专题：阿q正传教案4
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《阿Q正传》经典教案
《阿Q正传》经典教案 1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。 2.联系社会背景，体会作者的写作意图。 3.赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。 4.领悟课文主旨，分析评论我们
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《阿Q正传》教案
《阿Q正传》教学实录 （导入）鲁迅先生对文章创作曾经说过八个字“选材要严，开掘要深”，我们今天就来谈谈“选材要严”的问题。这部小说描写的是辛亥革命对农民以及农村的影响。好
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阿Q正传教案
阿Q正传 教学目的： 1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。2.联系社会背景，体会作者的写作意图。 3.赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。4.领悟课文主旨，分析评论我们身边
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阿Q正传教案
《阿Q正传》教案 一、教学目标： 1、初步掌握阅读小说的方法——分析小说情节、结构，以及人物形象;鉴赏小说的艺术特点。 2、正确理解阿Q，这一艺术形象的典型意义，认识国民的愚昧
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阿Q正传教案
阿Q正传 鲁 迅 ［教学目标］ 一、认识《阿Q正传》所揭示的国民性弱点及其社会思想根源：统治者的变态心理和对人民进行封建麻醉教育，使劳动人民愚昧落后，忘却压迫和屈辱，以“精神胜利
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《阿Q正传》教案
阿Q正传 【重点】 1了解鲁迅及其作品创作思想2理解典型人物阿Q的典型性格 3学习通过人物的动作、语言、心理和性格化的细节展示人物性格特征的方法 4了解作品所反映的社
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《阿Q正传》全文
《阿Q正传》全文 篇一：《阿Q正传》 教案《阿Q正传》 教案《阿Q正传》 教案 第一课时 默读理清情节内容 一.教学导入： 由《灯下随笔》谈起，引到本文内容。或由《中国古代小说
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《阿Q正传》
《阿Q正传》的主要内容
写于1921年的小说《阿Q正传》，是鲁迅改造民族灵魂的典范之作。鲁迅说过，他写《阿Q正传》，“是想暴露国民的弱点”（《伪自由书·再谈保留》），是想“写出一个 -
阿q正传教案（推荐3篇）
篇1：阿q正传教案阿q正传教案【教学目标】1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。2、赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。3、联系社会背景，体会作者的写作意图。4、领
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《阿Q正传》教案 5则范文
《阿Q正传》 教案 《阿Q正传》 教案 第一课时 默读理清情节内容 一.教学导入： 由《灯下随笔》谈起，引到本文内容。或由《中国古代小说的发展和规律》引到鲁迅对中国小说史
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阿Q正传教案第一课
阿Q正传.. ----------------------- 浩 迅 学目的： 分析阅读小说讽刺性的语言特色。 联系社会背景，体会作者的写作意图。 赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。 领悟课
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《阿q正传》读后感
《阿q正传》读后感15篇
《阿q正传》读后感1
“精神胜利法”至使他苟且地活了一生，专门受人欺压，而自己却不会反抗，也没有能力反抗。他是一个社会底层的人物，是专门给别人调侃的 -
《阿q正传》读后感（精选）
从《阿Q正传》窥辛亥革命
鲁迅，是中国现代文学的奠基人，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的文章不仅具有较高的文学价值，同时也具有极其重要的历史价 -
阿q正传影评
《阿Q正传》个人形象分析
阿Q这一形象在鲁迅的意识里早已出现，只是未能得以呈现他的作品里，机缘巧合让阿Q这个人物能够见于世人。
阿Q不知其姓名，不知其籍贯，曾信誓旦旦的说自己 -
《阿Q正传》读后感 （通用）范文合集
《阿Q正传》读后感 （通用5篇）当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理
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《阿Q正传》读后感
《阿Q正传》读后感
众所周知《阿Q正传》不仅是鲁迅最优秀的小说，也是中国现代文学上最杰出的小说，所谓“旷代文章数阿Q”。小说集中塑造了一个充满精神胜利的阿Q形象，这一形象 -
阿Q正传 观后感
《阿Q正传》观后感我想，这可能是我看过的最老的一部国产电影，一部改编自鲁迅先生的同名短篇小说——《阿Q正传》。一部极接近原著的优秀电影。整部电影，黑白、单调而略显乏味，却
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阿Q正传读后感
看了鲁迅先生所写的《阿Q正传》，我发现他笔下所描写的阿Q是旧社会的腐败所产生的堕落的中国人典型。鲁迅先生用讽刺意味的手法写出了人性的善良与丑恶。在这篇小说中，我印象最
