2005年述职报告(教师)工作总结

第一篇：2005年述职报告(教师)工作总结

三年前，我因**实小办学理念之先进，教研氛围之浓郁，毅然来到**应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这三年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为首次辉煌的参与者和见证人，我深感自豪。回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。

当初来到这个学校，校领导让我负责教务处工作，上一个班语文，并兼任中学语文学科主任。当时学校有七个年级，36个班级，中小学教学管理一体化，教务处除了我，还有同一条线的11位学科主任。面对这种全新的管理模式和陌生的小学教学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：

一、努力成为优秀教师。

当时**需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，因此，三年来我始终要求自己做到以下几点：

1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的九（6）班在年级里以调皮学生聚集而出名，我教他们三年本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀”，并三次获市政府“嘉奖”。

2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在这三年中，我参加了南师大的硕士生进修班学习，并圆满也拿到了结业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。在《语文新大纲》颁布之初，我就带领大家认真学习“新大纲”，并对照“旧大纲”作好教学上的取舍，并在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动，在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》颁布之初，我又带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习”的新课型，还多次被邀请到兄弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为武进区八年级语文教师作“新教材解读”。只要播种，总能结出硕果，2000年11月，我被评为“常州市学科带头人”，2001年3月被评为“武进市优秀女教工”。

4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善，因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考，总结中有所发现。三年来，我参加武进区“语文单元整体教学研究”课题组活动，并于2001年10月，为课题组开设了研究课《牛郎织女星》。平时，勤于练笔，所撰写的《语文课堂质疑的优休化策略》获“新世纪园丁论坛”三等奖，《在语文活动课中提高学生的综合能力》、《让孩子设计自己的未来》等论文、案例亦获级奖项，《为有源头活水来》获区级奖项，《2005年中考话题作文走向》发表于《武进日报》，《一份试卷，一种理念》发表于市苏教版语文教材研究网页。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛，只是用来自娱自乐。

5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。如余青、缪爱国等老师在我的力荐和他们自身的努力下，所上的公开课分别在区级获好评，特别是缪爱国老师的评优课在江苏获奖后，在全国部分市开设，反响都十分强烈。

二、努力成为勤勉的管理者。

作为教务主任，早在2000年，面对着中小学教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识：

1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来**，所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能出现的问题及化解策略，袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心，匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距，直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策，再次让我感受到**的“璀璨”，所以，现在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。

2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的，而我校的管理结构又没有配备教务员。在这种情况下，作为教务处的工作人员——我，更应该牢固地树立服务意识。三年来，学校的课表全是我一人排出（这学期小学部由韩主任排），从起初的36班到48班到65班，每排一次总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了成就青年，我协助校长和韩玉宇主任一起搞“青蓝工程”，连续三年举行了青年教师评优课，让他们看到自己成长的足迹；为了使01届的小学毕业生记住母校，我倡导写毕业论文，在班主任何江燕老师指导下孩子们顺利完成了毕业小论文，并结集出版了论文集；为了建构质量保障体系，中学部建立了月考制度，对于每一次考试，在学科主任和备课组长的配合下，我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正；为了使学生的学科成绩得到均衡发展，在自习时间段的协调安排上，配合校长室也做了许多工作。

3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓研究。的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在管理中，我是从三个层面切入，捕捉研究专题。首先，以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃反思中寻找解题策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。如我曾在2002年下半年组织中学部政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式”，采用“观摩——研讨——观摩”的研讨方式，参与者反应良好；还有本学期形成的语文“板块式”的教学模式等。其次，以月考、期中期末统考为契机，在共性问题中提炼研讨主题。三年来，我共主持了十多次主题研讨活动，起先有小学的，01年以后主要是中学的，其中，对毕业班教学研讨就召开了五次，有两次我作专题发言。再者，顺应教育改革发展的潮流，在大环境中捕捉研究专题：如在01年曾协助校长学撰写了“校本课程的开发和实施”方案（写得较粗糙），02年暑假，在庞校长的倡议和督促下，由小学语文学科主任献计献策，与汪洋校长合作写成《语文学科改革指导性意见》，作为校级纲领性文件，受到区教育局领导的肯定，并刊登在《新课程》上。但我总觉在研究这一块还未形成“大气候”。

三、光荣地加入中国共产党

加入中国共产党是我一向的追求，1995年打了入党申请书，96年参加镇党校培训，直到01年以前，我始终是以“积极分子”的身份参加组织活动，在01年7月1日我终于进入“预备党员”的行列，在02年7月1日我最终成为一名正式的“中国共产党党员”。当时，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激党组织的信任，这对我是一种无尚的光荣，当然，也伴随着责任和义务，她时刻提醒我，要以实际行动来体现党员的“先进性”，让这面旗帜高高飘扬。

作为**人，在这片激情涌动的热土上工作着，就是美丽的。2005年述职报告（教师）

第二篇：教师 工作总结 述职报告

工作总结

一、严以律己，爱岗敬业

能够严格执行教师师德八不准，热爱自己所从事的教育事业，为人师表，不向学生乱收费。执行学校教学计划，履行教师职责，自觉遵守学校规章制度，全学期出满勤。以大局为重，支持领导工作，和各部门领导团结协作，共同为学校的工作献计献策。

和教导处各位主任共同配合，扎实开展学校教育教学活动。认真按照课程标准的要求，对学校的课程进行合理地安排，根据实际情况，及时调整课程，保证学校的正常教学秩序。加强对教研组教学工作的指导，定期进行教案、作业的检查，督促教师按时完成教学任务。安排好两校的教学联谊活动，做到有计划，有总结。

二、以人为本，关爱学生

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种全部心灵和才智献给孩子的真诚。我常想：作为学生心灵的引路人，我们应该用爱、用信任、用尊重为学生撑起一片蔚蓝的心空。

面对着一双双明亮的眼睛，我感到与学生之间已有了一条心灵之路，这条路是用无数个大大小小的“爱”字铺成的，它像一根“爱”的红丝带把我和学生的心紧紧地拴在了一起。使我在这日复一日的平淡中找寻属于自己的无限乐趣，课堂上，我是知识海洋的领航员；课堂下，我是孩子们的知心朋友；作业本上，我用真诚的话语和孩子们交流。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。给孩子更多的机会，每个孩子都会展现不同的自我。

三、加强学习，开拓进取。

要想学生有一杯水，自己必须是涓涓不止的小溪。为了更好地适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。积极参加教师继续教育培训。在空闲时间经常阅读有关教育杂志，利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。积极撰写教学论文和随笔，论文《学生真的成为了学习的主人吗》获省三等奖，《提高课堂教学有效性五部曲》获市二等奖。

四、勇于创新，提高质量

在教学中以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。把课堂还给学生，让学生动口、动手、动脑，多途径培养学生的语文素养和听说读写能力，使学生爱上语文课。通过改革，转变了教师的地位和角色，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。对于学困生，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。

第三篇：教师 工作总结 述职报告

工作总结

一、严以律己，爱岗敬业

能够严格执行教师师德八不准，热爱自己所从事的教育事业，为人师表，不向学生乱收费。执行学校教学计划，履行教师职责，自觉遵守学校规章制度，全学期出满勤。以大局为重，支持领导工作，和各部门领导团结协作，共同为学校的工作献计献策。

和教导处各位主任共同配合，扎实开展学校教育教学活动。认真按照课程标准的要求，对学校的课程进行合理地安排，根据实际情况，及时调整课程，保证学校的正常教学秩序。加强对教研组教学工作的指导，定期进行教案、作业的检查，督促教师按时完成教学任务。安排好两校的教学联谊活动，做到有计划，有总结。

二、以人为本，关爱学生

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种全部心灵和才智献给孩子的真诚。我常想：作为学生心灵的引路人，我们应该用爱、用信任、用尊重为学生撑起一片蔚蓝的心空。

面对着一双双明亮的眼睛，我感到与学生之间已有了一条心灵之路，这条路是用无数个大大小小的“爱”字铺成的，它像一根“爱”的红丝带把我和学生的心紧紧地拴在了一起。使我在这日复一日的平淡中找寻属于自己的无限乐趣，课堂上，我是知识海洋的领航员；课堂下，我是孩子们的知心朋友；作业本上，我用真诚的话语和孩子们交流。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。给孩子更多的机会，每个孩子都会展现不同的自我。

三、加强学习，开拓进取。

要想学生有一杯水，自己必须是涓涓不止的小溪。为了更好地适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。积极参加教师继续教育培训。在空闲时间经常阅读有关教育杂志，利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。积极撰写教学论文和随笔，论文《学生真的成为了学习的主人吗》获省三等奖，《提高课堂教学有效性五部曲》获市二等奖。

四、勇于创新，提高质量

在教学中以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。把课堂还给学生，让学生动口、动手、动脑，多途径培养学生的语文素养和听说读写能力，使学生爱上语文课。通过改革，转变了教师的地位和角色，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。对于学困生，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。

第四篇：教师 工作总结 述职报告

工作总结

一、严以律己，爱岗敬业

能够严格执行教师师德八不准，热爱自己所从事的教育事业，为人师表，不向学生乱收费。执行学校教学计划，履行教师职责，自觉遵守学校规章制度，全学期出满勤。以大局为重，支持领导工作，和各部门领导团结协作，共同为学校的工作献计献策。

和教导处各位主任共同配合，扎实开展学校教育教学活动。认真按照课程标准的要求，对学校的课程进行合理地安排，根据实际情况，及时调整课程，保证学校的正常教学秩序。加强对教研组教学工作的指导，定期进行教案、作业的检查，督促教师按时完成教学任务。安排好两校的教学联谊活动，做到有计划，有总结。

二、以人为本，关爱学生

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种全部心灵和才智献给孩子的真诚。我常想：作为学生心灵的引路人，我们应该用爱、用信任、用尊重为学生撑起一片蔚蓝的心空。

面对着一双双明亮的眼睛，我感到与学生之间已有了一条心灵之路，这条路是用无数个大大小小的“爱”字铺成的，它像一根“爱”的红丝带把我和学生的心紧紧地拴在了一起。使我在这日复一日的平淡中找寻属于自己的无限乐趣，课堂上，我是知识海洋的领航员；课堂下，我是孩子们的知心朋友；作业本上，我用真诚的话语和孩子们交流。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。给孩子更多的机会，每个孩子都会展现不同的自我。

三、加强学习，开拓进取。

要想学生有一杯水，自己必须是涓涓不止的小溪。为了更好地适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。积极参加教师继续教育培训。在空闲时间经常阅读有关教育杂志，利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。积极撰写教学论文和随笔，论文《学生真的成为了学习的主人吗》获省三等奖，《提高课堂教学有效性五部曲》获市二等奖。

四、勇于创新，提高质量

在教学中以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。把课堂还给学生，让学生动口、动手、动脑，多途径培养学生的语文素养和听说读写能力，使学生爱上语文课。通过改革，转变了教师的地位和角色，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。对于学困生，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。

第五篇：教师工作总结、述职报告

总

机电工程系

XXX

2013年12月

工 作 结

2013年是我参加工作的第一年，由学生转变为教师，在这一年里，我以饱满的热情积极投身到教育教学工作当中，在这一年的工作中让我学习到了很多的知识与道理，磨练了自己；同时，在各位老教师的帮助带领下，我在思想上也取得了很大的进步。

第一、思想政治方面。在日常工作生活当中，积极关注时事，了解国家的重大路线方针政策，用先进的理论知识武装头脑。积极参加系里组织的党课学习与组织活动，参加了系党支部关于“中国梦”的学习讨论会，党的群众路线学习会等，积极的自我批评，找出自身的不足之处并加以改正，思想上与系党支部、院党委及党中央保持一致。经过不懈努力，于11月7日通过支部大会表决，被批准成为中共正式党员。

第二、教学工作方面。由学生突然转变为教师，积极的适应教师的工作岗位，摆正自己的位置。在教学方面，认真向本教研室的老教师请教学习有关课堂组织、教学方法、讲授方法等方面的教学技能知识，同时参加了学院组织的“新教师岗位培训”。学习了解到了学院的教学管理制度，以及作为一名教师应具备的职业道德。课下认真备课、写教案；上课过程中严格要求学生，同时保证学生的安全；认真批改学生作业并做记录。同时利用剩余时间加强自身的学习与自身内涵的提高，认真学习与所担任课程的相关的知识，利用假期期间以做兼职的方式投入到其他工作岗位上，努力提高自己的技能水平，以便能更好的、高质量的完成教学工作任务。

第三、班主任工作方面。分别担任了2013机电一体技师二班与2013汽车检测与维修高级三班班主任，在担任2013机电一体技师二班班主任一个月的时间里，班级学习气氛浓厚，班级常规良好，得到了任课教师与系领导的表扬。在担任2013机电一体技师二班班主任期间，因住学校之便，晚自习期间经常到班级中检查督促班中学生学习，以及与学生谈话。早晨督促学生早起床上早操。班级秩序良好。

第四、教研活动与教学成果。积极参加各种教学活动，担任了上半学期与下半学期的电工特训班培训课，教学效果良好；暑假期间，参加了中德栋梁的新设备培训与学习；10月份参加了学院组织的为期三周的新教师岗位培训；11月份参加了系组织的说课比赛，荣获第三名。在上半年，发表论文《浅谈如何将职业技能大赛精神深入课堂》，获得学院三等奖。

总之，一年以来，是我成长和收获的一年，在这一年的工作中，我完成了系里安排的任务，同时，在实际的工作中，我也发现了我自身的一些缺点不足，例如思想意志不成熟、做事过于冲动，教育教学水平有待提高、在教育教学方法的革新与一体化教学等方面仍需继续努力。在今后的工作当中，我要秉承今年的工作作风，跟随领导的步伐，听从领导的指挥与安排，争取取得更大的进步。