专题：30秒倒计时设计报告
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秒教学设计
《秒的认识》一、教学目标 1.知识与技能目标：借助已有的生活经验，学生自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2.过程与方法目标：通过动手操作等丰富的学习活动，学生体验
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演讲倒计时电路的设计
《电子线路CAD》课程论文 题目：演讲倒计时电路的设计 1 电路功能和性能指标 本设计为实现计数报警功能，首先可以用脉冲开关实现计数脉冲的产生；其次可以用74LS192计数器和74LS1
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秒的认识教学设计
秒的认识教学设计 教材简析： 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读
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秒的认识教学设计
《秒的认识》教学设计 一、激趣导入： 1、中国最传统、最盛大的节日是什么？（春节）那让我们再次聆听新年的钟声！（多媒体播放：2013央视春晚倒计时） 2、当新年的钟声即将到来的时候，我们
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秒的认识教学设计[精选合集]
《秒的认识》教学设计 一、教学内容：人教版三年级上册第59-61页。 二、教学目标： （一）认知目标： 1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时
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《秒的认识》教学设计
《秒的认识》教学设计 白城市特殊教育学校 吴萍 一、教学内容：全日制聋校实验教材数学三年级上册102页内容———《秒的认识》。 二、教学目标： 1、知识与能力目标：让学生在认
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《秒的认识》教学设计
《秒 的 认 识》教 学 设 计 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》三年级上册 课本第59、60、61页 二、教学目标： 1、 认知：使学生认识时间单位“秒”
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《秒的认识》教学设计（汇编）
《秒的认识》教学设计 岗上镇小丰学校陶黎黎 一、教学目标： （一）认知目标： 1、使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2、使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 （二）能力目标： 1、
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《秒的认识》教学设计
《秒的认识》教学设计 黄浦江路小学 赵芬 一、教学目标 1、使学生认识时间单位秒，建立秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2、体验数学与生活的联系，养
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秒的认识教学设计
《秒的认识》教学设计 宁夏吴忠市利通区盛元小学 赵丽梅电话：*** 邮编：751100 教学内容:人教版小学数学实验教材三年级上册59-61页。 教学背景： 关于“秒”这个时间单
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《秒的认识》的教学设计
《秒的认识》的教学设计 教学内容： 义务教育课程标准试验教科书·数学（人教版）三年级上册第一单元第2—4页。 教学目标： 1、使学生认识时间单位“秒”，体验秒是比分更小的时间单
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教学设计秒的认识（本站推荐）
教学设计 龙泉寺镇世华小学 景东成 2012年9月29日 教学课题：秒的认识。 教学内容：教材第59页---第61页的内容。 教学目标：1、认识时间单位“秒”知道分与秒的关系，初步建立秒的
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秒的认识教学设计
秒的认识 汉中市略阳县硖口驿镇中心小学 杨晓丽 (724307) 教学内容：人教版三年级上册第五单元59—61页的内容 教材分析： 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级上
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秒的认识教学设计
秒的认识教学设计 教材简析：《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读
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秒的认识教学设计
《秒的认识》教学设计 教学内容：人教版数学三年级上册第59—61页。教学目标： 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．引导学生在观察、操作、交流、验证等数
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秒的认识教学设计
《秒的认识》教学设计 教学目标： 1、创设情境,引导感知时间单位“秒”,体验秒是比分更小的时间单位; 多种感官参与,帮助学生建立“1秒”概念; 2、创设游戏活动,引导学生经历
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秒的认识教学设计
《秒的认识》教学设计 教学内容： 人教版课标实验教材三年级上册第59—61页的内容。 教材简析： 《秒的认识》是三年级上册的教学内容，此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正
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秒的认识教学设计[范文模版]
三年级上册《秒的认识》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第60—61页。教学目标： 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应
