第一篇：教师学期末述职报告
2012—2013学年度工作总结
王口镇中学
xx 2013年1月20日
转眼间，我参加工作已经一学期了。在这一学期中，我无时不刻不在学习如何成为一名合格的人民教师。我在工作中坚持以身作则，积极主动，为人师表，教书育人，顾全大局，不计个人得失，能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。我虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。我完成了学校分配的各项任务，得到了学生和家长的认可，得到了各位同仁以及学校、上级领导的帮助与肯定。下面主要从教学工作和班主任工作两个方面阐述本人的任职情况。
一、教学方面
从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师，角色的转变有一些突然。初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，这是我的主要问题所在。发现问题及时改正问题，在学校领导和有经验的老师的帮助下，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。主要体现在一下几方面：
1、认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些知识；深入了解学生原有的知识技能的质量，精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
2．不再以单一的教学模式，三步不离讲台，这样会严重打击学生的积极性。要加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，增加与学生的互动，让学生积极去思考，去探索。课堂上相信学生能做好，让学生做，独立思考、独立说话，教师要诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。
3.关注全体学生，注意信息反馈，吸引学生的注意力。课堂以学生为本，关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。一个班几十个学生，学习有优有劣，智力有高有低，有的学得轻松，有的学习困难，所以，教学活动的设计就要面向全体学生，有层次性。在教学时，根据问题的难易程度提问不同层次的学生，让每个学生都得到关注，都体会到学习的成功。有了学习的成就感、满足感，学生的主动性，积极性就被调动了起来。
4．教学上掌握好“度”及时指导学生的学习方法。在课堂教学中培养学生的学习方法，例如：预习方法，听课方法，记忆方法，举一反三方法，归纳总结方法等。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我让学习委员每天出几道简单基础的题，完成作业有困难的同学一定要把这些简单的题做了，能每天完成这些题了，再选择一些作业中的题，慢慢培养他们的自信与学习兴趣。
我会不断提高自身的素质与专业知识能力。让自己的教学基本功过硬，教学业务能力增强，教学水平提高。课堂教学中调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。
二、班主任方面
1、让学生感受到我对他们的爱
我爱我的学生，但我对学生的爱是理智地爱，讲究方法的爱，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。俗话说：爱而不严，等于放纵，不是爱而是害；严而不爱，学生敬而远之，对班主任的要求就会置之不理，达不到教育的目的。因此我对学生的错误坚持原则，对所有学生一视同仁，该批评的一定批评。批评时我保持自己不急躁，不发火，以理服人，指出错误，但不全盘否定，诱导学生认识自己的错误，激励他们的上进心。
2、抓好德育工作
最让老师头疼的就是学生的许多不良行为习惯，因此德育工作一直是我工作重点的首位。我利用班会课积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，还在学生在学校的日常活动中，渗透德育，制定班规班纪。对于问题学生：1，我寻找他们的优点，对于总是犯错的学生，不是一味急于把他们抓来教育一番，而是细心观察他们，寻找他们的优点，为转化他们寻找突破口。2，有耐心，孩子没有一下就能改正缺点的，因此我在日常不断提醒教育他们，甚至在这个过程中会有新的问题产生，但我对学生依然保持不气馁，不放弃。3，扬长避短，利用他们的优点，拉拢他们，鼓励他们，让他们展示能力，让他们成为我的得力助手。
3、抓好班干部队伍建设
班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。由于开学初，同学之间都不认识，因此班干部的选举是由自己自荐，学生举荐，我最终决定的。因此对他们能力需要进一步培养，我对于班干部要求特别严格，对他们的工作既指导，又放手让他们去做，不会限制得太死。定期开班干部会议，讨论他们遇到的问题。
4、抓好班集体建设
因为是新的班级，学生之间互不认识，因此培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感至关重要。在每次班会课中都渗透责任教育，教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭，我们每个人对这个家庭都有责任。具体做法是小老师一帮一活动，帮助照顾生病的同学，作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们。要组织一个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立了一套后进生升级制度（学习委员负责）、纪律制度（纪律委员负责）和卫生制度（卫生委员负责），由班长，副班长统一领导监督，收到了良好的效果。
第二篇：教师学期末述职报告（推荐）
×××教育系统干部2012个人
述 职 报 告
×××××××教导主任 ×××
在2012年中，上半年我担任两个复习班英语教学，一个理科复习班的班主任工作，下半年担任高三18班英语教学，主持学校教导处的工作，协助赵校长管理全校教学工作，协助汪校长分管高2014届年级教学常规工作。在工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩。现将我一年来的工作作如下总结：
一、在思想方面
我始终坚持学习党的方针政策，学习教育教学理论，不断更新教育教学的管理观念，充实自己，完善自我，将理论和实践联系起来；先后两次到成都二十中学习教学管理，到石室中学学习教学科研。参加石室中学和石室天府学校的教学年会。自觉遵守学校各项规章制度，以教师的日常行为规范严格约束自己；忠于职守，爱岗敬业，踏踏实实做好每一项工作，为大家服好务，努力做个优秀的管理人员。
二、教学方面
在日常教学工作中，我扎实做好教学工作的各个环节，落实教学“八认真”，向课堂40分钟要效益。深入学生，了解学生，采取“因材施教，分层推进，分类提高”的办法，充分调动学生学习的积极性和主动性，向学生全面传授各阶段应掌握的知识、方法和技巧。结合教学过程的实际，加强对学生良好思想品德、行为的养成教育，不仅教书，而且育人。
教学过程中，我大胆尝试，努力打破陈旧落后的传统教学模式，积极探索适合现代社会需要的现代课堂教学模式，采用多媒体等现代教育手段进行教学，认真落实成都市《中小学关于现代课堂教学的实施意见》的各项内容，优化教学过程，改进课堂教学方法，注重加强对学生创造精神和创造性能力的培养，努力提高课堂效益和质量，在成都市的调研考试和11年的高考中，超额完成了上级下达的各项目标任务。
三、教学管理方面：
1、我虚心学习兄弟学校的先进的管理理念和管理制度，结合我校实际制定了教学常规检查制度，并以月为单位对教师的教学常规进行检查。在全校范围内实施，收到了良好的效果。
2、探索和完善年级月考试题的命制工作，成立了年级月考试题“把关”小组，通过召开研讨会、总结会完善了月考试题命题的系列工作，优化了全校高中命题小组，为提高教学质
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量，在全校部分年级实施学案教学，并逐步完善。
3、在全校范围内组织开展了“教学活动月”，对各种课型上法进行研讨，为提高课堂教学效益进行了有效的探索，为全校教师提供了教学交流的良好平台。
4、在师资队伍建设方面，充分利用各种途径，搭建各种平台，对新教师进行了多方面的培训，让老中青教师进行了充分交流，缩短了青年教师的成长过程。
5、与科研室一起开展师徒结队，开展互帮互学，共同提高。
6、严格、认真落实教教学常规检查制度，组织检查了教师的《教学常规手册》，教师的《听课本》，教师的《备课本》，《年级组的工作记载》，《课组的集体备课记录》。
7、积极主动做好协调工作。教导处的工作牵涉了几个年级、若干教研组、备课组和部门的工作。工作中，我主动协调衔接配合，从而让教导处的工作得到了全方位支持，一年来工作开展得较为顺利，也收到了显著效果。
8、通过问卷调查了解了学生的学情，教师的教情。
9、督促了教研组长、备课组长落实开展第二课堂活动。
10、对部分教师进行了网上阅卷的培训。
11、组织全校教师参加国、省、市级的课改培训。组织班主任老师学籍管理培训。
12、建立健全了学校的教学常规管理制度，并使之得以贯彻落实。
13、组织了初中的中考、高中各年级的会考及课改年级的学业水平考试。
14、研究教学质量与年终绩效的挂钩考评。
15、此外，我还积极参加各教研组的教研活动，主动关心和帮扶新教师尽快在教学上入格，部分教师在业务上已明显达到了提高，在逐步向骨干教师方向迈进。
回顾一年来，我在教育教学及其管理方面尽了一点力量，取得了一点成绩，但我深知成绩已属于过去，今后的路还长，任务更艰巨。今后，我将满怀信心，一如既往地谦虚学习、塌实工作，不遗余力地做好自己的教学和教学管理工作，为全面提高学校的教学质量作出自己应有的力量。
2012年12月18日
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第三篇：教师个人学期末述职报告材料
教师个人学期末述职报告材料
教师个人学期末述职报告材料
文章导读：其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。……
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!我于年毕业被分配到土桥中心小学，至今在教育岗位上工作了9年，并且一直担任班主任工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“脚踏
实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。在这9年中，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标不断努力和迈进。年被评定为小学一级教师。现将任现职以来所做的工作和主要成绩做简单总结：
一、在思想工作方面：
我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，关心热爱学生，有强烈的事业心和责任感，认真学习并领会党的“十七大”精神，不断提高自己的思想觉悟。我深知要育人，教师必须言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、在工作业务方面： 首先，在教学业务方面：我一直担任两个班的数学教学任务。面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课堂教学
中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。同时，虚心向同组老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步。这几年我所教班级的数学成绩一直名列前茅，并于十月份参加区里组织的优质课赛课活动中，取得了二等奖。其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。班级在年-度被评为“五星班级”，-学年评为“优美教室”。今年又被南京市少工委命名为“周洁英雄中队”。同时，积极配合学校布置的工作，任劳任怨，认真完成，受到老师的好评。并在-学被评为镇先进教育工作者，年-学被评为街道先进教育工作者。同年又获“江宁区优秀少先队中队辅导员”的称号。
三、在综合素质方面：
作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学本科，并于年拿到毕业证书，但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。于是在七月份参加了南京市组织的新课程培训。同时，我于年和年年两次分别参加南京市和国家级班主任培训工作，进一步提高自己的班主任工作能力。为了适应现代化的教学，我于年参加了职称计算机的考试，并顺利通过。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，把点滴的教改经验提升到系统化的研究。我撰写的论文《新课程下怎样优化数学课堂教学》获区二等奖，《重视解题后的回顾》、《提高数学学习效率的几个环节》、《对数学课堂实效性的几点看法》《练习设计的有效性》《3的倍数特征》获区三等奖。个人课题《小学数学练习的分层设计与分层评价的实
践研究》获区级课题并于今年顺利结题。
回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩，有些欣慰，但我也清楚地认识到，教育是一门高难度的艺术，要真正做好它，十分不易。在今后的岁月里，我愿意用我的全部智慧、热情和能力，做出更好的成绩，也希望得到学校领导和同事的诚恳支持!谢谢!
第四篇：教师个人学期末述职报告材料
教师个人学期末述职报告材料
教师个人学期末述职报告材料
文章导读：其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。……
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!我于年毕业被分配到土桥中心小学，至今在教育岗位上工作了9年，并且一直担任班主任工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“脚踏
实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。在这9年中，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标不断努力和迈进。年被评定为小学一级教师。现将任现职以来所做的工作和主要成绩做简单总结：
一、在思想工作方面：
我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，关心热爱学生，有强烈的事业心和责任感，认真学习并领会党的“十七大”精神，不断提高自己的思想觉悟。我深知要育人，教师必须言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、在工作业务方面： 首先，在教学业务方面：我一直担任两个班的数学教学任务。面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课堂教学
中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。同时，虚心向同组老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步。这几年我所教班级的数学成绩一直名列前茅，并于十月份参加区里组织的优质课赛课活动中，取得了二等奖。其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。班级在年-度被评为“五星班级”，-学年评为“优美教室”。今年又被南京市少工委命名为“周洁英雄中队”。同时，积极配合学校布置的工作，任劳任怨，认真完成，受到老师的好评。并在-学被评为镇先进教育工作者，年-学被评为街道先进教育工作者。同年又获“江宁区优秀少先队中队辅导员”的称号。
三、在综合素质方面：
作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学本科，并于年拿到毕业证书，但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。于是在七月份参加了南京市组织的新课程培训。同时，我于年和年年两次分别参加南京市和国家级班主任培训工作，进一步提高自己的班主任工作能力。为了适应现代化的教学，我于年参加了职称计算机的考试，并顺利通过。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，把点滴的教改经验提升到系统化的研究。我撰写的论文《新课程下怎样优化数学课堂教学》获区二等奖，《重视解题后的回顾》、《提高数学学习效率的几个环节》、《对数学课堂实效性的几点看法》《练习设计的有效性》《3的倍数特征》获区三等奖。个人课题《小学数学练习的分层设计与分层评价的实
践研究》获区级课题并于今年顺利结题。
回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩，有些欣慰，但我也清楚地认识到，教育是一门高难度的艺术，要真正做好它，十分不易。在今后的岁月里，我愿意用我的全部智慧、热情和能力，做出更好的成绩，也希望得到学校领导和同事的诚恳支持!谢谢!
第五篇：教师个人学期末述职报告材料
教师个人学期末述职报告材料
教师个人学期末述职报告材料
文章导读：其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。……
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!我于年毕业被分配到土桥中心小学，至今在教育岗位上工作了9年，并且一直担任班主任工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“脚踏
实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。在这9年中，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标不断努力和迈进。年被评定为小学一级教师。现将任现职以来所做的工作和主要成绩做简单总结：
一、在思想工作方面：
我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，关心热爱学生，有强烈的事业心和责任感，认真学习并领会党的“十七大”精神，不断提高自己的思想觉悟。我深知要育人，教师必须言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、在工作业务方面： 首先，在教学业务方面：我一直担任两个班的数学教学任务。面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课堂教学
中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。同时，虚心向同组老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步。这几年我所教班级的数学成绩一直名列前茅，并于十月份参加区里组织的优质课赛课活动中，取得了二等奖。其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。班级在年-度被评为“五星班级”，-学年评为“优美教室”。今年又被南京市少工委命名为“周洁英雄中队”。同时，积极配合学校布置的工作，任劳任怨，认真完成，受到老师的好评。并在-学被评为镇先进教育工作者，年-学被评为街道先进教育工作者。同年又获“江宁区优秀少先队中队辅导员”的称号。
三、在综合素质方面：
作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学本科，并于年拿到毕业证书，但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。于是在七月份参加了南京市组织的新课程培训。同时，我于年和年年两次分别参加南京市和国家级班主任培训工作，进一步提高自己的班主任工作能力。为了适应现代化的教学，我于年参加了职称计算机的考试，并顺利通过。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，把点滴的教改经验提升到系统化的研究。我撰写的论文《新课程下怎样优化数学课堂教学》获区二等奖，《重视解题后的回顾》、《提高数学学习效率的几个环节》、《对数学课堂实效性的几点看法》《练习设计的有效性》《3的倍数特征》获区三等奖。个人课题《小学数学练习的分层设计与分层评价的实
践研究》获区级课题并于今年顺利结题。
回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩，有些欣慰，但我也清楚地认识到，教育是一门高难度的艺术，要真正做好它，十分不易。在今后的岁月里，我愿意用我的全部智慧、热情和能力，做出更好的成绩，也希望得到学校领导和同事的诚恳支持!谢谢!
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