教师述职报告：角度决定风景（范文模版）

第一篇：教师述职报告：角度决定风景（范文模版）

教师述职报告：角度决定风景

各位代表，上午好，又到一年述职时。角度决定风景，今天我的述职报告，不谈“做到了什么”，谈一谈“做不到什么”。一共列了十条“做不到”：

第一条，我做不到解决疑难时的从容淡定。星海的行政干部不容易。出色地完成常规工作，那是职责。应对经常接到的临时事务，处理随时发生的突发事件，这往往最考验星海行政干部的锐气与谋略。这一点，我要好好向洪校长学习，不论是重大事务，还是意外事件，当其他人拿捏不准，犹豫不决时，他总是能在第一时都能给出冷静的分析、正确的判断和有效的应对，该怎么做，要注意什么，条分缕析，安排得清清楚楚。这是一种经验，更是一种能力，而我们，尤为欠缺。

第二条，我做不到对全校老师的深入了解。融入星海大家庭近两年了，惭愧的是，161位老师，我至今还无法准确地报出某位教师相对应的年段和学科；个别老师，我至今没怎么和她对上过话。这一点，我要好好向王校长和易静老师学习，哪位老师教学风格扎实，哪位班主任做事态度严谨，他们了如指掌，如数家珍，因而在安排工作，分配任务时就有的放矢，游刃有余。用师如用兵，用得好，以一当十，用得不好，举步维艰。我还有很多功课要做。

第三条，我做不到坚守本职时的一以贯之。几乎每个清晨，几乎每次放学，都能看到xx校长、xx老师等站在校门口，迎接和护送着一茬又一茬的学生，越是风大雨急，她们越是执着坚守。这给了我很大的触动，我在履行本职时，缺的就是这股韧劲。因为忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；因为累了，有些事情，结束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作则”。

第四条，我做不到精益求精下的追求极致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的办公桌在xx老师的身后，耳闻目睹了王老师的踏踏实实，确实让人心生敬佩。要发展后备党员，她会事无巨细把每一步细节关注到；要撰写党建报告，她会早早酝酿，字斟句酌，数易其稿，直至完成。从她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”难。

第五条，我做不到重任在肩时的任劳任怨。星海有两个女管家，管人管钱的汪路霞和管物资供给的于岚，这当然是调侃，但这“三管”，真不好揽，时时刻刻要管着全校上上下下的考核出勤，发钱发物，饮水用餐，能赋予她们的关键词是“应接不暇”，接到突击任务，加班加点，那是常事。我一直暗暗向这两位女同事看齐，做个能扛得了、压得起、稳得住的人。

第六条，我做不到条件反射式的出口成文。有好口才是做一名学校干部的优势所在，在星海，它其实已演化为一个基本素养，因为很多场合都会要求你来上一段即兴发言。我的口头表达能力很是一般，胸中无稿甚至不敢当众发言，所以不太喜欢“抛头露面”。在我身边，<莲山~课件 >有许多出口成章的好领导，好老师，洪校长自不必说，袁凤珍老师、钱发华老师就是榜样。我深知，口才可以慢慢练就，需要胆识，更需要积淀。

第七条，我做不到学科前沿上的潜心钻研。前阶段，教研室安排我执教省新课标培训的观摩课，当时我信心十足，然而四易其稿的波折过程让我感受到了危机。教研员夏老师送给我八个字：“与时俱进，关注当下”。担任行政工作后，确实对语文教学研究弱化了很多，写“教海探航”论文，竟没有底气迈入语文这半亩方塘，这是一种警示信号。专业是根基，告诉自己，向爱好钻研的张磊、彭永新等学习，学科上要钻得进，课堂上要出得来，向语文更深处漫溯。

第八条，我做不到繁忙事务后的爱心专注。如果让我们六（1）班的孩子评选他们心目中最喜欢的老师，我想肯定挨不到我。因为我对他们是严格有余，关爱不够。教学之余，我很少走到他们中间去，陪他们游戏，同他们聊天，我所谓的理由就是忙着呢。我畅想着，等到这班学生一个多月毕业之时，他们会对我说什么？也许会说：“柳老师，我的作业全交了。”“柳老师，你很不可爱！”那该是一件多么伤感的事。看着姜霖、刘军等老师，同为行政，但却能学生打成一片，亦师亦友，不免感慨：距离成就美丽。

第九条，我做不到事业关照下的一专多能。常有学生问我：你的爱好是什么？我想了想，无奈地告诉他们：没有。没有爱好，就没有兴趣；没有兴趣，就没有情趣。有专长太好了，“羡慕”王军老师洒脱通灵的主持演讲，“嫉妒”马晓军老师对字画的情有独钟，“恨”陆缘老师的古琴声声，流泻指尖。我琢磨着，自己练不成个一技之长，摊上个小癖好也行，练练书法，学学摄影，写写小说，侃侃茶道，这些，我可以有，别让自己总生活在巴掌大的柴米油盐里。

第十条，我做不到身体支撑起的无穷能量。挺起你的腰板来——这也许是我2013年最大的愿望了。身体是革命的本钱，为了更快乐的生活，更轻松的工作，我必须花大决心和大力气治疗久治不愈的腰伤。健康是1，其余都是后面的0，1没有了，再多的0，都还是0。

要做的，还有很多事；要学的，还有很多人。事在人为，脚踏实地干起来，比什么都重要。谢谢！

第二篇：换个角度,别是一番风景

换个角度，别是一番风景

杨牧源

有一位盲人，为自己的缺陷深感苦恼。但经过一位教师的开导，他把失明看作上帝的特殊钟爱，向命运挑战，最终成为一位著名的盲人按摩师。正因为他改变了看自己缺陷的角度，才能最终成功。所以，我们要学会换个角度看问题。

那么，我们该怎么做呢？

要换个角度看问题，就要正确分析问题。曾经有一位纸张设计者，在输入一个批次的纸的数据时不小心出了一个错误，致使这批纸张根本无法书写。作为惩罚，公司命令他卖掉这批纸。他面对这个问题，没有苦恼，而是分析：想要卖掉这批纸，就要找到人们买的理由。他发现，这批纸吸水性极强。他灵机一动，包装成吸墨纸出售，结果大受欢迎。正是他的冷静分析，使他发现纸张的优点，不仅挽回了失误，还使他赚了钱。

要换个角度看问题，就要明确自己的目的。十八世纪五十年代代美国掀起了淘金热潮，无数年轻人前仆后继来到加利福尼亚淘金。其中有一个叫怀特的人，他看到淘金的人人山人海，但真正因此而发财的人却寥寥无已，望而却步，但他换了一个角度：卖铲子！最终他通过兜售铲子、小吃、冰水发家致富。他没有像许多人一样去淘金，而是明确了自已的目的：赚钱。但赚钱不是一定要去淘金，他便想到了卖铲子。正是他换了一个角度，明确了自己的目的，才能最终成功。

那么换个角度看问题有什么益处呢？

换个角度看问题，可以使复杂的问题变得十分简单。有一次，爱迪生让他的助手测量一个梨形灯炮的体积，便走开了。只见他一会用游标卡尺测量，一会又在纸上计算，忙得满头大汗。这时，爱迪生进来了，看到助手的窘态便明白了，走过去，将灯泡装满水，再倒入量筒中读数。助手恍然大悟。这位助手因为他不懂得换个角度，才使十分简单的问题变得无比复杂。

由此可见，换个角度看问题实属必要，许多人因此成功，也有许多人没有想到这一点而因此失败。所以，我们要学会换个角度看问题。换个角度看问题，你一定会发现别样的风景。

第三篇：视野决定思路,角度决定高度

2008——2009学第二学期教学工作要点

一、指导思想

立足我校教育发展实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以深化课程改革，全面提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究工作，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教育理念，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点

1、管理增效。认真落实教学常规管理，努力把课程改革的新理念落实到具体的教学常规管理之中。严格教学常规，优化过程管理，对教学的全过程严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在：备、讲、批、辅。这四个方面在今后的工作中会加强检查与指导，采取集中检查与抽查集合、定期检查与不定期抽查集合、全面检查与单项检查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并做到检查——指导——总结——实践，使之提升教师的教育教学品位。同时，教学管理制度要实现“六化”目标：即“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，还要从以下三点开展工作：

（1）全面落实课程计划，教师要严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车。教导处深入教研组参与教学研究、深入班级听课，掌握第一手材料，发现问题及时研究改进措施。（2）严格备课管理，发挥集体备课的积极作用。把握重点、难点和知识间的内在联系，实施“个人精备——集体讨论——个人改进”的

策略，切实提高备课质量。

（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要做认真对待，力求科学、客观、有效，落实在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上。

2、科研强校。坚持“科研先导”，深化校本科研。“以研促教，以研兴校”是每一所学校能富有生命力的关键所在。教师参与教育科研既能提高理论修养，又能更好地运用理论指导实践。“视野决定思路，角度决定高度。”站在理论的高度，从不同的视角审视教与学的全过程，会有全新的收获。本学期组织教师开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的校本教研。抓好一、二年级行为习惯，三——五年级学习方法的培养，着重探索用教师的个性化教引领学生的个性化学，从而实现个性化教学，真正做到以“人”为本，用教师的创造性劳动，激发学生造性的思维，以培养学生获取新知识的能力、搜集处理各种信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。实现从“教课本，学课本”向“用课本教，用课本学”的转变。

3、教研提效。完善教研组织机制，提高教师专业素质。本学期对各教研组的教研活动要加强指导。教研组的教研活动要根据教学中的实际情况确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细致地研究，做到人人参与“中心问题”的研究，针对“中心问题”找到最好的解决措施，使活动起到解决实际问题的作用。

4、评价固效。教学评价在学生学习和教师教学过程中发挥着许多重要的作用（如导向作用、鉴定作用、调节作用、诊断作用、激励作

用）。因此我们要形成正确评价观、提倡综合性评价、多元化评价，结合实际尝试多种形式评价，重视评价的发展性和积极性，让健康完善的评价活动激活师生的主观能动性，向更高的目标奋进。

5、人才增效。加强骨干教师、青年教师队伍建设，切实发挥其辐射作用，让他们真正起到学校教学中坚力量的作用；老年教师名望和经验是学校的宝贵财富，他们成就了六小的昨天，用基石的精神，建造了六小辉煌的教育大厦。六小的未来与发展离不开六小人的共同努力。

6、窗口展效。毕业班是学校的窗口，抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务是本学期教导处一项重要工作。首先做好毕业班师生的思想工作，确立大局意识，其次查找存在的问题，制定解决措施。（1）每周一教导处参与集体备课。（第一节数学、英语、科学。第二节语文、思品与社会）

（2）针对双基验收，做好阶段性的总结和查漏补缺。（每月一次）（3）针对毕业会考做好全面细致的准备工作。

三、月工作安排（略）二月份：

（1）做好开学初的各项准备工作。

（2）各学科通读教材，依据学生实际情况制订切实可行的教学计划。

（3）各教研组制订好教研工作计划。三月份：

（1）常规教学。

（2）召开一次毕业班学生家长会。（3）迎接教育局视导组检查我校教学工作。（4）

五、六年级第一次阶段性质量测评。（5）校级公开课。（6）教案、作业抽查。四月份：

（1）“书香校园”读书活动。（2）各年级学科竞赛。

（3）

五、六年级第二次阶段性质量测评。（4）期中检测并进行质量分析。五月份：

（1）普查业务学习笔记，教案，听课笔记。（2）五、六年级第三次阶段性质量测评。（3）毕业班学籍整理 六月份：

（1）各学科制订学科复习计划。（2）科任教师对学生进行期末测评。

（3）班主任做好对学生的评价工作。（填好学生评价手册）（4）六年级毕业模拟测评。

（5）一——五年级期末测评并做质量分析。

七月份：做好学前班和一年级的招生准备工作。

廊坊六小

2009年2月

第四篇：《角度不同眼里的风景也不同》散文

回老家时习惯于在县城一个叫做大田刘家的老豆腐店吃早餐，那里也算是一处风景，即便是昨天下雨都排着很长的队伍，我很奢侈的点了两碗老豆腐和俩鸡蛋，又要了一个烧饼，结账的时候一圈人都是带点奇怪的颜色，分明在问：外地人吧？怎么这么能吃？我特地照了照片留作纪念，花了六块钱呢！正好到了家里陪父亲聊天，果不其然受到了抨击，嫌我吃得太奢靡！我拿出手机里另外几张女儿发过来的照片给父亲看，这是她在伦敦某米其林二星级别餐馆吃饭的情景，要备注一下富二代请客啊，她是吃不起的，照片上很简单的一粥一饭，外加几粒点缀的水果，结账是人均七十英镑，折合人民币约600元！老父无言，很久之后才总结道：“这是不让人活了，从前皇帝也未必吃得起这玩意儿。”

我笑了起来，很耐心的告诉父亲，这世界太大，而且每个人层次不同，环境不同，看到的世界也不一样，要是给老百姓说一顿简餐吃六百多块钱，他百分之百会认为这是毫无边际的吹牛，根本不会相信，但这却是真正发生的。一个老笑话里说：一个学哲学的农民儿子放假回家，父亲端着一只烧鸡问坐在桌子旁的儿子，在大学里学什么？儿子回答说学哲学。

父亲不懂什么是哲学，儿子便指着桌子上的烧鸡说比如这只鸡，对一般人来说就是一只鸡，但对学哲学的人来说，就有两只鸡：一只是具体的鸡，一只是抽象的鸡，儿子对抽象的鸡解释了半天，父亲听不懂，便说道：“干脆你吃那只抽象的鸡，我吃这只具体的鸡好了。”

很为这位学哲学的儿子感到悲哀，倒不是因为他没吃到那只烧鸡，因为他不懂得换一个角度看问题，很多东西真的不好解释，古人认为是天圆地方，你如果告诉他们我们在地球上，围着太阳自转和公转，恐怕我们也会变成神经病或者布鲁诺，我们所处的位置不同，视角也不一样，世界完全是两个样子。

下午时有个父亲的老友来串门，就陪着他聊了一会儿，正好他前几天电视里看到了三十六岁女博士命丧英伦的事情，知道我女儿也在那里，就很好奇的打听事件经过，看他的意思觉得我女儿应该去看热闹，我很客气的说孩子不知道，他很吃惊，离得那么近怎么不去看看呢？村子里丢了鸡骂街都会有若干人围观，他今天上午就去看了村子理发馆内动手打架，看得津津有味的，我不屑于说话了。

后来他又开始大放厥词，说是女孩子没事读博士干什么？留学干什么？他某某亲戚也是留学回来在青岛上班，都三十了仍找不到对象云云，后来很骄傲的说自己孩子最高学历都是初中，会看电视剧就行了，念那么多书还不一样死了占一个坑？

我很不客气转身就走，这种人你是没法和他理论的，他所处的位置有点和井底之蛙很类似，你想让他评价山之高云之美，首先要等它爬上井沿才可以，但世界之美客观存在，并不应为少数人的视角而稍减美丽，只是我也吸取了一个教训：少和不在一个层次上的人说话，不够生气的呢。

一首歌唱道：我们不一样！每个人都有不同的境遇！是的，每个人的三观都有自己独特形成的渠道，因此，有人信奉人不为己天诛地灭，有人相信情谊就是利用关系，更有人把朋友归结为两类：一类是肯借钱的，另一类是当借钱的找他还钱时，可以帮他把要钱者打走！这种道德最底层的人怎么可能奢望能有一种人和人之间最纯真的情谊呢？

我喜欢有很丰美的生活，从我这个角度我也知道有人正在我期望的天堂中，我从仰望的视角里确定自己努力的方向，这才是一种正确的人生态度，提高自己的各方面的修为，扩大我们的视角，发现更美好的生活，这是我们应该共同努力的。

第五篇：教师述职报告(精选)

幼儿园教师述职报告范文（3篇）

一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》《、泉州市幼儿园保育教育常规管理细则(试行)》精神,围绕上级的各项教育工作的要求，深化教育教学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取，以人为本的管理意识，以“幼儿发展为本”的幼儿园办园理念，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。

一、师德为先，岗位尽职;注重学习，提升自我。

幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。在工作中我敬业爱岗，把工作放在第一位。严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。

为了让教职工了解政治时事，学习幼教政策法规，把握幼教改革方向。组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等文件精神开展形式多样的师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。组织学习《守住心灵宁静》、《好教师是如何进行教育改革的》、《距离》等文章，开展比、学、赶、帮活动，使教师树立正确的世界观和人生观、价值观，不断加强自我认识，自我评价，自我监督，自我完善，自我提高，形成良好的师德风范，增强教师教书育人的奉献精神和岗位责任意识。

部分教师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给知识充电。教师经常上教育网，不断吸收新信息。开展周执行校长、轮值组长日反馈制度，具体项目由具体责任人进行策划、组织、实施、检查、反馈。开展教师教育技能的竞赛，如：开展教学大检阅活动、六项基本功技能比赛、自制教玩具竞赛、活动案例设计等活动，提升教师的专业化水平。以“送教下园”为载体，加强保教人员的专

业培训，扎实有效地提高保教队伍素质。有论文、作品在驾云报发表,积极组织教师、幼儿参加各级各类竞赛活动。教师参加基本功技能比赛获县级综合奖一等奖和二个一等奖、一个二等奖的单项奖，教师获校级三等奖2人次,幼儿获校级三等奖1人次。

二、强化内部管理，提升保教质量。

1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本班幼儿的实际情况，制订出合理的班级计划和一日活动常规，做到有计划，有步骤地开展各项活动，并把重大节假日、德育工作与一日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯和一日常规，以《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级常规及教学常规的监督、检查与指导工作。

2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与教学相关的准备材料、组织教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用，对课堂教学中存在的问题进行分析、反思，做好观察记录分析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情况，随机检查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。在元旦之际开展以“庆元旦 童心展风采》的现场绘画比赛活动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在4-5月开展朗诵、讲故事比赛。在1月、5月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比，充分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富多彩的教玩具。“六一”举行表彰活动,表彰先进班集体、班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖，“好宝宝”等。

3、强化内部管理。组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、《浔中中心小学2009—2010学年工作计划》并撰写心得，进一步完善各项规章制度、奖惩制度、考评制度等，完善各岗人员的岗位职责、一岗双责，营造民主、宽松的工作氛围，使各项工作落到实处。

4、创设环境、注重熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主墙饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，并遵循让孩子选择环境，创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。并4月开展自然角评比，在5月份进

行环境创设、家教栏评比，在参加文明处(室)评比中园长室获得三等奖。

5、以游戏为基本活动，积极开展各类游戏，使游戏真正成为促进幼儿发展的有效手段。充分发挥我园的区域优势，挖掘社区自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在教学过程教师努力成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。合理制定区域活动计划，根据主题及季节性的变换投放区角材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活动的内涵。

6、进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的兴趣、情感、行为的表现，并对研究对象行为记录进行分析，发现问题、寻找原因、改进教育行为。在记录的过程之中，教师能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他们。全面、客观、公正、平等的对待班内的每一个孩子。让它更有利于针对每个儿童的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入的去寻求掌握观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把“因材施教”落到了实处。

三、加强教科研工作，积极构建园本课程。

1、围绕园本课题《利用本土资源 开展体育活动》，教学过程中存在的实际问题，认真开展园本培训学习，组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围，反思教学行为。如《幼儿合作学习的意义、内涵及特点》《、教育活动中教师提问与回应的策略》等文章和案例,通过业务学习、专题研讨等，让教师分享、反省与评价，相互学习，合作学习，增强教师专业能力，使课程理念更能有效的得到贯彻实施。

2、在科研活动中，主要采用集中研讨、年段研讨、小组研讨等的方式，以体育活动展示观摩、评析、反思等形式进行。科研活动呈现良好的局面,教育手段不断推陈出新,组织形式丰富多彩。如大三班林玉树组织的体育活动《玩沙包》、中一班林秀明组织的《玩绳》等能够利充分用本土资源开展教学。教师听课后有什么困惑及时反馈，共同探讨，取人之长补己之短。通过教育教学大检阅，随机抽查的形式，了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。提高了教师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实践反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。

在11月份县级“教坛新秀”赖金树老师向全县公、村民办幼儿展示了语言活动—《有趣的线条》，受到了同行的好评，5月份围绕课题由林秀明组织县级教学研讨活动《玩草盘》,受到一致好。在4月份开展体育活动方案设计评比活动。

四、做好后勤管理工作，创建平安校园。

1、规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内通风，在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。做好每天晨检制度，把好门口关，教师严格执行交接班制度，做好幼儿入、离园护导工作。

2、严格执行《浔中中心小学幼儿园食品物品采购及验收管理实施办法》合理开支，加强膳食管理，合理制定幼儿食谱，每天做好食品采购并由值日行政、值日教师三人验收签名。开展食品进行校园活动，严格执行当日食用的当日采购及留样记录。厨具、餐具等每天消毒，厨房、用餐地点每天打扫卫生。定期对活动室、寝室、物品消毒，做好幼儿被褥不定期让家长带回清洗、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

3、安全建设 保障有力。加大安全工作管理力度，进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规、日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。一是强化安全宣传教育，提高防范技能。9月份组织全体教职工围绕《幼儿园的火灾危险性》开展培训工作。进一步完善预案，开展各类安全演练，11月9日开展火灾疏散演练活动，3月15日开展防震减灾应急逃生演练活动，在“安全教育日、安全教育周”中开展一系列安全教育活动，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育如：重大节假日、法制教育、防火、交通安全、预防拥挤挤踏事故等，并在节假日致家长一封书。二是加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。三是对照学校安全管理目标责任考评标准，落实各项工作，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责明确，氛围浓厚，形成“齐抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作。

五、强化财务管理。

一是根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行，每学期除付代课资金外，还留部分资金用于期末教师的绩效考评。二是规范校产的管理如物品入库,借用登记。三是积极改善办学条件。多方筹措资金，投入教育教学当中：添置一台电脑、必须的教学设备、搭建两间储藏室、洗衣机、音响等共投入资金一万多元。

六、加强家园联系，实行家园互动。

9月8日、3月30日召开家长会,1月8日举行家长开放日活动“,六一”举行游园活动,不定期更新家教栏,认真撰写幼儿评估手册，期末进行全面家访，积极向家长宣传科学的育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。为社区提供早期教育讲座及亲子活动。帮助家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面、相互传递育儿经验。

一份耕耘一分收获，这学年即将结束，我们工作中有很多收获，但也有很多不足，在今后的工作中团结协作，锐意进取，刻苦努力，努力为幼儿教育事业贡献应有的力量。

幼儿园教师述职报告范文二

时光如逝，岁月匆匆。转眼间2010年已成为过去的一页史册，回顾这半年来的工作历程，点点滴滴则铭刻在我心里。有欢喜，有忧虑，有付出也有收获。现将我的学期工作汇报如下：

一、更新观念、德育至上

我是一名从事幼教工作近十年的老教师，我深知师德素养对教育工作的影响和促进。在工作中，时时刻刻不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”，用伟人的精神指引自己的工作与生活，时时刻刻严格要求自己。学高为师身正为范，严格遵守学校的规章制度，做到服务育人、奉献为本。

二、加强修养，勇创佳绩

本学期，我与班上的龚老师、郝老师能团结一心，时时处处心往一起想，劲往一起使，在校领导和园领导的正确指导帮助下，各项工作都得到了较好的发展。

开展主题活动教学中，在每月初，为了给孩子们营造一个与主题活动相一致的环境氛围，我都能及时与同班老师搜寻各种丰富有趣的资料，并请请幼儿篇二：党员教师工作总结范文精选3篇

党员教师工作总结范文精选3篇

教师工作总结范文

（一）转眼间，20**年的教学工作已画上圆满的句号。本，我依然主持学校政教工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年级语文教学工作。回首走过的岁月，几多欣慰，几多感慨。

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性；学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规、学习教育局“四条禁令”，并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。

二、教育工作

这学期，本人担任五年级语文教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用

于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在今年小学六年级毕业会考中，我参加了小学语文命题的工作；在暑假举行的教师全员培训中，我为全县花园、港镇、孟兴庄等十几个乡镇教师作了“备课、听课、上课、评课、说课”的培训；为县集体培训的教师培训2场；在县教育局组织的集体备课中，我担任五年级1-

4、7单元的主讲，到张店、大圈为老师培训了3场；严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。在五年级知识质量抽测中，班级取得了优异的成绩。

三、德育活动

四、教育科研

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！

教师工作总结范文

（二）不知不觉中，20**年转眼间就过去了。过去的一年既是忙碌的一年，也是收获的一年，新的一年即将来临，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师，现将工作情况总结如下：

一、思想认识

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一学年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。作为学校团支部书记，我在思想上更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作则，以一个团员的身份来严格要求自己，鞭策自己，和其他青年教师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提高自身的综合业务能力水平。

二、教育教学

为提高自己的三、主要收获

在这一学年里，我所任教班级英语成绩在整个辅导校区质量调研测试中能够保持前列。在暑假里，我获得了教育部颁发的《全国多媒体课件制作大赛》优秀奖，蓝天杯教学设计校内评比一等奖，负责中心校《xxxxxx》的编辑排版工作及学校《xxxxxx》专用网站的建设，另外在本学期学校为创建xx市教育现代化示范村小，我负责了校园篇三：3月最新优秀教师述职报告范文

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一、要不断学习，提升自己的业务能力

“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。这应该是作为教师这行必须始终坚持的道理。为了扩展自己计算机安装维护方面的知识和技能，我除了一遍又一遍地钻研教材外，还经常跑书店查阅课外书籍，进论坛看贴、提问，向老师谦虚请教，主动去学生机房帮忙排除故障等等。但对于比较专业的理论知识我感觉欠缺太多，致使上课时遇到的很多问题不能准备及时地解释清楚。我会继续学习，不断提高的。

二、认真备好每一堂课

“课上十分钟，课下十年功”。我认为这讲的就是备课的重要性。课常上的时间很短暂，要要求非常高：

一、要保证所讲内容的正确性与科学性;

二、要注意教学循序渐进;

三、要达到教学效果;

四、要考虑到学生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考虑到。而这些要考虑的方方面面并不是靠课上五十分钟教师的临时发挥，而是靠你课前充足的时间准备，也就是备课。这一点，我基本上做到。我承认有几次因为懒惰没有做到，导致上课是毫无头绪，但还要硬着头皮讲下去，虽然该讲的都讲到了，但非常乱，颠三倒四，没有系统性，教学效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我坚决不让这种现象再发生在我的身上。

三、以学生为主体，教师为主导

自始至终，我们都应该把学生摆在主体位置，因为学习的主人就是学生。为了做到这一点，我上课时主要采用启发式教育方法。对重点和难点，我一般都是自己先提出设问，并给三到五秒时间让学生思考，然后进行讲解;对于比较容易的，我仔细讲解一遍，有必的话就叫学生复述或回答，之后，我再对其做补允。

四、与学生要多交流

与学生多交流，你就可以知道学生学得怎么样，从而改进教学;可以了解学生情况，达到有针对性地教与管;可以增进师生友谊，使得学生更配合你的工作??这一点我做得不够。我只是通过每天早晨叫他们起床来达到一点点目的，以后我会增加交流机会如：晚自习后去学生寝室与他们聊聊天;利用空余时间经常找他们谈谈话;开班会对他们进行思想教育;陪他们一起跑电脑城转转等等。五、一定要有极强的责任心

压力就是动力，没错。而责任心从某种角度来理解也可谓压力，只要有一棵责任心，工作就不会马虎、不会懒惰、不会受批评、不会停止不前，相反就是认真，勤奋，受表扬，不断进步。汪主任把四楼交给我管理，也出现了不少问题，总结一下，也就是因为责任心不强。在汪主任以及各位教师的直接与间接教育下，我感觉进步了很多。晚自习后，我总是不放心，时常检查投影是否关了，电源是否切断，门是否锁好等等。当然，在教学与班主任管理方面，责任心也是一样的重要。

以上是我对我这九个月来工作的认真总结，只想对自己以后的工作提供引导和促进作用。鉴于以上总结，我会为明年的工作写一份详细的工作计划，希望明年能做得更好。