小学语文教师述职报告___王宗丽（五篇范文）

第一篇：小学语文教师述职报告___王宗丽

小学教师述职报告

我叫王宗丽，女，现年35岁，中共党员，小学二级教师，1998年9月师范毕业被分配到安集新集中心小学，2000年8月由武镇安集调入薛坪镇中心小学任教了7年，于2007年8月调入清河黄莲树小学任教至今，任教以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心同事，认真履行岗位职责。任教以来，我主要担任高年级的语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。从教以来，我一直担任语文教学工作。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我通过充分利用两机一幕等现有的电教设备，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。

在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生 的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。经常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。业余时间我也积极撰写论文和案例如《圆柱的体积》、《走近自然感悟春天》、《匆匆》、《追求艺术、赏识艺术》等分别获得市县级一二等奖。论文《灵活运用电教手段优化语文课堂教学》和《运用媒体资源培养学生语感》、《浅谈信息技术背景下如何优化小学数学教学》、《小学教师语言暴力的成因及矫治策略》、《灵活运用多媒体设备 增添语文教学的魅力》《用多媒体优化小学劳技教学》和《让味回归语文本色》等均获省市县级一、二等奖。

在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的困难，使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作。

任教期间，我除了担任高年级的语文教学工作，还担任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集

体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。因为我所教的是高年级，很多同学已经到了生长发育阶段，我就抽出时间为他们上生理卫生课，提高他们的卫生保健知识。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全„„琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。多年来，我所教过的班级，班风好，多次被年评为“文明班级”。正因为这样，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。我多次年终考核被评为“优秀”等次，多次被镇政府评为先进工作者，2006年被评为南漳县第四轮“襄樊市中小学骨干教师”，先后于2008年、2012年被评为县级师德模范和模范班主任。

以上是本人任现职以来的一些工作表现，鉴于自身的条件，因此，本人特此述职并申报“襄阳百杰•师德楷模”，请各级评审小组和有关领导审阅。

第二篇：述职报告---宗洋丽

风华正茂青春飞扬

——第十一届学生干部研讨会研讨稿

10会计一班---宗洋丽

也许我们的肩膀还是稚嫩的，但我们会用智慧和热情把它磨砺坚强；也许我们的脚步还是蹒跚的，但我们会稳扎稳打，步步向前。假如我们的收获是骄人的，我们将不忘继续耕耘来年的丰收；假如我们的成绩值得称赞，我们将不骄不躁，继续开拓进取。细心、用心是我们秉承的精神；坚持、创新是我们一贯的作风；朴实、刚毅是我们胜利的保证。

——题记 尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！我是10级会计一班的团支书宗洋丽。自2010年九月份进入10会计一班任职以来，在院系老师和辅导员的领导下，在班委和同学们的积极配合下，我得以在自己的职位上顺利开展我班的团支部工作。

一、述职报告 进入大学已四个月之久，经历和体验了许多事情和感受。在大学担任班干部远非想象中容易，有一颗热情的心、甘愿奉献的精神和坚持不懈的态度极为重要。作为团支书，在上几个月工作中有成绩，也存在不足，希望自己在今后班级工作中以全心全意位同学服务为宗旨，争取更上一层楼。

下面我对自己的工作业绩总结如下：

（一）担任军训临时负责人期间，我所做的便是积极配合学生辅导员做好通知、组织一些活动，做好新生入学各类证件的收集、手续办理、资料登记等工作。在此过程中，加强了与同学们的交流，及时完成了我们班在入学过渡期的一系列工作，并渐渐进入正轨。

（二）在校园趣味运动会期间，我们团支部表现积极，充分发挥我们支部的组织宣传

1能力。运动员在赛场上奋力拼搏，为我们班争光，同学们为运动员助威呐喊，搀扶运动

员、为运动员递水，无不显示出同学们之间的友谊。我们10会计一班最终获得了团体第三名的较好成绩。通过此次运会，提高了同学们参加活动的热情，也增强了班级荣誉感和向心力。

（三）上学期我班团支部举办了例行的团日活动，团支部成员积极组织，默契配合，让每位同学都参与其中。让同学们在活动中加强了团员意识，提高思想道德水平。并且

与会计二班和会计三班举办了一次联谊活动，促进了兄弟班级之间的了解，为同学之间的交流架起了一座桥梁。这些活动丰富了同学们的大学生活。

（四）各团员在这几个月中表现较好，无任何严重不良情况发生。参与活动的积极

性较高，对学习充满热情，这有利于我们支部搞好工作，促进班级发展。

（五）自身存在的不足和整改方向 1.认真组织策划好有意义的活动，让同学们在活动中学到更多的东西，在活动中锻

炼和提高自己的能力。

2.深入团员、及时了解团员思想动态，适时做好工作调整。

3.认真贯彻落实上级下达的指令，以积极的心态投入到工作中。积极主动配合辅导

员、班长完成工作。

4.增强沟通意识，增强团组织凝聚力。

5．工作中不墨守成规，能够主动研究新情况，解决新问题，探索新方法，勇于创新，敢于对工作中存在的弊病提出意见和合理化建议，努力用正确的理论和方法推动实践，指导工作。

今后，我会更加严格的要求自己，在集体的帮助下，加强学习，加强沟通，与时俱

进，尽职尽责，努力做好自己的本职工作。

以上就是我的述职报告，对于我日常工作和报告中的不足，请各位老师，所有学生

会成员批评指正。谢谢各位对我以及10会计一班一个学期以来的支持，谢谢大家！

二、养成良好文明习惯，做文明经贸人

当代大学生的良好行为习惯不是自发开成的，也不是生来就有的，而是通过学校、家庭、社会多方面教育影响下形成和发展起来的。学生良好行为习惯的养成是学校德育

工作的重要内容和任务，而家庭、社会的教育影响也是学生良好行为习惯后天形成和发

展的重要因素。这里，我仅对校园德育环境和学生良好行为习惯的养成，谈谈自己的一

点看法。

（一）校园德育环境对学生良好行为习惯养成起重要作用

1.美化校园，让学生感受到美的熏陶。美化校园，不仅是为学生学好知识创造一

个舒适而优美的环境，随时调节学生的心理和情感的一个重要因素，而且更重要的是让

学生受到美的熏陶和审美教育，从而影响学生良好行为习惯的形成，校园美化，包括校

园的整洁卫生、合理的布局、校园的绿化，以及校风学风教风等。

2.净化校园，消除不健康的东西对学生污染。增强同学对“黄、赌、毒”等社

会丑恶现象的免疫能力。弘扬科学，崇尚科学，运用积极向上的，健康的思想和生活态

度占领学科这块育人阵地。

3.强化师资队伍，抓形象目标，以目标导入。

教师职业的特殊决定了教师工作具有示范性，要塑造教师在学生中的良好形象，就

必须在言谈举止、仪表风度、气质性格等方面达到一定目标，以目标导入。

(1)整洁大方的仪表形象，包括衣着、发式、佩饰、卫生习惯。

(3)谦恭有礼的形象，包括教师的待人接物、个人生活、工作作风、遵守社会公德、自尊、自爱、自重、自信等内容。

(4)爱岗敬业的工作形象，包括教师的事业心、责任感、关爱学生、教书育人等，抓好教

师形象建设，潜移默化地影响着学生，引导学生的行为习惯向良好的方向发展。

(二)学生良好行为习惯的培养

1.良好道德习惯的培养。

(1)进行理想教育。理想是人们心中的航标。如果没有了理想，那么就失去了奋斗的目标和前进的动力。因此，帮助学生树立崇高的理想，是引导学生走向成才之路的重

要一步。我们可以结合思想政治进行理想教育，帮助学生逐步树立共产主义崇高理想；

利用班会课，团队活动，大力宣扬在社会主义建设各条战线上涌现出的英雄模范人物的先进事迹，并掀起“学英模，见行动”活动高潮，从而让学生达到知情行的统一，由感

性认识，理性认识，具体行动，良好道德习惯。

(2)进行纪律法制教育。纪律是一种行为规范，是任何事业成功的必要保证。学生应

自觉遵守相关的纪律要求。一是要求学生从现在做起，从身边的小事做起，从遵守班纪

做起；二是倡导“做遵纪守法的好公民”。我们要重视大学生遵纪守法教育，把纪律要

求和法律知识变为学生遵纪守法的意识，使他们能够规范自己的行为，提高遵纪守法的自觉性。

(3)进行道德教育。对学生进行道德教育，关键是加强“五爱”教育，“五爱”是

公民最起码的社会公德。通过思想政治课，了解社会主义建设事业的伟大成就，激发学

生爱国热情，要求学生从爱班级、爱学校、爱家乡做起，培养学生的爱国主义精神。其

次，倡导“诚实守信”，要教育学生诚实不说谎、讲文明、守谎言、言行一致，表里如

一，逐步培养学生诚实守信的道德品质。

2.良好语言习惯的培养。语言是一个文明程度的重要体现，是文明交往的必要

前提，在学生中继续开展：“讲文明”活动，要求学生常用：见面问声好，受助于人说

谢谢，帮助别人不用谢，影响别人对不起等文明语，并组织文明纠察队，监督同学讲文

明语，做文明人。

3.良好学习习惯的培养。针对学生学习中存在的问题，要对学生进行理想教育、前途教育、就业和升学教育，端正学生学习态度，明确学习目的，激发其学习兴趣，在学习过程中，引导学生培养多种学习能力，如记忆能力、自学能力、自律能力等。在传

授知识的同时，更重要的是“授生以渔”，教会学生科学的学习方法，如制定学习计划，拟定学习短期、长期目标，课前预习，置疑，课中解疑；课后温习，作业，合理安排学习时间等。

4.良好生活习惯的养成。

(1)倡导艰苦朴素，勤俭节约，热爱劳动。教育与生产实践相结合是建设有中国特色

社会主义制度的一个重要原则。学校要组织学生参加义务劳动。通过加强劳动教育和实

践，引导学生认识劳动光荣，使学生懂得艰苦朴素、勤俭节约的道理，帮助学生树立热

爱劳动和劳动人民的情感和观点，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。

(2)倡导关心他人。教育学生关心他人，要以孝敬父母、关心帮助同学做起。在此基

础上，学会关心社会，关心国家，关心国家，关心世界，帮助他们逐步树立为人民服务的世界观和积极向上的生活态度。

(3)倡导爱护环境。教育学生爱护环境，要从身边小事做起，使学生懂得人与环境的关系，认识世界环境问题的严峻性，要求学生爱护校园的一草一木，不随地吐痰，不乱

扔果皮纸屑等，逐步培养学生讲卫生、爱护环境的良好习惯。

学生良好行为习惯的培养比不良习气的形成更难，学校教育和教师的正确引导是责

无旁贷的，要持之以恒地从学生的非智力因素入手常抓不懈，努力营造一个更适合学生

身心发展，健康而和谐的社会环境。

三、一句话影响一生

一个人能否成功，就看他的态度了。态度决定高度。

成功人士与失败者之间其实只是态度之差。成功人士与失败者之间的差别是：成功

人士始终用最积极的方式去思考，用最乐观的精神和最丰富的经验支配和把握自己的人

生；失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。

有些人总是喜欢说，他们现在的境况是由别人造成的，是环境决定了他们的人生位

置。这些人常说他们的想法是无法改变的。实际上，我们是谁并不是由周围的环境所决

定的。如何看待人生，是由我们自己决定的。成功实际上掌握在我们自己手中。成功是

正确态度的结果，一个人能取得多大成功，固然有其他的因素，但更多的是受他自己的态度所制约的。

我们的态度在很大程度上决定了我们的人生：我们怎样对待生活，生活就怎样对待

我们；我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；我们在刚开始执行一项任务时的态度

决定了最后的成败，这比其他任何因素都重要；人们在任何重要组织中的地位越高，他的态度就越佳。

积极心态是人们自我行为有效性的坚实基础，是人们在生存、生活、学习、工作、事业中取得成就的可靠保障，是人们获得物质财富与精神财富的奠基石，而消极心态导

致人们自我行为的盲目性，是人们在生存、生活、事业等方面取得成就的绊脚石。成功

人士的首要标志，在于他的心态。一个人如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受

挑战，那他就成功了一半。

如何培养积极的态度决定了我们每个人事业发展的前景，决定了我们人生的高度。

在现实生活中，要想真正实现人生的价值，取得事业上的成功，就要掌握好态度这把万

能的金钥匙，用它来正确处理好工作、他人和自己的关系。

对待工作的态度必须敬业。就像我们胡校训一样，敬业体现的是对工作的一种态

度，具体说，就是重视自己的工作，把工作当成一件神圣而有意义的任务来完成，在完

成任务的过程中，积极主动，尽职尽责，一丝不苟，持之以恒。

“永远都要坐在前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一

流的精神。在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不

多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理

想，一遇挫折和困难，不是畏缩不前就是怨天尤人，却很少采取具体行动。那些最终能

坐到“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了

行动。

因此，只要对工作和生活抱着一种积极的态度，人生总会有其高度！只要掌握好态

度这把金钥匙，就能创造辉煌灿烂的成就！借用一位哲人的话来对此作以总结：“无论

什么事情，你的态度决定你的高度。”

在各位老师的辛勤培育下，我们将一如既往的发扬我们的风格，永远走在最前端。

“不要最好，只求更好”。

春华秋实，我们走过了辉煌的一学期，潮起潮落，我们准备好了下一次拼搏。

10会计一班宗洋丽

二〇一一年二月

第三篇：述职报告---宗洋丽

风华正茂 青春飞扬

——第十一届学生干部研讨会研讨稿

10会计一班---宗洋丽

也许我们的肩膀还是稚嫩的，但我们会用智慧和热情把它磨砺坚强；也许我们的脚步还是蹒跚的，但我们会稳扎稳打，步步向前。假如我们的收获是骄人的，我们将不忘继续耕耘来年的丰收；假如我们的成绩值得称赞，我们将不骄不躁，继续开拓进取。细心、用心是我们秉承的精神；坚持、创新是我们一贯的作风；朴实、刚毅是我们胜利的保证。

——题记

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！我是10级会计一班的团支书宗洋丽。自2010年九月份进入10会计一班任职以来，在院系老师和辅导员的领导下，在班委和同学们的积极配合下，我得以在自己的职位上顺利开展我班的团支部工作。

一、述职报告

进入大学已四个月之久，经历和体验了许多事情和感受。在大学担任班干部远非想象中容易，有一颗热情的心、甘愿奉献的精神和坚持不懈的态度极为重要。作为团支书，在上几个月工作中有成绩，也存在不足，希望自己在今后班级工作中以全心全意位同学服务为宗旨，争取更上一层楼。

下面我对自己的工作业绩总结如下：

（一）担任军训临时负责人期间，我所做的便是积极配合学生辅导员做好通知、组织一些活动，做好新生入学各类证件的收集、手续办理、资料登记等工作。在此过程中，加强了与同学们的交流，及时完成了我们班在入学过渡期的一系列工作，并渐渐进入正轨。

（二）在校园趣味运动会期间，我们团支部表现积极，充分发挥我们支部的组织宣传 能力。运动员在赛场上奋力拼搏，为我们班争光，同学们为运动员助威呐喊，搀扶运动员、为运动员递水，无不显示出同学们之间的友谊。我们10会计一班最终获得了团体第三名的较好成绩。通过此次运会，提高了同学们参加活动的热情，也增强了班级荣誉感和向心力。

（三）上学期我班团支部举办了例行的团日活动，团支部成员积极组织，默契配合，让每位同学都参与其中。让同学们在活动中加强了团员意识，提高思想道德水平。并且与会计二班和会计三班举办了一次联谊活动，促进了兄弟班级之间的了解，为同学之间的交流架起了一座桥梁。这些活动丰富了同学们的大学生活。

（四）各团员在这几个月中表现较好，无任何严重不良情况发生。参与活动的积极性较高，对学习充满热情，这有利于我们支部搞好工作，促进班级发展。

（五）自身存在的不足和整改方向

1.认真组织策划好有意义的活动，让同学们在活动中学到更多的东西，在活动中锻炼和提高自己的能力。

2.深入团员、及时了解团员思想动态，适时做好工作调整。

3.认真贯彻落实上级下达的指令，以积极的心态投入到工作中。积极主动配合辅导员、班长完成工作。

4.增强沟通意识，增强团组织凝聚力。

5．工作中不墨守成规，能够主动研究新情况，解决新问题，探索新方法，勇于创新，敢于对工作中存在的弊病提出意见和合理化建议，努力用正确的理论和方法推动实践，指导工作。

今后，我会更加严格的要求自己，在集体的帮助下，加强学习，加强沟通，与时俱进，尽职尽责，努力做好自己的本职工作。

以上就是我的述职报告，对于我日常工作和报告中的不足，请各位老师，所有学生会成员批评指正。谢谢各位对我以及10会计一班一个学期以来的支持，谢谢大家！

二、养成良好文明习惯，做文明经贸人

当代大学生的良好行为习惯不是自发开成的，也不是生来就有的，而是通过学校、家庭、社会多方面教育影响下形成和发展起来的。学生良好行为习惯的养成是学校德育 工作的重要内容和任务，而家庭、社会的教育影响也是学生良好行为习惯后天形成和发展的重要因素。这里，我仅对校园德育环境和学生良好行为习惯的养成，谈谈自己的一点看法。

（一）校园德育环境对学生良好行为习惯养成起重要作用

1.美化校园，让学生感受到美的熏陶。美化校园，不仅是为学生学好知识创造一个舒适而优美的环境，随时调节学生的心理和情感的一个重要因素，而且更重要的是让学生受到美的熏陶和审美教育，从而影响学生良好行为习惯的形成，校园美化，包括校园的整洁卫生、合理的布局、校园的绿化，以及校风学风教风等。

2.净化校园，消除不健康的东西对学生污染。增强同学对“黄、赌、毒”等社会丑恶现象的免疫能力。弘扬科学，崇尚科学，运用积极向上的，健康的思想和生活态度占领学科这块育人阵地。

3.强化师资队伍，抓形象目标，以目标导入。

教师职业的特殊决定了教师工作具有示范性，要塑造教师在学生中的良好形象，就必须在言谈举止、仪表风度、气质性格等方面达到一定目标，以目标导入。(1)整洁大方的仪表形象，包括衣着、发式、佩饰、卫生习惯。

(3)谦恭有礼的形象，包括教师的待人接物、个人生活、工作作风、遵守社会公德、自尊、自爱、自重、自信等内容。

(4)爱岗敬业的工作形象，包括教师的事业心、责任感、关爱学生、教书育人等，抓好教师形象建设，潜移默化地影响着学生，引导学生的行为习惯向良好的方向发展。

(二)学生良好行为习惯的培养 1.良好道德习惯的培养。

(1)进行理想教育。理想是人们心中的航标。如果没有了理想，那么就失去了奋斗的目标和前进的动力。因此，帮助学生树立崇高的理想，是引导学生走向成才之路的重要一步。我们可以结合思想政治进行理想教育，帮助学生逐步树立共产主义崇高理想；利用班会课，团队活动，大力宣扬在社会主义建设各条战线上涌现出的英雄模范人物的先进事迹，并掀起“学英模，见行动”活动高潮，从而让学生达到知情行的统一，由感性认识，理性认识，具体行动，良好道德习惯。

(2)进行纪律法制教育。纪律是一种行为规范，是任何事业成功的必要保证。学生应 自觉遵守相关的纪律要求。一是要求学生从现在做起，从身边的小事做起，从遵守班纪做起；二是倡导“做遵纪守法的好公民”。我们要重视大学生遵纪守法教育，把纪律要求和法律知识变为学生遵纪守法的意识，使他们能够规范自己的行为，提高遵纪守法的自觉性。

(3)进行道德教育。对学生进行道德教育，关键是加强“五爱”教育，“五爱”是公民最起码的社会公德。通过思想政治课，了解社会主义建设事业的伟大成就，激发学生爱国热情，要求学生从爱班级、爱学校、爱家乡做起，培养学生的爱国主义精神。其次，倡导“诚实守信”，要教育学生诚实不说谎、讲文明、守谎言、言行一致，表里如一，逐步培养学生诚实守信的道德品质。

2.良好语言习惯的培养。语言是一个文明程度的重要体现，是文明交往的必要前提，在学生中继续开展：“讲文明”活动，要求学生常用：见面问声好，受助于人说谢谢，帮助别人不用谢，影响别人对不起等文明语，并组织文明纠察队，监督同学讲文明语，做文明人。

3.良好学习习惯的培养。针对学生学习中存在的问题，要对学生进行理想教育、前途教育、就业和升学教育，端正学生学习态度，明确学习目的，激发其学习兴趣，在学习过程中，引导学生培养多种学习能力，如记忆能力、自学能力、自律能力等。在传授知识的同时，更重要的是“授生以渔”，教会学生科学的学习方法，如制定学习计划，拟定学习短期、长期目标，课前预习，置疑，课中解疑；课后温习，作业，合理安排学习时间等。

4.良好生活习惯的养成。

(1)倡导艰苦朴素，勤俭节约，热爱劳动。教育与生产实践相结合是建设有中国特色社会主义制度的一个重要原则。学校要组织学生参加义务劳动。通过加强劳动教育和实践，引导学生认识劳动光荣，使学生懂得艰苦朴素、勤俭节约的道理，帮助学生树立热爱劳动和劳动人民的情感和观点，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。

(2)倡导关心他人。教育学生关心他人，要以孝敬父母、关心帮助同学做起。在此基础上，学会关心社会，关心国家，关心国家，关心世界，帮助他们逐步树立为人民服务的世界观和积极向上的生活态度。

(3)倡导爱护环境。教育学生爱护环境，要从身边小事做起，使学生懂得人与环境的关系，认识世界环境问题的严峻性，要求学生爱护校园的一草一木，不随地吐痰，不乱 扔果皮纸屑等，逐步培养学生讲卫生、爱护环境的良好习惯。

学生良好行为习惯的培养比不良习气的形成更难，学校教育和教师的正确引导是责无旁贷的，要持之以恒地从学生的非智力因素入手常抓不懈，努力营造一个更适合学生身心发展，健康而和谐的社会环境。三、一句话影响一生

一个人能否成功，就看他的态度了。态度决定高度。

成功人士与失败者之间其实只是态度之差。成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的方式去思考，用最乐观的精神和最丰富的经验支配和把握自己的人生；失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。

有些人总是喜欢说，他们现在的境况是由别人造成的，是环境决定了他们的人生位置。这些人常说他们的想法是无法改变的。实际上，我们是谁并不是由周围的环境所决定的。如何看待人生，是由我们自己决定的。成功实际上掌握在我们自己手中。成功是正确态度的结果，一个人能取得多大成功，固然有其他的因素，但更多的是受他自己的态度所制约的。

我们的态度在很大程度上决定了我们的人生：我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；我们在刚开始执行一项任务时的态度决定了最后的成败，这比其他任何因素都重要；人们在任何重要组织中的地位越高，他的态度就越佳。

积极心态是人们自我行为有效性的坚实基础，是人们在生存、生活、学习、工作、事业中取得成就的可靠保障，是人们获得物质财富与精神财富的奠基石，而消极心态导致人们自我行为的盲目性，是人们在生存、生活、事业等方面取得成就的绊脚石。成功人士的首要标志，在于他的心态。一个人如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受挑战，那他就成功了一半。

如何培养积极的态度决定了我们每个人事业发展的前景，决定了我们人生的高度。在现实生活中，要想真正实现人生的价值，取得事业上的成功，就要掌握好态度这把万能的金钥匙，用它来正确处理好工作、他人和自己的关系。

对待工作的态度必须敬业。就像我们胡校训一样，敬业体现的是对工作的一种态度，具体说，就是重视自己的工作，把工作当成一件神圣而有意义的任务来完成，在完成任务的过程中，积极主动，尽职尽责，一丝不苟，持之以恒。“永远都要坐在前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想，一遇挫折和困难，不是畏缩不前就是怨天尤人，却很少采取具体行动。那些最终能坐到“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。

因此，只要对工作和生活抱着一种积极的态度，人生总会有其高度！只要掌握好态度这把金钥匙，就能创造辉煌灿烂的成就！借用一位哲人的话来对此作以总结：“无论什么事情，你的态度决定你的高度。”

在各位老师的辛勤培育下，我们将一如既往的发扬我们的风格，永远走在最前端。“不要最好，只求更好”。

春华秋实，我们走过了辉煌的一学期，潮起潮落，我们准备好了下一次拼搏。

10会计一班

宗洋丽

二〇一一年二月

第四篇：小学五年级上学期班队工作计划王宗丽

小学五年级上学期班队工作计划

一、指导思想：

本学期，我班结合《中小学学生守则》、《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善常规管理，从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动,不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级工作新局面。

二、学生现状分析：

本班共计22名学生，其中有男同学13人，女生 9人。他们大部分学生已养成良好的学习和行为习惯，大部分学生成绩不错，素质也比较高，上进心强，并且有较强的集体荣誉感。但也有一部分学生自觉性较差，学习态度不端正，学习成绩较差，还出现了偏科现象。五年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响工作的顺利开展。针对这种概况，我决心下大力气，讲究技巧，进行因材施教，促进学生个性发展，争取在这学期班级工作上再上新台阶。

三、工作目标：

1、健全班队委，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班队委进行调整，让每位班队干部都发挥应有的作用，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

2、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲

文明、守纪律的好少年。

3、加强学生的集体意识，团队意识，培养集体荣誉感。

4、加强学生明辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、.配合学校开展纪律、卫生、两操、礼仪的四项竞赛活动。

6、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩

7、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。

8、切实加强学校、家庭、社会三结合。

9、积极开展少先队活动和主题队活动。

10、加强对学生的心理辅导教育。

四、工作安排：

9月份：

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

2、健全班队委，明确分工。

3、“提高交通安全意识，提高自我保护能力”活动。

4、对学生进行行为习惯养成教育。

5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

6、布置黑板报（以新学期为主题）。

10月份：

1、开展“好习惯从身边做起”主题教育。

2、开展手抄报比赛等活动。

3、作好“十一小长假”的安全教育工作。

4、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

5、配合少先队大队部出第二期黑板报。

6、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

7、进行爱国英雄故事赛。

11月份：

1、加强阅读指导，开展阅读、普通话、演讲比赛。

2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。

3、配合少先队大队部出第三期黑板报。

4、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。12月份：

1、抓好复习，参加期末考试。

2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。

3、班级联欢活动。（庆祝“元旦”）

第五篇：小学语文观摩课心得体会王丽

小学语文观摩课心得体会

2015年3月28日——3月29日我有幸参加了德州市举办的小学特级教师的教学观摩课。课堂上老师先进的教学理念，创新的教学方法，灵活多样的教学手段，声情并茂，自然大方的教态，内容丰富的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象。下面谈谈我听课后的点滴体会

体会一，无论新课改怎样改，我们都必须抓住语文教学最基本的，即着重培养学生听说读写的能力，并且通过各种手段，训练扎实。这次有好多老师在教学过程中，加强了识字教学，由字到词，由词到句再到段，扎扎实实的落实了字词教学和正确流利、有感情的朗读课文的教学目标。并且落实了写字教学。如: 丁雪飞老师的《黄果树瀑布》，丁老师的课堂教学重难点突出，在教学前期的工作环节也做得特别充分。首先，他把这个班的学习情况大体说了一下，紧接着出示了本班学生的花名册，虽然你不认识丁老师但是老师对你们还是有所了解的，拉近了学生与老师的距离。接着是对文章中出现的字词的讲解。她不像我们平常一样把本节课的重点字词出示在大屏幕上而是把学生书写的字词放在上面进而进行讲解评析。这种办法更容易调动学生学习的积极性。再由学生发现书写这个词语时应该注意什么，把最基础的字词部分完全放手给学生，同时相机辅导。丁老师的评价语言特别平易近人，并不像我们平时最常用的好，不错等等。她的语文充满了鼓励的意味，学生听了会很受鼓舞。这让我重新认识到了原来教师的评价语言对一个学生来说如此重要。同时我特别喜欢丁老师说的 1

“写好字是一个人第二张脸”，“写字的能力是小学语文的标志性能力”从丁老师的板书中我感受到了这一点，板书对于老师来说是十分重要的课堂教学的精彩，板书占有重要一席，它是微型的教案，它是生成性课堂的优美点缀。板书，是直观感性的教学内容，是辅助教学内容的显性形象，是教学内容的又一次艺术性创作。板书是灵动课堂中有效资源的撷取和提炼，是师生互动中有效课堂的彰显。这次所授课的老师对板书都进行了精心的设计，如果一位教师不能很好的认识到板书的魅力那是非常失败的一堂课。紧接着丁老师让学生把文章的重点段落仔细阅读，并提出关键性问题，文章是篇游记散文，请同学在朗读时找出它的方位词看看作者是怎样进行浏览的？由这个问题讲解移步换景增加学生的语文常识。丁老师在讲解课文的时候提出了文眼一词，教会学生在读到一篇文章的时候你一定要知道文章的主题是什么，也就是文章的文章的文眼所在。课的最后当堂达标还是言归正传具体到字词中来。丁老师教会我语文课堂中板书，评价性语言，以及对基础知识与文章主题的把握都是十分重要的。

体会二，读悟式教学，形成了学生的读书能力，提高学生的语文素养

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。如：台湾语文教师何绮华老师。何老师的课我到现在都记忆犹新，感觉还没听够呢怎么先下课了呢？给人留恋忘返的感觉。何老师上课特别注重读想结合，在上课之初她首先准备了一篇小故事同大家分享，何老师准备的故事发生在自己身边让人读起来更加的亲切真实。当她转折到今天所讲的文章《大 2

老虎与小老鼠》时过度是如此的自然和谐。这篇小文章是以绘本的形式出现的，简短精悍的话语加上有趣的图画让学生完全沉醉其中，我想这就是大陆与台湾的教学方式最不同的地方了吧！我们教学最关注的是基础知识的积累，而何老师则是在寓教于乐中进行教学。她的教学更多的是教会学生学会如何做人如何处事。接下来何老师的如何经营一堂作文课流程与实物演示———从怕写到乐写。使我终身受益。她以做游戏的方式教会同学如何给自然段分层，如何运动标点符号，她以自己的亲身经历告诉同学怎样才能不害怕写作，其中她跟据自己的生活趣事写的《白妖怪与黑妖怪》的故事得到了大家的阵阵掌声。作文课能融入到学生的一言一行中让学生明白其实写作并不是这么的可怕，所以这次公开课我就想把学到的知识真正的融入到课堂，想从自己学到的微薄知识中给同学们讲一节生动的作文课。我也希望我的学生能通过我这次的讲解喜欢上写作文。体会三，教学时注重了学生创新思维的培养。

1、在学习中，学生做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如薛法根老师在教学《鞋匠的儿子》时，让学生互动交流，并发表了自己的意见，激发了学生的学习兴趣。

2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。比如：魏星老师在课的最后，给学生推荐了《留德十年》、《再回哥廷根》，让学生从中感受阅读的乐趣。另外，鼓励他们去阅读其它的书籍，使得同学们对其它方面有更深的了解。学生学得主动，学得灵活，思维才会得到发展。

3、在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身就是学生自主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方提出疑问，发表自己的意见。

体会四，课堂中有效的评价

1、教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行，因此授课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，如丁艳梅、刘丽娜老师亲切的语言评价“谢谢、孩子„„”温和的体态评价“搂着学生”等。宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提，也是一种艺术。

2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。如字舜萍老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是评价他读的“比较好”，自己又神情并茂的朗读给学生示范，让学生对比中发现自己的不足，更加自信的去改正不足。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

体会五，教学中的板书设计

。如:宋运来老师教学《急吼吼》一课时，让学生自由读课文时，要求学生借助拼音读准字音，做到不漏、不添、不重、不读颠倒；默读以求读通顺、连贯、流利，并粗知课文大意；展示读让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材；还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑的地方„„利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。