专题：爱莲说教学反思
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爱莲说教学反思[精选合集]
爱莲说教学反思(精选15篇)作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的爱莲
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《爱莲说》教学反思
《爱莲说》教学反思 《爱莲说》教学反思1 通过本课文言文教学，给我感触最深的第一点是必须加强备课，文言文离学生的语言环境有一定的距离。不仅要备学生、备教材，更有甚者应备
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《爱莲说》教学反思
《爱莲说》教学反思1 在教《爱莲说》之前，我讲述文言文大多是从讲解课题、作者入手，然后一句句领读，一字一句翻译，直到文章中心、写作方法，所有该讲的，一句话也不漏掉，所有该做的
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《爱莲说》教学反思
《爱莲说》教学反思(15篇) 《爱莲说》教学反思1 在教《爱莲说》之前，我讲述文言文大多是从讲解课题、作者入手，然后一句句领读，一字一句翻译，直到文章中心、写作方法，所有该讲的，
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爱莲说教学反思
爱莲说教学反思 爱莲说教学反思1 上完这节课后听课的老师说，从课堂上能感受到一种层次之美，有曲径通幽的感觉。其实这得益于文章本身的特点，通过文本解读我们可以看出，本文是层
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《爱莲说》教学反思通用[大全5篇]
《爱莲说》教学反思通用15篇身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《爱莲说》
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爱莲说教学反思[合集五篇]
爱莲说教学反思(15篇)身为一名刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家
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《爱莲说》教学反思[大全5篇]
《爱 莲 说》教学反思 八年级 王凤艳 这节课容量较大，课前学生必须很好地预习，否则就很难完成本节课目标。我上课之前布置过，所以学生接触过这篇文章。整个课堂按照文言文的五
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《爱莲说》教学设计及反思
《爱莲说》教学设计及反思 《爱莲说》教学设计及反思1 教学目标1、朗读背诵，积累文言词句，掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义。2、学习本文托物言志的写法，从个人情趣、
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爱莲说的教学反思
一篇小小的短文《爱莲说》，竟然用了近两个学时的时间来学习，我真不知道是自己授课能力降低了，还是学生的听课效率下降，为何就进行不动呢？因为中秋节缘故，学校统一安排了本周前三天
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爱莲说教学反思700字（推荐）
我在教《爱莲说》这一课的时候分了两个课时。第一个课时，我主要是疏通《爱莲说》的字词解释。我觉得这篇在早读课上已经读过了，所以就让学生站起来直接读，虽然学生已经读的很流
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《爱莲说》的教学反思（五篇）
过去，在教《爱莲说》一课时，我从讲解课题、作者入手，然后一句一句领读，一字一字翻译，直到文章中心、写作方法，所有该讲的，一句话也不漏掉，所有该做的课后练习，一道题也不放过。我那时
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爱莲说教学设计与反思
篇一：爱莲说的教学设计及反思《爱莲说》教学设计柞水县乾佑中学 张天芝教学目标 教学重难点 1. 学习本文托物言志和衬托的写法。 教学过程 一、 情境导入，营造气氛 二．作
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《爱莲说》教学反思（共5则）
《爱莲说》教学反思 反思一 第一：在教学模式上，我们一贯采用的传统教授文言文教学的固定模式，即:朗读---疏通---理解---积累，在议课过程中许小艳老师提出怎样突出重点，我觉得这是
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八年级语文《爱莲说》教学反思
在教学课文《爱莲说》时，为了让学生更深入地把握作者托物言志，在莲的形象中寄遇自己身处污浊环境，洁身自爱，不同流合污，不随俗浮沉，庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。正直不阿，豁然大
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《爱莲说》教案及反思（推荐）
《爱莲说》教案及反思 七年级语文专题文 【题】：爱莲说 【教者】：李莎 【教学目标】：⒈朗读《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花
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《爱莲说》教学反思集合（共5则范文）
《爱莲说》教学反思集合15篇作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理
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《爱莲说》的教学反思（共5篇）
在这节课未上之前我也是好备了一番，但终究没有在课堂上觉得很好。我依然在尝试不先串翻译，而是将问题设计精细，使各个问题的回答基本能将每个语句都包含在内，然后达到既理解全文
