专题：部编八上背影教学设计
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部编版八年级《背影》教学设计
《背影》教学设计 一、 创设情境，导入新课。 同学们，上课前，我们先看一段广告（播放视频）。 问：看过这则广告，你有何感受？(请同学简单地说一说) 教师：“他忘记了很多事情，但他从未忘记
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八上语文《背影》课件
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。以下是小编带来八上语文《背影》课件的相关内容，希望对你有帮助。八上语文《背影》课件【1】教学设想这是一篇感情
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《背影》教学设计（小编整理）
《背影》教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 《背影》是一篇家喻户晓的名篇，作者以洗尽铅华的质朴演绎了中华传统文化的精义：亲情、孝道与感恩。新课标指出：“语文课程丰富
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背影教学设计（小编整理）
第四组《背影》教学设计 文本解读及教材解读： 一．文本解读 这是一篇叙事散文，选取特定环境下父亲费力为子买橘的“背影”来表现父爱，融父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念于具
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【部编人教版】初中八年级上语文《13背影》优质课教学设计
13背 影【教材分析】《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形
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【部编版】五年级上语文《语文园地 八》优质课教学设计
语文园地 八课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。3.积累古诗词。教学重点1.学
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部编教材八年级上最新教案13 背影
八年级上册第四单元 13 背影 【教学目标】 1．掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。 2．整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。（重点） 3．感悟本文所表现的父子情
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背影的教学设计模板（小编整理）
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文,下面是小编收集整理的背影教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1.沉重的生活：学生阅读课文，结合课文内容，理解沉重的生活的含
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部编人教版 八（上）语文复习资料
部编人教版八（上）语文复习资料专项一 字音字形第一单元要塞(sài)锐不可当(dāng)泄气(xiè)溃退(kuì)颁发(bān)仲裁(zhòng)翘首(qiáo)悄然(qiǎo)凌空(líng)屏息敛声(b
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 《背影》教学设计1 一、对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料？几生发言，师注意简要点评。师：作家朱自
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《背影》教学设计
7.《背影》教学设计 主备人：王小琴 参与者：张贻斌 胡 淼 黄太丽 肖宏祥 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二
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《背影》教学设计(合集)范文大全
《背影》教学设计(合集15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家
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《背影》教学设计[范文]
《背影》教学设计南安成功中学 吕小清【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实语言所饱含的丰富情感。（二）过程与方法1、通过各种形式的
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背影教学设计 修改版
《背影》教学设计 2008212823 刘海晓 第一次： 教学目标： 1、知识与能力，让学生掌握基本的生字词。如，“交卸”“奔丧”“栅栏”等。 2、过程与方法，突出学生主体地位，注重师生交
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背影教学设计
人教版八年级上册语文《背影》 教学目标： 1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培
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《背影》教学设计
【教学目标】 1．通过比较阅读，赏析传神的细节描写。 2．通过文中平实的语言和传神的细节描写，体会其中浓浓的父爱。 【教学重点】有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 子洲县第二中学教师代剑芳 教学目标： 【知识与技能】 1、掌握“狼藉”“踌躇”“颓唐”“琐屑”等词的音、形、义。 2、学习本文平实的语言和传神的细节描
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背影教学设计
《背影》教学设计 一、教材分析： 《背影》是人教版八年级语文上册第二单元的一篇讲读课文。它选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作。本文是这一单元的第二课，是一篇叙
