专题：阿西莫夫短文两篇依据
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阿西莫夫短文两篇（5篇模版）
《阿西莫夫短文两篇》教案 ●教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。 2．了解“
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阿西莫夫短文教案
【精华】阿西莫夫短文教案4篇阿西莫夫短文教案 篇1 【教学目标】1、知识目标：⑴ 突出本文以论证为主的特点。⑵ 解释学生的疑问，纠正他们理解上的偏差。2、能力目标：教学生学会
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阿西莫夫短文教案
阿西莫夫短文教案 篇1 【自读要求】1、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。3
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阿西莫夫科普短文两篇定稿
阿西莫夫短文两篇 知识目标 1．积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。 2．了解“板块构造”“大灭绝”
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阿西莫夫短文教案
【推荐】阿西莫夫短文教案三篇阿西莫夫短文教案 篇1 教学目标了解说明的内容，理清说明的顺序。体会简练、缜密、生动的语言。增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力
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阿西莫夫短文两篇教案[范文]
6.阿西莫夫短文两篇 【教学目标】 1、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。
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阿西莫夫短文两篇 教案大全
《阿西莫夫短文两篇》学生教学活动设计 总第 课时 设计者：张宝香 学习目标： 1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2．了解科技说明文的特点及本文条
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《阿西莫夫短文两篇》教案
18《阿西莫夫短文两篇》教案 【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。
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《阿西莫夫科普短文》教案
《阿西莫夫科普短文》教案《阿西莫夫科普短文》教案1【教学目的】1、把握文章的说明对象，培育爱好科学、主动探寻自然神秘的精神。2、了解科技说明文的特点及本文条理清晰，层
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18、阿西莫夫短文两篇学案
《阿西莫夫短文两篇》导学案 家长签字:_________________ 一、自主学习思考：这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，请分别指出这两篇文章主要【学习目标】 1．通过对
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阿西莫夫短文两篇教学案
阿西莫夫短文两篇教学案 教学目标 知识与能力：了解说明的内容，理清说明的顺序。过程与方法：体会简练、缜密、生动的语言。 情感态度与价值观：增强学生的科学意识，培养学生多角
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《阿西莫夫短文两篇》教案6★
自读要求 1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、 主动探寻自然奥秘的精神。 2．了解科技说明文的特点及本文条理清 楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3、比较两篇短文，了解它们因
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阿西莫夫短文两篇教学设计[最终定稿]
6 阿西莫夫短文两篇 一、教学目标 1、了解科技说明文的特点及本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。 2、比较分析两文的说明对象和说明角度，揣摩语言，体会本文语言简
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《阿西莫夫短文两篇》教学设计
《阿西莫夫短文两篇》教学设计 北京市第四中学 郭 杰 一、教学目标 知识与能力： 1．明确两篇文章的说明内容，学习快速提取、概括信息的方法。 2．了解不同领域里的科学发现可以互
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《阿西莫夫短文两篇》教学设计 文档
《阿西莫夫短文两篇》教学设计 教学目标 培养学生的自主学习的习惯。让学生学会理清说明的思路，归纳说明的内容，品析说明语言和说明方法。 教学思路 师生共同学习第一篇《恐龙
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18《阿西莫夫短文两篇》教案
《阿西莫夫科普短文两篇》教案 一、教学目标 (一)知识目标 1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 2．短文两篇所说明的研究成果。 3．短文的行文
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阿西莫夫科普短文教案
这是两篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。让学生把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识。对比阅读，比较分析每篇各自的说明
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《阿西莫夫短文两篇》优秀教案
一、课前准备1．查工具书，给加点的字注音，解释词语：遗骸遗留下来的骨骸。蟾蜍一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆。褶皱由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。劫难
