2014骨干教师述职

第一篇：2014骨干教师述职

市级骨干教师2014年度述职报告

述职人：宁远县莲花小学 黄艳秀

我叫黄艳秀，今年33岁。宁远县莲花小学教师。2012年11月参加市级骨干教师选拔顺利过关，2013年通过市级骨干教师复选。一直以来，我都以积极向上的态度勤奋扎实地工作，工作踏实肯干，积极上进，关爱学生，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，顾全大局，服从安排，勇挑重担，在各方面都起模范带头作用，2014年上期积极主动参加宁远县教育局的城乡对口交流活动，到永安完小对口交流，2014年9月被评为宁远县教育系统优秀共产党员，2014年暑期被宁远县进修学习聘为继续教育暑期培训的讲课教师，下期参加了教育局的“送培到校”活动，分别为我县的冷水完小与宗和完小送去一节优质课。现就2014年度我的工作情况述职如下：

一、加强学习，努力提高自身素质。

自参加工作来，我一直在加强学习。一方面我通过自考获得了专科、本科文凭，用扎实的专业功底为从事小学数学教学工作打下了良好的基础。另一方面，认真学习教师职业道德规范、科学发展观，“十八大”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，每年按要求参加党员的组织生活和学习。课余时间经常阅读教育教学有关的书籍。2014年度我认真参加了学校的校本培训，11月份到株洲听了一些特级教师的讲座，观摩了他们的课堂，受益匪浅。暑假被宁远县进修学校聘为暑期培训的主讲老师，主讲的《如何培养低年级学生学习数学的兴趣》给参培老师留下了很深的印象。

二、以身作则，爱岗敬业。

我热爱并忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成各项任务，深得学生和家长的认可，并获得各级领导的好评。在教育教学工作中，我关心爱护学生，从不体罚学生、歧视差生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，我严格遵守学校 的各项规章制度，从不迟到、不早退，不旷会，是认真工作遵纪守法的模范。经学校老师评选，被评为感动莲花第五届优秀教师。

三、强化常规并积极进行教研教改，努力提高课堂教学效率。

本年度上期，本人相应教育局号召，积极报名到永安完小进行城乡对口交流，任教五年级数学，获得了教育局优秀对口交流优秀个人的称号。下学期返回本校任教六（5）班数学教学成绩比原任教老师的综合分提高了20多分。一年来，认真备课、用心上课，认真批改每一次作业。我每学期都承担年级公开课、示范课任务，每个学期被评为“教学常规先进个人”“教研教改先进个人”

四、认真做好班主任的每一项工作。

本学年度，我担任了班主任。我做到了“勤到位、勤落实、勤谈心、勤联系家长。”每天不少六次到班上查看学生到位、卫生、纪律及学生学习情况，第一时间发现和解决问题。学校布置的各项任务认真落实，学生出现的问题及时解决，并坚持和学生谈心，了解学生的家庭情况，思想状况，及时纠正学生的思想上的问题，加强学习习惯的教育，并勤联系家长，与家长建立了良好的关系。学校实施了素质教育改革，我按学校要求认真组织了阳关体育活动、综合实践活动、早读的经典诵读、中午的写规范字以及课外阅读。

五、2014年度的获奖及出勤情况。

由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩： 2014年度被学校评为第5届“感动莲花优秀班主任”。2014年12月心得体会《让课堂华丽转身》获县一等奖。

在出勤方面，我遵守学校各项制度，没有出现过迟到、早退、旷岗现象。2014年度考核为合格。

我将在今后的教育教学中一如既往认真做好各项工作，并在课堂教学上加大改革力度，努力提高自己，同时各方面都要起到骨干教师的到头作用。

2015年7月

第二篇：骨干教师述职

2013-2014学年第一学期工作述职

尊敬的各位老师:

大家好！本学期我担任七年级五、六班的英语教学、六班班主任工作；担任级部主任，负责七年级级部管理；协助主任进行教学管理，负责教学常规和教研工作。

一学期来，我积极履行岗位职责，模范遵守职业道德规范，扎实工作，团结协作，爱岗敬业，较好地完成了各项教育教学任务。现向老师们对一学期来的工作情况汇报如下，恳请大家批评指导。

一、个人教学教研工作

在自己多个岗位角色中，我对自己的定位首先是一名英语老师，要对五、六班近一百名孩子的英语学习负责，要对他们的成长成才负责。一学期来，我严格自律，以身作则，努力落实各项教学常规工作，认真备课，踏实上课，精心设置、批改作业，积极参加集体备课、听评课等教研活动，按时出勤，带头完成组长安排的工作；在教育教学工作中，我努力构建民主平等的新型师生关系，积极运用探究、讨论、合作等学习方式，在注重优秀生培养的同时，立足基础年级的特点，加大对学困生的帮扶转化力度，努力提升教育教学质量。本学期，在级部组织的单元检测与期中期末考试中，都取得了较好的教学成绩。站在为学校工作负责的角度，学期初，三四班缺少英语教师，我还坚持代课一个多月，感受到累的同时感到更多的是踏实。

二、班主任工作

1.严格学生管理，规范学生生活、学习习惯。对七年级学生来说，第一学期是习惯塑成的关键时期，我从早晨起床、被褥叠放，到就餐、到晚休，我每天早到晚归，事无巨细，耐心指导要求；对学生两操、校服、路队、课堂、课间、午休等常规秩序与纪律从严要求，常抓不懈；对学生的学习习惯，从课前秩序、课堂状态、自习纪律、作业完成以及小组合作学习等方面加强引导培养。一学期下来，六班学生秩序稳定，初步形成了好的班风学风。

2.通过开展班级主题演讲活动，创新学生思想教育形式，营造良好班风学风。结合班级学生年龄特点和生活实际，我在七年级六班开展了“说说我自己”“我理想中的班集体”，“我身边的榜样 ”等为主题的班级演讲，班级全员参与，教师因势利导，在活动中让学生对自身、他人以及班级事务认识和思考，进而内化为学生自我的教育，同时培养了学生的语言表达能力，取得了较好教育效果。配合级部、学校开展了拔河比赛、趣味运动会等活动，增强班级凝聚力，活跃气氛，丰富学生生活。

3.重视对个体的关注。有对吴恩勇等常受欺负、不合群等弱势学生的呵护帮助；有对刘瑞峰、张博凯等调皮学生的严格管理、耐心教育；有对张凯璐等单亲家庭孩子的特别关爱；有对宋世豪等困难家庭孩子的关注，更有对侯梦娇、高其龙等适应初中学习生活困难孩子的真诚的帮扶。这些工作，我花费了大量的时间和精力，但是看到孩子们的变化和进步，我觉得很值得。

三、级部管理工作

1．落实班主任班级管理的主体地位，坚持开好班主任例会，交流总结班级管理得失，力争从管理找突破；利用每周学生集会等时机，对班主任值班检查、宿舍纪律等检查情况汇总，评选表扬优秀班级，通报违纪学生；配合班主任对魏冠达、崔万斋、陈晓斌、杨超群等级部个别调皮学生加大管理力度，加强学生思想教育，严格学生管理，严肃级部纪律。组织级部拔河比赛

等活动丰富学生生活，活跃级部氛围。目前，七年级级部在就餐秩序、午休、晚休秩序等纪律方面表现较好，走在了全校前面。

2.适时组织级部阶段性测试，严密考试组织，深入成绩分析，及时组织教师会、学生会，了解学情，协调教情，不断提升教学效果。每次考试后帮助学生作出分析反思，各班实施学生追赶目标，组织班级间下学习挑战书，营造追、赶、比、帮、超的学习氛围；多渠道、多层面召开学生会，根据级部特点，本学期单独召开中下游学生思想教育、学习动员会两次。组织教师会，分析学情，与老师们一起制定商讨提升措施。本学期，经过老师们共同努力，学生学习秩序、学习状态与学习效果整体有较大进步。

3.采取措施，保证稳定的教学秩序。级部基本做到了坚持每周一节随机抽课，听课后及时反馈交流，以随堂听课为切入点加强对课堂教学的管理与监控；经常性的巡查级部自习秩序，了解课堂状态；了解学生作业量，通过级部教师会引导教师形成共识，自觉维护级部教学秩序；发挥评价的导向作用，严格控制辍学。当前，级部教学秩序整体稳定，但是仍有诸多工作需要深化。

四、教务工作

1.积极推进教学常规管理工作。进一步修改完善了教学常规管理制度，以作业教学有效性的提升为重点项目，促进教学常规的整体提升；创新教学常规检查形式，采取定期检查与抽查相结合、教师自评与互评相结合的方式的形式加强对备课、上课、作业等常规管理力度，检查结果能做到及时反馈。常规管理为良好的教学秩序提供了保障。

2.立足课堂教学研究，学期初组织集体备课编写学案，研究教学模式，学期中开展课堂教学比武活动；立足重点项目建设，统筹安排国庆假期、寒假作业，搞好作业教学调研，改进作业教学，落实校本教研，提高教研实效，提升教育教学质量。

3.配合教务主任做好教学管理工作，提高服务水平。从学期计划的制定、教学制度的调整、到迎接办学水平观摩、重点项目评估、县教学视导、课程实施优秀学校验收等各项迎查创建工作，以及各项临时性工作，我都服从安排，积极参与，加班加点，毫无保留的发挥自己的一份热能。

五、努力方向

受个人能力和水平限制，对于自身所担任的工作，自己做得还远远不够，诸多方面亟需改进。

1．个人教学水平、专业素养、业务能力需要加强学习，努力提升。

2．工作中虽能任劳任怨，埋头苦干，但缺少创新意识和创新思维，对待各项工作，需要更深入的思考和学习。

3．工作中与同事、与领导、以及与家长等服务对象缺少沟通的艺术和本领。

在今后的工作中我会加强学习，提升自身思想素质和业务水平，更好地发挥带头作用。同时，恳请各位领导、老师对我的工作一如既往的给予支持和指导。谢谢大家！

2014年1月

第三篇：骨干教师述职

骨干教师述职报告

“每当我轻轻走过您窗前„„”还记得这是小时候最喜欢的歌，杨老师、宋玉琴、蔡强这些我从前老师的身影时时浮现在我眼前，是他们的教诲，让我懂得如何做人，更让我懂得如何才能做一名学生喜欢的老师。真的，从小我就崇拜我的老师，他们是那么和蔼可亲，让我在孤单的时候感觉到身边的温暖；他们是那么睿智，让我在遇到难题的时候能够拨云见日„„也许是因为我的特殊经历，更也许是因为我的这些恩师，让我在1996年中考之后，义无反顾的选择了教师这个神圣的职业。

在北辰教师进修学校经过了三年的学习生活之后，1999年我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，至今已在三尺讲台上耕耘了十个春秋。2006年我被调到了线河小学任教。进入线河小学之后，校领导对我十分信任，让我担任一年级语文教学并兼任班主任工作，同时管理学校机房；老师们也都对我十分照顾，在我遇到困难的时候，总会有身边的同事来帮我解决，因此我在工作态度是积极向上的，我觉得我不能辜负了领导对我的信任，不能辜负了老师们对我的大力支持。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和喜爱的老师。

一、做一个思想进步的教师。

要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每次学校进行政治学习，我都做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳。由于自己学的是计算机专业，所以平时老师们总会找到我解决一些问题，我都先放下自己的工作，去帮助他们。毕竟工作中，老师们也给了我很多帮助，能为老师们尽自己的微薄之力我心里也觉得踏实些，因为我心里总是铭记这这样一句话，那就是“常怀感恩心”。

二、做一个有爱心的教师。

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接

受你的教育。

三、做一个理念新的教师。

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，努力形成自已的教学风格。我把课本知识与当前最前沿的右脑开发相结合，为学生创设一个个富有生活气息、栩栩如生的学习情境，利用图像记忆原理努力改变着学生传统、笨拙的记忆方法，以提高他们的学习兴趣和成绩。在教学上，我一改以往传统的教学方法，引导学生学会用全脑思维，重在开发学生右脑图像记忆能力。在学校领导大力支持下，2007年，我在班里进行了右脑图像记忆的实验教学，这项工作到现在还在进行着。这期间，我辅导小组学生，两天内背下了圆周率小数点后1000位数字，两天将中学化学元素周期表倒背如流，为了迎接2008年奥运会，我和学生们又发起了新一轮自我挑战，用一周时间，将我国在历届奥运会上获得的共计113块金牌资料倒背如流，并为每块金牌配上各种小动物的叫声，编排了一个“闻声识金牌”节目，学生们在六一的表演也十分精彩，也是在这一年暑假，我和几名学生接受了天津《每日新报》、天津电视台和天津广播电视台的采访报道。

成绩面前我们并没有沾沾自喜，经过和学校领导协商，我们再一次挑战自我，那就是辅导四年级学生将《新概念英语 1》全部课文倒背如流，对于本地区学生来讲，他们没有良好的英语基础，没有单词量，所会单词不过几十个而已，但这些都吓不倒我和我的学生，用于挑战自我是一直秉承的信念。这项工作经过准备，于2008年12月启动。功夫不负有心人，我利用自己中午和其他休息的时间，经过几个月的努力终于成功辅导学生背下了这一册的全部英文课文，4月份也经过了学校领导的考核。并于本月再一次接受了每日新报的采访。这次采访也给了我又一次挑战自己的机会，那就是和每日新报合作搞一次挑战，两天内辅导在校高一的学生记下高二必修5整册书的单词和至少2000单词量的英文课文，这次活动也得到了学校领导和北辰区教师进修学校的大力支持，计划于端午节放假期间在北辰教师进修学校进行。

四、做一个教育科研型的教师。

我将自己的科研理论实际运用到教学中来，努力使学生在一个轻松快乐的学习情境下掌握所学知识。2007年，校领导安排我兼任三年级的英语教学，接班时，全班平均成绩为69分，当年期末考试平均成绩提高到了84分，提高了近15分，四年级上学期期末考试平均成绩为93分，又提高了近10分，本学期我们会继续努力提高成绩。由于自己能立和精力所限，我给自己定的目标是英语争优秀率，语文争合格率，现在我和四年级学生正在努力实现这一目标。

2008年可以说是非常幸运的一年，在学校武校长的鼎立支持下，翟主任的多干奔波和积极努力下，确立了线河小学的第一个区级科研课题《小学生高校记忆方法研究》，主要参加成员有叶秋立老师和周德刚老师，科研课题到目前已取得了阶段性的成果，科研课题研究报告参加了首届“北极星杯论文年会”的评比，并获一等奖，并暂定于7月份接受大会表彰。这一年还有幸拜得我校获得“北辰区首届名班主任”称号的叶秋立老师为师，向他学习班级管理的先进理念和方法，从他身上我更学到了要想出成绩就要踏下心来，脚踏实地的干，用成绩来证明自己。

回想自己这几年里度过的一个个不眠之夜，回想这几年里校领导对我的一次次耐心教诲与真诚沟通，回想这几年里老师们对我的点点滴滴的帮助与支持，我没有理由退缩，我更找不到任何一点让自己失败的理由，我非常喜欢一句广告语“我们一直在努力”，我更要永远牢记“常怀感恩心”。

第四篇：2010—2011骨干教师述职报告

行者无疆

（2010-2012省级骨干教师述职报告）

孟连县民族中学 赵力珊

岁月如梭，一学年又将结束。回首这两年来的工作,我深切地感受到压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名一线教师，我坚守着自己的教育理想，以实际行动履行着一名数学教师的神圣职责。现将两年来教育教学工作述职如下：

一、思想素质。

“如果这次我们再考不好，数学老师一定会气死。”这是2011年毕业的119班的一位同学写在数学课本上的。从中我感受到了学生对我的在乎。也深刻体会到，新时期的教师工作，不再只是“传道授业解惑”。更要做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因此,我认真加强师德修养，提高道德素质，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，服从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强。抱着“干一行，爱一行，出色干好每一行”的信念，我踏踏实实的开展着每一项工作。无论是教务处的琐碎工作，还是数学教学上精密设计，都处理的十分稳妥。

“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。” 我始终牢记着苏霍姆林斯基的这句话，也正以自己的实际行动践行着。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”被评为骨干教师后，我深刻意识到这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。为此，我积极参加省、市、县组织的现场教学研讨会、数学学科知识培训等活动：2011年1月份-12月份参加了为期一年的继续教育培训《上好课》的学习，并取得了合格结业证书；2月份参加了普洱市教委组织的中考研讨会。5月25日—6月3日到云南师范大学参加《2011年云南省中小学骨干教师及一线指导教师培训》，并获得了结业证书。随后从6月到11月进行了为期6个月的返岗研修，也顺利结业。2012年1月-12月期间，我还参加了普洱市继续教育《评好课》的培训学习，并得到了100分的好成绩。

在参加各级培训的同时我还坚持教育教学理论书籍的阅读，这两年来我主要阅读了两种教学杂志，《中考数学研究》《初中数学教学》，还下载了其他省市2010年、2011年的中考题二十余套，边做题边研究，研究中考动向，研究新颖题型„这样做，很好的开阔了我的眼界，丰富我的经验。

我深知借鉴、学习是必要的，但更重要的还是要靠自己在教学实践中去验证、整理、吸收，把教育教学的理论和他人的经验变成自己的财富。因此，我坚持依据“有趣、有效”的原则设计教学。上完课我都要及时反思总结，在反思后再进行教学。这些教学感悟，在提高自己教学水平的同时，也为自己的人生注入了无限的生机和活力。

2011年3月25日，在学校以及局师训处领导的指导下，我成功主持了学校开展的中考研讨会，并代表数学组，作了主题为“如何进 行中考数学复习”的发言；4月28、29两天，我作为评委，参加了孟连县数学课堂教学竞赛活动，主评实验中学李老师的《二元一次方程组》；6月，我参加了教育部组织的《中小学庆祝建党90周年主题教育案例征集》竞赛；

2012年3月31日，我尝试用导学案上了一节公开课《用坐标表示平移》，让全体数学老师初步了解了导学案的编制、应用等。2012年12月参加“普洱市课程教学课例征集比赛”。虽然多次参加竞赛均没有获得任何奖项，但是锻炼了自己参与能力，也充实了自己的教学生涯。

“一份耕耘，一份收获”，通过努力，2011年我所带的初三学生在当年中考中取得了满意的数学成绩。137、138班同学也在2012学年的学年末统测中取得很好的成绩。几个升入高中的学生甚至在来信中说：“老师，如果你继续教我们就好了，我们一定会好好学习数学的。”

三、带教工作

每学期，我都积极参与教研组的互动交流活动以及教学中热点问题的专题研讨活动等。活动中，常常能发表自己的见解，说出一些中肯的建议，充分展现了一位老教师的表率作用。通过参与，锻炼了自己的能力，提升了自己的教研水平。

作为一名老教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加科组活动，积极承担培训青年教师的工作。在2010—2011学年初三下学期的复习中，我常常和李智谦老师、董有宏老师一起做题，共同研究。2011-2012学年，我指导年轻教师李雪华顺利完成公开课《整式的加减—合并同类项》的教学。无论与哪位老师合作，我都能在教学上尽量地提供支持和帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，在一次次的帮教活动中共同进步。

所谓 “一木不成林,百花方为春。”我为自己能在这方面出了一小点力而自豪。

四、今后的努力方向。

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。争取能写两篇文章到县级刊物上发表。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。“天书无垠，行者无疆。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，一路收获，永不止步。

第五篇：骨干教师述职报告

篇一：骨干教师述职报告(修改)骨干教师述职报告

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，以“师德”规范我的教育教学工作。工作中谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，深知在教学工作中处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于“骨干教师”这一称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。下面将一年来的工作情况汇报如下：

一、加强师德规范，树立良好形象

在这一年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们。我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。

二、积极参与各种学习，提升自身素养

要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。如今，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解教育信息，做好摘抄，专心聆听专家的讲座，认真领悟“课改”和《课标》的精神，反复“消化”；我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动校内教师，以各种形式学习并深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。作为一名骨干教师，我非常珍惜每次的学习机会。

三、扎实工作，不断挑战自我

把学生教好，让学生不断进步和成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习品质，获取更多的知识是保证学生成功的重要条件。教学中，我把培养学生思维品质，良好的学习方法放在了首位。然而完成实施这些工作是非常辛苦的，因为学生有堕性，消极的思维定势很牢固，对于这些我是逐步地进行针对性地培养和训练的，哪怕短时间内看不到成效，我还是坚持不懈地做下去，因为我知道学生在学校学的那些具体知识是远远不够的，我们要给学生的是一种能延读的东西，无论什么时候，无论哪个领域的知识，都不会觉得无师的困惑，我深信坚持这种观念的教学大部分学生是会接受的。大家知道我们正在面临新课程改革，为了适应新形势，我认真学习了《新课程：整合性教学能力的培养与训练》、《教师课堂教学能力的培养与训练》以及《新课程：教师如何提升职业道德修养》等有关新课程论著，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没，积极探索，努力进取，使自己迅速成长起来，以适应新课程改革的需要。教学工作是一项复杂的工作，我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。所以，经过自己的努力，我所带的2014届（5）班数学科成绩，每次考试在年级中均名列前茅。

四、做好对年轻教师的帮扶工作，起到示范引领作用

做为骨干教师，我积极开展帮扶结对活动。我积极帮扶青年教师，指导他们从备好一堂课入手，积极承担公开课，汇报课，努力提高自己的教学能力和水平，课后，积极反思，总结得失，使青年教师不断进步。看到他们一天天的进步和成

熟，我也感到无比欣慰。

总之，在这一年的工作中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学工作的技艺上，都有了一定的提高。我也清醒的认识到，在我的工作中还存在许多不足，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力。

二0一三年十二月十八日 篇二：骨干教师述职报告

骨干教师述职报告

尊敬的学校领导、老师们：

大家好！

2011年12月，我有幸被评为区级骨干教师。但我深知荣誉只代表过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。时光荏苒，一年已到。以下我从四个方面对我一年来的工作向各位进行汇报：

一、作为语文教师的我。

一年来我担任两个班的语文教学工作，为了提高学生的学习成绩，我首先研读了《吴砦初中构建高效课堂教师学习手册》，把构建高效课堂、提高教育教学质量作为自己追求的目标:课堂教学严格做到“三讲三不讲”,即讲易错点、易混点、易漏点，不讲学生已会的、能会的、讲了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法，她们搞的是课前三分钟演讲活动，我稍微变通了一下，搞的是学生佳作欣赏，或者是成语学习，以此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用，两学期共上了十二节多媒体课，还不包括在电脑上给学生放的音频资料。比如《智取生辰纲》一课，篇幅长，学生一遍读过去对故事情节不甚了解，为了让学生更好地把握课文，我把电视剧《智取生辰纲》一集下载下来，学

生一看电视剧，就知道了故事情节:蒙汗药是怎么下的，明暗线索是如何交替进行的。在学习“微笑面对生活”这个综合性知识点时，我把尼克.胡哲的演讲视频下载下来让学生看了，并让他们在作文中谈感受说认识，学生无一例外地被他的微笑着面对生活的勇气和自信所折服。正是基于以上三点原因，一年来我所带的两个班的语文成绩都不错。当然，在语文教学中，我还存在着讲得多，练得少的缺点;以教师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现出来；教师基本功还不扎实等等不足，在今后的教学中我要好好弥补这些短板。

二、作为班主任的我。在治理班级的过程中，我把培养学生的良好品行放在首位，倡导先做人、后成才的理念。对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱护公物、孝敬父母等好人好事及时给予表扬，长此以往在班上形成了一股良好的班风，为集体育人创造了一个良好的条件。同时作为班主任，自己也常常率先垂范，要求学生做到的，自己尽量做到，为学生的成人成才树立一个好的榜样。如教师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操心不已，我得知此情况后，要求我班值日生每天清理教师大灶垃圾，解了蒲叔的心头忧；国庆节后，三、一班学生嫌我班地段面积太少，通过倪老师要求从国旗那儿东西分开，我和班上学生也就爽快答应了；在保持卫生习惯方面，我见垃圾就捡，以让学生也养成勤捡垃圾、保持卫生的好习惯；在劳动方面，我积极参与、从不偷懒，以让学生也养成热爱劳动的的好习惯；在管理班级时，我让团员每天轮流当纪律委员，以培养他们的班级责任感；在体育锻炼方面，我坚持与学生同跑步、共打篮球，以让他们养成爱锻炼的好习惯......学生的思想品行好了，将来会终身受益；学生的做人习惯好了，将来会受益不尽。本学期以来，我把我在八年多管班过程中的点滴认识写了一篇论文，发表在2012年第57期的《考试周刊》上，题目是《班主任要具备“五心”》。这“五心”分别是:责任心、爱心、耐心、细心和自律之心。基于以上原因，我所带的班级在德育、智育、体育、劳动、做人习惯等方面都居于同级前列。当然，在学习成绩、学科均衡发展与科任教师、学生沟通等方面还需今后好好下功夫。

三作为图书管理员的我。

一年来，我校教职员工累计借书26人次，册数68本；今年正月里，我在冯涛老师和学生输入图书目录的基础上，把剩余的七千余册书的目录花了十几天工夫都输入了电脑；本学期第十六周我带领我班的部分学生把教育局捐赠给我校的四五十包书都拆了包、分了类、上了架。当然这些新书的登记造册、输微机的工作还未完成，需下学期继续工作。

四作为语文教研组长的我。

自从我被委任语文教研组长以来，按照学初陈金勇教研组长制定的教研计划，我组参加了三次作文竞赛活动、和体音美组联合组织了一次全校的配乐经典诗文诵读活动、举行了两人三次听课、评课活动。我

们教研组举行的活动，侧重于学生的活动，而对于教育教学的研讨力度还不够。这将是我们今后的主攻方向。

对于以上做得好的方面，我将百尺竿头、更进一步；对于存在的不足，我将痛下决心、迎头赶上。

述职人:王昌君 篇三：骨干教师述职报告

骨干教师述职报告

西河镇中心小学 汪庆峰

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”弹指一挥间一学年又将结束，回首这一年的工作,深深地感受到压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名县级骨干教师，我坚守着自己的教育理想，以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。现将一年来教育教学工作述职如下：

一、思想素质

“人格之于人，恰如花香之于花。”我深知要育人，首先自己得会做人。教师必须先身先之率，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我始终牢记着苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”因此,我认真加强师德修养，提高道德素质。以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，服从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强。我始终抱着“干一行，爱一行，出色干好每一行”的信念，踏踏实实的开展每一项工作。工作中积极创新，大胆尝试，为创造和谐校园做好自己的本职工作，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。

二、教学引领

烛》一课，课后进行了说课，这次的教学实践正如我选题的初衷“教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。”复习课一直是我们数学教学中的弱项，很多时候我们老师采用关起门来一练到底，如何让复习也变得有趣、有效，于是我凭借这样一份勇气做了这一堂课，在课后老师们就这堂课展开激烈的讨论，并提出了很好的意见和建议。我想在这一次活动中，我充分发挥了一名县级骨干教师的作用吧。今年，我还撰写了《开发与利用小学数学课程资源 培养学生数学素养》的研究报告获省一等奖。“一份耕耘，一份收获”，我所带班的数学成绩在今年中心学校组织的小六毕业汇考中排在年级前列，指导的学生有10多人次在市、县级“生活数学与创新空间设计”比赛中获一、二等奖，我本人荣获“优秀指导奖”。

三、带教工作

“一木不成林,百花方为春。”作为骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织学科组活动，积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。本我与宋利、苏丹丹两位结队，在教学上尽量地给予她们支持和帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，在一次次的帮教活动中共同进步。今年四月份指导宋利老师执教的《抽屉原理》在市小学数学“空间与图形暨数学广角”专题教学比武中获一等奖，十月份指导苏丹丹老师在“信息技术与学科整合”说课比赛中获县赛第一名并推荐参加市赛。作为教研组长，定期开展教研组的互动交流活动以及教学中热点问题的专题研讨活动等，提升了全体组员的教研水平。

“天书无垠，行者无疆。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。? 篇四：小学数学骨干教师述职报告

小学数学骨干教师述职报告

一、提高思想素质，履行教师职责。

二、提升学识水平，勇于参加教科研实践。

我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

三、立足课堂，在实践中提升自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会

对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩，我2次被评为西夏区优秀公务员。

四、一丝不苟，认真对待教学工作。

在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。

五、严格遵守学校规章制度，服从分配。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作

六、反思教学工作，不断进取。

静下心来想想，作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的数学教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。

篇五：申报市级骨干教师述职报告

申报市级骨干教师述职报告

本人，于1997年6月毕业于湖北大学物理系物理教育专业。同年6月分配到本校从事物理教学工作，一直工作在教育教学第一线，至今已有13年。13年中，在各位领导的关怀下，在各位同仁的帮助下，迅速成长为一名业务水平过硬，教育思想先进的年轻的骨干教师。

一、做一个思想进步的爱心教师

二、做一个理念新的教师。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。目前，新一轮的教育教学改革已经在全国全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，我虚心地向各位老师请教，认真地钻研教材和教法，积极参加教研活动，努力地学习先进的教育理论和教育思想，并注重与教学实践相结合，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自己的教学风格和适合我们学校学生的一套教学方法。教学中，我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

三、点滴成绩

在13年的教学工作中我带过3年的班主任，学校改制后带02、05、08、09界重点班或复读班学生，我也知道这是领导对我的认可与信任。在这期间我认真地分析每一名学生的成绩，帮助学生找出学习中存在的问题，并制定了相应

学习计划，功夫不负有心人，经过我们师生的共同努力，这些学生考出“低进高出”的好成绩。09高三学生毕业后，为了学校的统一布局，为了学校的共同发展，领导又安排我带课改后的第一届重点班的物理教学。在这段时间里我克服了孩子重病带来的心理压力以及经济上带来的极大困难，没给学生耽误一堂课，精心备课精心上课，认真批改作业，与学生谈心排除学生心里的困惑。

在这13年当中，我连续多年被评为学校优秀教师、模范教师、先进个人。我撰写论文多篇并分获省，市级奖励；我指导的学生多次在国家级、省级、市级获一、二等奖。1998年我参加了省教研室举办的教学比武大赛获省一等奖被评为省十佳青年物理教学能手，同年论文获省二等奖编入优秀论文集；2004年论文获市一等奖，2005年参加市课堂教学比赛获市级一等奖。2006年参加省优质课比赛获省二等奖，教案设计编入优秀教案集，2007年两篇论文在考试指南报发表，2009年在鄂东晚报上对高考试卷进行点评，同年荣获黄州区“巾帼建功”先进个人。

总之，以满腔的热情作好教书育人的工作始终是我的行动准则，成绩只属于过去，当然我深知要想成为一名真正出色的教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于提高，但我坚信在西湖这个拥有出色的领导集体又拥有优秀的教师群体的大家庭里，有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对教学那份永远不变的热情，都会支撑着我走向成功的彼岸。在今后的工作中我会更加努力，做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。