织学生进行一些探究性的活动。本人还多渠道多方面进行创新、提高教学水平，经常查阅有关教研教改的资料、报刊，还订阅与此相关的杂志，如《中学物理教学参考》、《物理实验》、《电子技术与信息》等，不断充实知识提高水平。

每年我多次承担各级各类的公开课，均获得较高评价，得到区领导、学校领导及学生的一致好评。其中，2002年3月承担的公开课《焦耳定律》获得校级优秀课例；2002年10月校举行说课比赛，说课内容《温度计》获得优秀奖；2003年5月承担的创新课《阿基米德原理》获创新优秀课例；2004年2月探究课例《探究电流跟电压、电阻的关系》获得探究课例奖；2005年2月承担公开课《升华和凝华》获得区级领导及科组一致好评。创新性教学方法在校内交流推广，在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇物理教学论文。任现职期间，撰写的教学论文《课外实验在物理教学中的作用》在《茂名日报》上发表（发表时间2005年5月19日），《引入物理新课的方法》在《茂名晚报》上发表（发表时间2005年6月21日），《加强学生指导培养学生能力》在2005年全区物理学科年会上宣读交流中荣获二等奖。《物理教学中如何实施素质教育》、《浅谈物理教学中如何实施快乐教学》、《谈物理概念的引入》、《谈激发学生学习物理的兴趣》等论文在校内宣读交流。

3、积极扶持，共同进步

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我具备培养青年教师后备力量的能力。我在做好自己本职工作的同时，积极承担培养青年教师的工作。任现职期间，为了青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务。在教学“结对子”、“一帮一”活动中积极扶持青年教师成长，新分配的张志勇、廖焕柳、张立文老师，教学理论知识相对扎实，但实践经验不足，语言表达不完满，我通过听课、指点、互相讨论、研究，在教学上尽量给予支持帮助，毫不保留地传授方法与技巧，他们很快地熟悉教学，教学方面大有进步，现已成为学校的骨干力量。还指导张海霞、梁建梅等新老师做好班主任工作。

4、继续教育，多元发展

我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性，现代化教育要求教育手段多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了理想成绩。1999年7月参加计算机应用能力培训，2004年参加计算机网络应用培训。此外，还参加《创造性思维与方法》和《专业技术人员权益保护法》的学习培训。

（二）德育教育工作

在教育工作中，我充分运用教育学、心理学理论作指导，并将理论与学生实际相结

合，做好教育管理工作，只懂教书不会育人，不是一个合格教师。我记得陶行知先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去”。在担任班主任工作中，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，就是对待学生坦诚而不鲁莽，关心而不骄纵，信任而不包庇，因而在学生当中树立良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。在转化后进生方面也掌握一套技巧，所以在长期的班主任工作中，我得心应手，管理水平不断提高，取得好成绩。在2002-2003年、2003-2004年、2004-2005连续三年被评为学校优秀班主任。

担任班主任期间，坚持“勤奋努力，奉献爱心”的原则，关心学生，爱护学生，言传身教。经常下班辅导，到学生宿舍谈心，与学生打成一片。对于一些思想上不够成熟、自律性差、孤僻、自卑或狂妄自大等缺点的学生，我进行了细致的了解工作，从各个方面关心他们，以谈心、家访、电访为主渠道，以教育感化为主要手段，用真诚打动学生，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友，然后帮助他们树立正确的人生观，鼓励他们发挥特长，教会他们为人处事及交友，引导他们关心集体等细致工作。特别是鼓励优秀生的同时，不忘更多地偏爱后进生，给他们各种捕捉成功与欢乐的机会。任现职以来，我所担任的班级多次被评为“文明班”、“先进班集体”、“事故为零班”。转化了“李海峰、柯博文、程春旺”等一大批后进生，转化率达100%，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作得到学校的肯定。

在德育教育实践中，要真正体会到“教书育人”的欢乐，仅仅靠“嘴”和“手”

是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，这样才能真正做好德育工作。在工作之余经常撰写教育论文，其中《中学生“早恋”现象的预防和疏导》在2004年区中小学教育论文竞赛中获一等奖；《发挥班级集体作用，加强“三自”能力培养》在2004年区中小学教育论文竞赛中获二等奖；《转化后进生的技巧》在2003年区中小学教育论文竞赛中获二等奖；《一句鼓励话，胜过千句骂》在2001年区中小学教育论文竞赛中获二等奖；《班主任是学生的引路人》、《班主任工作之我见》等文章，在班主任经验交流会上宣读交流。

以上是我在任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在一些教

学工作深度不够等不足的地方，我今后将要不断完善。

今后的工作设想，树立科教兴国的思想，严格要求自己，敬岗爱业，不断进取。

深入进行研究性学习专题的研究，努力钻研现代化理论，了解现代教学信息，掌握现代化教学手段，实施多媒体教学，主动承担公开课等教学教研活动，积极参与培训青年教师工作，互相学习，共同进步，在实践中不断磨练、提高自己。我深感作为一名人民老师所肩负的责任之重大，所以时刻提醒自己，不断进取，决不辜负教书育人的光荣使命，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

2005年8月17日

第五篇：物理老师个人述职报告

物理老师个人述职报告

物理老师个人述职报告1

尊敬的各位领导、各位教工：

大家下午好！

本人姓名xx。

时光荏苒，屈指算来，我已在教坛上耕耘了三十年，其中从事初中物理教学28年、高中物理教学2年，现有职称为中教一级，于xx年8月获得。现拟申报中学高级教师职称，述职如下：

一、教学方面：

具有较强的处理教材能力和灵活驾驭课堂教学的能力，教学工作出色，上课深受学生欢迎，不论教初二年级还是初三年级，所教班级的成绩都名列同类班级的前茅；作为教研备课组长，除了组织和开展组内的备课教研活动外，还热心帮助组内教师提高教学水平，具有指导青年教师和中学一级教师教学的能力，多次指导本组的'一些教师分别在柳南区级、市级及自治区级的教学比赛中获奖。

任现职二十年，有十五年都担任物理教研组长或物理备课组长，在45中（原铁五中）第一次担任物理教研组长时，即与全组同志团结拼搏，在取得初三物理中考全市第一和初二物理会考全市第一的辉煌成绩，我们物理教研组因此被学校评为该学的优秀教研组。

二、班主任工作：

xx年至xx年在柳江县第二中学担任过三年的班主任，所带班级成绩及各方面进步显著，我也因此多次获县级奖励。

三、教育教学获奖情况

①xx年获柳江县青年教师赛教“一等奖”

②xx年获柳江县“优秀教育工作者”称号

③xx年获柳江县“优秀教师”

④xx年获柳局首批中学骨干教师

⑤xx年获xx市“中考优秀评卷员”

⑥xx年至xx年间多次获广西中学生奥林匹克物理竞赛“优秀指导教师奖”

⑦xx年3月获校级“优秀备课组长”、“优秀指导老师”

四、教学科研方面

1. 课题研究：①在xx~xx年间参加了柳江县切块教学专题活动的课题研究；②在xx~xx年间参加了全国教育科学“十一五”规划国家教育部课题《中华民族传统美德教育的实践模式研究》的子课题《中学生传统美德教育节日利用模式研究与实践》的课题研究，并撰写了论文。

2. 论文发表：①撰写的论文《加强物理实验教学，全面提高学生素质》在xx年获xx铁路局xx教育办教学论文评比三等奖；②撰写的论文《在初中物理教学中渗透爱国主义教育》于xx年5月发表在国家一级期刊《中学课程辅导教学研究》上。③同年在去太阳村“送教下乡”的活动中，在xx市第二十三中学执教示范课一节，深获该校师生和柳南区领导的好评。

我的述职完毕，谢谢大家！

物理老师个人述职报告2

本学期，我担任高一物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

一、以学生为主体，实施开放式教学

为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的＇教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的.课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

六、加强校本研修，提高业务素质

坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。

物理老师个人述职报告3

本学期，我担任高一物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的.能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

六、加强校本研修，提高业务素质坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。