2016-2017体育教师述职报告(用与评选课改先进个人材料)

第一篇：2016-2017体育教师述职报告(用与评选课改先进个人材料)

体育教师述职报告

梁楝，男，1989年10月出生，2011年毕业于湖南师范大学体育教育专业，获教育学士学位。2011年8月走出上工作岗位，任教于芷江侗族自治县新店坪镇中学。从教5年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任工作2年，2012年11月被评为中学体育二级教师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。平时的教学中积极学习新的课程标准，体现“以人为本、健康第一”的思想。即体育从学生的发展、学生的需要出发，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。学习是经验的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者，学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。在明确了课改精神后我在课改实验中的工作具体表现在以下几个方面：

一、内容选择生活化

课改后教学内容选择余地大，教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。本学期我从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标准，确定学年计划、学期目标。确切的说我们体育本学期的课程 改革没有专门的教材，只有课程标准，为了让学生的学习兴趣得到激发，为了更好地适应中学生的生理心理特点，在制定计划时就选择了一些低年级学生最易接受，最接近生活内容作为教学内容。

二、资源开发多方位

体育课程资源是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要概念，没有课程资源的广泛支持，美好的课程改革设想只能是无根之木、无源之水。体育课程资源的开发和利用对转变课程功能和学习方式具有重要意义，是构建以“身体健康、心理健康、社会适应”整体健康为目标的课程体系的重要基础，也是完善体育课程的重要保障。

我校体育器材较少，那么体育教师就只能发挥现有体育器材的多种功能。本学期结合课程标准要求，在教学资源的开发中我利用学校短跳绳较多的现实，将跳短绳引入到体育课堂中；并且让学生每人带一个篮球，进行篮球基本功的训练，结合中招体育考试篮球运球项目进行训练。

三、教学方法多样化

课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。课堂总处在一种变化的状态，要求教师必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。

课程标准要求以学生为主体，学生为主体就意味着教师的大胆放手，在课堂教学中为了使这一思想得到贯彻，我多以学生的探究学习为主，除了一些固定动作以外，大部分的内容我都让学生去尝试练习，在学生不断的尝试中引导他们掌握动作，学生在合作中体验着学习的快乐。当然最吸引学生的还是游戏，游戏是学生最喜欢的一种活动和学习方式，我把一些常规的教学内容设置成游戏、比赛，学生在游戏中发展运动能力，培养协作精神。

四、评价方法多元化

在课堂中我最主要采用的评价方法有：语言评价（表扬的语言）、行为评价（微笑、握手等）。同时还让学生自我评价等。经过一个学年来多方面的尝试，学生在各个水平范围内都有了明显的进步，特别是学生的学习兴趣非常浓，每学一个新动作都非常积极，也时常能看到学生在课余时间进行着体育课上的活动内容。

五、课改业绩方面(一)教育教学业绩：

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。2、2016年获得怀化市中小学体育与健康教育教学录像课评选活动初中体育课一等奖。3、2016年中小学生独唱、独奏、独舞比赛中荣获指导老师一等奖。

(二)研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果： 1、2016年创编校园体育大课间，受到推广；

2、纂写论文《浅谈现青少年宫工作的一点思考》；

3、纂写论文《青少年宫开展活动创新——素描在写实油画创作中的作用》；

4、纂写论文《乡村少年宫是寄宿制学校学生课余生活的快乐新天地》；

5、纂写论文《体育活动与心理健康的微妙关系》；

6、纂写论文《督学责任区的建设历程与发展路径》。体育新课程到底该怎样教，对我们每一位体育教师既是挑战，更是机遇，只要我们能树立起信心，不断地去研究与探索，我深信会获得成功的。

述职人：梁楝 2016年12月29日

第二篇：2016-2017体育教师述职报告(用与评选课改先进个人材料)

体育教师述职报告

梁楝，男，1989年10月出生，2011年毕业于湖南师范大学体育教育专业，获教育学士学位。2011年8月走出上工作岗位，任教于芷江侗族自治县新店坪镇中学。从教5年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任工作2年，2012年11月被评为中学体育二级教师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。平时的教学中积极学习新的课程标准，体现“以人为本、健康第一”的思想。即体育从学生的发展、学生的需要出发，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。学习是经验的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者，学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。在明确了课改精神后我在课改实验中的工作具体表现在以下几个方面：

一、内容选择生活化

课改后教学内容选择余地大，教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。本学期我从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标准，确定学年计划、学期目标。确切的说我们体育本学期的课程 改革没有专门的教材，只有课程标准，为了让学生的学习兴趣得到激发，为了更好地适应中学生的生理心理特点，在制定计划时就选择了一些低年级学生最易接受，最接近生活内容作为教学内容。

二、资源开发多方位

体育课程资源是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要概念，没有课程资源的广泛支持，美好的课程改革设想只能是无根之木、无源之水。体育课程资源的开发和利用对转变课程功能和学习方式具有重要意义，是构建以“身体健康、心理健康、社会适应”整体健康为目标的课程体系的重要基础，也是完善体育课程的重要保障。

我校体育器材较少，那么体育教师就只能发挥现有体育器材的多种功能。本学期结合课程标准要求，在教学资源的开发中我利用学校短跳绳较多的现实，将跳短绳引入到体育课堂中；并且让学生每人带一个篮球，进行篮球基本功的训练，结合中招体育考试篮球运球项目进行训练。

三、教学方法多样化

课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。课堂总处在一种变化的状态，要求教师必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。

课程标准要求以学生为主体，学生为主体就意味着教师的大胆放手，在课堂教学中为了使这一思想得到贯彻，我多以学生的探究学习为主，除了一些固定动作以外，大部分的内容我都让学生去尝试练习，在学生不断的尝试中引导他们掌握动作，学生在合作中体验着学习的快乐。当然最吸引学生的还是游戏，游戏是学生最喜欢的一种活动和学习方式，我把一些常规的教学内容设置成游戏、比赛，学生在游戏中发展运动能力，培养协作精神。

四、评价方法多元化

在课堂中我最主要采用的评价方法有：语言评价（表扬的语言）、行为评价（微笑、握手等）。同时还让学生自我评价等。经过一个学年来多方面的尝试，学生在各个水平范围内都有了明显的进步，特别是学生的学习兴趣非常浓，每学一个新动作都非常积极，也时常能看到学生在课余时间进行着体育课上的活动内容。

五、课改业绩方面(一)教育教学业绩：

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。2、2016年获得怀化市中小学体育与健康教育教学录像课评选活动初中体育课一等奖。3、2016年中小学生独唱、独奏、独舞比赛中荣获指导老师一等奖。

(二)研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果： 1、2016年创编校园体育大课间，受到推广；

2、纂写论文《浅谈现青少年宫工作的一点思考》；

3、纂写论文《青少年宫开展活动创新——素描在写实油画创作中的作用》；

4、纂写论文《乡村少年宫是寄宿制学校学生课余生活的快乐新天地》；

5、纂写论文《体育活动与心理健康的微妙关系》；

6、纂写论文《督学责任区的建设历程与发展路径》。体育新课程到底该怎样教，对我们每一位体育教师既是挑战，更是机遇，只要我们能树立起信心，不断地去研究与探索，我深信会获得成功的。

述职人：梁楝 2016年12月29日

第三篇：2016-2017体育教师述职报告(用与评选课改先进个人材料)

体育教师述职报告

梁楝，男，1989年10月出生，2011年毕业于湖南师范大学体育教育专业，获教育学士学位。2011年8月走出上工作岗位，任教于芷江侗族自治县新店坪镇中学。从教5年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任工作2年，2012年11月被评为中学体育二级教师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。平时的教学中积极学习新的课程标准，体现“以人为本、健康第一”的思想。即体育从学生的发展、学生的需要出发，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。学习是经验的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者，学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。在明确了课改精神后我在课改实验中的工作具体表现在以下几个方面：

一、内容选择生活化

课改后教学内容选择余地大，教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。本学期我从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标准，确定学年计划、学期目标。确切的说我们体育本学期的课程 改革没有专门的教材，只有课程标准，为了让学生的学习兴趣得到激发，为了更好地适应中学生的生理心理特点，在制定计划时就选择了一些低年级学生最易接受，最接近生活内容作为教学内容。

二、资源开发多方位

体育课程资源是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要概念，没有课程资源的广泛支持，美好的课程改革设想只能是无根之木、无源之水。体育课程资源的开发和利用对转变课程功能和学习方式具有重要意义，是构建以“身体健康、心理健康、社会适应”整体健康为目标的课程体系的重要基础，也是完善体育课程的重要保障。

我校体育器材较少，那么体育教师就只能发挥现有体育器材的多种功能。本学期结合课程标准要求，在教学资源的开发中我利用学校短跳绳较多的现实，将跳短绳引入到体育课堂中；并且让学生每人带一个篮球，进行篮球基本功的训练，结合中招体育考试篮球运球项目进行训练。

三、教学方法多样化

课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。课堂总处在一种变化的状态，要求教师必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。

课程标准要求以学生为主体，学生为主体就意味着教师的大胆放手，在课堂教学中为了使这一思想得到贯彻，我多以学生的探究学习为主，除了一些固定动作以外，大部分的内容我都让学生去尝试练习，在学生不断的尝试中引导他们掌握动作，学生在合作中体验着学习的快乐。当然最吸引学生的还是游戏，游戏是学生最喜欢的一种活动和学习方式，我把一些常规的教学内容设置成游戏、比赛，学生在游戏中发展运动能力，培养协作精神。

四、评价方法多元化

在课堂中我最主要采用的评价方法有：语言评价（表扬的语言）、行为评价（微笑、握手等）。同时还让学生自我评价等。经过一个学年来多方面的尝试，学生在各个水平范围内都有了明显的进步，特别是学生的学习兴趣非常浓，每学一个新动作都非常积极，也时常能看到学生在课余时间进行着体育课上的活动内容。

五、课改业绩方面(一)教育教学业绩：

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。2、2016年获得怀化市中小学体育与健康教育教学录像课评选活动初中体育课一等奖。3、2016年中小学生独唱、独奏、独舞比赛中荣获指导老师一等奖。

(二)研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果： 1、2016年创编校园体育大课间，受到推广；

2、纂写论文《浅谈现青少年宫工作的一点思考》；

3、纂写论文《青少年宫开展活动创新——素描在写实油画创作中的作用》；

4、纂写论文《乡村少年宫是寄宿制学校学生课余生活的快乐新天地》；

5、纂写论文《体育活动与心理健康的微妙关系》；

6、纂写论文《督学责任区的建设历程与发展路径》。体育新课程到底该怎样教，对我们每一位体育教师既是挑战，更是机遇，只要我们能树立起信心，不断地去研究与探索，我深信会获得成功的。

述职人：梁楝 2016年12月29日

第四篇：2016体育教师述职报告

述职报告

邛崃市白鹤九年制学校

黄译

“那块黑板写下的是真理，擦去的是功名”我的父辈们在这里留下了深情的春意，时光茬苒，我又在这片热土上耕耘了二十年。岁月带走了我的青春，但我初心不变；二十年教师工作平淡，却也快乐。

参加工作以来，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，通过自身的努力在2008年，拿到了四川师范大学自考本科学历，于2009年3月光荣的加入了中国共产党。我深知，要给学生一碗水，老师自己应该是一条奔腾的小溪。我不断加强政治和业务学习，努力提高师德修养和业务水平。我先后参加了学校各类继续教育学习、专业培训、计算机培训、普通话培训等，教育观念不断更新，业务水平逐步提高。具体述职如下：

一、思想政治方面

作为一名共产党员必须要具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以总书记的“两学一做”思想为指南开展教育教学工作，认真履行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，辛勤耕耘、默默奉献。虽然我在思想、工作、学习等方面都有一定的提高，但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后，我会更加努力，坚持勤奋工作，把共产党员的先进性体现在本职工作中，吃苦在前，享受在后，扎实工作，做到愿干事、能干事、干实事、干好事。

二、教学教研方面(一)教学工作

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在教学工作中，我虚心向老教师学习，注重体育教学的方法和体育中考项目的研究。多年来，我坚持早起早到班，训练运动员，落实早操课间操，组织学生体育活动，阳光晒黑了脸庞，汗水湿透了衣背，沙子磨破了鞋底，冬练三九，夏练三伏，一次次赛场扬威，一批批学生夺魁，我为我热爱的事业而心醉。在2014年考核中被评为优秀。

通过自身的努力，逐步具有系统坚实的基础理论和专业知识，也具备了一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任学校运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

获得初级职称以来，不管是在片区或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用。

现在的学生，绝大多数都是独生子女，普遍怕脏怕累，缺乏吃苦耐劳的精神，加之现代媒体的作用，他们的知识面又比以前的学生宽，那么就给我们的教学工作增加了难度。我们现有的场地设施、课程内容的设置、教师的教学水平等，对学生在体育课上的学习兴趣都有直接影响。我们学校班额大，学生多，场地小，体育设施不完备，体育器材缺乏，采用传统的模式教学，很难达到理想的教学效果。针对这一现象，我努力改变教学方法，把枯燥单调的教学内容编成趣味性、竞赛性、对抗性和达标性等多种形式的教学方法，使体育课“活”了起来，“动”了起来，培养了学生的创造力和想象力，学生的个性得到了充分的展示，提高了体育课的教学质量。

2016年9月，我响应教育局号召，自愿报名到偏远农村学校邛崃市火井中学支教。我深知，下乡支教不仅是我个人的事情，更代表白鹤九年制学校的形象，代表教育局对农村学校的支持。因此，在支教工作中，我自觉克服困难，服从分配，在努力搞好课堂教学的同时，我还主动协助体育组开展各项训练工作；目前新编了一套武术操，为学校大课间活动改革作出了很大的努力。(二)教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了教育教学方面的论文，分别在学区、校等专题教研会上交流，其中论文《浅谈体育与素质教育的关系》和《体育课如何培养学生的创新能力》分别获的学校论文评比一、二等奖。并多次参加学区和全校的公开课。

为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件PPT《站立式起跑》等，运用到实际教学中，使我校体育电化教育推上新台阶做出了贡献。

三、德育工作方面

由于体育教师的特点，除了完成好体育教学工作以外，我还担任学校安全管理工作以及学校德育办团委与队委的相关工作，安全工作是学校的重中之重，它维护着学校教学秩序、确保师生生命财产的安全、责任重于泰山。按照“平安和谐校园”与上级有关文件精神要求，联校以“安全第一、预防为主”为安全工作方针，坚持“以人为本、生命高于一切”的教育理念；我在学校领导的带领下把安全工作落到了实处，确保了学校工作的顺畅进展，切实提高了安全教育的实效性。为学校安全工作总结经验，发现问题，理清思路，强化措施，消除隐患，杜绝各类事故的发生。从2009年参与学校安全管理工作，学校连续多年来被评为安全管理先进集体。

在学校团队工作上，树立全员育人观念，坚持以邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想为指导，深入贯彻中央文件精神，坚持以生为本，遵循学生身心发展规律，立足学生发展的工作思路，加强对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育等综合素质的熏陶和培养;同时把党中央号召的社会主义荣辱观教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，充分发挥共青团和少先队在学校教育过程中的优势和作用，团结、领导全校青年团员以及少先队员规范化、创造性地开展了一系列形式多样，内容丰富的活动，积极营造出“在德育思想引领下积极实践、在活动感悟提高下全面发展”的中学团、队活动品牌特色，全面提高青少年学生的思想道德水平，不断推进我校团队工作的新发展。使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。在平时认真组织团队主题教育，以主题活动促学生思想健康成长。结合学生身心发展规律，配合学校德育办开展例如“为中华之崛起而读书”的读书活动、学习全心全意为人民服务争做志愿者活动、行为规范管理月活动、交通安全教育活动、法制教育活动、诚信教育活动、节约教育活动、“弘扬和培育民族精神、强化社会主义荣辱观”等一系列主题教育，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，从而培养学生的集体主义精神、合作精神、拼博精神，增强同学间的友谊。使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华，促进优良校风、学风的形成。在2016年被评为学校优秀德育工作者。

四、业绩方面(一)教育教学业绩

1、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。2、2012年我独自完成的《实心球》教学设计，被我校体育组推荐参加成都市第二届“兴教杯”体育教师专业技能大赛，荣获集体二等奖。3、2013年在成都市第十八届乒乓球“活动月”中，积极组织学生圆满完成活动，荣获集体三等奖，为我校又一次争得了荣誉。

4、在邛崃市2013年“放飞梦想”中小学生运动会中，我组织训练的学生荣获中学组太极拳项目比赛第五名。

5、在邛崃市2014年“追逐梦想 超越自我”中小学生运动会中，我组织训练的学生荣获中学组迎面接力赛项目第八名。6、2014年在“运动成都”暨成都市《学生阳光体育“百日游泳”活动》中积极组织学生参与并圆满完成活动，再次荣获集体三等奖。7、2014被评为“考核优秀”。

8、在2014--2016乡村学校流动少年宫工作中，四次被邛崃市青少年宫评为优秀辅导老师。

9、在2015--2016下期乡村学校少年宫活动中荣获学校三等奖。

(二)研究成果：

本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果： 1、2013年全校交流《体育课如何培养学生的创新能力》课题，获得校级论文二等奖。2、2014年交流的论文《体育游戏在初中体育教学中的应用剖析》获的学区各级教研员和同行的好评。3、2015年独自撰写的论文《浅谈体育与素质教育的关系》，获得校级论文一等奖。4、2015年我制作的体育课件PPT《站立式起跑》等，运用到实际教学中，为我校体育电化教育推上新台阶做出了贡献。

以上所述材料，事实属实，符合申报中学一级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。

晋升职务以后，我将继续拥护中国共产党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。

邛崃市白鹤九年制学校

黄译

第五篇：体育教师述职报告

体育教师述职报告

体育教师述职报告

在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：

一、深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两操工作

这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。

3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

体育教师述职报告

时光流逝，岁月如梭。转眼间两年时间即将过去，回顾过去的两年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就两学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

这个学期我们组织了学校田径队训练。我采取了以下措施：

第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。第三、克服困难，训练严谨：田径项目多，技术特别复杂，每一个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。

田径队训练工作经过一个学年的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每天早锻炼时间，和下午课外活动时间进行训练、每次40分钟。运动员积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我校在全县运动会比赛中，男、女生获得了全县第五名，全县越野赛中取得男、女第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。