专题：部编版升国旗教学反思
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升国旗教学反思
篇一：升国旗教学反思播放《国歌》，出示国旗，创设了一个生动的升国旗的情境，学生的视觉、听觉感官受到了很好的刺激，马上调出了平时参加升国旗的情感体验。再让学生说说国旗的样子
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升国旗教学反思
升国旗教学反思 升国旗教学反思 1 一、教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激
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升国旗教学反思
升国旗》》教后认真反思，还有许多遗憾。如我让学生观察电脑中红旗，让学生说说红旗的样子，一来锻炼学生的说话，二来让学生初步感知国旗，从而产生爱国旗的思想感情。可过后细细一想
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升国旗教学反思
《升国旗》教学反思 《升国旗》是新人教版小学一年级上册识字教学中的一首儿歌，这首儿歌总共三句六行，读起来押韵上口。本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的
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《升国旗》教学反思
“五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向你敬礼！”（一）只有三句话，可是教学当中想激发学生对国旗的热爱，好像挺难。师：瞧，这就是五星红旗。你看，它是红色的，一颗大星，旁边
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考2)升国旗 教学反思
（教学反思参考2）升国旗 《升国旗》是一首儿歌，三句五行，押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学
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《升国旗》教学反思（五篇范文）
《升国旗》教学反思《升国旗》一课，是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识。短短三句话，知识融入其中，饱含浓
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升国旗教学反思段（定稿）
《升国旗》教学反思 《升国旗》是第一单元的第二篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国
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《升国旗》教学反思5篇
《升国旗》教学反思 《升国旗》是一首小诗，它主要让学生知道五星红旗是我们的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。第一句是说我国的国旗是五星红旗，第二句是说在升国旗时要奏国
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《升国旗》教学反思 1
精彩和遗憾都是一种美丽 ——《升国旗》教学反思 在前不久的镇课改展示活动中我上了一节语文课《升国旗》。虽过数日，可课堂上的一幕幕还是让我觉得宛如发生在昨日。《升国
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部编《zcs》教学反思
《z c s>教学反思 因为教学本课时，孩子们刚刚入学不久，注意力持续时间短。而抽象的汉语拼音对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是单调。从汉语拼音本身的特点和低年级
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考1)升国旗 教学反思5篇
（教学反思参考1）升国旗 对于一年级的学生来说，升国旗这一庄重的仪式他们也很熟悉，但是有时出于年龄，他们会在这庄严的时刻不能约束自己。因此结合实际，在教学中我采用学文与实际情
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部编本一年级上册10升国旗教学设计
10、升国旗 设计说明： 《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
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《升国旗》教学反思（共5篇）
苏教版小学语文一年级上册《升国旗》教学反思 李小红 《升国旗》是一篇爱国教育课文，教育目的是让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的感情。备课时
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一年级上《升国旗》教学反思大全
一年级上《10升国旗》教学反思 《升国旗》是一首儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。教
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升国旗（小编整理）
《升国旗》教学设计 教学目标： 1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁； 会写“中、五”等 4 个生字。 2.正确朗读课文。在读中理解国
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部编五年级语文教学反思
部编五年级语文教学反思 部编五年级语文教学反思1 在上《慈母情深》这节课时，我积极引导起学生去挖掘、品味文中的语言， 指导其抓住文中母亲的外貌、语言、动作、神态描写体会
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《升国旗》课后反思
《升国旗》 教学反思
商南城关镇西铁爱心小学田晓芳
《升国旗》（苏教版语文课本第一册）是一首儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国
