专题:爱莲说教案教学设计
-
《爱莲说》教学设计 精品 教案(范文模版)
23、爱莲说 教学目标: 知识与能力:掌握重点字词的读音及意思,积累文言词汇。 过程与方法:用读贯穿全文,领悟课文内容,学习托物言志的写作手法。 情感、态度与价值观:理解作者“不慕
-
《爱莲说》教学设计_精品_教案
23、爱 莲 说 教学目标: 知识与能力:掌握重点字词的读音及意思,积累文言词汇。 过程与方法:用读贯穿全文,领悟课文内容,学习托物言志的写作手法。 情感、态度与价值观:理解作者“不
-
爱莲说教案教学设计
教学目标:1、朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重点:学习
-
《爱莲说》教学设计1-教学教案
1.培养阅读浅近文言文的能力; 2.提高文学修养; 3.培养高尚情操。 教学时数:一课时。 教学步骤: 一,导入,培养兴趣,强化动机 1.打开自制电脑软件,欣赏莲花图片十余幅,师生共同给
-
《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计 枣庄市第二十三中学刘洋 一、学习目标: 1.了解“说”这一古代文体。有感情地朗诵课文。 2.学习托物言志、衬托等写作手法及其作用。 3.理解并学习作者不
-
《爱莲说》教学设计
教学目标 1、认知目标 ⑴理解文章托物言志的写作特征。⑵有感情的朗读并背诵课文。 2、思情目标 能够努力将君子的高洁品质化为自己对崇高道德的追求。 3、创新目标 ⑴
-
爱莲说教学设计(定稿)
关于《爱莲说》一课的教学设计关于《爱莲说》一课的教学设计 开始:各位老师,各位同仁,大家好! 今天我将要谈谈《爱莲说》一文的教学设计。 一、教材分析: 《爱莲说》是现行初中语
-
《爱莲说》教学设计[模版]
《爱莲说》教学设计 【教材分析】 本文是一篇托物言志的文言散文佳作。教学设想以合作探究的方式进行,以“朗读--质疑--讨论”的思路展开教学,将传统的诵读法与现代的多媒体
-
爱莲说教学设计范文大全
爱莲说教学设计 绥德县远竹中学王巧元 【预设教学目标】 1、积累文言常用实词 2、理解托物言志的写法 3、认识作者不慕名利,洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀 【教学重点
-
《爱莲说》教学设计
爱 莲 说 知识目标:1、了解“说”这种古代文体及其特点 2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法 3、累积一些文言词汇 能力目标:1、学会运用托物言志的写作方法 2、增强古
-
《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计 [教学目标] 1、 托物言志的写法。 2、 作者洁身自好的生活态度。 [教学安排] 一课时 [教学过程] : 一、 导入课文: 1、 同学们,本学期我们所用的教材中,有一
-
《爱莲说》教学设计
爱莲说 周敦颐 【教学目标】 (知识与技能) 1、了解“说”这种文体。2、掌握一些文言词语。3、理解这篇短文的主要内容。4、学习托物言志的写法。 5、结合课下注释,通过教师的点拨
-
《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计 教学目标: 1、熟读课文,疏通文意,了解“说”这种文体。 2、 理解正衬和反衬的手法,学习托物言志的写作手法。 3、学习莲花的高洁品格,培养“出淤泥而不染”
-
爱莲说教学设计
《爱莲说》教学设计 一、概述 1. 《爱莲说》是初中语文七年级下册第六单元的一篇文言文。 2. 《爱莲说》选自七年级下册第六单元,课文篇幅短小,只需一课时。 3. 课文篇幅短小,
-
爱莲说 教学设计
《爱莲说》公开课教案 一、教学目标 知识目标 1、了解“说”的 特点。 2、能顺畅地朗读并背诵课文,初步培养文言文阅读的语感。。能力目标 1、能够利用注释或工具书理解课文
-
《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计 新村镇中心学校李龙 教学目标: 1、知识目标:①了解“说”的特点。②能正确朗读课文,疏通文意,熟读成诵。掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等重要文言词的意义,
-
爱莲说教学设计(修改版)
《爱莲说》教学设计 一、教学目标 1、有感情地朗读、理解、背诵课文。 3、理解文章托物言志的写作手法;4、领悟文中君子的高洁品质。 二、教学重点 (一)、莲的美丽形象; (二)、托
-
爱莲说教学设计
《爱莲说》教学设计 北川羌族自治县小坝中学 赵伟州 一、设计理念 根据语文新课改的要求,本着让学生在课堂上真正动起来的原则,从学生全面发展的需要出发,注重学生的学习态度和