专题：背影教学设计2
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《背影》教学设计2
《背影》教学设计 教学目标 1.抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法。 2.散文的特点及散文的选材。（要讲解这一问题使初一学生明白要费很大气力，可以以放风筝为例，深入
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背影教学设计2
《背影》教学设计平利县城关初级中学邓波 【教材分析】 《背影》是朱自清先生叙事散文的代表作，作者在文中主要叙述了与父亲在浦口车站分别的情景。作者在文中并没有运用华
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 《背影》教学设计1 一、对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料？几生发言，师注意简要点评。师：作家朱自
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《背影》教学设计
7.《背影》教学设计 主备人：王小琴 参与者：张贻斌 胡 淼 黄太丽 肖宏祥 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二
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《背影》教学设计(合集)范文大全
《背影》教学设计(合集15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家
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《背影》教学设计[范文]
《背影》教学设计南安成功中学 吕小清【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实语言所饱含的丰富情感。（二）过程与方法1、通过各种形式的
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背影教学设计 修改版
《背影》教学设计 2008212823 刘海晓 第一次： 教学目标： 1、知识与能力，让学生掌握基本的生字词。如，“交卸”“奔丧”“栅栏”等。 2、过程与方法，突出学生主体地位，注重师生交
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背影教学设计
人教版八年级上册语文《背影》 教学目标： 1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培
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《背影》教学设计
【教学目标】 1．通过比较阅读，赏析传神的细节描写。 2．通过文中平实的语言和传神的细节描写，体会其中浓浓的父爱。 【教学重点】有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 子洲县第二中学教师代剑芳 教学目标： 【知识与技能】 1、掌握“狼藉”“踌躇”“颓唐”“琐屑”等词的音、形、义。 2、学习本文平实的语言和传神的细节描
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背影教学设计
《背影》教学设计 一、教材分析： 《背影》是人教版八年级语文上册第二单元的一篇讲读课文。它选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作。本文是这一单元的第二课，是一篇叙
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背影教学设计
《背影》教学设计 一、教学目标 （1）知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品，理解并积累生字、生词。 （2）过程和方法目标：整体感知课文，体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画
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背影教学设计
背影 教学内容分析： 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满感人至深的力量。它感人的力量从何而来？原来在祸不单行、阴云笼罩的日子，父亲用自己无微不至的关怀让
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背影教学设计
背影教学设计 教学目标：1、知识与技能目标：学会运用人物细节描写；抓住“背影”写作特点。 2、过程与方法目标：朗诵、小组探讨学习、自主学习。 3、情感态度与价值观目标：感受浓浓
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《背影》教学设计（精选合集）
《背影》教学设计 一、教学目标 1、学习本文平时的语言和传神的描写。 2、感受父爱，感悟亲情，感知人性，培养爱心。 3、学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的方法
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背影教学设计
《背影》教学设计教学目标
1.体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力。
2.引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内 -
《背影》教学设计
《背影》教学设计 【教学目标】 一、 知识技能目标：有感情的朗读课文，理解关键词在表达感情方面所起的作用。 二、 过程与方法目标：学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 《背影》教学设计1 第1课时教学目标1。有感情地朗读课文，识记“狼藉”“簌簌”“颓唐”“蹒跚”等词语。2。理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为
