专题：21伟大的悲剧教案
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伟大的悲剧教案（推荐）
19《伟大的悲剧》导学案
学习目标
1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
3、体味探险悲剧中所包含 -
伟大的悲剧教案
21 伟大的悲剧 知识与技能 理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 过程与方法 1．快速阅读，并用简练的语言概括内容要点。 2．品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把
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伟大的悲剧教案★
《伟大的悲剧》教学设计 教学目标： 1、速读课文，理清故事情节，把握主题。 2、抓住文章中描写探险队员的几个细节，体悟文中关键词语，体会作者的思想感情。 3、透过这个悲剧，增强学
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《伟大的悲剧》教案
《伟大的悲剧》教案 篇一：伟大的悲剧(优质课教案) 伟大的悲剧茨威格 【教学目标】 1快速默读课文，把握内容，体会作者感情2理清故事情节，体味关键语句 3激起探索未知世界的
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伟大的悲剧_教案
伟大的悲剧导学案1
【教学目标】
知识与能力
1.快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。
2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。
3.研读课文，体味关键语句的含义。 -
伟大的悲剧复习1
联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。参考答案：
1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）
在 -
伟大的悲剧1（推荐阅读）
《伟大的悲剧》教案
通泉中学 于丽微
一、新课导入 1、图片展示“南极版图”突出南极点科学实验站的名称“阿蒙森---斯科特站”教师富有激情地介绍这个站名的来历，引出课文和 -
伟大的悲剧教案（精选25篇）
篇1：《伟大的悲剧》教案《伟大的悲剧》教案《伟大的悲剧》教学实录及点评执教：王文 点评：韩全富师：同学们，请看大屏幕上三幅图片（课件）。师：这是1986年1月28日美国航天飞机“挑
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《伟大的悲剧》名师教案
《伟大的悲剧》名师教案 核心素养 1.语言建构与运用 品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 2.思维发展与提升 学会快速阅读，并用简练的语言概
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伟大的悲剧初中语文教案（模版）
激起探索未知世界的兴趣，培养团结、合作、勇于牺牲的精神。 教学重点 课时安排一节课 课前准备 教师利用图书馆或网络查阅有关南极探险的资料，让学生对南极有进一步的了解
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初中语文《伟大的悲剧》的教案
【教学目标】知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。过程与方法：自主、合作、探究。情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神
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《伟大的悲剧》公开课教案
《伟大的悲剧》公开课教案 教学目标 1．学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。 2．梳理故事发生的整个经过和结果。 3．品味文章中强烈的抒情色彩和意味深
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《伟大的悲剧》
人教版语文七年级下册
《伟大的悲剧》教学设计
洛阳市四十四中学齐亚宇
教材分析：
这是一个充满悲剧性的故事。斯科特探险队虽然没有第一个到达南极点，但在他们身上，处处闪耀着 -
伟大的悲剧
《伟大的悲剧》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1.快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。 2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。 3.研读课文，体味关键语句的
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伟大悲剧说课稿
伟大悲剧说课稿 伟大悲剧说课稿1 [分析教材]《伟大的悲剧》是九年级下册第五单元的一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，激起学生探索自然奥秘的豪情壮志《伟大的
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《伟大的悲剧》
第21课伟大的悲剧
教学目标：1．速读课文，理清故事情节，把握内容。
2．抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
3．激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作的精神。
教学重、难点：培 -
伟大的悲剧（大全）
伟大的悲剧
茨威格 教材分析：
《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身 -
伟大的悲剧
《伟大的悲剧》感人片段
1：“阅读那几天的日记是可怕的。天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，。。。。。。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖
