专题：背影教学设计反思
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《背影》教学设计及反思
《背影》教学设计及反思 人教版八年级上册第7课《背影》教学设计及反思 教材分析 本文是一篇回忆性散文，作者朱自清通过对父亲的背影在特定环境下的几个细节描写,刻画了父亲
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《背影》教学设计及反思（精选5篇）
《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．把握赏析词句的思路。 2．学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法。 3．学习在叙述和描写中蕴含深情，在议论和抒
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《背影》教学设计反思报告
《背 影》教 学 设 计 反 思 青铜峡市邵刚中学 李英来 在认真学习了王荣生老师的讲座之后，再回头看自己的教学设计，既看到了一点点优点，同时也看到了很多不足。下面我将介绍我
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《背影》教学设计与反思★
《背影》教学设计与反思 教材分析 本文是一篇回忆性散文，作者朱自清通过对父亲的背影在特定环境下的几个细节描写,刻画了父亲颓唐的老境和“我”对父亲的眷恋之情作者“诚实
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》教学反思1 本文感情真切、质朴自然，所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”，父亲给作者留下
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背影教学反思
《背影》教学反思 教学反思： 《背影》是朱自清先生写的一篇经典散文。通过这节课的教学，我有几点体会： 1、让语文课堂充满人文关怀。我们的语文教学应结合学生的生活与升华
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背影教学反思
《背影》教学反思 《背影》是一篇以“父爱”为主题的文章。父爱在初二学生心中是一个正在觉醒的懵懂意识，也是一份隐藏较深的情感，所以，对父爱的体会，或者说对爱的体会，是初二学
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背影__教学反思
2015-2016学年度第一学期 《背影》教学反思 儋州市八一中学 余梅英 对于八年级的学生而言，深刻理解父亲对作者深沉的父爱比较难，但是如果从散文中的细节描写展开，再结合学生的
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。 朱自清的散文《背影》以其感情真挚
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《背影》教学反思
此时无声胜有声 宁武一中 汪凤英 新课改的春风已经吹进了老师们的心田。每一次的课堂教学改进都凝聚了老师们的汗水和心血。同样我作为一名语文老师，也受到了这股浪潮的冲击
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 曹坪中学 任福荣 《背影》是一篇传统写父子亲情的文章，那浓重的背影凝聚着撼人的力量，也曾感动过一代又一代的人。但现在的孩子，因时代、家庭等等原因，很难
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背影教学反思
教学反思： 《背影》是一篇叙事记实散文，作者截取人物最鲜明的特征——背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。我在教学中从四次背影、四次流泪来解读本文。 一、四次背影 “背影
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》是一篇回忆性散文，感情真切、质朴自然。作者朱自清通过对父亲的背影在特定环境下的几个细节描写,刻画了父亲颓唐的老境和“我”对父亲的眷恋之情。
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》教学反思1 教学设计：第三课时的教学设计重在进行阅读与写作的结合。尤其设计“探究”环节的多元理解来激发学生的兴趣。同样写父爱的文章为什么《
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《背影》教学反思
《背影》教学反思
——“课内比教学”反思
为了锤炼教师的教学基本功，为教师间搭建相互学习、共同提高的平台，促进了全体教师专业成长，我校积极响应省教育厅发出的“课内比教学 -
《背影》教学反思
《背影》教学反思 滨泉中学金中原 《背影》一课教学结束，回顾整个备课过程和课堂教学现状，有很多思考，现进行如下反思总结。 一、板块教学在设计与使用中要结合阅读规律。 这节
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背影教学反思范文合集
《背影》教学反思 朱自清的《背影》作为一篇表现父爱的经典文章，我们在讲课时比较容易采取的一种方法就是抓住望父买橘那段引导领会父爱，这节课也是把这段作为一个重点，但从上
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教学目标 知识目标 1．准确认读课文中的生字词语，并掌握它们的意思。 2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 1．学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定
