专题：拔河比赛教学设计
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《记一次拔河比赛》作文指导教学设计
记一次拔河比赛 教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。 教学难点：把活动写具体、生动。
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《记一次拔河比赛》作文指导教学设计
课题：《记一次拔河比赛》作文指导
（语文A版五年级下册）
单位：江西省奉新县第五小学
姓名： 熊立辉
邮编： 330700
邮箱： boss_1973@sina.com
联系电话：***教案设计 二〇一二年 -
《记一次拔河比赛》作文指导教学设计
课题：《记一次拔河比赛》作文指导
教案设计记一次拔河比赛教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活
动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真 -
《记一次拔河比赛》作文指导教学设计
记一次拔河比赛教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次
亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托
气氛，抒发真实的感情。
教学难点：把活动写具体、生动 -
《记一次拔河比赛》作文指导教学设计
记一次拔河比赛教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次
亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托
气氛，抒发真实的感情。
教学难点：把活动写具体、生动 -
《记一次拔河比赛》作文指导教学设计（最终5篇）
课题：《记一次拔河比赛》作文指导 教案设计 片联中心小学张艳兰 记一次拔河比赛 教学目的： 1.培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。 2.
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《记一次拔河比赛》作文指导教学设计[5篇材料]
记一次拔河比赛 教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。 教学难点：把活动写具体、生动。
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《记一次拔河比赛》作文指导教学设计五篇
课题：《记一次拔河比赛》作文指导 （语文A版五年级下册） 单位：江西省奉新县第五小学 姓名： 熊立辉邮编： 330700 邮箱： boss_1973@sina.com 联系电话：***教案设计 二〇一二
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拔河比赛
拔河比赛范文 拔河比赛的场面描写 ‚加油！„„加油!‛的声音响遍整个校园，我急忙跑过去观看，这是初二年级五班和九班正在拉拔河。绳子的中点系着红布条，下面拴着一个石头，地上
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拔河比赛
拔河比赛 今天下午第三节课是拔河比赛。然而，在第二节数学课接近尾声时，我的心早已热血彭拜。一下课，我们便冲到操场。随着上课铃的响起，拔河比赛也正式拉开了序幕。场面由低潮
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拔河比赛
拔河比赛 馆陶县实验小学四、三班杨华仪 今天，我校的拔河比赛正式开始了，我经过班级筛选入围了，终于成运动员了！这是我第一次为班级争光，我的心里很激动，好期待比赛的到来。 在比
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拔河比赛
拔河比赛 一天上午，我校举行了一场别开生面的运动会。 操场上，运动员们大显身手，有的跳“双飞”，有的踢毽子，好热闹呀！场上的同学在紧张地跳着、踢着，而场下同学的信也跟着比赛的结
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拔河比赛
拔河比赛 星期五，我们二年级举行了一场激烈的拔河比赛。 操场上，在同学们的急切盼望下，我们二（4）班和二（5）班的比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，个个摩拳擦掌，准备为班
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拔河比赛
拔 河 比 赛
作者：谢健美
“加油！加油！”操场上回荡着呐喊声和欢呼声。今天，是我们儿童的节日，我们三年级的同学正在进行拔河比赛。
“嘟”，一声长哨，我们三年级男生决战时刻来到了 -
拔河比赛
拔河比赛 下午第一节课是自习课，预备铃响后，班上的同学陆续回教室坐下。小明匆匆跑进来，兴冲冲地说：“告诉大家一个好消息，丁老师和吴老师组织两个班的同学进行一次拔河比赛！“同
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拔河比赛
拔河比赛“加油！加油！”知道这是怎么回事吗？告诉你吧，这是我们五年级一班和二班正在进行的拔河比赛！
只见二班的王以赞正在以外衣当斗篷，好像一位绝世“大虾”，擦拳磨掌、跃跃欲试 -
拔河比赛
金川运输工程学校2014年拔河比赛
规程一、 目的：
为了落实教育部对中职学校下达的教学任务，丰富学生的课余生活，增
加学生的身体素质，并进一步增进班集体之间的凝聚力与团结精神 -
拔河比赛
拔河比赛——团结就是力量
1. 今天下午我们学校进行了一次拔河比赛，预赛和晋级赛都在下午举行，我是拔河比赛的参赛选手之一。
我们第一节课就下楼准备，看二班和五班的比赛，拉拉
