专题：151乘方教学设计
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乘方教学设计
乘方教学设计 乘方教学设计1 【教材分析】《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第一课时，是在学
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《积的乘方》教学设计（精选合集）
课 题：积的乘方教学课时：1课时学习目标：1、经历探索积的乘方性质的过程，提高学生推理能力和有条理的表达能力。2、理解并掌握积的乘方运算性质，能灵活运用积的乘方运算性质进行整
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幂的乘方教学设计
篇一：15.1.2 幂的乘方教学设计 15.1.2 幂的乘方教学目标 1．知识与技能 理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义；通过推理得出幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质
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《有理数的乘方》教学设计)
《有理数的乘方》教学设计 《有理数的乘方》是新人教版七年级数学第一章有理数中第五节内容，是学生学习有理数的加、减、乘、除四种运算后的一个有关有理数的运算。 教材分析
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《有理数乘方》教学设计（5篇范例）
《有理数乘方（2）》教学设计 一、教材分析 1教学目标、重点、难点. 教学目标： （1）会确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序. （2）会进行有理数的混合运算. 重点：有理数的混合
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15.1.2《幂的乘方》教学设计
15.1.2 《幂的乘方》教学设计 课题：人教版八年级上册第十五章《整式的乘除与因式分解》第二课时“幂的乘方”的内容。 一、教材的地位和作用： 《整式的乘除与因式分解》这一
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《有理数的乘方》教学案例设计
《有理数的乘方》教学案例设计 教 材： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册 课 题：§1.5 有理数的乘方（一） 教学目标： 方法知识技能目标： 1、知道乘方与乘法运算的关
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1.5.1乘方教学设计（共5篇）
1.5.1乘方 一、揭示课题，出示学习目标 同学们，本节课我们一起学习有理数的乘方，本节课我们需要达到以下要求：（出示目标） 学习目标 1. 理解有理数乘方的意义，特别注意－an与(－a)n 2. 能
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《有理数的乘方》教学设计（最终版）
《有理数的乘方》第一课时学习指导书 一、 教学目标 1. 知识与技能 在现实背景中理解有理数乘方的概念，能进行有理数乘方的运算； 2. 过程与方法 经历探索有理数乘方的运算过程
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积的乘方教学设计修改2
14．1．3 积的乘方教学设计（修改2） 王守霞 一、教学目标 教学知识点 1．经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义． 2．理解积的乘方运算法则，能灵活运用积的乘方法则进行
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1.5.1_乘方_第1课时_教学设计
教学设计 一、教学目标 1.知识目标:通过现实背景知道乘方运算与乘法运算的关系,理解有理数乘方的意义;知道底数,指数和幂的概念,会求有理数的正整数指数幂. 2.能力目标:培养
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幂的乘方教案教学设计（五篇材料）
15．1．2 幂的乘方 教学目标：1．理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算． 2．通过推导性质培养学生的抽象思维能力． 3．通过运用性质，培养学生综合运用知识的能力． 4．培养学生严谨的学习
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《有理数乘方》教学反思
有理数乘方教学反思 有理数乘方是初中数学教学的重点之一，也是初中数学教学的一个难点。所以教师在教这一节课的教学中要从有理数乘方的意义。有理数乘方的符号法则，有理数乘
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公开课有理数的乘方获奖优秀教学设计
《有理数的乘方》教学设计【教材分析】《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第一课时，是在学生
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[初中数学]积的乘方教学设计 人教版
积 的 乘 方 溧阳市第二中学彭云 教学目标：1、了解积的乘方的运算性质，理解用符号表示积的乘方运算性质的意义，体会模型思想，发展符号意识。 2、会正确运用积的乘方运算性质进
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有理数的乘方(第1课时)教学设计
有理数的乘方（第1课时）教学设计 教学目标： 1、 在探究有理数乘方概念的过程中理解有理数乘方的意义及乘法关系，学会数学的学习探究方法。 2、 掌握乘方的的性质，并能进行乘方运算
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微课堂《幂的乘方》教学设计 - 副本（推荐五篇）
初一下册第六章第5节《幂的乘方》 “微课堂”教学设计 一、目标设计 1、理解幂的乘方的意义和性质，会利用幂的乘方性质进行简单的运算. 2. 会利用幂的乘方的性质解决简单的实
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有理数的乘方教学反思范文合集
有理数的乘方教学反思13篇身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的有理数的乘方
