专题：5的乘法口诀教学教案
-
乘法口诀教案及反思
7的乘法口诀教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第72页例1。 教学目标： 1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握并熟记7的乘法口诀。 2、理解7的乘法口诀的来源，认识7的
-
乘法口诀教学设计
乘法口诀教学设计 乘法口诀教学设计1 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第87页。教学目标1．让学生整理并熟记1-6的乘法口诀表。熟练地运用口诀进
-
5的乘法口诀 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： 使学生记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 2、过程与方法： 使学生经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和
-
6的乘法口诀_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀． 2．在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正
-
“九九”——乘法口诀表 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．能够对乘法口诀进行整理，并制作成乘法口诀表。 2．培养学生的归纳整理的能力。 2. 教学重点/难点 能对乘法口诀进行整理 3. 教学用具 教学课件 4.
-
6的乘法口诀 教案教学设计
二年级《6的乘法口诀》教案和反思 教学内容：6的乘法口诀，课本第61页的例7、“做一做”及练习十三第。 教学目标： 1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀。2
-
6的乘法口诀 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： （1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。 （2）能正确和比较熟练地运用6的乘法口诀计算两个数的相乘的
-
9的乘法口诀 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 1. 进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。 2. 熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。 过程与方法： 通过学生自
-
《9的乘法口诀》教案
《9的乘法口诀》教案教学目标：1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源；2.理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算；3.通过编制
-
8的乘法口诀教案
8的乘法口诀教案 陕州小学 李苏娟 （一）激趣引入： 师：今天我们的新朋友凯蒂在做什么呢？一起去教室看看，她在做（生：中国结）。 教学策略：提示学生认真仔细的观察。 （二）探究新知： 师：仔细观察
-
8的乘法口诀教案
滨城区第八中学二年级数学组集体备课资源 第2课--8的乘法口诀 滨城区第八种学二年级数学组 董学强 课题：8的乘法口诀 教学目标： 1、通过知识能力的迁移探索学习和编制8的乘法
-
8的乘法口诀教案
8的乘法口诀教学内容： 九年义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册75页例题2。 教学目标： 1、借助已有的知识和经验编制8的乘法口诀，理解每句口诀的含义，初步记住8的乘法口诀
-
6的乘法口诀教案
大庄小学低段组摩课教案设计（第一节） 大庄小学 杨华2010年10月23日 授课班级：二（1）班 教学内容：小学数学（人教版）二年级上册第61页。（6的乘法口诀） 教学目标： ⑴ 知道6的乘法口诀的来
-
乘法口诀的整理和复习教案
整理和复习《乘法口诀》 施 锳教学内容： 义务教育小学二年级上册教材86页：乘法口诀的整理和复习学情分析： 二年级学生已系统的学习完了表内乘法，对乘法口诀基本上都已熟悉，学
-
6的乘法口诀教案
《6的乘法口诀》教案 教材分析： 《6的乘法口诀》是二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘
-
5的乘法口诀教案
《5的乘法口诀》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》 （青岛版） 六年制二年级上册第二单元信息窗1第12-14页。 【教材简析】 本节课是在学习了乘法的初步认识的基
-
6的乘法口诀教案
《6的乘法口诀》教案（修改稿） 冯双英 128号 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二上数学P72-73 教学目标： 1. 经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知的知识出发探索
-
6的乘法口诀教案
二年级数学公开课教案 时间：11月4日 地点：二年级教室执教人：徐艳姣 课题：6的乘法口诀 教学目标： 知识与技能：编制6的乘法口诀，并理解口诀的的含义。初步熟记6的乘法口诀，会用口诀正
