专题：北师大版数学五下学案
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五下数学总结（定稿）
五年级数学下册教学工作总结 尹桂红 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学
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五下数学计划
五年级数学下册教学计划
尹桂红
学情分析
本学期我继续担任五年级数学科教学工作。班上两极分化严重，尤其差生多，平均成绩难提高。针对这一情况，本学期的数学教学我计划如下：
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北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案
分数乘法练习一（1）教学内容北师大版小学数学五年级下册第10—11页“练习一（1）”教学目标1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际
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北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案
分数乘法（三）教学内容教学内容北师大版小学数学五年级下册第7—9页“分数乘法（三）”教学目标1、在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义；2、探索并掌握分数乘分数的计算方
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北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案
分数乘法（二）教学内容北师大版小学数学五年级下册5—6页“分数乘法（二）”教学目标1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义；2、进一步巩固分数乘整数的计算方法；3、能解
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北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案
分数乘法练习一（2）教学内容北师大版小学数学五年级下册第11—12页“练习一（2）”教学目标1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际
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北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案
分数乘法（一）教学内容北师大版小学数学五年级下册2—4页“分数乘法（一）”教学目标1、结合具体情境,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算
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五下暑假数学答案专题
2013五下暑假作业本数学答案 P2-3 1、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.18 2、（1） 3.5*4 14 （2）1/5 3/5 (3) 1和3 4和6 2、5和6 （4）3/10 3、 约=10.79 约等于8.39 4、 （1）2.5*15=
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五下数学教学工作总结
数学教学工作总结 本学期，本人担任学校五年级的数学科教学工作。一直以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的
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五下数学教学计划（五篇模版）
五下数学教学计划 一、班级基本情况分析 学生的基础知识比较扎实，学习数学的兴趣也很高。学生一般都能积极发言，而班级中优秀生学习特别自觉，在认真学好课本知识以外，还能够自
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五下数学教学反思
人教版五年级下册数学教学反思 第 一 单 元 第一课时 轴对称图形 教学反思： “对称”对学生而言并不陌生，早在二年级时他们就已初步感知并能正确作出轴对称图形的对称轴，今天
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数学五下总复习计划
（2013-2014）第二学期数学五年级下册总复习计划
（LinZhi 啊呸）一、学生基本情况分析
本班xx人，均为藏族生源。其中男生xx人，女生xx人。从整学期综合情况来看：优生xx人（xxx），学习成绩良 -
北师大版五下《购物策略》教案
《购物策略》教案 学习目标 1. 面对购物中各种不同的优惠策略，学会通过计算，比较作出最优选择。 2. 通过对各种不同的包装形式的分析，表面积的计算，比较，能找到最省纸的包装方法
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北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案
分数乘法（一）教学内容：教材第2-4页“分数乘法（一）教学目标：1.在原有知识经验的基础上，引导学生探究分数乘整数的计算方法（重、难点）；2.能正确运用新学知识，提高计算能力；3.使学生感受分
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北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案
分数乘法（一）第二课时教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分
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北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案
分数乘法（一）【教学内容】第3页“练一练”。【教学目标】能力目标：结合简单的生活情景进一步探索并理解分数乘整数的意义。知识目标：巩固分数乘法运算。情感目标：使学生感受到分
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北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案
分数乘法(一)教学目标：小学资源网www.xj5u.com1．使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算2．使学生掌握分数乘法和加、减法的
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北师大小学数学五下《2.2展开与折叠》word教案
展开与折叠教学内容：教材16-17页“展开与折叠”小学资源网www.xj5u.com教学目标：1.通过操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。能正确判断图形沿虚线折
