专题：9课日月潭
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《日月潭》评课稿
《日月潭》评课稿威小 苏云 小学语文《日月潭》这篇课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺
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日月潭教研课
南岸区迎龙小学校 《日月潭》教研课心得体会 迎龙小学 杭井波 今天我执教上了二年级下册语文第九课《日月潭》。低年级教研组的同事参加了教研活动。此次教研活动中，同事们给
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日月潭评课稿
《日月潭》 第一课时 【学情分析】 本次授课的主体是小学二年级学生,他们具有强烈的求知欲,对身边的事物充满着无限好奇。根据《语文课程标准》第一学段的要求：“学生喜欢学
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日月潭观课报告（定稿）
《 日月潭》观课报告 《日月潭》这课是让学生感受日月潭的秀丽风光，激发学生热爱宝岛台湾和热爱祖国大好河山的情感。引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。在教学
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日月潭-评课记录
《日月潭》评课记录 姚老师执教的《日月潭》整节课都落实了新课程教学改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而充满活力。 一、思路
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日月潭评课稿（大全5篇）
日月潭评课稿《日月潭》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册中的一篇课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热
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日月潭微课设计五篇
《日月潭》微课教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月谭的秀丽风光。 2、培养热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学过程： 一、朗读感悟 1、教师范
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日月潭的传说评课稿
《日月潭的传说》评课稿 顺河镇艾口小学 马兆青 整体简评 一、教学过程非常流畅，环节与环节之间过渡自然。 二、整堂课的设计体现出了语文学习的本质： 1、对文本的把握比较到
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《日月潭的传说》评课
《日月潭的传说》评课 紧紧围绕本节课的教学目标，设计教学环节，不仅落实了知识，培养了学生学习能力，而且陶冶了品格。 第一、 以自身的旅游照片进入课题，既使学生很快的进入情
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《日月潭》微课教学设计（5篇）
《日月潭》微课教学设计 五河县第二实验小学乔玉农 2014年3月3日 教学目标：运用多种方法认识环、绕、茂、盛4个生字。 教学过程： 一、教师：台湾的日月潭山清水秀，风景如画，今天老
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一师一优课日月潭教案
9《日月潭》第二课时教学设计 南乐县元村镇后什固小学 郭向蕊 教材分析 《日月潭》是义务教育课程标准实验教材二年级下册第三单元第九课的一篇文质兼美的写景类文章，作者以
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2018年《日月潭》说课设计-文档资料
《日月潭》说课设计 一、说教材 (一)教材分析 《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土上宝岛台湾的热爱之情。
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小学语文说课教案日月潭说课稿范文合集
辽宁教师考试网：ln.zgjsks.com 《日月潭》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！ 一．说教材（一）教材分析 《日月潭》是教科版二年级下册《快乐读书屋一》中的一篇自读课文。本课介绍了日
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日月潭说课稿
日月潭说课稿 一、教材分析 《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾及祖国大好河山的热爱之
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日月潭说课稿
日月潭 一、研读文本说教材 《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，从周围环境、日月潭的形状以及清晨、中午，晴与雨等
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日月潭教案
9、日月潭 教学目标： 知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 2.背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。 3.理解课文内容，进一步了解台湾风貌，并体会作者
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《日月潭》教案
日月潭 教学目标： 1.会认9个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学
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日月潭教案（本站推荐）
【教材分析】 《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的第一篇课文。本组教材的专题是：爱祖国、爱家乡。 《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特
