专题：泊船瓜洲教案及反思
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泊船瓜洲教案
《泊船瓜洲》教案设计 教学目标： 1、读准“间”、“数”、“重”的读音，理解“又”、“绿”两个字的用法。 2、在了解作者的经历及诗歌大意，理解诗句内容的基础上尝试有感情的
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《泊船瓜洲》教案
《泊船瓜洲》教案 学习目标： 1.通过自学，大体理解诗意； 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.使学生受到热爱家乡的教育。 4.感受诗句的优美，品味诗人用词的
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泊船瓜洲教案
教学目标： 知识与技能： 5、古诗词三首 1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋
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《泊船瓜洲》教案
《泊船瓜洲》教学设计 一．教材简析： 《泊船瓜洲》是五年级上册第二组（专题：月是故乡明）的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。从字面上看，诗的大意是：从京
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《泊船瓜洲》教案(上传)
《泊船瓜洲》教学设计 一、对文本的认识 1.立足教材——《泊船瓜洲》是长春版五年级下册第二版块的古诗。这一版块由四首古诗组成。作者分属唐、宋两朝，风格迥异，特点鲜明。
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泊船瓜洲教案
《古诗词三首》
朱小华
教学目标：
1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字 ，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船 -
《泊船瓜洲》教案
教学目标： 1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。 3、学习通过
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泊船瓜洲 教案[大全]
课题:泊船瓜洲一、教学目标 1.通过阅读诗文，学能够正确读准字音，读通句子，掌握生字词写法与意义。 2.通过对诗句的学习与分析，品味诗词精妙之处，增强学生知识面与语感培养。 3.学
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泊船瓜洲教案
泊船瓜洲 1、教学目标： 1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。 3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。 2、教学
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《泊船瓜洲》教案
古诗三首—《泊船瓜洲》 教学目标： 1．整体上把握本组教材的主题内容、训练重点。 2、正确、流利、有感情地诵读《泊船瓜洲》。 3．通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解
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泊船瓜洲教案
泊船瓜洲》教案教学目的 1、学习《泊船瓜洲》，了解诗意。2、理解《泊船瓜洲》一诗所表达的情感。3、体会诗人用词的精妙。 4、朗诵、背诵、默写《泊船瓜洲》。重难点、关键
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泊船瓜洲教案
《泊船瓜洲》教学设计 教学目标 1.会写1个生字，有感情地朗读课文。背诵这首诗。 2.了解诗歌的大意，并能体会作者遣词造句的妙处。 3.体会作者的思乡之情。 重点难点 有感情地
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泊船瓜洲教案
●教学目标 1、通过自学，大体理解诗意； 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3、了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。4、感受诗句的优美，品味
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泊船瓜洲范文大全
“绿”意春风 罗君 20092108169 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句
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泊船瓜洲范文
《泊船瓜洲》教学实录 古诗词是我国文学遗产中的明珠，在九年义务教育“人教版”教材中共选入三十四篇古诗词。这些古诗词音韵优美，形象生动，意境清新，含义深长。让智慧初萌求知
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《泊船瓜洲》教案_和教学反思_
泊船瓜洲 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌； 2．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感；3．运用所学的方法感受补充作品的情感。 教学重点： 理解诗意，感悟诗情。 教学难点： 运
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《泊船瓜洲》听课反思
听《泊船瓜洲》有感 王打卦中心小学 王蕊 我听了马老师的《泊船瓜洲》这节课，感受很深，收获也很多！古诗作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。
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泊船瓜洲教学反思（最终定稿）
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学反思，欢迎阅读参
