专题：爱之链的教学设计
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《爱之链》教学设计
《爱之链》教学设计 第二课时 一、复习导入 1、师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个
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爱之链教学设计
《爱之链》 教学设计 一、教材分析： 这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼巴 尼特、罗依 李。文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事；下岗的乔依无
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爱之链教学设计
8、爱之链教学设计 （第二课时） 一、复习导入 1、直接引入。 2、今天，我们继续学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。谁能用简洁的语
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《爱之链》教学设计
苏教版小学语文六年级上册《爱之链》教学设 韦宁 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学会文中生字，理解新词； 3、理解课文最后一句话的含义。学习通过描写人
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《爱之链》教学设计
8 爱之链 教材分析： 这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼巴尼特。文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人
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《爱之链》教学设计
《爱之链》教学设计 爱是一首永恒的赞歌。文章《爱之链》就是其中美妙的一首。它主要讲了一个严寒的冬夜中充满爱的故事：下岗的乔伊无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又
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爱之链教学设计[最终定稿]
苏教版六年级语文上册第8课第二课时教学设计 执教者：章翠琴 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需
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爱之链教学设计
三、学习9-11小节。1、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。2、自读9~11 3、出示填空题： 来到了小餐馆，老妇人看到 突然想起了 于是 提示：她还看到了什么？还会想起什么
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《爱之链》教学设计
《爱之链》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、过程与方法：能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事，能正确、流利地朗读课文。 3
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爱之链教学设计[合集5篇]
苏教版六年级上册 《爱之链》教学设计 教材分析： 《爱之链》是一篇外国小说，故事很简单，乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店主，而女店主竟然就是乔依的妻子，从而形成了爱的链条。
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爱之链教学设计（精选5篇）
8、爱之链 第二课时教学设计教学目标 1、知识与技能 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情。 （3）联系课文内容，理解文中最后一句话的
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《爱之链》教学设计5则范文
《爱之链》教学设计 苏教版语文第十一册第二单元第八 教学目标： 1、学会本8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读文。 3、凭借文的语言文字，让学生充分
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《爱之链》教学设计（合集五篇）
8 爱之链 一、教学目标： 1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮
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爱之链教学设计（5篇可选）
《爱之链》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，能读出人物说话时的语气，能通过朗读表达出人物的内心世界。 2、凭借课文的语言文字，让
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爱之链[范文模版]
《爱之链》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文的语言文字，引导学生感悟、充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
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《爱之链》教学设计（五篇范例）
《爱之链》教学设计 班级：10专1 姓名： 王苗 序号：28 一、教学目标： 1.知识和能力目标： 1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 能正确
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《爱之链》教学设计 方勇
《爱之链》第二课时教学设计 宜良县藏方小学 方勇 教学目标： 1、分段学习课文。凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 2
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爱之链第二课时教学设计[范文模版]
《爱之链》第二课时教学设计 教学目标： 1、联系课文内容，理解最后一句话的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质
