专题：不等关系与不等式学案
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不等关系及不等式学案
3.1.1 不等关系与不等式
姓名：班级：一、学习目标：1、了解不等关系和不等式；2、掌握不等式的性质； 教学重点 不等式的基本性质
教学难点 不等式的基本性质的应用 教学过程： 二、预 -
不等关系与不等式教案
2009年潍坊市 高中数学教学能手评选教案 不 等 关教学目标： 1、 知识与技能目标： 与 不 等式 系 (1)、理解不等关系及其在数轴上的几何表示。 （2）、会用两个实数之间的差运算确
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不等关系与不等式（共五则范文）
课题：不等关系与不等式
学习目标：
1.了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景．
3．了解证明不等式的基本方法——比较法.
重点、难点：1、三角公式，三角函数 -
不等关系与不等式的教学案例反思
《不等关系与不等式》的教学案例反思
新课程标准教学要求“通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的现实背景”。比旧的教学大纲更侧重 -
不等式与不等关系二教学教案（合集五篇）
不等关系与不等式（二）
教学重、难点
重点：理解不等式的性质及其证明.
难点：利用不等式的基本性质证明不等式。
教学过程
（一）复习提问
1、比较两实数大小的理论依据是什么？
2、“作 -
高中数学必修五 不等关系与不等式 教案
第三章 不等式 必修5 3.1 不等关系与不等式 一、教学目标 1.通过具体问题情境，让学生感受到现实生活中存在着大量的不等关系； 2.通过了解一些不等式（组）产生的实际背景的前提下，
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备课资料(3.1.1 不等关系与不等式(一))（精选5篇）
备课资料
备用习题
1.已知x＞y＞z＞0，求证：y
xy＞z
xz.
分析：证明简单不等式常依据实数的基本性质及直接运用不等式的基本性质及推论，也可作差比较.
证明：∵x＞y,∴x-y＞0.∴1
xy＞0. -
1.示范教案(3.1.1 不等关系与不等式(一))（共五篇）
3.1 不等关系与不等式 3.1.1 不等关系与不等式（一） 从容说课 通过本节课的学习让学生从一系列的具体问题情境中感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，并充分
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【金版学案】2015届高考数学总复习基础知识名师讲义 第六章 第一节不等关系与不等式 理
第六章不等式、推理与证明本章内容主要包括两个内容：不等式、推理与证明．不等式主要包括：不等式的基本性质、一元二次不等式的解法、基本不等式的应用、简单的线性规划问题、不
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绝对值不等式学案
绝对值不等式学案(1)
（一）知识点： .
（三）巩固练习： .
（1）｜x＋4｜＞9(2)｜11
＋x｜≤ 1.不等式的基本性质：
2.绝对值的定义，即|a|=_____a0
_____a0实数a的绝对值表示在数轴上所对应点A到
原点的距离 -
基本不等式复习学案
高三数学复习学案第六章 不等式、推理与证明姓名：班级：主备人：赵锁恩
第四节A.1B.3C.5D.7
基本不等式
三.基本不等式的应用
10.（2011.日照质检）已知正数a,b,c满足a2bc1，则
一.基本 -
新人教版七年级下册数学教案 第九章 不等式与不等式组 阅读与思考：利用不等关系分析比赛(第一课时)
阅读与思考：利用不等关系分析比赛 教学目标1、了解部分体育比赛项目判定胜负的规则，复习并巩固不等式的相关知识； 2、以体育比赛问题为载体，探究实际问题中的不等关系，进一步体会
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学案与教案的关系探析
学案与教案的关系探析 山东省平邑县第一中学赵加琛（273300） 摘要：现阶段，学案与教案的关系主要有四种说法，即对立论、同一论、融合论和联系论，它们导致了对学案教学的不同看法。
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一次函数与方程不等式的关系教学设计（定稿）
一次函数与方程不等式的关系 凉水河中学 王小清 教学目标 1，借助图像，使学生初步理解一次函数与二元一次方程的关系.。 2，能根据一次函数的图像求二元一次方程的近似解。 3，借
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课题学习.doc;利用不等关系分析比赛五篇范文
课题学习： 9.4 利用不等关系分析比赛（一） 教学内容分析： 本课题学习是以学生喜爱的射击比赛、足球比赛为背景，引导学生分析、探究赛势中的不等关系，让学生经历数学建模的过程，从而
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八年级数学《1.1不等关系》教案 北师大版
八年级数学《1.1不等关系》教案 北师大版 教学目的和要求： 理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系 教学重点和难点： 重点： 对不等式概念的理解 难点：怎样建立量与量之间的不
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分式不等式与高次不等式解法导学案
分式不等式与高次不等式解法学习目标：1．复习巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，掌握掌握简单的分式不等式和特殊的高次不等式的解法；2．激发学习数学的热情，培养勇
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1.5一元一次不等式与一次函数导学案
不等关系的导学案学习目标：
（1）通过具体问题进一步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解
集的联系。
（2）综合运用一次函数、方程、不等式解决实际问题。 一．复习回顾：
1、已知
