教师个人工作述职

第一篇：教师个人工作述职

教师个人年度工作述职

滨湖中心学校小学部卢军

光阴似箭，转眼间一学年已将过去，作为一名教师，在领导的信任鼓励下，让我进步、收获不少。回顾这一学年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人、做事。

本年度，我担任一、三、五年级体育教学工作和学校的一些杂事。在教学工作和学校杂事工作方面，做为大集体的一员，我主要做了以下几点：

1、多学习，多请教。作为教师，我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。经常利用空余时间在网上观摩他老师的教学活动并学以致用。

2、认真备课，钻研教材。努力上好每一节课。在备课时，我根据我们学校的实际情况认真备好每一节课，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。

3、多做事，少说话。我在学校还担任一些事务工作，就是学校的一些杂事，如：操场的积水、水电的维修、草坪的修剪等。只要学校要我做的和没有要我做的，我决不推迟，视而不见。

在这一学年中，我从中找到了自己的价值与不足之处，在今后的工作中有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的角色和参与学校这个大集体中，使自己更加成熟，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1、在教学中，我认真、虚心学习，转变理念，与时俱进。

2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争使个人的教学水平达到另一个新的高度。

3、继续发挥自己的长处，为学校做一些事务性的工作，为学校贡

献自己的一份小力量。

在今后的工作中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己更优秀。说更多的话，不如用实际行动来证明。

2013年6月

第二篇：教师个人工作述职

个人工作述职

2012年是校园安全管理年，我上半年分管德育和安全工作，下半年工作又有改变，只分管德育工作，安全工作从政教工作中剥离。从这次变动中我深深感受到安全这根弦的重量，也深切的感受到人人抓安全，人人重视安全还有一段距离。在安全和德育工作中我始终按照教育局和校委会的精神去落实，认真彻底地贯彻执行有关精神，听取老师们好的建议，改进工作方式，改革工作思路取得了很好的效果，现将我一年来的工作述职如下。

一、加强安全学习，转变安全思想态度，落实安全职责和一岗双责责任。

松懈、麻痹是安全最大的杀手，为了牢固树立“生命不保，何谈教育？”“安全第一，预防为主”意识和“安全只有满分100分和0分，我们只要满分”思想，我先后翻阅了大量有关校园安全的书籍和研读了教育局所有有关校园安全的文件精神，从中去了解和掌握安全知识，做到自己为一个懂行者，同时通过看安全事故视频让我警钟长鸣，时刻牢记安全无小事，责任重如山的思想。安全责任重在落实，来不得半点虚假，杜绝侥幸心理。我熟知了安全工作流程，把安全责任和一岗双责作为工作的首要任务加以落实。这让我睡觉都安稳踏实。2012年我校没有出现一起安全事故，学校也被评为校园安全先进单位，我个人也先后被农场和区政府评为校园安全先进个人和优秀校园安全督察员。这都和我一贯的工作指导思想分不开。

二、德育工作注重听取老师们好的建议，注重德育工作的有效

性，实效性，注重班主任教师队伍的培训与沟通工作。

由于我校班主任工作时间长，待遇低，老师们都不愿意当班主任，当上班主任的老师怨气大，工作积极性不高，为了改变这个状况，一方面加强对班主任的培训，增强他们的责任意识，其二找他们沟通让他们了解学校的现状，提高她们责任心，其三向学校校委会寻求支持，在条件允许下适当提高他们的待遇，每人都发放了一点电话费，激发他们的工作积极性。同时工作中引进激励机制，如卫生流动红旗评比，每次工作布置必检查，定期考核等来达到落实德育工作目的。取得了较好效果，得到校委会认可和班主任的认同。

三、加强个人师德修养，爱岗敬业树立首先要爱自己的思想。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我不断的挑战自己，超越自己。落实“终身学习，树立终身学习理念”。我在育人的同时，不段加强自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？作为一个教初中只有一年的我要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

四、为人师表，关爱学生，做学生的良师益友。

一年来在生活上还是学习上，我时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是 “特别的爱给特别的你”，自己切忌易怒易暴，言行过激，努力改变自己，对学生保持足够的耐心，对学生细微之处的好的改变善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，帮助他们树立学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。我们的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，我一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，让学生心服口服，把我们当成良师益友。同时我时时关注留守学生，经常和他们在一起集体过生日，和他们开展活动，关心爱护他们。还经常和老师们一起到学生家里面家访，肯定他们的进步，商讨以后共同努力的地方，成为了家长们的朋友，受到家长们的尊敬。

五、存在的不足和努力方向。

工作中虽说很敬业，能够不折不扣完成各项任务，但有时还会出现惰性思想，特别是心情不佳时对工作的要求标准有所降低。这些都是我要改进的地方，但我坚信在以后的工作中我定会百尺竿头，更进一步。

第三篇：教师个人工作述职报告

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教师个人工作述职报告范文

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习总书记关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、增强上课技能，提高教学质量.英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

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在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

我所教的两个班，四班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提

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倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习英语的重要性，跟他们讲一些有趣的英语故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

我深知严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/sbcl/

第四篇：教师个人工作述职报告.

教师个人工作述职报告

自2003年参加工作至今，我本着一颗本溪人办本溪事的心，全身心的投入到教学中来，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、“工欲善其事，必先利其器”

要服务好广大学生，徒有一腔热忱是不够的，必须要努力学习教学知识,我在课余时间深入钻研教材,努力学习各种教学知识,主动申请参加各种培训,在培训学习中,掌握了体验法、探讨法、实践法等较为先进的教学方法；不仅如此，在平常的工作中虚心向教学经验较为丰富的教师请教，还拜县教研室学科带头人付贵元老师为师，手把手指导我的教学工作，经过以上努力，我所上的班级在各种考试中均名列全级该学科前茅。

二、“凡事预则立，不预则废”

讲台是神圣的，上课也是一种事业，在上课前，我总是要花大力气对班上的学生进行了解，尽量全面掌握他们的学习情况和生活情况，有时烈日当空，我走在去家访的路上；有时大雨磅礴，我也没有改变去了解学生的注意。就凭这种执著，我了解了我上的许多学生，和他们也建立下了深厚的感情，同时，也为我能做到因材施教做了保障。

三、“德高为师，身正为范”

在平时的工作和生活中，始终保持谦虚谨慎的作风，努力学习科学发展观，用邓小平理论和全面建设小康社会的四项要求自己，全心全意为学生、为教学服务，在工作中不斤斤计较；用各种规范严于律己，为学生立下一个学习的好榜样。

四、“以常规促质量”

坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好化工。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

总之，教学工作责任重大，来不得半点懈怠，我会一如既往的努力工作，发扬不怕累、不怕苦的作风,争取我的教学成绩取得更大的突破。

2011年8月7日

第五篇：教师工作个人述职报告

教师个人述职报告

毕业于湖南第一师范学院。2009年6月，经过省教育厅组织的特岗教师考试被录取走上了小学教师工作岗位，现在宁远县永安完小任教六年级数学并担任数学教研组长。

工作的这三年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，尽忠尽责，出色地完成各项任务。面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这就要求教师不断地充实知识，更新知识。这一桶水从哪里来？很重要的一个途径就是向书本，杂志学习。工作课余时间，我认真学习教育，文化书籍以及数学学科等方面的书，我努力在书中汲取营养，在书海中探索与创新。同时还向经验丰富的高级教师学习，取他人之长补己之短。为适应新形势发展，我不断更新教学手段，学习新时期的新目标，通过一年多的努力，我在这方面也有了较大的进步。

在数学教学上，认真学习宁远县新课程“四环节”课堂教学模式。每堂课基本按“四环节”模式有创新、有特色的设计教案，组织教学。课堂上注重培养学生自主探究新知的能力，培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基”教学，并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计好每一堂课的自学提纲，拟定好自学要求，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以在练习设计上注重有层次，有坡度。

完善批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店及网站上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果，而不是机械单调地重复练习。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。对于优生，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、思考题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。对于班上的后进差生，我没有指责和放纵他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关心他们的身心健康，询问学习情况，了解出“差”的原因，坚持正面教育，挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学习的自信心。克服自卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会。有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，总认为自己比别人要笨，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习2 中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也有一定地提高。

积极参加教研活动。从2010年开始担任数学教研组组长，作为年轻新教师深感责任重大，更需认真配合教导处组织的各项数学教学活动，任职以来，一直注重和教师们的沟通和交流，取长补短，互相进步。团结同事，组织数学科教师一起下班听课（四环节），相互交换意见，认真评好课，一起学习并积极推广“四环节”课堂教学模式，并热情帮助今年新进教师把握学、议、评、练四个环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。

为适应教育新形势，更好地开展工作，取得更佳业绩，在此我特向上级申报小学数学一级教师，恳请有关单位领导、评委根据我的情况加以评审。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，注重师德，努力工作，为学校美好的明天奉献自己的力量。

述职人：张昕瑶

2012年12月