专题：白鹅教后反思
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思 《白鹅》教学反思1 本节课根据学生的年级特点和地域特点，设计了《白鹅》的第一课时的教学。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中
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白鹅教学反思
白鹅教学反思 白鹅教学反思1 《白鹅》这篇课文幽默风趣，活灵活现，语言生动，全文读起来给人一种喜爱之情。教学本课，我主要是这样做的：一、抓重点词句体会语言的幽默风趣。教学描
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白鹅教学反思
白鹅教学反思 白鹅教学反思1 以前我们开展绘画活动，喜欢给幼儿欣赏老师的范画，虽然让幼儿清楚地感知到所要画的内容，但却大大扼杀了幼儿的创新想象能力，很多幼儿会有意无意的模
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思(精选15篇) 《白鹅》教学反思1 《白鹅》一文是初中课文“可爱的动物”的第一篇课文。在内容上，课文主要从鹅的叫声、步态和吃相三个方面进行描写体现鹅的高
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思集锦15篇
《白鹅》教学反思1
《白鹅》这篇课文重点表现了白鹅的性格特点——高傲。作者用准确、幽默的语言，从姿态、叫声、步态和吃相等方面突出白鹅的特点， -
白鹅教学反思
《白鹅》教学反思 《白鹅》教学反思本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线
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白鹅教学反思
白鹅教学反思 白鹅教学反思1 以前我们开展绘画活动，喜欢给幼儿欣赏老师的范画，虽然让幼儿清楚地感知到所要画的内容，但却大大扼杀了幼儿的创新想象能力，很多幼儿会有意无意的模
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白鹅教学反思
白鹅教学反思15篇 白鹅教学反思1 教学中不仅注意引导学生运用所学知识解决问题，更注重让学生领悟教学思想方法。如一亿张纸的高度无法测量，学生想到可选测量一百张或一千张纸
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思1
本课的教学重点之一是了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格，积累语言。基于对文本 -
白鹅教学反思
白鹅教学反思1 今日，上了丰子恺先生的《白鹅》第一课时。整节课我似乎都在梦游，随之也残害了我可爱的学生们。因为我的不用心备课而导致了这样的结果，我深表歉意。整堂课问题
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思 《白鹅》教学反思1 根据学生年龄特点和知识积累情况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在教学设计上，首先从整体上注意引导学生对课文内容的总体把握，设
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思1 语文教学应着力提高学生的语文素质，这对学生整体素质的发展具有奠基作用。反思《白鹅》一课教学，我着重考虑了语言文字的训练，想象能力的培养以及语文素质
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《白鹅》教学反思专题
《白鹅》教学反思 巴东县茶店子镇安居希望小学 江奔 《白鹅》是第四组的第一篇课文，是著名的文学家丰子恺先生的一篇优美作品。 上课伊始，我引导学生回顾了上组课文有关童话的
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《白鹅》课后反思
《白鹅》课后反思 这是我本学期的第一堂公开课，由于太长时间没上过公开课，在上课的时候还是有点紧张。现在静下心来反思这一节课,我觉得有如下几个方面的得失： 一、 学生把握
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白鹅教学反思
白鹅教学反思 白鹅教学反思1 在教这节课时，我引导学生通过初读课文，了解作者采用先总写后分写的方法来向我们描述了一只高傲的白鹅。然后让学生抓住鹅的“高傲”这一特点，围绕
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思水光潋滟 的工作室白鹅教学反思丰子恺先生的《白鹅》作品我很熟悉，今天带着我的学生继续学习了一篇他笔下的文学作品《白鹅此文幽默风趣，使人百读不厌，《白鹅
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《白鹅》反思心得
《白鹅》教学反思心得 奇台六小 史雪梅 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文，入选教材时做了改动。文章结构极其简单，全文围绕一句“好一个高傲的动物”，从白鹅的叫声、步调、吃相
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白鹅教学反思
《白鹅》教学反思 一、在教学结构上，循序渐进，注意以“读”为本，以“悟”为核心 整个教学过程，以“读”为本，以“悟”为核心。在学生自读课文后，教师有意识地引导学生畅谈所知，如：你
