专题：3草虫的村落教学设计
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《草虫村落》教学设计
《草虫村落》教学设计 《草虫村落》教学设计1 第一课时一、板书课题，导入新课。今天，我们学习台湾作家郭枫的文章《草虫的村落》。二、出示新词，指名朗读。（要求字正腔圆，发音清
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《草虫的村落》教学设计
《草虫的村落》教学设计【教学目标】
1．读通课文，理解课文内容，学懂生字新词
2．通过抓语言点深入感悟课文语言、适度为课文补白，把无声的画面变成有声，感受昆虫世界的精彩，从昆虫身 -
《草虫的村落》教学设计[范文大全]
《草虫的村落》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什
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草虫的村落教学设计
《草虫的村落》教学设计 莲南小学 朱莉 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句； 2.学习作者细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受
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草虫的村落教学设计
《草虫的村落》教学设计 教学目标： 1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。 2、默读课文
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《草虫的村落》教学设计
《 草虫的村落》教学设计 教学目标 １、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。 ２、引导学
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草虫的村落教学设计
草虫的村落 【课前活动】 猜成语：与“牛”有关的成语——九牛一毛，九牛二虎，牛气冲天，对牛弹琴等 【课堂设计】 一、直接揭题 师：同学们，我们共同携手一起走进台湾作家郭枫先生的
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草虫的村落教学设计
《3、草虫的村落》教学设计 教学目标： 1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。 2．引导学
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草虫的村落教学设计[范文大全]
郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然，读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉。以下是小编为大家整理的草虫的村落教学设计，欢迎大家
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《草虫的村落》教学设计
【设计理念】 郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然，读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉。本单元的主题是大自然。教学本课，要注
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草虫的村落教学设计（精选）
《草虫的村落》教学设计 一、谈话导入 1.回顾单元导读：还记得我们这个单元的学习要求吗？【体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象
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《草虫的村落》教学设计
《草虫的村落》教学设计 》教学设计 一、教材分析 （一）教材特点 1、内容方面 《草虫的村落》是义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册（人教版）中的课文，作者以奇异的想象
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《草虫的村落》教学设计
《草虫的村落》教学设计 教学目标： 1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。 2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。 3、学会6
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《草虫的村落》教学设计
《草虫的村落》教学设计 学习目标： 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2．有感情地朗读课文。感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“
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草虫的村落---教学设计
《草虫的村落》教学设计 六年级赵宏岩 课 题 ：义务教育课程标准实验教科书六年级上册 《草虫的村落》 设计理念： 新课程的基本理念之一是以学生的发展为本，同时《语文课程标准
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草虫的村落教学设计
草虫的村落教学设计 教学目标： 1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。 2．引导学生通过具
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《草虫的村落》教学设计
《草虫的村落》第二课时教学设计 教学目标： 1.学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，积累自己喜欢
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草虫的村落的教学设计[范文]
《草虫的村落》 教材分析 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。课文首先介绍了 作者在一片
