专题：部编金木水火土教案
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金木水火土教案
《金木水火土》教学设计 教案目标： 1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教
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金木水火土教案
金木水火土 营子小学：吴宗鹏 【教科书分析】 一、这是一篇儿歌识字课文。课文通过自然界的5种物质——金、木、水、火、土以及天、地、日、月的关系，让学生初步知道五行是构
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金木水火土教案
金木水火土 目标：认识“一、二”等 7 个生字。会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。 通过听读、联系生活、看图想象等方法。认识田字格，正确朗读课文，背诵课文。 过程：一
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金木水火土教案
2 金木水火土 教案设计 课程目标 认识一二三四五上下，会写一二三上。 课前准备 1.生字卡片。 2.课件。 课时安排 2课时。 第一课时 教学过程 一、音频激趣，诵读导入 1.导言：听，
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部编一上2、《金木水火土》教学设计
2、金木水火土 设计说明： 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。本课以自主交流、小组互动为主体，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验
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2.金木水火土(教案)
2 金木水火土 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望
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2、金木水火土教案
2、金木水火土 教学目标： 1、认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重点、
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《金木水火土》名师教案
《金木水火土》名师教案 教学目标 1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识田字格，并能在田字格
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部编版一年级上金木水火土教学设计
《金木水火土》教学设计 教材解析： 本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5 种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万
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部编人教版小学语文一年级 《金木水火土》教学设计
《金木水火土》教学设计 一、教学目标 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。 2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。 3.正确朗读
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识字2 金木水火土（教案）
识字2金木水火土【教学目标】1.认识7个生字，会写4个生字。2.认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。3.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】通过听
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金木水火土教案（优秀范文5篇）
2 金木水火土 教案设计 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动
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《金木水火土》教案（共5则范文）
2 金木水火土 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望
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一年级识字金木水火土教案
一年级识字金木水火土教案 金木水火土 教学目标： 、认识本生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读文；背诵文。 3、观察图画，图文结合，初步感受文的意境
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新人教版《金木水火土》教案
《金木水火土》教学设计 吴文琪 设计说明：这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学
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金木水火土教学设计[小编推荐]
教学目标：1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点、难点：教学重点是认字
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2017年新版一年级《金木水火土》教案[五篇]
2.金木水火土 教学目标： 1.认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 2.正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3.观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重点： 认识本
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(教案1)识字2 金木水火土
2 、 金木水火土 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识田字格，并能在田字格中正确、
