专题：变色龙课文阅读理解
-
九下课文变色龙课件
教学设想：《变色龙》是初中语文的传统名篇，是俄国作家契诃夫的短篇讽刺小说。看似浅显而含意深刻。如果仅仅当作一般课文来教，学生很容易满足于一笑了之，浅尝辄止。因此，教学本文
-
课文《变色龙》的教学反思
《变色龙》一文借“发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙”的线索，生动地向我们介绍了变色龙的外形、捕食、变色三个特点，结构非常清晰，是一篇引导学生学会观察，训练学生能按
-
小学课文变色龙教学设计[全文5篇]
导语：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能，你知道吗？小编准备了小学课文变色龙教学设计，供大家参考！小学
-
五年级上册《变色龙》理解赏析课教案
理解赏析课《变色龙》 （第二课时） 一、教学目标1、朗读课文，了解变色龙的外形、捕食以及如何变色。 2、学习“看、听、问、做”的观察方法。 3、培养学生留心观察周围事物的
-
小学五年级课文理解复习
1《山中访友》
内容中心：
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
修辞方法
※啊，老桥， -
高三英语课文理解1（本站推荐）
高三英语课文理解1 1. This time he has more difficulty in getting through. 这次电话比较难打通。 have difficulty in doing something有困难做某事: Some students hav
-
课文理解训练 赵谪
一、对课文解读有误的一项是（）
1、A、《故乡》一文通过作者回故乡的见闻和感受，生动地反映了辛亥革命前后旧中国日益破败的面
貌，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚 -
《草船借箭》课文片段阅读理解
阅读《草船借箭》文段，完成练习 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给
-
《孟子两章》课文理解
《得道多助，失道寡助》 一、重点字词： 1、三里之城：内城 2、七里之郭：外城 3、环而攻之：围 4、池非不深也：护城河 ．．．．5、兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，甲胄。6、委而去之：委，放弃。去，离
-
变色龙范文
《变色龙》带给我们什么？——宁波市第四届语文优质课《变色龙》课例点评 发布人：许鹏浩 发布时间：2013-07-10 11:37:14 点击次数：3171 今天细细品味马晓奕老师执教的这堂《变色
-
2016高中必考课文理解默写及答案
2016高中必考课文理解默写 一、高中必背课文14篇之《诗经·氓》 1．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句用比兴的手法，奉劝年轻女子，不要迷恋爱情。 2．《
-
【语文】《项链》练习+课文理解（精选五篇）
一、结构及写作特点探讨 1.线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中心思想。想一想本文的情节是以什么为线索展开的？ 2.本文以“项链
-
《变色龙》剧本（模版）
《变色龙》剧本 时间：一天中午 地点：俄国某市场广场旁边（广场上一片寂静，一个人也没有，饭店和商店的门无精打采地敞着） 人物：奥楚蔑洛夫（以下简称“奥”）——警官，穿着崭新的军大衣，提
-
《变色龙》读后感
《变色龙》读后感 《变色龙》读后感1 你见过“变色龙”吗?变色龙是一种蜥蜴类的四脚爬虫，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。最近，学了《变色龙》一课
-
变色龙教案
变色龙 教学目标 1． 培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。 2．领会文章的讽刺语言艺术。认识沙皇专制统治的黑暗腐败。 课时安排 2课时。 第一课时
-
变色龙教案
《变色龙》教学设计 作者：冯茂军 第一课时 一、引入新课 先由学生从动物学角度简单介绍变色龙,.要求注意介绍变色龙的特点,怎么变以及变的作用,然后顺势引人新课。通过这一环
-
《变色龙》读后感
《变色龙》读后感
《变色龙》是俄国短篇小说家契诃夫的作品，作品写于1884年。那时正在实行穷凶极恶的沙皇专制主义。作品讽刺、揭露的不仅仅是一个沙皇专制制度的高傲警官，而 -
变色龙免费课件
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容与任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是关于变色龙免费课件的内容，欢迎阅读！教学目标：1、理
