专题:白杨礼赞教学实录

  • 《白杨礼赞》教学实录

    时间:2019-05-12 16:47:14 作者:会员上传

    《白杨礼赞》教学实录 教学设计 一、教学目标 1、白杨树的象征意义 2、富有感情和含义深刻的语言 3、象征的艺术手法;排比、反问的修辞手法 4、教会学生学会以研究、探讨、合

  • 《白杨礼赞》教学实录

    时间:2019-05-15 01:42:42 作者:会员上传

    苏教版八年级下册《白杨礼赞》教学实录 河南省安阳市 白晨 师:在上节课,我们接触到了“象征”这一写作手法的概念,今天我们再来看一下著名作家茅盾先生笔下的“白杨树”又有什

  • 《白杨礼赞》教学参考-精选文档

    时间:2019-05-15 01:42:41 作者:会员上传

    《白杨礼赞》教学参考 训练重点 一象征 二排比句和反问句 预习提示 本文写于1941年。作者曾写道:“《白杨礼赞》非取材于一地或一时,乃在西北高原走了一趟(即赴新疆,离新疆赴延

  • 《白杨礼赞》

    时间:2019-05-14 19:50:44 作者:会员上传

    白杨礼赞 一、教学目标: 1、白杨树的象征意义 2、富有感情和含义深刻的语言 3、象征的艺术手法;排比、反问的修辞手法 二、重点难点:1、托物寓义的特点是重点之一 2、象征的写

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-14 20:07:55 作者:会员上传

    第一课时 教学目标: 知识与能力: 1、掌握本课字词,理清结构层次。 2、理解分析托物言志,象征手法的运用。 过程与方法: 1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感,把握文章内容。 2、

  • 白杨礼赞范文

    时间:2019-05-14 20:07:56 作者:会员上传

    四. 1. 《白杨礼赞》&《白杨》比较阅读甲:《白杨礼赞》选段 ①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-14 14:02:56 作者:会员上传

    教学重点: 1, 象征的艺术手法;排比和反问的修辞方法。 2, 准确而富有感情的语言。 3, 白杨树的象征意义。 教学难点: 象征的艺术手法。 预习要求: 1, 阅读预习一,了解本文的写作背景

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-14 11:35:56 作者:会员上传

    《白杨礼赞》练习
    阅读下面两个选段,完成下列各题。
    (甲)①那是力争上游的一种树,笔.直的干,笔直的枝。②它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-14 11:35:57 作者:会员上传

    82YW001主备人:张静枝审阅人:霍敏娜班级姓名
    《白杨礼赞》导学案
    第一课时
    学习目标:
    1、了解本文作者和写作背景。
    2、准确而有感情的朗读课文,掌握本课字词,理清全文脉络。

  • 白杨礼赞大全

    时间:2019-05-14 11:35:52 作者:会员上传

    白杨礼赞
    那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且仅仅靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-12 19:31:39 作者:会员上传

    白杨礼赞 知识目标:能正确读写本课要求的掌握的生字词,了解本课写作背景和有关作者的文学常识引导学生进入散文意境,领会文章所抒发的强烈感情。 能力目标:理解文章的思想内容及

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-12 19:31:40 作者:会员上传

    白杨礼赞》教学设计 教学重点: 1、象征的艺术手法;排比和反问的修辞方法。 2、白杨树的象征意义。 教学难点 :象征的艺术手法。 学情分析: 我所教的九(5)班,是普通班,学生的学习态

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-14 19:05:16 作者:会员上传

    《白杨礼赞》教学案 教学目标:1、知识目标掌握课文以作者行踪为顺序、赞美白杨树不平凡为线索的结构特点。 2、能力目标理解文章思想感情,学习象征手法;3、情感目标感受中华

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-12 17:44:29 作者:会员上传

    《白杨礼赞》教学实录 教学设计 一、教学目标 1 、白杨树的象征意义 2、富有感情和含义深刻的语言 3、象征的艺术手法;排比、反问的修辞手法 4、教会学生学会以研究、探讨、

  • 白杨礼赞[最终定稿]

    时间:2019-05-13 12:16:17 作者:会员上传

    《白杨礼赞》 水口中学李文鹏 [教学目标] 1、理解文章思想感情,学习象征手法; 2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。 [教学过程] 一、课前预习: 1、认识白杨:看

  • 白杨礼赞(合集)

    时间:2019-05-13 12:16:18 作者:会员上传

    白杨礼赞 茅盾 学习目标 1、掌握相关的字、词、作者。 2、阅读全文,理清文章结构,了解白杨树“不平凡”表现在哪三个方面。 3、理解白杨树的象征意义。 教学难点:在整体感知的

  • 白杨礼赞

    时间:2019-05-13 07:31:51 作者:会员上传

    白杨礼赞 ——矛盾 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的,是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然

  • 白杨礼赞)

    时间:2019-05-13 08:23:29 作者:会员上传

    《白杨礼赞》教案3 作者: 加入日期:06-07-02 [教学目标] 1、理解文章思想感情,学习象征手法;2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。[教学过程] 一、 课前