专题:北平的四季教学设计

  • 《想北平》教学设计

    时间:2019-05-11 21:05:04 作者:会员上传

    《想北平》教学设计 固城中学 史素丽 主题:“讲练议”课堂的有效组织 分题:语文课堂自主学习能力的培养 --------- 教会方法,培养自主学习能力 一、指导思想与理论依据: “学

  • 《想北平》教学设计

    时间:2019-05-11 21:05:05 作者:会员上传

    四、教学过程 (一)教师激趣导入 同学们,我们一起用心倾听一首思乡的歌曲。 【播放满文军演唱的的《望乡》】 几度芳草绿几度霜叶红,他乡山也绿他乡水也清。身在他乡的游子依然忍

  • 《想北平》教学设计

    时间:2019-05-11 21:05:06 作者:会员上传

    《想北平》教学设计 一、学习目标: (一)、通过反复研读,与文本、编者对话,能深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情; (二)、通过学习能了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入

  • 《想北平》教学设计

    时间:2019-05-11 21:06:47 作者:会员上传

    《想北平》教学设计 执教者:单琦娜 【教学目标】 一、通过品味语言,感受老舍在《想北平》一文中所展现的一颗强烈的赤子之心,并且体味老舍语言风格中最突出的特点——京味。 二

  • 想北平教学设计

    时间:2019-05-11 22:48:07 作者:会员上传

    《想北平》教案 一、教学目标1.把握关于老舍的文学常识,记忆重点生字词; 2.立足文本,与作者和编者展开对话,深入体会作者对家乡北平真挚、深刻的思念之情。 3.赏析本文比较和比

  • 想北平教学设计

    时间:2019-05-12 23:48:04 作者:会员上传

    《想北平》教学设计
    一、教案背景、教学课题
    1.面向学生: 高一年级
    2.学科、课题:苏教版高中语文选修一“月是故乡明”专题中的《想北平》
    3.课时数:一课时
    4.学情分析:
    每个人都有

  • 《想北平》教学设计

    时间:2019-05-12 22:31:11 作者:会员上传

    《想北平》教学设计 老舍 【学情分析】 每个人都有自己的故乡。故乡是一个人的根,是赤子心中永恒的太阳,是旅人永远的停泊港湾,是人生的出发点,也是人生最终的归宿,是人精神固守

  • 《想北平》教学设计[五篇材料]

    时间:2019-05-11 20:41:49 作者:会员上传

    想北平老舍 教学目标: 1、掌握鉴赏散文的基本方法:带着感情阅读课文,抓住关键词,提炼、概括。 2、从平凡的小事、朴素的语言中,体会作者对故乡的深深思念和爱,探讨作者“落泪”的

  • 想北平教学设计(北师)

    时间:2019-05-13 21:33:26 作者:会员上传

    想北平教学设计(北师) 想北平一、结构及说明 本说稿由八部分构成:(一)教材分析(包括教材的地位和作用、重点、难点等);(二)学情分析(包括学生现有的基础和学习兴趣等);目标定位;(四)教学

  • 《四季》教学设计

    时间:2019-05-11 22:14:23 作者:会员上传

    《四季》教学设计 一、谈话导入,揭示课题 1.教师提问:今天,我们一起来学习一首写四季的儿歌。 同学们知道一年有哪四个季节吗? (教学时如果学生说得不完整。可以引导他:“能说得再

  • 《四季》教学设计

    时间:2019-05-11 22:14:24 作者:会员上传

    《四季》教学设计 课程标准 1、喜欢学习汉字,有主动识字,写字的愿望。 2、认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。 3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利、有

  • 四季 教学设计

    时间:2019-05-11 22:14:26 作者:会员上传

    《四 季》教学设计 年级:一年级 学科:语文 主备人 李艳华 审核人:张丽峰 时间:2012-11-5 【学习内容】人教版一年级上册语文(教材 61页) 【基于标准】 《语文课程标准》要求教师

  • 《四季》教学设计

    时间:2019-05-11 22:14:27 作者:会员上传

    整合信息资源,激活语文课堂 ——以《四季》为例 爱山小学 王娟 [教材分析]: 本文是一首富有童趣的儿歌。通过四季代表性事物:草芽、荷叶、谷穗和雪人的描述,表现春、夏、秋、冬

  • 四季教学设计

    时间:2019-05-11 21:08:12 作者:会员上传

    一年级语文《四季》教学设计 息陬镇夏宋小学李奉梅 教学内容:人教版一年级上册语文课文第二课《四季》教材分析: 这是一首富有童趣的的诗歌,通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的

  • 四季教学设计

    时间:2019-05-11 21:11:06 作者:会员上传

    一年级语文《四季》教学设计 【教学目标】 1.掌握本课会认的生字,认识四个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 3.结合图文,联系生活实际,了解四季的特征,感受各个季节的美丽,激发学生

  • 四季教学设计范文

    时间:2019-05-11 21:11:07 作者:会员上传

    《四季》教学设计 教学目标: 1、 理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。 2、 让学生通过朗读和感悟,从中受到美的熏陶,激发他们热爱大自然的感情。 3、进行说话训练,

  • 四季教学设计

    时间:2019-05-11 21:11:11 作者:会员上传

    四季教学设计 一、导入 师带领学生走进生活,初步感受四季的美 师:孩子们,什么季节已经来到了咱们身边? 生:秋天 师:你们是从哪里发现的呢? 生1:树叶黄了,生2:天气变冷了。 师趁:那一年

  • 四季教学设计

    时间:2019-05-11 21:14:41 作者:会员上传

    《四季》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、在熟读课文的同时认识11个生字。 3、知道一年有四季及四季的特征,让学生感受四季的美丽,受到美的