专题：3小青蛙教学设计
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《小青蛙》教学设计
《小青蛙》教学设计 篇1《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实
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小青蛙教学设计
小青蛙教学设计 第一课时 教学目标： 1.图文结合，认识本课的12个生字。 2.正确、流利地朗读韵文。 教学重点： 认识本课的12个生字。 教学难点： 正确、流利地朗读韵文 学情分析：
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《小青蛙》教学设计（通用）
《小青蛙》教学设计（通用6篇）《小青蛙》教学设计1教学目标：1、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙焦急、欢乐的不怜悯绪。2、能按节奏编创歌词。3、通过演唱和身体的动作表现自
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《小青蛙》教学设计
《小青蛙》教学设计 《小青蛙》教学设计1 设计意图：《小青蛙回家》这首歌曲具有明显的节奏型和角色，易学易演。利用从各个不同角度：角色培训、故事情境等的突破，从而达到享受这
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《小青蛙》教学设计
《小青蛙》 设计说明： 《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、晴、睛”都
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小青蛙教学设计
3小青蛙 教案设计 桑学 一.单元导入 明确目标 1.通过儿歌诵读，认识“清、情”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字特点
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》教学设计孟州市河阳小学 侯艳红教学版本：人音版一年级上册第六课教学内容：小青蛙找家教学对象：一年级学生课 时：一课时教学目标：1、知识与技能:能用轻快而有
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3 小青蛙教学设计
3 小青蛙 设计说明 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以
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《小青蛙》的教学设计
《小青蛙》的教学设计 目的：学习使用同类色，区别不同的绿色。根据教师教画的青蛙画出不同的动作。 过程：1、话题：青蛙。2、学画青蛙。3、你想画青蛙在干什么？画出不同动态的青蛙
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》教学设计 《小青蛙找家》教学设计 课题：《小青蛙找家》 课型：唱歌课 执教人：张雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句
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《小青蛙》教学设计[大全五篇]
《小青蛙》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识12个生字，会写7个生字，认识偏旁“ 疒”和笔画““青、清、晴、睛、情、请”6个字。 3、进一步激发学
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3 小青蛙教学设计
识字3小青蛙 教学目标： 1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、
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《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计（精选）
《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计 教学设计理念： 1、在整个教学设计中，充分体现新课标的精神，能以学生为主体，教师为主导，以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，让学生去感受、体会、
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3小青蛙教学设计
3 小青蛙 教案设计 设计说明 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的
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《小青蛙》教学设计2
《小青蛙》教学设计2 设计说明 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生
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小青蛙找家 教学设计
第六课小精灵 小青蛙找家 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己
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小青蛙找家教学设计
《小青蛙找家》教案 实验小学王冬 教学目标：1、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。。2、能按节奏编创歌词。 3、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物
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《小青蛙找家》教学设计
《小青蛙找家》说课稿 兴庆区八小 赵翠玉 《小青蛙找家》这首歌曲是一年级音乐教材第四单元的第一课时。歌曲简单风趣，采用说唱的形式表现小青蛙赵家的过程中着急、找到家后
