专题：北师大版教材分析
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北师大版三年级数学教材分析
北师大版三年级数学教材分析 八里中心小学 殷艳丽 一、教学目标 （一）数与代数 1．第一单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
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北师大版四年级数学下册教材分析
北师大版
第二单元《认识图形》
1. 1、单元学习内容及联系：
已学过相关内容
二年级下册
认识角、直角、锐
角与钝角
认识长方形、正方
形与平行四边形
四年级上册
认识平行线 -
北师大版八年级数学下册教材分析
独田中心学校新北师大版八年级数学下册教材分析 胡家平杨仕如 一、本册教材内容简析 本学期教学内容共计六章。 第一章《三角形的证明》 本章将证明与等腰三角形和直角三角
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北师大版七年级数学下册教材分析（本站推荐）
北师大版七年级数学下册教材分析
本学期学习的章节： 有《整式的运算》、《平行线与相交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》、《生活中的轴对 -
北师大 二年级语文下册教材分析5篇
北师大版小学语文二年级下册教材培训资料
一、总体目标
阶段目标
二年级下期目标
教材主要内容
情感态度与价值观目标1、拼音的编写
（二年级下册）认大写字母，认识音节表；认识电 -
16.北师大版二年级下册教材分析
北师大版二年级下册教材分析
一、教材简况：
本册教材共15个单元，其中包括两个丁丁冬冬识字单元，一个开放单元。 二年级下册识字教学有两个方面的准备，一是让学生识字，写字都达到 -
北师大版小学数学教材分析总结
北师大版小学数学教材分析总结 本学期我校组织教师进行教材分析活动，使老师们受益匪浅。给老师找到促进教师研读教材的切入点：通过“说教材”来提高教师对教材、课标的理解与
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北师大版五年级数学上册教材分析
你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。 北师大版五年级数学上册教材分析一、主要教学内容 ㈠数与代数 1、第一单元"倍数与因数" 本单元是在学生学过整数的认识、整数的四
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北师大版六年级数学上册教材分析
北师大版六年级数学上册教材分析 本册教学内容： 数与代数：第二单元：百分数的认识第四单元：比的认识 空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六单元：观察物体统计与概率：第五
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北师大版三下语文教材分析整本书（范文大全）
一、教材分析 本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的
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教材分析
练习６ 教材分析 一、背景知识 本单元练习题共5道。第1题“读准带拼音字的音”，这是针对南方地区学生学普通话出现的常见病，韵母ai与an不分的特点设计的，重点是读准韵母，而不是去
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教材分析
《祖国多么广大》教材分析 教学要求 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．正确认读本
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教材分析[精选合集]
《给女儿的信》教案设计四平六中 张丽红教材分析：本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，主要回答了作者对爱情的看法，启发和培养女儿要
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教材分析
故乡教学目标：
１、理清小说结构层次，感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。２、分析本文通过对比写法塑造的人物形象，领会小说所表现的主题思想。
3、、品味课文的抒情意 -
教材分析
教材分析： 《谁说没有规则》是第五单元的第二篇课文。本单元以“规则”为主题，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而个人做出某些牺牲的必要性，从而提高遵守规则的自觉
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教材分析
教材分析本课的教学内容较多，主要讲述了两宋（北宋、南宋）及周边少数民族政权的发展情况以及相互之间的关系，所涉及到的历史事件或历史过程相应较多。可以分两个阶段去把握，第一阶
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教材分析
教材分析： 《想象》是一首现代诗。全诗共有六节，根据诗的内容可分为三部分。第一部分（1—3节）主要写了诗人理想中的自然界。通过丰富的想象和联想，表达诗人对改善人类居住环境的
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教材分析
语文六年级下册教材分析 一、对教材的粗读建构： 本册教材仍然由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”这几部分组成。 承接前11册“习惯篇”的内容，本册教材
