专题：辩论大学生创业利弊
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大学生兼职利弊辩论
暑期社会实践算不算兼职？ 兼职：区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。兼职者除了可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资，指非主要工作
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大学生创业 辩论
在校大学生创业利大于弊/弊大于利正方立论陈词谢谢主席大家好:今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。我方观点是在校大学生创业利大于弊首先，我们
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大学生广泛社交利弊(辩论)
1.广泛和适度矛盾不矛盾？2.量化的标准时什么？即什么样的量才属于广泛的定义范畴？3.社交的程度和深度是什么样的？基本都是这三点对方弄细了 就有攻击点了 弄模糊了就有空隙进攻了
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探险利弊——辩论
反方：1，容易出现意外事故，对人造成不可挽回的伤害 2，探险普及的同时，对于一些无污染地区，也留下了人类的足迹，不利于环保 ， 3一些未成年的小孩盲目的探险，没有组织 探险有好有坏 为了
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科技利弊辩论
科技利弊辩论3辩 1.中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无
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大学生创业辩论材料（合集五篇）
反方自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？2较高的专业技能和广博的知识都需要相当
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谈大学生自主创业利弊
谈大学生自主创业利弊罗碧漪一、大学生创业的原因有一份关于大学生创业目的调查报告显示（为多项选择），自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压
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在校大学生创业利弊问题
谢谢主席。
尊敬的评委、对方辩友、现场的同学们，大家晚上好。
我方的观点是“在校大学生创业弊大于利”。
首先，非常感谢对方一辩的精彩发言。但对方的立论稿中存在几个明显 -
分级教学利弊辩论
研究揭示“分层教学”弊端,“小组合作”优越性显著 研究揭示 “ 分层教学 ” 弊端 ,“ 小组合作 ” 优越性显著 英国苏塞克斯大学的学者乔 · 鲍勒的研究显示，混合能力数学班
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科技进步的利弊辩论
《科技进步究竟是利大于弊，还是弊大于利?》,同学们分为正、反两方，正方观点：利大于弊，反方观点是弊大于利。双方各推荐一至两位陈述观点的人和一位总结观点的人。并就此问题讨论
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辩论在校大学生创业利大于弊
辩论在校大学生创业利大于弊正方立论陈词谢谢主席大家好:今天很高兴在此与大家进行“在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。我方观点 是在校大学生创业利大于弊首先。 我们
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大学生创业的辩论材料2
正方立论陈词谢谢主席大家好:今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校利大于弊首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等
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大学生自主创业的利弊论文[精选]
大学生自主创业的利弊论文班级：工商管理072班姓名：黎其辉学号：5400207327当前，中国大学毕业生就业难已经成了一个社会性难题。而据近年公布的数据看，高职的就业率比普通本科还低
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大学生创业利弊辩论赛资料(正方)
1（自主创业原因） 有一份关于大学生创业目的调查报告显示（为多项选择），自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传
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全球化利弊的英文辩论
周：全球化利大于弊 丁：全球化弊大于利 立论陈词： 正方：大家好我方认为全球化利大于弊全球化可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体。就全球化的必然性而言随着当今世界联系的
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互联网的利弊英语辩论稿
Positive side: Internet does more good than harm Negative side: Internet does more harm than good 正方1：Our viewpoint is “Internet does more advantages than ha
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中学生上网利弊辩论5则范文
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。 这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给
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科学发展利弊辩论之正方
科技发展利大 社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处, 科技的发展史就是人类的发展史，是科技的发展才使人类有了这崭新又美好的生活。我们赶上了
