专题：必读古诗词整理
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初中必读古诗词-七言律诗（5篇）
钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 西江月 【南宋
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清明节必读的10首最美古诗词
清明节必读的10首最美古诗词 杜牧《清明》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 韩翊《寒食》 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛
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连云港市小学生必读书目及必背古诗词汇总
连云港市小学生必读书目及必背古诗词 小学诵读篇目 一年级第一学期 《江南》（汉乐府） 《古朗月行》（李白） 《鹿柴》（王维） 《赋得古原草送别》（白居易） 《回乡偶书》（贺知章） 一年级第
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关于调整必背古诗词及必读书目的通知（合集五篇）
关于调整必背古诗词及必读书目的通知 各小学： 为深入推进新教育“书香校园”项目建设，进一步提升全市小学生阅读成效，教师发展中心于2017年8月下发了《关于深入推进小学“书香
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青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_木兰花
晏殊玉楼朱阁横金锁，寒食清明春欲破。窗间斜月两眉愁，帘外落花双泪堕。朝云聚散真无那，百岁相看能几个？别来将为不牵情，万转千回思想过。赏析
这首词虽写离愁别恨这一传统题材，但 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_牡丹（汇编）
李商隐锦帏初卷卫夫人，绣被犹堆越鄂君。垂手乱翻雕玉佩，折腰争舞郁金裙。石家蜡烛何曾剪，荀令香炉可待熏？我是梦中传彩笔，欲书花叶寄朝云。诗文赏析
这首题名《牡丹》的七律诗是 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_春梦
岑参洞房昨夜春风起，遥忆美人湘江水。枕上片时春梦中，行尽江南数千里。赏析
俗语说：日有所思，夜有所梦。我们思骨肉，念朋友，怀家乡，忆旧游，往往形于梦寐。这么一件人人都会在日常生 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_闺怨（范文）
王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。赏析
王昌龄善于用七绝细腻而含蓄地描写宫闺女子的心理状态及其微妙变化。这首《闺怨》和《长信秋词 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_浣溪沙
苏东坡簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。赏析
本篇写的是作者“谢雨”途中的感受。上片写景，下片抒情。需要指 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_望江南
欧阳修江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。赏析
这是一首以蝴蝶为吟诵对象的咏物词 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_细雨
李商隐帷飘白玉堂，簟卷碧牙床。楚女当时意，萧萧发彩凉。赏析
李商隐写了不少咏物诗，不仅体物工切，摹写入微，还能够通过多方面的刻画，传达出物象的内在神韵。这里举两首题材相近的 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_清平乐
晏殊红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。赏析
此为怀人之作。词中寓情于景，以淡景写浓愁，言青山长在，绿 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_绝句
杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。赏析
“绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发一瞬间的感受。诗人偶 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_如梦令（合集）
李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
译文
我曾经记得在那临水的亭台，时近傍晚，喝醉了酒不知回去的道路。待到游兴尽了，回舟已晚 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_采桑子
晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？赏析
此词以轻巧空灵的笔法、深蕴含蓄的感情，写出了富有概括意义的人生 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_破阵子
晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。
译文
燕子回来的时候，正 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_浪淘沙
欧阳修把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？赏析
此词为明道元年（1032）春，欧公与友人梅 -
青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_诉衷情
欧阳修清晨帘幕卷轻霜，呵手试梅妆。都缘自有离恨，故画作、远山长。思往事，惜流芳。易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠！赏析
这首词以形传神，从人物的外貌转而深入其内心世界，通过
