2009年讲述职述廉报告(兖州一中杜金山)

第一篇：2009年讲述职述廉报告(兖州一中杜金山)

2009年度述职述廉报告

兖州市第一中学校长 杜金山

2009年12月17日

尊敬的各位领导：

大家好!真诚欢迎各位领导莅临兖州一中进行考核工作！

在过去的一年，我带领学校领导班子全体成员，在市委市政府、市教育局的领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，以严格规范办学行为为前提，以全面推进实施“百校质量工程”和“学案导学”为总抓手，以推进新课程改革和素质教育实施为主线，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，不断推进素质教育实施，全面提高教育教学质量。经过全体师生的共同努力，我校各项工作齐头并进，稳扎稳打，圆满完成了本年度的各项预定工作目标，我校教育教学质量稳步提升，在高考、学业水平测试、奥赛等各项活动中都取得了令人瞩目的成绩：

——09高考再创辉煌。2009年高考，是七七年恢复高考以来，我校第一次没有一个复读生参加的高考，与往年高考应届生成绩相比，本科录取率位居济宁市第二名，继续稳列济宁市各学校前茅；

——奥赛捷报频传。2009年2月，全国中学生数理化大赛组委会办公室向我校致来感谢信，祝贺学校8名同学在比赛中取得了突出的成绩，其中曹世兴同学被选为唯一代表在百年北大讲堂作典型发言，并被选为《全国中学生数理化》杂志2009年第2期封面人物。2009年10月，在全国中学生生物学联赛中学校再次取得优异成绩，参赛的10名选手全进入济宁市前50名，杨舒笛、颜陶同学荣获国家二等奖。2009年11月，在全国数学竞赛上，颜培训、窦禹两位同学再获佳绩。

一年来，我校先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国课堂教学创新示范学校、全国高效课堂建设示范学校、中国教育学会第二届中小学和谐校园创建活动先进学校、山东省高中教学示范学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省平安和谐校园建设先进单位、山东省中小学生学习心理辅导实验学校、济宁市素质教育示范学校等荣誉称号。2009年，个人先后荣获山东省首期齐鲁名校长建设工程人选、“2009中国名师大讲堂活动周”首席讲师，2008－2009年度全国课堂教学创新先进校长，中国教育专家巡回报告团专家等荣誉

称号，在全国各地作有关山东省推行素质教育、课程改革和兖州一中“循环大课堂”高效课堂方面的专题报告百余场。新华网、《中国教师报》、《中国教育学刊》等省内外各大媒体都对我校的教育改革典型经验进行了典型报道和推广，社会影响力不断提高。

现将一年来开展的主要工作总结报告如下：

一、教育教学管理工作

（一）、践行科学发展观，确立现代教育理念，坚定不移走素质教育实施之路 为全面推进素质教育实施，一年来，我带领领导班子成员继续坚持在2008年1月根据省、市中小学素质教育工作会议精神确立的通过“三个调整”（管理调整、教学调整、学习调整），打造“四个高效”（高效管理、高效岗位、高效课堂、高效学习），实现“三个还给”（把课堂还给学生、把班级还给学生、把校园还给学生），落实“四个回归”（回归育人、回归主体、回归制度、回归科学）的工作思路，稳固打造素质教育实施的新机制。

09年3月到8月，根据市委、市教育局党委的统一部署和安排，我校在全体教职工中认真开展深入学习实践科学发展观活动。活动开展过程中，着重突出兖州一中实际和特色，注重坚持“学思结合、知行统一”的原则，以“改革创新，跨越发展，办人民满意的教育”为主题，以“开拓进取，不断完善‘循环大课堂’模式，争当教书育人楷模”为实践载体，注重引导全体党员干部统一思想观念，统一到科学发展观指导下的教育教学改革上来，注重引领全体党员干部边学习、边实践，将科学发展观的理念自觉、有效地贯彻到实际工作中去。

此次深入学习实践活动的开展成效显著，激发了大家参加学习、接受教育的积极性，更增强了责任感和事业心，切实提高了学校党员干部队伍的创造力、凝聚力、战斗力和整体水平。

此次学习实践科学发展观活动更大的意义在于，使全体教职工进一步明确教育的科学发展之路就是全面实施素质教育，培养具有实践能力创新精神和社会责任感的学习型、复合型新人才。全体教职工对素质教育、课程实施、课堂改革的认识得到进一步深化，广大教师的教学观、育人观、课程观、课程价值观和课堂观得到明显转变，更加自觉、主动投身于教育教学改革的大潮中来，形成推进我校教育教学改革和品牌建设的强大向心力与凝聚力。

在全体教职工学习实践科学发展观活动接近尾声，取得扎实成效的基础上，09年9月份开始，我校积极开展科学发展观“进教材、进课堂、进学生头脑”“三进”活动，通过举办演讲比赛、辩论赛、论坛、研讨会等丰富多彩的活动，指导学生认真学习和领悟科学发展观理论和实践意义，指导学生紧密联系个人生活、学习实际，主动将科学发展观理论运用到生活

实践中去，不断提高青少年的理论觉悟和精神面貌，不断提高青少年进行自我学习、自我教育、自我管理的能力和水平。

（二）、全面实施精细化管理，向过程和细节要质量

为进一步规范办学行为、全面提高管理水平、继续深化课堂改革、稳步提高教育教学质量，09年初，我校根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《兖州市全面建设合格学校规划》的具体要求，就校园环境、校园文化、教室、办公室、功能室、食堂、宿舍等各项常规管理进行了全覆盖、无缝隙的检查，并在认真检查的基础上，明确存在的问题和不足，并及时落实到相关部门、科室进行认真整改和落实。

一年来，我校继续坚持“严、细、高、实、新、恒”的工作标准，以严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》为总抓手，全面规范办学行为，形成强制规范与参与规范相结合、与自动自发相统一，部门、级部共同管理、齐抓共管的良好局面，追求“即时化、精细化、精致化”的管理目标，极大得提高了管理层次和服务水平，为我校教育教学各项工作的开展提供了坚实的管理支撑和保障。

鉴于省内外各地区甲型H1N1流感第二波爆发的严峻形势，尤其是部分学校内甲型H1N1流感群体感染事件的发生，我校充分认识甲流防控工作的紧迫性、艰巨性和必要性，在2009年9月新学期开学初至今，紧密结合各级教育主管部门关于防控工作的指示和要求，严格按照“分工把守，全员参与”的原则，扎实稳步开展了一系列防控工作，力争打赢这场“没有硝烟的战争”，切实保障全体师生的生命安全和正常教育教学工作的顺利开展，并根据不断涌现的新形势，及时跟进做好甲流防控工作。

（三）、坚持以教学工作为核心，全面提高育人水平

一年来，我校进一步突出教学工作的核心地位，在教学质量中心和生本理念的指导下，加强落实教学常规，继续完善课堂教学模式，不断优化教学过程，逐步开发多元校本课程体系，有效夯实提高教学质量的基础，极大拓展学生学习、发展的空间。

1、认真贯彻《国家课程方案》，全面提高课程执行力，形成多元课程体系。学校认真落实《国家课程标准》，通过抓好三个流程，不断提高学校课程执行力。即抓好“人员流程”，培养课程实施的合格执行者；抓好“战略流程”，提供课程实施的动力支持；抓好“运转流程”，提供课程实施的高效运营机制。

在推进新课程实施过程中，我校突出注重学生对课程的选择性、自主性，突出注重选修I、综合实践课程及校本课程的开发与实施。我校研究性学习活动在保证每周2课时的基础上，根据实际，从自然、社会和学生生活中确立5个研究专题进行研究。学校教务处、德育处等部门帮助学生自主进行《儒学与现代礼仪》、《兴隆塔地宫佛教文化历史观察》、《白色污染调查研究》、《兖州道路状况及改进意见调查》等或关系国计民生或关系日常生活的课题进行研究、思考，培养学生的探究意识和思考能力。

通过对各项常规的常抓不懈，我校课程执行力稳步提高。目前，我校能够开全开齐必修课程、开足必修模块课时，能够特色开展综合实践活动，让每一位学生在每一学年都获得规定学分的基础上实现主动、全面、和谐发展；能够在高二年级的语文、数学、物理、化学等科目进行“选课与走班”实践；能够有步骤、有计划地作为牵头学校与威海一中、历城二中等六所学校一起开展省教育厅课程改革十大课题之“基于学生个性发展的高中自主选择教学模式研究与实践”课题的理论研究与实践探索。

2、以“高效课堂建设16个问题”为抓手，巩固完善“循环大课堂”高效课堂模式 在广大师生已经较好适应“循环大课堂”高效课堂模式，并能有效开展教学活动的基础上，2009年，我校继续加大课堂教学改革的力度，抓好“循环大课堂”模式上各个常规环节的落实，并总结、利用广大师生及社会各界对高效课堂模式反馈的意见和建议，巩固完善“循环大课堂”高效课堂模式，确保课堂效益和教学质量的稳步提高。

09年初，我校汇总多方面意见和建议，汇总、梳理了关系“师”“生”“教”“学”四大课堂核心元素的《高效课堂建设16个问题》，并根据自愿原则分配到学校各个教研组。各个教研组充分发挥集体智慧，根据以往经验，利用课堂生成，借鉴优秀教科研理论和实践成果，对所分配的问题在理论和实践层面上都进行认真研究和探讨。最终，由教务处各个教研组的结题报告汇总后，经业务校长、业务干部、教研组长集体再次研究、讨论和系统修缮，利用召开高效课堂论坛、编印《高效课堂简讯》等形式，及时传达给全体教师，培训全体教师主动关注教学流程、主动关心课堂效益和学生学习能力的养成情况，从而有效推动我校高效课堂建设，推动课堂效益和师生学习质量得到了大幅度提高。

4月21日，省高级中学协会“有效教学，高效学习”暨兖州一中“循环大课堂”高效课堂研讨会在我校隆重举行，省高级中学协会组织会员校的领导、教师共800多人来我校进行考察，并就“有效教学”和“高效学习”进行交流和研讨，活动取得圆满效果，参会人员对我校高效课堂给予了高度评价和充分肯定。

3、加强对学生课下的指导、激励和评价，做好“第一学习态”“第二学习态”的衔接与统一

山东省规范办学行为，每年可供学生自主支配的时间达到170多天，这就要求我们必须抓好对学生课下时间的指导、激励和评价，必须抓好学生在课下“自主学习态”即“第二学习态”，促进学生两个学习态的衔接与统一。因此，本学年，我校在抓好课堂教学、保证课堂教学效果的基础上，更加注重加强对学生在双休日、节假日的指导与管理，指导学生利用在课堂和在学校养成的良好能力和习惯，在课外、校外能够不断关注书本之外、关注五彩斑斓生活，并进行有兴趣的探究和有个性的思考，在观察和思考之中收获丰富多彩的知识财富，收获良好的思考习惯和实践能力，促进学生身心素质、知识与能力、情感态度价值观的整体提高。我校不断鼓励学生在双休日、节假日等时间，进行勤工俭学、环保植树等各项实践活动。

4、引入TRIZ理论，积极探索创新教育，培养学生的创新精神和实践能力。

本学年，我校将创新教育列为学校教育教学工作的重点内容，牢固树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，学习运用TRIZ理论，并在育人模式、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆改革和探索，通过新课程实施和课堂模式变革，培养学生创新的思维，让每一位学生学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。经过一年多的积极探索，广大学生在节假日、双休日期间，积极观察社会、体验生活，利用丰富的想象进行五彩斑斓的设想和创造。目前已经形成具有实践意义的创意1000多个。

（四）、加强学习研究，打造优秀团队，提升学校综合竞争力

为打造一支师德高尚、师风优良、师能精湛的高素质教师队伍，我校坚持以新课程实施为推手，以高效课堂为载体，从培养教师的新课程观、大课程观入手，促进教师专业的全面发展。我校首先借助新课程实施在教师中强化课程观念，倡导新的、大的课程观，并在学校新课程体系的开发与培植过程中，积极引导教师确立正确的课程价值观念。进而，我校以“循环大课堂”高效课堂模式为载体，促进教、学、评、管方式的转变，利用课堂“生成”的特点，推动教师专业的全面、协调、可持续发展。

过去的一年，我校进一步加大校本培训力度，采用集中学习与个人自主学习相结合的方式，立足高效课堂论坛等常规活动，利用《视野》（每周五一期）、《张志勇博客摘编》、《素质教育的理论和实践》等校本培训材料，不断加强对全体教师的培训，增强对教育发展新形势的理解和把握，提高对教育科学发展途径与方法的思考与关注，引导教师充分认识今天的教育必须在国家实施素质教育、规范办学行为、不断推进新课程实施的三大背景下进行，指导教师全面了解兖州市推进“百校质量工程”和“学案导学”的科学意义和落实到日常行动中 的具体细节，带领全体教师自动、自发地投身到教育教学改革的大潮中来，用现代的教育理念、先进的教学方法，把最宝贵的知识传授给学生，并在参与教学改革过程中实现专业进步和职业幸福感的大幅度提升。

一年来，我校教师专业水平得到了有效拓展和提高，截止到目前，我校已有150余名教师被邀请到全国各地兄弟学校进行课程实施、课堂教学改革方面的专题演讲和交流，收到了很好的积极效应。2009年7月9日，我校三位教师应邀参加在北京大学百年讲堂举办的中国名师大讲堂暨中国教师报出版300期庆典活动，在为期3天的活动中，我们和来自全国的各著名中学同台竞技，无论是理论展示、互动交流还是课堂操作，三位老师的精彩表现，使他们成为了赢得掌声最多、最受欢迎的团队，为学校赢得了至高无上的荣誉！2009年11月7日—8日，在江苏昆山举办的“2009首届安博教育高端论坛”，有来自国内外数十位教育、经济、科技领域的高端人士到会演讲，国内近500所重点中学的校长和高校负责人参会，我校《创新课堂模式，培育现代人才》的主题发言，引起强烈反响和与会者的广泛关注，全文被新浪网等各大媒体连续转载。

（五）、以丰富多彩的实践活动为载体，提高学生的道德水平和精神品质，培养学生的实践能力和创新精神

一年来，我校坚持以“大课程观” 为统领，以丰富多彩的实践活动为载体，充分发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的整体合力，着力培养学生彰显个性、自主发展的品质，着力构建学校“自主•团队”特质校园文化，着力引领学生自主发展、和谐发展，让每一学生在丰富多彩的活动中收获良好的品质和习惯，收获良好的实践能力和创新意识。

在兖州市首届“全民读书月”活动中，我校组织师生积极开展读书活动，引导广大教师“静下心来教书，潜下心来育人”，指导学生“与经典同行，丰富人生阅历”，养成读书的良好习惯；在3月的最后一周即“全国安全教育周”时，我校组织学生开展了预防意外交通事故的宣传教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的生命安全和身体健康；在5月12日全国“防震减灾日”里，我校开展了以“关注防灾减灾，建设平安校园”为主题的宣传教育活动，各班分别召开了以“防灾减灾”为内容的主题班会，树立防灾意识，提高防灾避险能力；我校将暑假前最后一周定为暑假安全教育周，利用班会和向学生发放《暑期生活指导》等方式，引导学生积极参加社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、环保志愿者等一系列活动，展现了兖州一中学生良好的精神风貌和道德风采。我校通过举行第二任学生校长助理聘任，实

行由学生担任校长助理，践行我校“胸怀应然目标、办好实然教育”的办学理念，实践民主化、科学化管理的举措，以此充分调动学生参与学校管理和提升自身素质的积极性和主动性。

今年适逢新中国成立60周年、五四运动90周年、澳门回归10周年等重大纪念活动，我校紧扣大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神这一要求，集中组织形式多样、特色鲜明的主题宣传教育活动，如“祖国在我心中”征文、红色经典诗歌诵读比赛等，大力提高全体师生的爱国主义情结和集体凝聚力。

二、党风廉政建设方面

我校紧紧围绕教育教学工作中心，加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党风廉政建设的落实、检查、监督工作，为教育的改革和发展创造了积极健康的环境。

1、深入开展反腐倡廉教育，不断提高全校党员干部拒腐防变的思想道德意识 我校党总支始终把加强班子建设作为支部工作的头等大事。始终围绕“高效、务实、廉政”，这个目标来加强领导班子建设。认真抓班子学习，通过学习党的十七大精神，十七届四中全会精神，学习先进的教育教学理论和经验及与教育相关的法律法规对班子成员进行党风党纪教育，理想信念教育、廉政奉公教育，从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。

为了切实提高党员干部廉洁从政思想意识，学校开展了一系列形式多样、行之有效的教育活动。一是把党风廉政建设学习活动制度化，认真抓好政治学习制度的落实，一年来，学校组织党员干部学习了《中国共产党章程》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《中国共产党监督条例》以及《中国共产党纪律处分条例》等。通过学习，广大党员干部的廉政防腐意识明显增强。二是通过召开座谈会、民主生活会等活动形式，在全体党员干部中开展了以学习贯彻党章、遵纪守法、廉洁奉公为主要内容的主题教育。通过学习宣传活动，增强了党员干部廉洁自律，爱岗敬业和服务大局的的思想意识。

2、健全制度，规范运作，筑牢制度防线。

为把党风廉政建设工作落到实处，我校严格贯彻落实中共中央、国务院《关于党风廉政建设责任制》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，以济宁市教育局开展的“学校管理年”活动为良好契机，我校进一步完善了《兖州市第一中学章程》，制定了《兖州一中素质教育发展规划》，并对《兖州一中管理制度汇编》进行了再一次全面修订和系统完善，建立健全了符合素质教育要求，充分体现人本化、规范化、科学化的

校务管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、评价管理、财务管理、安全管理、卫生管理、考核管理等十项制度，并在此基础上细化成若干具体规章制度和标准，使之具有针对性、可操作性，体现连续性和相对稳定性，更加精练准确、简便易行。作为指导全校师生工作和学习的行动指南，树立“制度大于校长”思想，实行“法治”，为党风廉政建设工作奠定了坚实的基础。

3、加强民主管理，不断深化校务公开工作

我校坚持按照党风廉政建设任务要求，进一步规范决策行为，完善学校章程和校长办公会的议事规则，保证科学民主决策。围绕学校改革、教职工关心的热点问题、党员干部廉洁自律问题等方面，学校进一步完善校务公开工作机制，使校务公开成为学校工作面向广大师生员工的窗口，努力做到校务公开规范化、经常化和程序化。我校把教职工关心的热点、难点、焦点问题，作为公开的内容，坚持做到政策，办事过程和结果“三公开”，学校的职称评审、党员发展、评先树优等活动的开展，都在学校的公示栏中予以公示，然后集体讨论通过，接受群众监督，切实增强理财透明度和管理透明度。

我校坚持严格执行教育收费政策，严格执行“收支两条线”的财务管理规定，不私设小金库，加强预算管理，实行资金收支使用情况定期向职工代表大会通报制度，增强资金使用透明度，加强财务监督，防范财务风险。

一年来，我校在上级领导的正确领导下，党风廉政建设工作取得了很大的成绩。学校先后被授予“全国精神文明建设工作先进单位”、省委宣传部“三个代表”重要思想、科学发展观宣教基地；年年评为“兖州市先进基层党组织”。

虽然2009年取得了令人显著的成绩，但我自知离上级要求和人民满意还有一定的差距。经过认真分析和调研，汇总社会各界反馈的意见和建议，参照学校既往制定的发展战略和治校方略，我个人认为存在的不足主要表现在以下几个方面：

（一）、鉴于教育发展新形势和时代对创新人才的要求，素质教育实施还需要进一步推进，教育教学改革的力度还需要进一步加大。主要体现为：新课程实施水平还需要进一步提高，高效课堂模式的细节还需要进一步完善，促进师生全面发展、科学发展、和谐发展的评价体系还需要进一步完善；

（二）、个别干部、教师对当前教育新形势的认识缺乏紧迫感、时代感，使命感和责任感不够强，教职工队伍的的思想、观念、态度和专业水平不统一、不平衡；

（三）、需要进一步抓好促进家校联合和家校沟通、交流工作。尤其是在新的教育发展

形势下，更需要充分发挥学校教育对家庭教育、社会教育的引领和指导作用，进一步形成推进素质教育实施和教育教学改革的强大整体合力，共同有效推进教育迈向新的更高的台阶。

新的一年，市委市政府投资3.4亿元、占地460亩的兖州一中新校正在紧锣密鼓地建设过程中，新校使用指日可待！我将带领学校领导班子全体成员以更加坚毅的勇气和魄力，在实施素质教育、规范办学行为、新课程改革这三大背景下，以课堂教学改革为突破点，以促进教学关系改变为起跑点，进一步提高教育教学质量，进一步提高育人水平。我们将严格遵守《致全市中小学校的倡议书》的要求，在坚持规范办学行为的前提下，全面贯彻落实《国家课程方案》，进一步深化新课程改革，不断提高学校课程执行力，全力构建以课程为核心的学校现代育人新模式。在课程实施过程中，我校将持续稳固抓好特色校本课程的开发与培植。在深化课堂教学改革过程中，通过调整师生关系，建设民主、平等的具有现代民主属性的师生关系，从根本上促进教学转变，落实学生主体地位，发挥教师主导作用，使“教”与“学”真正融为一体，实现教学效益最大化，并通过课堂教学改革，促进学校管理行为的转变、教育思想的转变，促进管理思想、管理行为的变革，最终促进教育思想的改革。在突出抓好教学质量、教学效益的同时，突出抓好教育质量，在实现应然目标的同时，追求实然教育的大幅度提高，为兖州教育事业的腾飞作出应有的贡献。

谢谢大家！

第二篇：杜金山报告感想

听《解码高效课堂》有感

神木五中王甜

随着素质教育的全面实施，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率已成为各级各类学校面临的突出问题。为此，我校也进行了教学改革，高效课堂到底是怎样的一种课堂。

4月13号怀着好奇、疑惑、迫切的心情迎来了传奇般的课改专家——杜金山校长，那天上午，我有幸聆听了杜金山校长的讲座《解码高效课堂》。聆听了三个多小时的讲座，给我触动最大的是：

一，解码是执行的前提，解码可分为心灵解码、观念解码、技术解码。心灵解码属于动力，动力来自内心、理想和情怀！观念解码、技术解码属于实力，实力来自观念、途径和方法！改革，考验教育人的就是这两力！杜校再三强调：在改革当中，动力比能力重要，没有动力就无法克服一切困难。

二，杜校长给我们诠释了什么是高效课堂。高效课堂就是可持续的把课堂资源开发到最大，可持续的把课堂效力做到最好。教师要善于捕捉课堂生成资源，学生的独特性是资源，学生差异是资源，学生的作用未必是学，教师要有三人行必有我师的思想；学生的小组是资源，小组是高效课堂的命门，学生的认知冲突发生在学生学习的发展点。因此，教师要把学生当资源，不要守着金山银山去要饭。

三，学生学得好并且师生都发展的好的课才是真正的好课。评价一堂好课的标准是看这堂课的广度、深度、精度和发展性。广度是量，看学生的参与、提供、反应；深度是质，看学生动身、动脑、动心，心是真我，动心以后，真我出现，潜能迸发、动心以后，再动脑是高效的课堂、动心以后才有德育；精度是效，看教师的设计、传输、感知，教师心中要明确我们不是教教材，而是用教材，要做到课标小，教材大，国家课程校本化；发展性是点燃生命与落实知识。尤其是说到传输的精确时，说到传输的漏洞，我真是深有感触，一直以来我们总是埋怨学生的脑袋不开窍，不曾反思过自己的传授方式是否合适学生，传授知识的过程中是否出现传输的漏洞。今天才真正的明白原因所在。

总之，杜校长的报告理论与实践结合，深入浅出、生动形象，震撼了我，同时也为我们揭开了高效课堂的神秘面纱。我不断的回忆着这些年来我的教育经历，曾引以为豪的方法和经验现在看来真的有些可笑，可能真的是好人做坏事了，为了防止好人再做坏事，课改是义不容辞的一件事。

第三篇：2008述职述廉报告——杜金雨.123doc

2008述职报告

安乐镇纪委书记——杜金雨

我叫杜金雨，中共党员，大学学历，现任阳谷县安乐镇党委纪委书记，主包孟洼管理区。

今年以来，在上级党委政府的正确领导下，在同志们的帮助支持下，经过自己的努力工作，圆满完成了各项工作任务，严格落实了党风廉政建设责任制，下面就自己的学习、工作和自身廉政建设情况作以汇报：

一、理论学习、政治思想情况

今年以来，我认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神，加强思想政治建设，自觉与胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”保持高度一致；坚持贯彻落实党在农村的路线、方针、政策和县委的重大决策，及工作部署、做到政令畅通、扎实工作；在关键时刻和重大原则问题上，立场坚定、旗帜鲜明、能最大限度的做到倍加顾全大局、倍加珍惜团结、正确对待同志、正确对待组织、正确对待群众，对组织忠诚老实，做到了光明磊落、表里如

一、言行一致。通过不断加强政治思想和道德品质的锻炼和修养，本人具有了一定的政治素质和政策理论水平，树立了正确的人生观、世界观、价值观，坚持公产主义信念不动摇，能很好的用马克思主义的立场、观点和方法分析来解决实际问题。

二、工作任务完成情况

在党委政府的正确领导下，能够求真务实，开拓进取，积极实践“三个代表”重要思想，在运用先进理论武装思想的同时，坚持用先进理论指导实践所分管的综合治理工作，几年来，都取得了非常优异的成绩，特别是对我镇村在治安防范，打更巡逻和以前相比有了很大提高，全镇群众的防范意识增强了，安全性提高了，刑事案件和去年相比下降了几 个百分点。所包的孟洼管理区10个行政村。农村经济发展和前几年相比有了新的提高，群众的生活水平有了较大的改善，群众生活富裕，民心稳定，特别是党委政府安排的各项工作，我都能一丝不苟，认真去完成。去年冬季，带领孟洼管理区一班人，对整个管理区的沟渠清挖一遍，全长两万多米，挖土方十万余方。解决了群众浇地难的问题，受到了广大党员干部和群众的一致好评，积极引导管理区全体群众，建设社会主义新农村，发展多种经营，走生态农业的路子，全管理区10个村庄，都通上了自来水。有线电视也已经进户。总之，在工作中对群众提出的问题，我都认真对待，妥善去解决，达到了群众的满意。

三、提高认识，着重加强廉洁自律的作用

加强政治理论学习，坚定信仰，提高自身素质，是做好党风廉正建设的基础和前提。我始终坚持理论联系实际的学习方法，努力提高自身素质，以“三个代表”重要思想和邓小平理论，加强党风廉正建设的理论为指导，带头进行了廉正法律、法规、政策的学习，特别是今年深入学习了《中国共产党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，自觉运用所学理论来指导党风廉正建设的工作，强化自我约束，抵制各种腐朽思想和不良风气的侵蚀。我时常用江泽民同志提出的“自强”“自省”“自警”“自励”来要求自己，并时常牢记两个“务必”。一是从不参与赌博等不良的社会活动，作到洁身自好。二是从不搞贪污或行贿，受贿等违法乱纪事情，做到一身正气。三是从不搞大吃大喝，肆意浪费。四是不借分管办公室之名而乱开支，乱报销条据。通过抓自律廉洁，我净化了自己的思想，规范了自己的言行，树立了良好的自身形象。在岗位上，能做到心为民所想，情为民所系，权为民所用，利为民所谋，为全镇党员干部树立了一个好榜样。

四、坚持“两个务必”，密切联系群众 在工作中求真务实、真抓实干，防止和克服形式主义、官僚主义，杜绝弄虚作假、虚报浮夸。使自己工作作风有了新的转变。进一步加强思想政治建设，提高解决问题的能力。坚定理想信念，提高贯彻党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性；努力实践党的全心全意为人民服务宗旨，密切联系群众，走群众路线；严格遵守党的组织原则，政治纪律，自觉维护好班子的团结统一；坚持解放思想、实事求是、一切从实际出发，善于开拓进取，扎实有效地开展工作。我本人在乡镇领导班子中大力提倡识大体、顾大局、讲团结、讲奉献，发扬互相尊重、互相理解、互相帮助、互相支持的工作作风。

五、抓规范，强机制，强化基层党组织的执行力

认真贯彻各项规章制度，明确村党组织的职责任务及工作程序，建立和落实重大事情民主决策制度、民主评议社委会干部制度、干部定期向党员群众报告工作制度，强化了党组织的领导核心地位，着力解决村组织职责不清晰、决策程序不明确、党务运作不规范等问题。认真执行党务公开、政务公开、村务公开、“一事一议”等制度，建立规范党务、政务、村务公开工作机制，将能公开、应公开的事项做到真公开、及时公开、按期公开。进一步适应流动党员管理工作的特点和规律，建立完善党员动态管理机制，做好流动党员《活动证》发放工作，及时开通流动党员咨询服务专用电话，拓宽了党组织联系服务党员的渠道，建立完善了流动党员登记、教育、双重管理、双向联系、返乡培训、台帐管理、结对联系、月报等制度，切实做到哪里有党员哪里就有党的组织，就有党组织的教育、管理和服务，就有党员服务群众、促进和谐的模范行动。

六、强化治本，全面落实党风廉正建设责任制

我认真执行廉正建设各项法规制度，十分注意克服思想组织上的局限 性，始终与党委政府保持高度一致，不折不扣的执行镇党委的决策，牢固树立全局观念，自觉服从大局需要。在工作中能够积极发挥协调服务作用，做到尽职不越权，时时刻刻为领导负责，切实维护班子的团结，为领导决策当好参谋助手。结合“两个条例”的学习教育，我对照胡锦涛总书记在中纪委三次会议提出的“党员干部十种丞待解决的表现形式”进行自查，剖析自我，深刻反思，寻找党风廉正建设工作中的问题和不足，进一步提高了勤政廉正工作的认识。

以后，我要再接再厉，做好本职工作，认真干事，任劳任怨，勤政为民，实实在在为群众办好事，办实事，谋利益。一如既往地干好工作，努力作为“三个代表”的实践者，为安乐镇的发展贡献自己的力量。

第四篇：2008述职述廉报告——杜金雨.123doc

2008述职报告

安乐镇纪委书记——杜金雨

我叫杜金雨，中共党员，大学学历，现任阳谷县安乐镇党委纪委书记，主包孟洼管理区。

今年以来，在上级党委政府的正确领导下，在同志们的帮助支持下，经过自己的努力工作，圆满完成了各项工作任务，严格落实了党风廉政建设责任制，下面就自己的学习、工作和自身廉政建设情况作以汇报：

一、理论学习、政治思想情况

今年以来，我认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神，加强思想政治建设，自觉与胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”保持高度一致；坚持贯彻落实党在农村的路线、方针、政策和县委的重大决策，及工作部署、做到政令畅通、扎实工作；在关键时刻和重大原则问题上，立场坚定、旗帜鲜明、能最大限度的做到倍加顾全大局、倍加珍惜团结、正确对待同志、正确对待组织、正确对待群众，对组织忠诚老实，做到了光明磊落、表里如

一、言行一致。通过不断加强政治思想和道德品质的锻炼和修养，本人具有了一定的政治素质和政策理论水平，树立了正确的人生观、世界观、价值观，坚持公产主义信念不动摇，能很好的用马克思主义的立场、观点和方法分析来解决实际问题。

二、工作任务完成情况

在党委政府的正确领导下，能够求真务实，开拓进取，积极实践“三个代表”重要思想，在运用先进理论武装思想的同时，坚持用先进理论指导实践所分管的综合治理工作，几年来，都取得了非常优异的成绩，特别是对我镇村在治安防范，打更巡逻和以前相比有了很大提高，全镇群众的防范意识增强了，安全性提高了，刑事案件和去年相比下降了几 1

第五篇：述职述廉述学报告

2009年述职述廉述学报告

2009年，在县委、县人民政府的正确领导下，在班子成员与各部门的支持下，我紧紧围绕县委和县政府的决策部署，严于律己，扎实工作，在推动全县教育事业发展的同进，个人的能力也得到了锻炼和提高，现将一年来履行岗位职责和遵守廉洁自律情况汇报如下：

一、强化学习，不断提高驾驭工作的能力

始终把学习放在提高自身思想理论水平和工作能力的重要位置，坚持做到了学有所思，学以致用，一年来，我坚持以中心组学习为载体，认真学习党的基础理论和基本政策，特别是重点学习了十七大、国务院32号文件精神。深刻领会科学发展观，深入贯彻中央、自治区、自治州有关决定精神。同时，结合县委“金钥匙ABC”行动，积极参加了“双语”学习培训。通过针对性的钻研学习现代科学、教育发展、现代管理和法律法规等方面的知识，使自身素质和科学判断形势的能力和理论的运用水平不断得到提高。工作中，主动向实践学习，向领导学习，向同事和群众学习，增长了服务教育的能力和水平。

二、务实创新，认真履行岗位职责

（一）抓党建，全面落实党建工作责任制。一是抓班子，形合力。今年在学校干部选拔中,按照民主推荐、考核考证原则，重新配备了肖尔布拉克镇中学、那拉提乌拉斯台学校、阿热勒托别 镇学校、则台镇一中领导班子，把那些肯干事、能干事、干成事的党员干部选拔到领导班子中来，优化了学校领导班子整体结构。二是抓队伍，提高素质，发挥先锋模范作用。通过建立“青蓝工程”“党员示范课”“手拉手”结对帮扶、“家长开放日”等活动，充分发挥了党员自身作用、搭建了党性锻炼的平台。重视党员发展教育培训工作，认真指导高中生业余党校和初中生业余团校工作，注重在教育、科研一线的中青年骨干教师和优秀高中学生中发展党员，积极推行党员发展责任制。2009年，局党委发展党员24人，其中学生党员11人。三是班子成员相互尊重、相互支持，对招生、教师调配、教师职称评定、校长任免、评先表模、基建工程、大额资金的管理和使用等重大问题，坚持会前征求意见，个别酝酿，最后由集体讨论决定，营造了班子团结民主、和谐融洽的氛围。

（二）抓核心，“两基”迎“国检”工作任务圆满完成。

本人始终把做好“两基”迎“国检”工作做为促进全县教育事业协调、快速发展的核心工作。面对时间紧、要求高、任务重、责任大的“国检”任务，我带领局领导班子严格按照县委、县政府的决策部署，积极协调各级党政、各有关部门落实“两基”责任。为解决部分学校操场面积不达标的难题，走东家进西家，反复做工作，积极协调相关部门给予房产、土地评估，最终使学校校园面积达到国家验收标准，其中投入192万元对县中心小学、县三小校园扩建住宅户进行征迁补偿；投入121万元完成了新源 镇中学、阿勒玛勒中学、塔勒德镇四大队学校周边农户土地征迁工作，在为“两基”建设腾挪了新的空间的同进，也为县城建工作也作出了一定的贡献。在迎检工作中，组织机关干部在全县11个乡镇学校蹲点40天；带领“两基”办成员不间断的对乡镇“两基”工作进行拉网式复查验收；组织A1-A6“两基”指标组对全县乡镇“档案”工作进行反复督导检查。2009年2月，我县接受了自治州人民政府督导团对我县“两基”巩固提高工作的过程性督导检查，并得到了上级领导的认可。2009年5月，我县接受自治区“两基”工作拉网式检查，受到自治区督导团的好评。在“两基”最后冲刺阶段，我组织局机关干部精心制作“两基”展板、设立“两基”展厅、制作“两基”专题片及“两基”画册、编撰《“两基”文件汇编》《材料汇编》《学校特色建设论文集》，在后期的接待培训、后勤保障方面更是投入了大量的时间和精力。2009年9月，新源县代表自治区，作为全疆四个受检的地州县市之一，作为北疆片区唯一的受检县，接受了“国检”，在得到国家“两基”验收团的高度评价后，新源县以高质量、高标准通过了国家检查验收。

(二)抓发展，学校办学条件得到极大改善。认真贯彻落实县委九届十六次全委扩大会议提出惠民工程，始终把加快学校基础设施建设，改善学校办学条件当作一项民心工程，高度重视，认真组织实施。2009年认真落实自治区“两基”迎“国检”项目，完成投资189万元的坎苏乡中学教学楼；落实中央新增投资初中 校舍改造建设工程项目。完成投资1456万元完成12370平方米的吐尔根乡、坎苏乡等6所学校宿舍楼、食堂建设工程；落实自治区消除2007年底D级危房建设工程项目。完成投资773万元县中心小学等3所学校7896平方米的教学楼、宿舍楼建设工程。完成全县44所学校16.96万平方米的校舍加固工程改造任务，在全州率先完成44082平方米，总投入2238万元的抗震防灾工程项目建设任务。完成了财政拨付的690余万元的仪器设备的采购任务，补齐了学校图书资料，装备了25万元的标准化书架和5000套学生课桌凳及讲桌。为项目学校配备246万元的学生宿舍设备。

(三)抓关键，两支队伍建设显著加强。一是积极创新管理机制，加强教育行政管理，提高教育执行力。实施了《新源县中小学行政管理规范》《新源县中小学校长管理办法》《新源县中小学目标考核评价方案》《新源县中小学班主任管理办法》和《新源县中小学教学常规管理办法》等规章制度。二是制定出台了《新源县校长管理办法》，建立了校长交流、竞聘、退出机制。建立了校长述职述廉制度，完善责、权、利相统一的科学合理的考核评价奖励机制。同时，逐步建立并完善教师业务考核制度。三是强化过程管理，实施“两检两述一评”制度，增强了学校领导的责任感和紧迫感。四是在全州范围内招聘91名小学“双语”特岗教师缓解了基层民语学校开展“双语”教学师资匮乏的压力。同时，积极探索和建立教师培养、评选、管理的激励新机制。2009年，局党委评出10名学科带头人、20名教学能手、50名骨干教师，121名优秀教师，24名优秀教育工作者，10名“三育人”先进个人，21名优秀班主任，12名德育标兵。

(四)抓质量，教育教学质量稳步提高。以实施基础教育课程改革为平台，大力推进素质教育。完善了校长高考目标考核奖励制度，努力形成“一把手亲自抓，分管校长具体抓，联系领导、年级组长、班主任、课任教师合力抓”的氛围，共同构筑高效的复习备考平台，2009年全县教育教学质量再上台阶。全县本科上线考生1824人，上线率53.62%；专科上线2965人，上线率87%。县一中(哈语高中)高考成绩的平均分继续位居州直八县一市哈语高考榜首，县二中高考成绩在伊犁河谷各县继续保持领先地位。内高、内初学生录取人数继续增加，2009年考取内地高中班128人，占州直县市的34.3%。疆内初中班录取63人，占八县一市之首。

（五）抓培训，干部“双语”水平得到有效提升。按照县委《全面加强基层干部“双语”学习培训的意见》的要求，教育局迅速在在局机关展了“金钥匙ABC”行动，展开了机关干部“双语”培训工作。成立由我为组长，分管“双语”的副局长为副组长的 “双语”学习培训工作领导小组，形成了领导干部亲自抓，带头学的良好学习氛围。严格制定了“双语”培训工作制度、“双语”学习考勤制度，由教研中心“双语”教研员每日授课，机关干部每天学习“双语” 1小时。学习过程中采取民汉干部“一帮一”或“多帮一”结对子互帮小组。同时，为使局机关干部“双语“学习培 训形成长效机制，明确了把学习效果好不好作为干部年终考核干部工作业绩的重要内容，将干部“双语”学习效果与年底工作考核“挂钩”，与评先选优挂钩，在机关干部中有效的形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

（六）抓稳定，打造平安校园，构建和谐校园。

一是不断加强反对民族分裂，维护社会稳定，打造平安和谐校园的教育活动。“7.5”打砸抢烧暴力犯罪事件发生后，局党委多次召开会议，安排部署教育系统广大教职工深入开展以“增进团结、反对分裂、维护稳定”为主题的大声讨、大揭批活动。抽调理论水平高、政治素质强的教师组成“大声讨、大揭批”宣讲团、工作组、小分队，深入到各学校、社区、幼儿园进行“面对面、一对一”宣讲，抽调150余名局机关干部和学校教师参加应急分队、国庆安保巡逻、进驻社区等各项工作。在掀起了愤怒声讨“三股势力”的滔天罪行的热潮的同时，也有力地巩固学校社会主义教育阵地。二是积极推进党风廉政建设责任制落实，严格遵守“四大纪律、八项要求”等廉洁从政的各项规定，与各学校签订了《党风廉政建设责任书》和《纠风工作责任书》。三是认真实施“阳光工程”。制定了党务、政务公开工作实施意见，进一步规范学校收费、招生、财务管理、基建工程项目招投标和“两免一补”等工作，在局机关和各学校设置了公示栏，有关需要公示的内容做到了及时公示，让群众明白，接受群众监督。四是强化安全管理。坚持做到了“三到位”，即：管理制度到位、责任落实到位、安全防范到位。建立健全了安全管理制度、安全应急预 6 案和学校安全预警机制，定期组织人员对学校安全工作进行督促、检查，发现隐患及时整改。注重培养学生自我防范意识，进行抗震防灾演练，培养学生自救、互救能力。

五、率行垂范、廉洁自律

按照“为民、务实、清廉”的标准，严格要求自己，无论是日常生活与工作，八小时之内与之外，工作圈、生活圈与社交圈，始终严格自律、注重人格修养，使个人的行为始终与中央《关于党风廉政建设责任制的规定》及《党员干部廉洁自律十不准》的要求保持一致，真正做到摆正位置不揽权，廉洁自律不谋私，把精力集中在研究和解决实际问题上，把功夫用在抓好工作思路与措施的落实上，时刻做到自重、自警、自励。

一年来，在全局上下的共同努力下，教育局在各方面都取得了进步，自己也发挥了一名主要领导干部的作用，但是我们也清醒地认识到，与县委、县政府的要求相比，仍有一定的差距，自己在工作、学习、生活方面仍有很多不足。2009年，我将进一步解放思想，创新思路，按照县委、县政府确定的思路和目标，团结拼搏，负重奋进，为新源县的教育事业作出新的更大的贡献。